Внеклассное мероприятие в форме игры «Поле – чудес» в начальных классах.
Тема: «В мире интересных профессий».
Цели:
• познакомить учащихся с некоторыми видами профессий;
• показать значение трудовой деятельности в жизни человека;
• развивать внимание и речь;
• воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.
Оборудование: барабан с секторами, карточки с буквами, призы, две шкатулки, ящик.
Данное воспитательное мероприятие проводится в детских объединениях дополнительного образования детей с целью формированиея социальных навыков, необходимых для здорового образа жизни и комфортного существования в окружающей действительности.
В дополнительном образовании используются собственные педагогические технологии по развитию творческой активности ребенка, по саморазвитию и самореализации. Поэтому, мы, педагоги дополнительного образования, используем педагогические технологии, отличные от массовой школы, разделяя детей по их индивидуальным особенностям и интересам, учим всех по-разному. Причем содержание и методы обучения рассчитываем на уровень умственного развития и корректируем в зависимости от конкретных возможностей, способностей и запросов ребенка. В результате для большинства детей создаются оптимальные условия развития: они в полной мере могут реализовать свои способности и осваивают программы.
В своем выступлении поделюсь опытом работы на примере объединения по интересам "Фантазеры"
Для укрепления здоровья детей, сплочености коллектива, приобщение к здоровому образу жизни и закреплении разнообразных видов спортивно-оздоровительной деятельности.
Мир движений подарит детям бодрость, здоровье, хорошее настроение, счастье повседневного общения с физической культурой и спортом.
Воспитательное мероприятие «Форт Боярд» представляет собой конкурсно-игровую программу для детей младшего школьного возраста.
Проводится с целью организации содержательного досуга детей.
В данной разработке конкурсы между командами удачно сочетаются с общими и индивидуальными конкурсами. Программа богата необычными по содержанию заданиями, такими, как творческие, общефизические, задания на ловкость, смекалку, сообразительность, сплочение команд.
Это мероприятие можно проводить в образовательном учреждении педагогами совместно с детьми и родителями.
Цель: сплочение коллектива путем создания ситуации для совместной деятельности
Игровой проект посвящен инсценировке симфонической сказки С.С. Прокофьева, которая позволяет расширить культурный кругозор, развить творческие способности и образное мышление, совершенствовать танцевальные навыки детей и способствует эффекту раскрепощения. Приемлем для детей дошкольного и школьного возраста.
Представлено Открытое занятие «Изготовление простейших игрушек из бумаги и картона». В разработке представлена информация о бумаге: что такое бумага, свойства бумаги, из чего изготавливают бумагу и что делают из бумаги. Детям предлагается просмотр мультфильма про фиксиков "Бумага". Представлена практическая часть по изготовлению радужного пони.
Поиск путей повышения качества образования приводит к составлению индивидуального образовательного маршрута, что в системе дополнительного образования рассматривается как одна из форм педагогической поддержки личностного, жизненного и профессио¬нального самоопределения обучающихся.
Проверка знаний студентами на уроках по технологии обработки древесины, по окончанию теоретических учебных циклов «Основы материаловедения», «Деревообрабатывающие станки», «Технология изготовления столярных изделий и столярно–монтажных работ». . Данное мероприятие было проведено для более эффективного способа восприятия студентами изученного материала.
Профилактика экстремизма в молодежной среде
Что такое - экстремизм!!!
Цель: формирование устойчивой жизненной позиции, не допускающей в поведении экстремистских настроений.
Задачи:
1. Воспитательная задача: сформировать у воспитанников отрицательное отношение к экстремизму, терроризму; воспитывать чувство ответственности воспитанников за судьбу человечества; сформировать общественное сознание и гражданскую позицию подрастающего поколения.
2. Образовательная задача: дать представление о терроризме и экстремизме как о глобальной проблеме, объяснить сущности терроризма, его типы и цели;
3. Развивающая задача: развивать у учащихся навыки ведения дискуссии, обсуждения и анализа полученной информации; умения делать выводы.
Оборудование:
Проектор
Компьютер
Презентация
Данный материал содержит описание форм, методов и приемов, служащих эффективному развитию функциональной грамотности школьников, осваивающих программу дополнительного образования художественной направленности (в области музыкального искусства).
В современном мире профессии, связанные с финансовым сектором и инвестициями – достаточно востребованы на рынке труда. Финансисты, инвесторы требуются в разных секторах экономики – в государственном и муниципальном управлении, государственных и частных корпорациях, малом и среднем бизнесе.
Методическая разработка занятия «Я - Инвестор» нацелена на практикориентированное погружение обучающихся 10-11 классов в профессию инвестора, расширение и углубление их представлений в области инвестирования.
Методическая разработка занятия "Переводчик" ориентирована на обучающихся 15-17 лет и нацелена на формирование теоретических и практических представлений о профессии через возможность попробовать себя в разных видах перевода.
Образовательно-игровая среда, создаваемая при организации игрового взаимодействия, позволяет расширить практические умения обучающихся, повысить уровень их языковой культуры, создать условия для развития логического мышления и пространственных представлений, стать альтернативой компьютерным играм.
Для того, чтобы помочь сохранить физическое здоровье, нам необходимы двигательные минутки на занятии, которые позволят размять свое тело, передохнуть расслабиться, прислушаться к себе и принести организму пользу.
Сценарий праздничного концерта, посвященного юбилею МБОУ ДО ДДТ
«Нам 45!»
Проходят юбилеи, словно сны,
Как запятые в жизненном писанье,
И вновь вперёд, с дыханием весны,
Навстречу мукам творческих дерзаний
Конспект занятия по ОБЖ.
- рассмотрение ситуаций, при которых может возникнуть опасность в повседневной жизни;
- обобщение знаний детей по правилам поведения в экстремальных ситуациях, обеспечивающим сохранность их жизни и здоровья в современных условиях быта.
Методическая разработка (сценарий) воспитательного мероприятия для выпускников начальных классов, воспитанников дошкольных учреждений. Театрализованное мероприятие в форме праздничного чаепития с развлекательной программой: танцами, конкурсами, викторинами. В программе могут участвовать родители, приглашенные гости.
Цели: Формирование умения и навыков ухаживать за одеждой и обувью.
Задачи:
Образовательные:
-уточнить представления детей о видах одежды и обуви;
-способствовать привитию навыка по уходу за одеждой и обувью.
Коррекционно-развивающие:
-развивать память, внимание, мышление учащихся;
-развивать элементарные приемы аналитико-синтетической деятельности обучающихся.
Воспитательные:
-воспитывать аккуратность, самостоятельность, ответственность;
-способствовать сохранению здоровья учащихся.
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ "РИСОВАНИЕ ВЕТОЧЕК ВЕРБЫ" С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕТРАДИЦИОННОЙ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ (ПАЛЬЧИКОВОЕ РИСОВАНИЕ). ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА..
« Что значит быть патриотом сегодня?»
Цель: создать условия для формирования чувства патриотизма, долга перед своей Родиной, ответственности за свои поступки.
Задачи:
- формирование понимания важности любви к своей Родине, к своему народу и осознание ответственности перед ними за свои слова и поступки;
-прививать чувство гражданственности, принадлежности к родной стране;
-развивать творческие способности;
-воспитывать в детях чувство патриотизма, гордости за свою страну.
Ход занятия:
Здравствуйте, ребята! Я рада вас приветствовать на нашем занятии. Сегодня мы с вами проведём очень интересный час.
Чтобы узнать тему нашего занятия, вам необходимо ответить на мои вопросы.
1) Какой праздник отмечают 9 мая? День Победы
2) Государственный символ, полотнище из трёх цветов.
Методическая разработка средств и заданий для развития творческих способностей младших школьников при помощи модульного оригами
Введение
Творческая деятельность человека характеризуется созданием качественно нового, ранее не существующего продукта. Предпосылками творческой деятельности являются: потребность в творчестве, гибкость и критичность мышления, способность к аналогии и образному воображению, к обобщению и интуиции. Творческим потенциалом обладает любой человек, нужно лишь создать условия для его раскрытия и развития.
Исследования показывают, что традиционный процесс обучения наполнен преимущественно репродуктивной деятельностью учащихся, рассчитанной на запоминание и воспроизведение полученной информации. Особенно негативно такая тенденция отражается на детях младшего школьного возраста. Проблема заключается в том, что поступление в школу и переключение на усиленное формирование исполнительских способностей неизбежно приводит не только к остановке, но и к угасанию ярко вспыхнувших творческих способностей.
Существует противоречие между необходимостью развития творческих качеств личности и организацией учебного процесса, ориентированного на репродуктивную деятельность учащихся.
Актуальность проблемы формирования творческого воображения обусловлена потребностью общества в творческой, инициативной личности, способной нетрадиционно и качественно решать существующие проблемы, ориентироваться
Данная работа может быть полезна педагогическим работникам для повышения профессиональной компетентности, развития мотивации к овладению новыми цифровыми технологиями, техниками дистанционного обучения в образовательной деятельности.
Цель: формирование устойчивых навыков безопасного поведения детей на улицах и дорогах.
Задачи:
• образовательные:
- закреплять ранее полученные знания – переходить улицу в специальных местах, по пешеходной дорожке, на зелёный свет светофора;
- продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения, с основными дорожными знаками, с сигналами светофора;
-уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице;
• развивающая:
- развивать умение использовать знания в повседневной жизни;
- развивать память, мышление, внимание, физические качества: силу, ловкость, быстроту в эстафетах;
• воспитательная цель:
- воспитывать внимание, соблюдать осторожность в опасных ситуациях;
- воспитывать культуру поведения детей на улицах, дорогах.
Здравствуйте! Вашему вниманию предоставлено продолжение продолжение урока.
Цель урока: выполнение объёмной аппликации
Задачи:
1. Научить на практике выполнять объёмную аппликацию
2. Развивать творческое воображение
3. Воспитывать чувство любви и бережное отношение к миру природы.
Жизнь на сегодняшний день ставит новые проблемы перед музыкальным образованием в школе. Они порождены новой социально-культурной ситуацией: с 1993 года ученые констатируют обесценивание знаний: над умами властвует примитивное материальное богатство. Фундаментальные сдвиги в системе ценностных ориентаций связаны с экономическими кризисами. Экологические катастрофы, в том числе чрезмерное загрязнение вредными для здоровья детей шумами, которые разрушающе действуют на психику детей и многое другое - все это сказывается на духовном развитии школьников и на их психическом здоровье. В этом кроются причины духовной деградации.
Конспект семинара-практикума «Здоровье педагога: как сохранить и укрепить» можно использовать в работе педагогу-психологу с целью профилактики синдрома профессионального выгорания у педагогов путем актуализации знаний и обучения приемам саморегуляции.
Игровая программа рассчитана на учащихся начальной школы. Ребята в игровой форме повторяют правила дорожного движения, вспоминают транспортные средства сказочных героев, выполняют работу водителя грузовика и регулировщика, собирают пазл "Дорожный знак". Игра проходит всегла весело и познавательно.
В современном мире человека информация играет огромную роль. Даже поверхностный анализ человеческой деятельности позволяет с полной уверенностью утверждать: наиболее эффективным и удобным для восприятия видом информации была, есть и в обозримом будущем будет информация графическая. Созданные и редак¬тированные изображения с помощью компьютеров, называют компьютерной графикой.
Компьютерная графика очень актуальна в настоящий момент и пользуется большой популярностью у учащихся. Умение работать с различными графическими редакторами является важной частью информационной компетентности ученика.
Таким образом, сказанное позволяет говорить о целесообразности дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «3 D - моделирование», направленной на формирование устойчивого интереса к компьютерной графике.
В доступной игровой форме ребята смогут войти в безграничный мир компьютера и познакомиться с основами моделирования. Занятия развивают воображение и чувство композиции, мелкую моторику, умение выполнять 3 D - моделирование на компьютере, умение придумывать, а также навык работы в команде.
Программа предполагает знакомство обучающихся с основами моделирования, создание моделей в программе Blender. Дети в ходе занятий разрабатывают различные модели, как самостоятельно руками так и на компьютере.
"МЫ вместе" -27 лет со дня образования Комитета солдатских матерей.который создал военно-патриотический клуба "Отвага" и взял шефство над Калевальским погранотрядом Республика Карелия. На праздник собираются выпускники разных лет,родители,члены комитета солдатских матерей,гости. воспитанники клуба.Эта дружба продолжается 27 лет.за Это время выпущено более 600 курсантов.которые закончили военные вузы.служат в Погранвойсках.МВД.УФСИН.ФСФ.МЧС.охранных структурах. награждены различными наградами. выпускника награждены Орденом Мужества (посмертно)Мероприятие каждый раз меняет форму проведения.