- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 87
Найдено: 7776 результатов
Вид каталога
Адаптированная рабочая программа учебного предмета «Профильный труд» (Столярное дело) 6, 7 классы (вариант 1)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Адаптированная рабочая
образовательная программа
внеурочной деятельности
духовно-нравственное направление
«Северный сувенир»
Основное общее образование
6 класс (вариант 1)
Срок реализации программы 1 год.
Пояснительная записка
Рабочая программа по курсу «Внеурочная деятельность духовно-нравственное направление «Северный сувенир» предназначена для обучающихся 6 класса с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и разработана на основании следующих нормативно-правовых документов и программно-методического обеспечения:
1. Федеральный закон "Об образовании в РФ" №273-фз от 29.12.2012г., статья 28.
2. Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014г. № 1599.
3. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 22.12.2015г. № 4/15).
4. Методические рекомендации по вопросам внедрения ФГОС ОВЗ № 07.028.11.0005 от 11.04.2014г., разработанные ГБОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет».
5. Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида 5-9 кл. /Под редакцией В.В. Воронковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 201. – Сб. 1.
При разработке рабочей программы учтены:
• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20. Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи (вместе с «СП 24.3648-20. Санитарные правила…») (Зарегистрировано в Минюсте России 18.12.2020 № 61573).
• Рекомендации МОиН Мурманской области № 17-02/719-ИК от 29.01.2015г. «О направлении примерного перечня оборудования для организации образовательной деятельности обучающихся с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с ОВЗ».
Предлагаемая программа соответствует положениям Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Программа отражает общее содержание образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и следующие программы, ориентированные на достижение личностных и предметных результатов:
• программу формирования базовых учебных действий;
• программу духовно-нравственного (нравственного) развития, воспитания обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
• программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;
• программу коррекционной работы;
• программу сотрудничества с родителями;
• программу внеурочной деятельности.
Программа соответствует требованиям к структуре
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Адаптированная рабочая
образовательная программа
учебного предмета
«Профильный труд» (Столярное дело)
Основное общее образование
5, 6 класс (вариант 1)
Срок реализации программы 2 года
Пояснительная записка
Рабочая программа по предмету «Профильный труд» (далее - ПТ) предназначена для обучающихся 5,6 классов с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и разработана на основе следующих нормативно-правовых документов и программно-методического обеспечения:
1. Федеральный закон "Об образовании в РФ" №273-фз от 29.12.2012г., статья 28.
2. Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014г. № 1599.
3. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 22.12.2015г. № 4/15).
4. Методические рекомендации по вопросам внедрения ФГОС ОВЗ № 07.028.11.0005 от 11.04.2014г., разработанные ГБОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет».
5. Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида 5-9 кл. /Под редакцией В.В. Воронковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.
При разработке рабочей программы учтены:
• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015г. № 26 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ОВЗ (СанПиН 2.4.2.3286-15).
• Рекомендации МОиН Мурманской области № 17-02/719-ИК от 29.01.2015г. «О направлении примерного перечня оборудования для организации образовательной деятельности обучающихся с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с ОВЗ».
Предлагаемая программа соответствует положениям Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Программа отражает общее содержание образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и следующие программы, ориентированные на достижение личностных и предметных результатов:
• программу формирования базовых учебных действий;
• программу духовно-нравственного (нравственного) развития, воспитания обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
• программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;
• программу коррекционной работы;
• программу сотрудничества с родителями;
• программу внеурочной деятельности.
Программа «ПТ» соответствует требованиям к структуре рабочих программ, заявленным в ФГОС, и включает:
1. Пояснительную записку, в которой
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Адаптированная рабочая образовательная программа учебного предмета «Профессионально-трудовое обучение» (столярное дело) Основное общее образование 8 класс
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА по теме: «Развитие читательской грамотности на уроках математики.»
в конспекте приведены примеры заданий по читательской грамотности , которые могут быть использованы на разных уроках
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели занятия:
1.Формирование ценностного отношения подростков к понятию «феминизм»;
2.Формирование представления о роли женщины в Российской империи и постреволюционной России;
3.Формирование знаний о характере взаимоотношений полов, причин и факторов существующих противоречий;
Формирующиеся ценности: справедливость, свобода, самореализация.
Основные смыслы: феминизм – это борьба с дискриминацией женщин, актуальная на протяжении многих веков. Наличие знаний о данном течении необходимо в современном мире, потому что именно благодаря феминизму произошли и до сих пор происходят многие важные изменения в обществе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
изучить объекты Всемирного наследия
- формировать представления о культурном ландшафте
- формировать понятие городской ландшафт
- формировать понятие сельский ландшафт
-показать влияние хозяйственной деятельности человека на культурный ландшафт
Развивающие:
- способствовать развитию логического мышления у обучающихся (анализ, обобщение, сравнение) и излагать свои суждения;
- создать условия для развития познавательного интереса к предмету;
- развитие навыков самостоятельного поиска необходимой информации;
Воспитательные:
продолжать воспитывать интерес к учебному предмету
воспитывать самостоятельность деятельности;
воспитывать умение работать в коллективе
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Памятка по оформлению презентации.
Соблюдайте единый стиль оформления. Для этого воспользуйтесь шаблонами, которые предлагает вам программа по созданию презентаций. Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации.
Между цветом подложки/фона и текстом, графиками, рисунками, представленными на нем, должен быть контраст. Так, информация будет восприниматься легче. При выборе цветовой гаммы для своей презентации, сразу определите, подходит ли выбранный вами шаблон для темы презентации. Не увлекайтесь яркими броскими подложками, так как они сильно поглощают внимание вашей аудитории и снижают качество восприятия информации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Приготовление третьих блюд. Кисель, компот из свежих ягод.
Цели:
Образовательные - научить составлять технологическую карту приготовления 3-их блюд, познакомить с правилами приготовления киселя.
Развивающие – развивать восприятие, внимание, память через теоретическую и практическую работу, корригировать недостатки произвольного поведения и самоконтроля через развитие умение свободно общаться друг с другом, терпеливо слушать других.
Воспитательные - расширять социально-бытовые навыки, формировать готовность к самообслуживанию
План урока на доске
1.Повт. материала.
2.Изучение нов.мат.
- история напитков
- игры
- составление тех.к.
3. Практич. работа.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Наступила весна самый радостный период года. Пробуждается природа от зимнего сна. Всё расцветает, ликует. И неслучайно на это время выпадает больше всего ритуалов, обрядов, праздников.
-Какие весенние праздники вы знаете? А христианские?
Пасха- «царь дней», «Праздников праздник торжество торжеств» - так называют этот день.
Слайд 2
Пасха—это самый главный православный
праздник; его также называют Святое
Христово Воскресение.
Слайд 3 (церковный перезвон)
Аполлон Николаевич Майков
Повсюду благовест гудит,
Из всех церквей народ валит.
Заря глядит уже с небес…
Христос воскрес! Христос воскрес!
С полей уж снят покров снегов,
И реки рвутся из оков,
И зеленеет ближний лес...
Христос воскрес! Христос воскрес!
Вот просыпается земля,
И одеваются поля,
Весна идет, полна чудес!
Христос воскрес!
Христос воскрес!
Слайд 4
Как праздновали на Руси пасху?
По всем городам и деревням, ставили несколько тысяч бочек и котлов с вареными яйцами, окрашенными в разные цвета. Некоторые из них позолоченные и посеребренные. Прохожие покупали их. При встрече здоровались и говорили: «Христос Воскресе!», давали друг другу яйца, целовались.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Общая и главная задача коррекционной школы в подготовке учащихся к самостоятельной жизни и труду на производстве, в сфере обслуживания. Школа обязана дать учащимся научную целостную картину жизни, а это значит позволить детям успешно адаптироваться в обществе.
На развитие трудовых возможностей учащихся влияет вся система учебно- воспитательной работы. В процессе обучения труду, и в частности швейному делу, ученицы приобретают технологические знания, умения, навыки, используя при этом знания, полученные на уроках общеобразовательных предметов. Но непосредственная подготовка учащихся к трудовой деятельности осуществляется на уроках трудового обучения. Поэтому на учителей трудового обучения возлагается ответственная функция формировать целостное восприятие картины жизни.
Всеобщая болезнь наших детей- это неумение говорить. Самой трудной стороной урока трудового обучения является теоретическая его сторона или часть. Чем обусловлена эта трудность? Конечно же большим недоразвитием речи учащихся. Для наших детей характерно то, что ответы их на вопросы односложны, неуверенны, неэмоциональны. Работа учителя трудового обучения должна быть направлена на коррекцию недостатков речи, обеспечивая тем самым более успешную практическую деятельность. Из опыта работы абсолютно закономерна связь между развитием речи, мышления, памяти и практическими навыками по швейному делу. Чем больше уделяешь внимания коррекционным упражнениям по развитию психических функций, тем заинтересованней их деятельность на уроках, тем выше результаты практической работы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Авторская интегрированная программа по внеурочной деятельности по направлению «Театральная мастерская» Проект реализуется в рамках внеурочной деятельности учащихся на базе школы для детей с ограниченными возможностями здоровья».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока по биологии для 10 класса по теме "История изучения клетки. Клеточная теория". Цели урока: изучение основных методов биологических исследований и расширение знаний о значении биологии. Тип урока: урок «открытие» новых знаний. Задачи урока:
Образовательные задачи: организация деятельности учащихся для изучения ими истории изучения клетки и создания клеточной теории.
Воспитательные задачи: развитие стремления добиваться высоких результатов в работе.
Развивающие задачи: развитие у учащихся мотивации на осуществление учебной деятельности
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа по курсу внеурочной деятельности «Мастерская кукольного театра» разработана в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, предусмотренным федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования второго поколения.
Программа курса ориентирована на формирование и развитие творческих способностей учащихся, удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом и нравственном развитии.
При разработке программы были использованы учебно-методические пособия Н.Ф. Сорокиной, С.М. Альхимович, Ю.Л. Алянского, И.Б. Белюшкиной, в которых рассматриваются вопросы организации театра, в том числе и кукольного, в общеобразовательной школе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
представлено логопедическое заключение на обучающегося с тяжелыми и множественными нарушениями развития, умственная отсталость
Системное недоразвитие речи (СНР) - системное недоразвитие речи представляет целый комплекс расстройств речевой системы, при котором нарушаются все основные составляющие речи: звукопроизношение, лексика, грамматика, речевое восприятие, а в последующем, письмо и чтение.
Полноценно речь ребенка формируется при условии сохранных функций слуха, зрения, двигательной сферы, интеллекта, психоэмоционального состояния и других факторов. СНР бывает обусловлено (или осложнено) двигательной патологией, (в т.ч. речевых органов), снижением интеллекта, нарушением слуха, зрения, нарушением психо-эмоциональной сферы. Как правило, диагноз СНР выставляют после 5 лет, т.к. к этому возрасту формируются основные речевые эталоны.
В зависимости от степени выраженности выделяют 3 степени СНР: легкая, средняя, тяжелая.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Контрольный тест по теме "Устное народное творчество " по литературе в 7 классе к учебнику Коровиной В.Я. , Коровина В.И. , Журавлева В.П. Литература. В 2-х частях.
Для детей коррекционной школы с ограниченными возможностями здоровья.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока
Формировать умение писать изложение по коллективно составленному плану.
Задачи урока
Образовательные: учить детей анализировать содержание текста, делить текст на смысловые отрезки, устанавливать между ними связь, составлять план, излагать текст в соответствии с планом.
Коррекционно-развивающие: развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, логически последовательно излагать события, обогащать словарный запас.
Воспитательные: воспитывать интерес, любовь, сострадание к живому миру природы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Научить писать сочинение-описание на материале непосредственных наблюдений.
Задачи урока:
Образовательные:
• формирование умения вести дневниковые записи, составлять высказывания типа описания природы на основе произведения живописи;
• формирование умения составлять художественное описание.
• формирование умения выделять микротемы в описании.
Воспитательные:
• учить смотреть и видеть прекрасное в обыденном; чувствовать и воспринимать, передавать свои чувства, эмоции, настроение при помощи слова;
• учить отбирать нужные для описания слова.
Коррекционно-развивающие задачи:
• коррекция и развитие связной устной речи: пополнение и обогащение пассивного и активного словарного запаса, диалогической и монологической речи, через описание природы на основе произведения живописи.
• коррекция и развитие связной письменной речи при работе над сочинением.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Исследовательская работа шестиклассниц, исследование значения и семантики слова"мама" по предметам школьного курса. В этом проекте предложен новый способ освоения семантики, который заключается в отыскании значения слова в конкретной школьной дисциплине. Проект помогает взглянуть на изучение темы "Лексика" под новым углом зрения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной разработке представлен математический веб-квест. Разработку можно использовать при подготовке к ОГЭ по математике. Цель учащихся: пройти веб-квест, и в конце получить высказывание. ДЛя прохождения квеста придется выполнять задания, тем самым искать выход из комнат. Комнат всего - 5. Желаю удачи!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
конспект урока по тригонометрическим функция. Практическая работа
Цели урока: рассмотреть преобразование графиков тригонометрической функции. Практическая работа.
Ход урока
I. Организационный момент.
Приветствие, сообщение темы и задач урока.
II. Математический диктант.
Учащиеся распределяются по трем вариантам (можно работать рядами). У каждого варианта своя функция, но одинаковые параметры коэффициента . Графики основных функций нарисованы на доске. Учащиеся каждого варианта выходят к доске и на одной и той же координатной плоскости своего варианта строят свой график.
Вариант №1 Вариант №2 Вариант №3
Постройте график функции,
если =
После подведения итогов математического диктанта, учитель начинает объяснение новой темы.
III. Объяснение нового материала.
Объяснение нового материала (стр. 58-62):
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели урока: закрепить понятие синуса и косинуса; рассмотреть решение уравнений вида и ; вывести формулы и
Ход урока
I. Организационный момент.
Приветствие, сообщение темы и задач урока.
II. Математический диктант.
Вычислить и , если t может принимать значения
, , , , , , , .
III. Объяснение нового материала.
Объяснение нового материала:
1. Рассмотреть решение уравнения на окружности, где принимает одно из значений (примеры 2 и 6).
2. Рассмотреть решение уравнения на окружности, где принимает одно из значений (примеры 3 и7)
3. Доказать справедливость равенств и .
IV. Решение заданий у доски №6.19, 6.23, 6.27, 6.30, 6.31.
Подведение итогов.
Домашнее задание: №6.20, 6.22, 6.24 теория в учебнике.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта разработки проекта по физике на тему "Законы сохранения в механике" для учащихся 10 класса. Данная карта позволяет спроектировать деятельность педагога и учащегося при разработке проекта.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Классный час посвящен проблемам дружбы. Материал в виде беседы для учащихся среднего звена, в котором обсуждается актуальная проблема дружбы в среднем школьном возрасте. Цель классного часа это углубление представлений подростков о дружбе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Одна из важнейших задач современной школы – формирование функционально грамотных людей. Задача учителя музыки в общеобразовательной школе, помочь детям научиться понимать музыку, её образную основу, образный язык.
В современных условиях, благодаря развитию музыкальной индустрии, ориентации школьников в области музыки формируются, главным образом, под воздействием средств массовой коммуникации и общения со сверстниками.
Уроки музыки в школе помогают развивать у детей необходимые универсальные способности: фантазию, воображение, артистичность, интеллект, мышление, речь, что необходимо для различных сфер деятельности человека. В данной работе предлагаются
примеры некоторых заданий, которые возможно использовать на уроках музыки, которые помогут развивать духовный мир ребёнка, определять музыкальные предпочтения и данные знания помогли в жизни подрастающего поколения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Главная задача учителя музыки — бережное воспитание голоса каждого учащегося, обогащение его естественного тембра, обучение эстетически красивому вокалу, и как следствие, комплексное развитие музыкальных способностей, заложенных в человеке (слушание музыки; написание рефератов; вокально-хоровая работа, которая предполагает различные методы работы на уроке: инсценировка песни, пение «караоке»; игровые моменты).
Личностно – ориентированный подход в обучении на уроках музыки способствует раскрытию индивидуальности ребенка, которая находит свое выражение в характере мыслительных процессов, запоминании, внимании, в проявлении инициативы, творчества.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Одна из важнейших задач учителя музыки в воспитании школьников – через красоту музыки, поэзии, изобразительного, театрального искусства найти путь к доброму сердцу ребёнка, раскрыть его духовные силы, его творческий потенциал.
Реализация задачи – развитие творческих способностей учащихся, осуществляется через различные виды музыкальной деятельности, главными из которых являются: хоровое пение, пластическое интонирование: музыкально-ритмические движения, импровизация и музыкально-драматическая театрализация.
Метод проектов относится к группе методов организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, принадлежит к виду творческого, проблемного обучения. Каждый проект обязательно требует исследовательской, творческой работы учащихся.
В Данной статье рассматриваются схема осуществления, виды, типы проектов в области изучения предмета «Музыка».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка урока музыки для пятого класса по теме «Импрессионизм в музыке и живописи.» Цель урока: сформировать понимание стилистических особенностей импрессионизма, научить выделять художественные связи между музыкой и живописью.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка урока музыки для 6 класса
Тема урока: «Могучее царство Шопена»
Цель: Создание условий для формирования эмоционально – чувственной сферы обучающихся.
Основное содер¬жание темы, по¬нятия и термины
Фортепианная вальсовая музыка Ф. Шопена. История создания, лирические музыкальные образы в вальсах №6 и №7, характерные особенности музыкального языка, словарь эмоциональных впечатлений, таблица музыкальных образов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Творческий процесс тренирует и развивает память, мышление, активность, наблюдательность, целеустремленность, логику, интуицию. Творчество ребенка связано с самостоятельностью и предполагает отказ от стереотипных действий. Поэтому главная задача современного учителя музыки - средствами искусства учить мыслить, чувствовать, сопереживать, развивать у школьников не только интеллект, но и душу.
Использование на практике проблемного обучения доказывает, что учащиеся при помощи самостоятельной деятельности способны создавать новое, оригинальное. Интересно то, что творческие способности проявляются в умении продолжать мыслительную деятельность за пределом выполнения требуемого задания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
