- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 23
Найдено: 7788 результатов
Вид каталога
Grade 6
Test 5. Present Continuous
1) Add –ing to the verbs
Swim, sit, walk, have, make, say, cry, dance, cook, do, sleep
2) Make up sentences in Present Continuous
1) Tom/at the moment/ on the phone/ talk. 2) eat/the girl/an apple/now. 3) not/listen/grandfather/to the radio. 4) read/he/now/ a book? 5) What/at the moment/do/they? 6) Where/go/they/now? 7) ride/he/not/a bike/now.
3) Make up negative sentences and questions
1) The children are eating oranges now.
2) Joe is going to school now.
3) I am cutting the flowers in the garden.
4) Dad is washing the car now.
4) Answer the questions
1) Is the boy playing football? –Yes,… 2) Are the girls singing? – No,… 3) Are you cooking chicken? –Yes, … 4) Is she eating ice cream? – Yes, …
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Grade 9
Test. Module 4
1) too/enough
1) He is not brave enough/too to go on stage. 2) Petra is enough/too young to enter the competition. 3) Are you well enough/too to go to school? 4) It is enough/too cold to go to the beach. 5) The hat is enough/too big for him. 6) There’s not enough/too sugar in my coffee. 7) The music isn’t loud enough/too. Can you turn it up? 8) I couldn’t walk. I was enough/too tired. 9) I was enough/too surprised to say anything. 10) I don’t have enough/too time to read newspapers.
2) Future Simple, Future Continuous or Future Perfect
1) They (build) a new shopping mall by June. 2) I think we (launch) our new product next month. 3) The baby (sleep) at 10 tonight. 4) He (move) to a new house by 2026. 5) She (fly) to Rome tomorrow at 4 pm. 6) I (go) roller skating next weekend. 7) We (pack) our luggage by the time the taxi comes.
3) Open the brackets
1) We (start) our dinner as soon as Dad (arrive). 2) We (go) to the park when the film (be) over. 3) She (lose) weight as soon as she (go) on a diet. 4) You (not/go) anywhere until you (tidy up) the room. 5) I (not/leave) until he (come). 6) He (call) me before his flight (start). 7) Mum (come) as soon as she (have) free time.
4) Future Simple/ Present Simple/ Present Continuous/ be going to
1) There’s a party tomorrow but I (not go). 2) I’m very thirsty. – I (bring) you a glass of water. 3) The sky is dark. It (rain). 4) We (go) to a concert tonight. It (start) at 7.30. 5) (you/help) me? I think I’m lost. – Of course. 6) How (you/get) home after the party tomorrow? – I can go by bus. The last bus (leave) at midnight. 7) Don’t touch the iron! You (burn) your hand. 8) (you/meet) your friends tonight? 9) I’m sure she (not be) late. 10) Silvia is doing an English course at the moment. It (finish) on Friday.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа
внеурочной деятельности
по английскому языку “Easy English”
5 класс
Программа внеурочной деятельности по английскому языку для 5 класса
Рабочая программа по английскому языку разработана на основе:
-Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,
-Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России,
-Фундаментального ядра содержания общего образования,
-Примерной программы по английскому языку основного общего образования,
-Программы формирования ИКТ-компетентности обучающихся
-Программы развития и формирования универсальных учебных действий для основного общего образования
-Положения о рабочей программе учителя МОУ «Лицей № 31»,
-Учебного плана МОУ «Лицей № 31»,
-Горский, В.А. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование / В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.; под ред. В.А. Горского. - М.: Просвещение, 2010. - (Стандарты нового поколения).
2. Цели изучения:
- содействие формированию общественно-политической активности учащихся ;
- приобщение их к патриотическим и интернациональным традициям народов Российской Федерации;
- развитие способностей школьников к общению на английском языке;
- формирование толерантности по отношению к жизни зарубежных сверстников;
- развитие познавательных интересов учащихся в области страноведения;
- расширение страноведческого кругозора учащихся и их общей эрудиции;
- воспитание осознанного мотивированного отношения к изучению иностранного языка, потребности в практическом использовании английского языка;
- привлечение школьников к изучению международного детского и юношеского движения;
- установление дружеских связей с учащимися других стран путем переписки по электронной почте.
Внеурочная деятельность в школе позволяет решить ряд очень важных задач:
-повысить мотивацию к обучению отдельных предметов;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Test
I).Write in English.
1.1:30
2. 12:00
3.10:45
4. 5:15
5. 8:20
II) Complete the sentences with at,on,in.
1. I see my family……the weekend.
2. Dad wakes up at 8 o clock……the morning.
3. Sally s birthday is….. December.
4. Sam and Tony play basketball….. Mondays.
5. They go to bed … 9:30 p.m.
III. Underline the correct item and translate.
1. There are not any/a chairs in the dining room.
2. There are not some/any paintings on the wall.
3. There is an/a armchair opposite the coffee table.
4. There is a/an fridge in the kitchen.
5. There are any/some cushions on the sofa.
IV. Translate into Russian.
1. In
2. On
3. Opposite
4. Behind
5. Between
6. Next to
7. Under
8. In front of
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
1) Present Perfect /Present Perfect Continuous?
1) I (not/play) basketball for over 5 years. 2) – My back hurts. – That’s because you (work) all day. 3) Chris (try) to fix the motorbike since Tuesday. 4) How long /he/work as a doctor? 5) We (know) each other since we were 10. 6) Helen (already/have) breakfast. 7) It (not/snow) here since 1993. 8) you/finish your report yet?
2) have (has) been to/been in/gone to?
1) – Is Sue at home? – No, she ___ the supermarket. 2) …you/ever … New York? – Yes and I had a great time. 3) Have you visited the National Museum? – No, not yet. I ___ only ___ Athens for 2 days. 4) The children/ never/ Italy.
3) Put the words in the correct order
1) a new/woolen/red/smart hat 2) a plastic/blue/little spoon 3) a gold/tiny/round/Russian coin 4) two/long/blue/beautiful dresses 5) a(an) modern/expensive/Italian
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Test
I).Write in English.
1.1:30
2. 12:00
3.10:45
4. 5:15
5. 8:20
II) Complete the sentences with at,on,in.
1. I see my family……the weekend.
2. Dad wakes up at 8 o clock……the morning.
3. Sally s birthday is….. December.
4. Sam and Tony play basketball….. Mondays.
5. They go to bed … 9:30 p.m.
III. Underline the correct item and translate.
1. There are not any/a chairs in the dining room.
2. There are not some/any paintings on the wall.
3. There is an/a armchair opposite the coffee table.
4. There is a/an fridge in the kitchen.
5. There are any/some cushions on the sofa.
IV. Translate into Russian.
1. In
2. On
3. Opposite
4. Behind
5. Between
6. Next to
7. Under
8. In front of
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Раскройте скобки, поставив предложенное прилагательное в нужной степени.
1. Jill’s a far______________________ (intelligent) person than my brother.
2. Kate was the__________________________ (practical) of the family.
3. Greg felt _____________________ (bad) yesterday than the day before.
4. This wine is the _____________________ (good) I’ve ever tasted.
5. Jack was the______________________ (tall) of the two.
6. Jack is the_____________________ (clever) of the three brothers.
7. If you need any __________________(far) information, please contact our head office.
8. The sinking of Titanic is one of _______________________ (famous) shipwreck stories of all time.
9. Please, send the books back without_______________________ (far) delay.
10. The deposits of oil in Russia are by far the ____________ (rich) in the world.
11. Could you come a bit _______________ (early) tomorrow?
12. I like this song __________________ (well) than the previous one.
13. Which of these two performances did you enjoy ______________ (much)?
14. The fire was put out _____________________ (quickly) than we expected.
Раскройте скобки, поставив предложенное прилагательное в нужной степени.
1. Jill’s a far______________________ (intelligent) person than my brother.
2. Kate was the__________________________ (practical) of the family.
3. Greg felt _____________________ (bad) yesterday than the day before.
4. This wine is the _____________________ (good) I’ve ever tasted.
5. Jack was the______________________ (tall) of the two.
6. Jack is the_____________________ (clever) of the three brothers.
7. If you need any __________________(far) information, please contact our head office.
8. The sinking of Titanic is one of _______________________ (famous) shipwreck stories of all time.
9. Please, send the books back without_______________________ (far) delay.
10. The deposits of oil in Russia are by far the ____________ (rich) in the world.
11. Could you come a bit _______________ (early) tomorrow?
12. I like this song __________________ (well) than the previous one.
13. Which of these two performances did you enjoy ______________ (much)?
The fire was put out _____________________ (quickly) than we expected
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Упражнение 1. Напишите свое имя.________________________________________________
Упражнение 2. Допишите недостающие буквы английского алфавита:
Большие буквы алфавита.
1.A _ _ D E F _ H _ J K _ _ N O P _ R _ T U V _ X Y _
2._ B _ D _ F G _ _ J _ L M _ O _ Q R S _ U _ _ X _ Z
3 .A B C _ E _ G _ I J K _ M N _ _ _ R S _ U _ W _ Y Z
Маленькие буквы алфавита.
1._ b с _ e f _ h _ j k l _ n o _ _ r s _ u v _ x y _
2._ b _ d e _ g h _ j k _ m _ o _ q _ s t _ v _ x _ _
3._ _ c _ e f g _ _ j _ l m n _ p q _ _ t _ v w _ y z
Упражнение 3. Допишите буквы английского алфавита, которые
Идут перед следующими буквами Идут после следующих букв
____С
____G
____M
____P
____W
____Y A ____
H ____
N ____
T ____
W ____
X ____
Упражнение 5. Допишите, какие буквы идут до и после указанной буквы английского алфавита.
__ С __, __ H __, __ K __, __ T __, __ В __, __ Y __
Упражнение 6. Допишите, какой буквы не хватает в каждом ряду.
__ J K L,
P __ R S,
U V __ X,
B C D __
Упражнение 7. Напишите эти слова маленькими буквами.
1. FOX — _____________,
2. DOG — _____________,
3. BAG — _____________,
4. HEN — ______________,
5. PEN — ______________.
Напишите эти слова большими буквами:
1. ball — _______________,
2. lamp- _______________,
3. frog- ________________,
4. six- _________________,
5. seven — _____
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данное упражнение проверяет и отрабатывает умение строить утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения по теме ”Past Simple Tense”. Это задание подойдет для всех классов, изучающих ”Past Simple Tense”
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Под инновационной деятельностью понимается деятельность по разработке, поиску, освоению и внедрению новшеств, осуществлению нововведений. В развитии современной дидактики можно найти много инновационных направлений, среди которых особое место занимают образовательные технологии. Они наиболее легко вписываются в учебный процесс, не затрагивая содержание обучения, которое определено стандартами образования. Изменилась роль учителя. Теперь учитель выступает в роли координатора действий ученика. Учитель нацеливает детей на поиск и обработку информации. Можно ли считать Искусственный Интеллект инновацией в системе образования?
Сегодня со всех каналов связи мы слышим об искусственном интеллекте , о его роли в нашей жизни, а что и как именно он может поменять в ней. Все больше учителей осмеливается применять искусственный интеллект(ИИ) на своих уроках и цель одна- повысить мотивацию учеников при изучении иностранного языка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Квиз «Голливуд»
Представляю вашему вниманию квиз «Hollywood» для уроков английского или для внеклассной работы по предмету.
Для проведения игры класс разбивается на 2-3 команды (можно играть индивидуально). Команды придумывают себе названия и записывают его в каждом бланке ответов. Перед началом раунда командам выдается лист с заданиями, куда они будут заносить и ответы (лучше если экземпляров будет 2, чтобы дети могли зафиксировать и потом проверить свои ответ в дополнительном бланке).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
A Fill in the correct word
• determined • curious • daring • patient • sociable • imaginative
1. Peter is very …. He comes up with the most amazing stories.
2. My brother is …. He’s friendly and enjoys talking to other people
3. My sister is very …. When she wants something she does everything she can to achieve it.
4. Alice was …. She asked a lot of questions.
5. Be …! We’ll be out of here in a minute.
6. Michael goes skateboarding in winter and windsurfing in summer. He is very ….
В Underline the correct item.
7. Jennifer is tall and slim/straight.
8. Claudia has a pretty face with brown, wavy eyes/hair.
9. John is the young boy with the spiky/skinny blond hair.
10. Mum and Dad both have dark appearances/tans.
11. My brother has long/big hair.
12. You have green eyes and curly/round blond hair.
13. My baby sister has cute pigtails/face.
14. My uncle is really tall with a moustache/hair.
15. My hair is shoulder-length/tall.
16. Adam has freckles/beard on his face.
С Complete the sentences using the correct form of the word (participle –ed or –ing)
17. The lesson was really … (interest)
18. This story is so … (excite)
19. The film was really … (bore)
20. Jane is always … (tire) after work.
21. Jack is … (scare) of spiders.
22. He was … (disappoint) because his team didn’t win the match.
D Put the adjectives into the correct order to complete the phrases
23. • talented • teenage • Italian
a(n) … … … artist
24. • Japanese • young • interesting
a(n) … … … student
25. • famous • Russian • well-built
a … … …. boxer
26. • tall • French • easy-going
a(n) … … … actor
27. • English • nice • middle-aged
a(n) … … … writer
28. • German • pretty • intelligent
a(n) … … … scientist
29. • young • excellent • American
a(n) … … … skateboarder
F Complete the sentences using back, away
30. Shelly gave … her book collection to the school library.
31. Sarah gave … her old clothes to charity.
32. You should give … smoking.
33. Could you give me CDs … because you’ve had them for two weeks.
Variant I
A Fill in the correct word. (*2, max 12)
• curious • imaginative • daring • determined • patient • slim
1. Tina goes skateboarding in winter and windsurfing in summer. She is very …
2. My sister is very …. She always creates new and exciting things.
3. Sally is very …. When she wants something she does everything she can to achieve it.
4. Girls who work as models are always ….
5. I’m not …. I get annoyed when something takes a long time.
6. Don’t be so …! If he wants to tell you what happened, he will.
В Underline the correct item. (*1, max 10)
7. Her hair is shoulder-length/tall.
8. Everyone in my family has dark hair/curly.
9. Emma has a pretty face with blue eyes and of medium height/straight blond hair.
10. I have freckles/beard on my face.
11. Adam is the young boy with the spiky/skinny blond hair.
12.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Контрольная работа содержит лексические и грамматические задания, а также задание по аудированию по модулям 1-3 к УМК "Спотлайт" для 7 класса. Разработку можно использовать в качестве контрольной работы за 1 триместр.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проект урока английского языка в 7 классе по теме "Teen Camp Activities" (Виды деятельности в молодежном лагере) представлен в виде технологической карты урока.
Проект урока разработан на принципах системно-деятельностного подхода к обучению в основном общем образовании, предполагает быструю включенность обучающихся в работу, понимание ими целей каждого этапа урока как шагов к достижению планируемого результата урока, анализ обучающимися информации, самоанализ своей деятельности.
Тип урока: Урок актуализации знаний и умений.
Методы: коммуникативный, метод проблемного обучения.
Приемы: беседа, проблемная ситуация, приемы смыслового чтения.
Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная.
За основу урока взят материал разделов 6А-В УМК "Английский в фокусе" 7 класс.
Урок апробирован.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал подготовлен в целях закрепления лексико-грамматического материала, изученного в 7 классе, Времена Present Simple. блок словообразование. Работа может быть использована как для диагностики промежуточных знаний, так и для выявления итоговых знаний.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Контрольная работа по временам группы Past (Past Smiple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous) для учащихся 10 класса. Контрольная содержит четыре задания на определение времени группы Past
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Календарно-тематическое планирование к учебнику "Звездный английский" для 11 класса общеобразовательных организаций и школ с углубленным изучением английского языка на 170 учебных часов. КТП поможет правильно спланировать работу с обучающимися 11 классов в рамках учебной нагрузки 170 часов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Наименование учебной дисциплины: Иностранный язык (Английский язык)
Профессия 35.01.09 «Мастер растениеводства»
№ Наименование разделов,
тем по программе
Количество часов по плану Тип и вид занятия Материально-дидактическое обеспечение занятий Домашнее задание
ТО ПЗ КП
3 курс
1 семестр
1 Тема 13. Научно-технический прогресс.
Известные ученые и их изобретения.
Временные формы страдательного залога.
1 комбинированный урок Безкоровайная Г.Т., Соколова Н.И., Койранская Е.А., Лаврик Г.В.Planet of English. Учебник английского языка для учреждений СПО «Академия», 2018
https://www.native-english.ru/grammar
https://list-english.ru/grammar/
https://langformula.ru/vocabulary/
Большой англо-русский и русско-английский словарь. - М.: Эксмо, 2015 Лексика в тетради
2-3 Тема 13.2
Наука и технологии.
Временные формы страдательного залога. 2 комбинированный урок Безкоровайная Г.Т., Соколова Н.И., Койранская Е.А., Лаврик Г.В.Planet of English. Учебник английского языка для учреждений СПО «Академия», 2018
https://www.native-english.ru/grammar
https://list-english.ru/grammar/
https://langformula.ru/vocabulary/
Большой англо-русский и русско-английский словарь. - М.: Эксмо, 2015 Конспект: «страдательный залог»
С.152-153 у.5
4-6 Тема 13.3
Научно-технический прогресс
Инфинитив.
Тема 13.4
Научно-технический прогресс: плюсы и минусы. Условные предложения. 2
1 комбинированный урок Безкоровайная Г.Т., Соколова Н.И., Койранская Е.А., Лаврик Г.В.Planet of English. Учебник английского языка для учреждений СПО «Академия», 2018
https://www.native-english.ru/grammar
https://list-english.ru/grammar/
https://langformula.ru/vocabulary/
Большой англо-русский и русско-английский словарь. - М.: Эксмо, 2015 Конспект: «Условные предложения», с.210-211 у.4
лексика
7-8 Тема 13.5.
Современные технические открытия.
Современные технологии.
2 комбинированный урок Безкоровайная Г.Т., Соколова Н.И., Койранская Е.А., Лаврик Г.В.Planet of English. Учебник английского языка для учреждений СПО «Академия», 2018
https://www.native-english.ru/grammar
https://list-english.ru/grammar/
https://langformula.ru/vocabulary/
Большой англо-русский и русско-английский словарь. - М.: Эксмо, 2015 С.220-221 у.1, 2
9-10 Тема 14. Человек и природа, экологические проблемы
Тема 14.1
Экологические проблемы
Отрицания в английском предложении 2 комбинированный урок Безкоровайная Г.Т., Соколова Н.И., Койранская Е.А., Лаврик Г.В.Planet of English. Учебник английского языка для учреждений СПО «Академия», 2018
https://www.native-english.ru/grammar
https://list-english.ru/grammar/
https://langformula.ru/vocabulary/
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Мероприятие представляет собой квест "Пройди маршрут" по английскому языку для обучающихся 7 классов. Материал представлен в виде заданий по математике, географии и страноведению на английском языке. Задания, за выполнение которых команды получают две строки стихотворения, выдаются командам в конкретной точке маршрута. Команды должны собрать стихотворение известного русского поэта на английском языке, угадать поэта и название стихотворения. Игру можно проводить с развлекательно-образовательной целью во время предметной декады, продленки или внеурочного мероприятия.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект поможет организовать занятие, сделать его интересным,познавательным и образовательным для учеников 5 класса,на котором дети смогут рассказать о каждом животном: его среде обитания, привычках, пище и месте в экосистеме, поговорить о важности защиты диких животных, а также развить уважительное отношение к природе и понимание необходимости охраны окружающей среды.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Чтение – это один из самых популярных видов речевой деятельности в
средних общеобразовательных учреждениях. Умения чтения используются в
повседневной жизни. Они формируются быстрее и легче, чем умения
говорения, письма и аудирования. Обучение чтению получило наиболее полное
освещение в методике преподавания иностранного языка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта урока обобщения и систематизации знаний учащихся 7 класса по теме "Австралия" (урок общеметодологической направленности (по ФГОС).
Целью урока: закрепить и обобщить знания учащихся по теме «Австралия»: расширить кругозор по англоязычному страноведению, расширить знания об особенностях английского языка австралийцев, об основных фактах истории, географии, природы Австралии; активизировать употребление тематической лексики.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Интерактивное упражнение для отработки лексики по теме "Pets/farm animals".Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. «Английский в фокусе Spotlight»: учебник для 5 класса. Используется для введения новых ЛЕ, повторение знакомых ранее,
для развития навыков употребления в речи изученных и введение новых слов —
названий домашних животных.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Автором собран обширный материал по творчеству малоизвестного немецкого живописца Адама Эльсгеймера. Современники говорили о нем «Diavolo per glie cose picole» («чертовски хорош в малых вещах»), а коллекционеры и эстеты еще при жизни художника сделали из него икону.
Библейские сюжеты как универсальная модель мира, мифологические герои и литературные источники – все его интересовало в равной степени, всюду он добирался до внутренней структуры, не открывающейся человеку праздному, но лишь ученому и исследователю. Художник предпочитал гравировать на меди небольшие фигуры и был бесподобен, на взгляд Рубенса, в ландшафтах.
Новаторство в искусстве оказалось его главным наследством.
За свои 32 года художник создал 40 картин и 30 рисунков и гуашей. Самая значительная часть произведений художника хранится как раз во Франкурте, где мастер родился.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Учебный предмет «Немецкий язык» на ступени среднего общего образования на базовом уровне является учебным предметом в образовательной области в инвариантной части учебного плана.
Немецкий язык относится к ряду учебных предметов, которые в федеральном компоненте государственного стандарта определены как обязательные для изучения в основной школе.
Согласно Федеральному базисному учебному плану, программе общеобразовательных учреждений по немецкому языку 5-9 класс и Учебному плану школы в 9 классе предусмотрено на изучение предмета «Немецкий язык» 102 учебных часа ( из расчёта 3 часа в неделю).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Эрих Мария Ремарк- немецкий писатель. В этом году отмечаем 125 лет со дня рождения. Э.М.Ремарк называют представителем "потерянного поколения" и самым знаменитым антивоенным писателем 20 века. Его роман "На западном фронте без перемен" актуален и в наше время. Викторина для тех, кто интересуется немецкой литературой и историей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Задание 1. Найдите эквиваленты немецких слов и словосочетаний: Ответы
1. der Kurs
2. der Schulabschluss
3. die Entscheidung (-en) treffen
4. das Interesse fördern
5. Kenntnisse erwerben
6. den Kurs belegen (-te; -t)
7. behandeln (te,t) von
8. die Eltern überreden (te,t)
9. die Aufregung zeigen (te,t) h
10. sich (Dat.) ein Beispiel an j-m nehmen
11. sich streiten (i,i) über Akk. 1. окончание школы
2. проходить курс
3. приобретать знания
4. принять решение
5. поощрять интерес
6. курс
7. уговорить родителей
8. ссориться о чём-то
9. брать пример с кого-то
10. обращаться с кем-либо
11. показывать беспокойство
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа внеурочной деятельности по немецкому языку для учащихся 5 класса МАОУ «СОШ №24» г. Удачный разработана в соответствии с требованиями федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации» (с дополнениями и изменениями); федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 N 1897 (с изменениями от 29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г., 11 декабря 2020 г.); Санитарно-эпидемиологическими правилами СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19), утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 №16»; Санитарно-эпидемиологическими правилами СП 2.4.3648-20 утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 №28».
Рабочая программа составлена на основе ООП ООО МАОУ «СОШ №24», примерной программы основного общего образования по иностранному языку, авторской методической программы Аверина М.М. «Рабочие программы к предметной линии учебников «Горизонты» для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений. (Москва, «Просвещение» 2019 г.)
Цель программы:
Развитие иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся посредством расширения кругозора и углубления в иноязычную среду немецкого языка . Создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую и проектную деятельность посредством немецкого языка.
Задачи программы:
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Представленная программа обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.
Личностныерезультаты:
Под личностными результатами освоения учебного предмета понимается система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе.
Личностные результаты освоения учебного предмета формируются на основе следующих требований:
формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной
принадлежности;
формирование
ценностей
многонационального
российского
общества;
становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
формирование
уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других
народов;
овладение навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
развитие навыков сотрудничества в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуацийситуаций....
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная методическая разработка урока может быть использована на итоговом уроке по теме "Geld" к учебнику.А.Ф. Будько, И.Ю. Урбанович "Немецкий язык" в 8 классе. Ссылка на видеофильм, используемый на уроке: https://vk.com/video/playlist/-21210368_36117423?section=playlist_36117423&z=video-21210368_158886070%2Fclub21210368%2Fpl_-21210368_36117423
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
