- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 25
Найдено: 8052 результата
Вид каталога
Занятия йогой – это уникальные занятия . Они позволяют укрепить здоровье, положительно влияют на эмоциональное состояние ребенка, способствуют формированию правильной осанки.
Преподаватель не требует идеального выполнения упражнений и мягко поправляет детей. Дети не соревнуются друг с другом. Тело и душевное состояние ребенка не перегружены, у него всегда есть возможность рассчитать свои силы и отдохнуть. Идет воспитание самодисциплины.
На занятиях преподаватель большое внимание уделяет правильному дыханию и сосредоточенности детей. Они учатся контролировать свое тело, следить за тем, что бы не задерживать дыхание и чувствовать себя комфортно.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Для успешной деятельности концертмейстера на уроках хореографии ему необходимо наращивать свое мастерство, которое зависит от его умения быстро схватывать нотный текст с максимальным обьемом имеющихся в нем подробностей. Умение это нарабатывается. Надо много. очень много читать с листа
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проблемы в выражении эмоций свойственны многим детям. Чаще всего причина этого – запреты взрослых. Частое нарушение таких запретов влечет за собой наказание, что формирует у ребенка особые внутренние реакции и определенные виды поведения. Яркие сильные эмоции под запретом. Они есть, но ребенок, стараясь быть «хорошим», прячет, подавляет их. В данном случае и возникает ограничение жизненности, спонтанности и обаяния. Ребенок теряет естественность и грацию, которой с рождения наделила его природа.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный материал будет полезен молодым педагогам-хореографам, работающим в танцевальных коллективах по программе современного танца, педагогам дополнительного образования на уроках хореографии. В статье описывается опыт работы по раскрытию творческого потенциала детей на занятиях по современному танцу, используя методику работы по импровизации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Актуальность данной программы заключается в систематизации принципов работы с воспитанниками кружка в данном направлении. Современное танцевальное искусство среди подростков в России по большей части формировалось на улице (например, направления «стрит-джаз», «брейк-данс», «хип-хоп» и т.д.), и реализовать их потребности и способности на «законном основании» задача педагога. Данный курс позволяет методически настойчиво направлять энергию подростков в русло красивых сценических форм, отвлекая от стихийно рожденной вычурности, некрасивости, безвкусицы. Получив возможность осваивать импровизации, подросток избавляется от физических и психологических зажимов, у него изменяются движенческие привычки, в повседневной жизни появляются новые, более гармоничные движения, он получает удовольствие от выражения эмоций и свободы мысли средствами пластики. Кроме прикладных знаний, в программе учтены воспитательные мероприятия в виде тематических бесед, диспутов, посещения с подростками спектаклей и концертов по данному профилю, конкурсных поездок, направленных на осознание подростками значения современного искусства и их личного творчества, развитие индивидуальных творческих способностей, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: «Знакомство с танцами разных народов мира». Видеопрезентации.
Цель:
1. Знакомство с культурами народов мира.
2. Развитие эстетического вкуса путем проигрывания танцевальных этюдов.
Задачи:
1. Развитие эстетического вкуса путем танцевальных этюдов;
2. Расширение творческого кругозора;
3. Интернациональное воспитание, привитие любви к культурному наследию;
4. Вызвать интерес к изучению хореографической культуры разных стран.
Ход занятия:
Организационный момент
Педагог-хореограф: Сегодня мы с вами совершим путешествие по странам мира: Россия, Эстония, Молдавия, Украина. У каждого народа свои обычаи и традиции, которые переходят из поколения в поколение и отображаются в хореографическом искусстве.
Основная часть
Русский танец
Первым из народных танцев, которые мы сегодня посетим, будет русский.
Движения русского танца отражают эстетический вкус русского народа.
Самой простой формой русских танцев являются хороводы – неотъемлемая составная часть весенних и летних больших праздников. Руководитель объясняет, как нужно сделать: исполнитель плывет, «как пава», корпус подтянут, движения плавные, спокойные, придающие впечатления широты и величия. Только изредка корпус может слегка наклоняться. Все нюансы движений подчеркивают эмоциональное содержание танца.
Описание движений:
Переменный шаг
Музыкальный размер 2/4. Исходное положение: ноги в третьей позиции, правая впереди.
Затакт. Слегка присесть на левой ноге, одновременно правую перевести вперед и, вытянув ее перед собой, слегка поднять над полом.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Вдохновение» вновь дарит своё творчество для самых дорогих гостей!
1. «Пойду плясать»
Он: Добрый вечер мамы, папы, бабушки, дедушки!
Или, другими словами…
Она: Добрый вечер, наши любимые зрители! Уважаемые ценители волшебного мира Терпсихоры - покровительницы танцевального искусства!
Он: Как мы рады видеть вас всех в этом уютном зале!
Она: Приготовьте самые теплые пожелания и самые трепетные чувства!
Он: Запаситесь терпением!
Она: Не стыдитесь выразить доброе отношение друг к другу, и выступающим.
Он: Не экономьте сил на аплодисменты
Она: Сегодня мы предлагаем вам отбросить все житейские проблемы, забыть на время о делах и открыв сердце только для положительных эмоций,
Он: С головой, окунуться в Мир творчества.
Она: Потому что мы — Павел
Он:. И Ирина
Вместе: Всем вам очень рады.
Она: У нас сегодня чудесный повод приятно провести время, потому что на дворе весна, потому что просто хочется радоваться каждому дню…
Он: Но у нас есть еще один повод – это отчетный концерт танцевального коллектива «ВДОХНОВЕНИЕ»
Она: Вдохновение! Как много в этом слове! Без вдохновения не бывает творчества!
Он: Без вдохновения невозможно себе представить ни одну сферу человеческой деятельности!
Она: Именно вдохновение наполняет нашу жизнь яркими красками и творит настоящие чудеса!
Он: Ваши бурные аплодисменты!.. Потому что сегодня на сцене!..
Она: Отмечает свой День рождения! Танцевальный коллектив
Вместе: «ВДОХНОВЕНИЕ»!!!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
направленность (профиль) программы – художественная.
-актуальность программы:
- востребованность занятий к хореографическому искусству у
общественности в лице родителей и детей;
- в формировании здоровой, физически развитой личности;
- в развитии творческих способностей, креативности, мобильности детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста.
В наши дни увеличение статической и информационной нагрузки сопровождается снижением уровня двигательной активности, и как следствие ухудшение физического и психического состояния. Двигательная активность является необходимым условием поддержания состояния здоровья. Занятия хореографией призваны развивать: силу, выносливость, ловкость, гибкость, координацию движений, умение преодолевать трудности. Актуальным на сегодняшний день является – формирование культуры личности ребенка, где приоритет отдается овладению общечеловеческими нормами нравственности, развитию таких «свойств» личности, как интеллигентности, адекватности, чувства собственного достоинства, ответственность в поступках «самостроительства». Наиболее эффективной представляется собственная хореографическая деятельность детей, где каждый становится на время актером, творчески осмысляющим происходящее.
Программа отвечает требованиям муниципальной и региональной политики в сфере образования.
-отличительные особенности:
Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Хореография» рассчитана на 3 года обучения. Особенностью проведения занятий по программе является то, что содержание предлагаемого материала не имеет четких границ. На одном занятии может идти изучение элементов классического и народного танцев, одновременно идет развитие и музыкального воспитания, решаются вопросы всестороннего развития обучающихся. В связи с этим занятия в коллективе проходят в интегрированной форме, объединяющей теоретический материал и практику. Учитывая собственный опыт работы, введение теоретических понятий через практику способствует лучшему усвоению материала.
Основная установка в работе с детьми не стремление к высоким исполнительским достижениям, как самой цели, а использование навыков, знаний и умений, полученных по ритмике и танцу для раскрытия индивидуальности каждого ребенка, в атмосфере доброжелательности, любви и уважения. Хореографические данные в занятиях по танцу имеют очень важные значение, но по статистике ребенок с хорошими данными один на тысячу. Программа предусмотрена практически для всех детей, кто проявил желание заниматься хореографией. Уже после первого, второго года обучения все дети выступают на отчетном концерте коллектива. И показывают хороший результат.
Критериями оценки результатов обучения служит освоение комплексной программы обучения, успешное участие в фестивалях и конкурсах, а также создание стабильного коллектива, заинтересованность учащихся в выбранном виде деятельности.
Работа с родителями имеет большое значение – это 50% успеха работы с детьми. Система родитель-ребенок и его увл
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема открытого занятия: "Шпагат. Различные способы растяжки".
Цели занятия:
- закрепить навыки и умения выполнения упражнений на растяжку у станка и в партере.
Задачи:
Предметные: актуализировать знания детей о значении упражнений на растяжку в хореографическом искусстве; отрабатывать комплекс упражнений на растяжку.
Метапредметные: развивать у учащихся гибкость, силу мышц, правильную осанку.
Личностные: прививать у учащихся трудолюбие, терпение.
Тип занятия: закрепление знаний и способов деятельности.
Педагогические технологии: здоровьесберегающая технология, личностно-ориентированная технология.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
О взаимосвязи игры и обучения можно говорить бесконечно. Используя музыкальные игры, родители и педагоги имеют прекрасную возможность выявить и развить у ребенка музыкальные способности: слух, голос, чувство ритма и т. д. С таким же успехом у детей могут развиваться и танцевальные способности.
Ритмические игры, теснейшим образом связаны с моторикой, мышечной реактивностью человека, поэтому надо научить ребёнка физически прочувствовать ритм. Нервная система, как и мускулатура, поддаётся развитию, поэтому человек, владеющий чувством ритма, будет лучше играть, петь, танцевать и т.п. Воспитывая у детей чувство ритма, повышается рациональная организованность движений, их работоспособность, развивается дыхание.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Занятие мастер-класс для дочек и мам «Танцуем с мамами» в рамках празднования Дня Матери и 8 марта.
Данное мероприятие подойдет для успешного создания условий для творческого взаимодействия детей и родителей.
Задачи:
– вовлечь родителей в творческий процесс;
– создать эмоциональный контакт между родителями и детьми;
– обучить основным танцевальным элементам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Танец "Ангелы" рекомендован для детей 8-10 лет. Данный танец можно использовать на рождественских и новогодних концертах и мероприятиях. Так же на конкурсах.
Танец исполняют 11-12 человек.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Хореографическая подготовка в акробатике
Современная школа акробатики отличается высоким исполнительским мастерством спортсменов, широким диапазоном стилей, цельностью композиций, что и достигается с помощью хореографической подготовки.
Хореография в акробатике – это один из современных методов подготовки спортсменов высокого класса на основе школы классического танца. Под влиянием хореографии, повышается культура движений спортсменов, они овладевают правильной постановкой корпуса, приобретают так называемое чувство позы. У спортсменов развивается устойчивость, координация движений, а также гибкость, сила ног, умение выполнять движения предельно чётко. Под хореографической подготовкой в акробатике понимается система упражнений и методов воздействия, направленных на воспитание двигательной культуры у акробатов, на расширение их арсенала выразительных средств.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ИКТ в дополнительном образовании открывают педагогам новые возможности для самообразования, внедрения в педагогическую практику новых методических разработок, что позволяет повысить эффективность образовательного процесса, мотивацию обучающихся, способствует активизации познавательной сферы, а также создают необходимый уровень качества обучения и позволяют педагогу более полно реализовать свое профессиональное мастерство.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данном конспекте раскрывается тема игры на уроках хореографией.
Что такое игра для воспитанников, в чем помогают игровые технологии
Ведь каждый педагог находится в постоянном поиске, как еще доступнее подать материал, как удержать внимание юных артистов. Как достичь результата, не теряя интерес воспитанников к занятиям.
Также в разработке предложены примеры "Игр" (Работа с предметами, импровизация)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В тексте рассматривается понятие импровизации. В чем она может помочь, на что направлена.
Импровизация - это важный элемент работы с танцовщиками. Ведь именно таким образом артист может лучше узнать свое тело, ярче показать образ, показать свое "Я", внутренние переживания.
Также предложены варианты ввода импровизации в занятие, чтобы воспитанники могли без зажимов и стеснения показать себя
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Подборка зарядок для развития двигательно-координационных способностей детей старшего дошкольного возраста. Эти зарядки помогут педагогу разнообразить занятия по хореографии, ритмике, физической культуре.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
применение нейрогимнастики на уроках хореографии с детьми 4-6 лет: понятие нейрогимнастики, преимущества в дополнительном образовании, внедрение в уроках по хореографии с детьми дошкольного возраста.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа по предмету «ФОЛЬКЛОРНО-ЭТНОГРАФИЧЕСКИЕ ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ ТРАДИЦИИ"
Задачи курса:
-Познакомить с разными, видами, жанрами, особенностями традиционной хореографии;
-Дать представление об истории развития фольклорно-этнографического танца;
-Освоить ключевые элементы и композиционные особенности различных танцевальных жанров этнохореографии;
-Дать представление о способах записи изучаемых образцов традиционной хореографии;» в ДМШ.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
1. Введение.Танцетерапия как средство гармонизации личности
Современный человек значительно отошел от природы, которая никогда не освобождала нас от необходимости двигаться. Вся двигательная активность, человека, который не занимается никакими видами спорта, сводится к лежанию, стоянию, поездкам в транспорте, сидению на работе и у телевизора. В лучшем случае вечером "прогулка" по магазинам.
Я считаю, что такой режим ведет к недостатку кислорода в тканях, ухудшая деятельность организма. Отсутствие двигательной активности и большие нервные перегрузки, стрессы - основные причины практически всех заболеваний.
Человек, который начинает двигаться, танцевать становится более жизнеспособным, энергичным, здоровым. У него улучшается обмен веществ, работа сердечнососудистой и дыхательной систем, повышается иммунитет к различным заболеваниям. Более того, занятия нормализуют вес, улучшают фигуру, осанку, самочувствие, снимают утомление. Это не удивительно. Ведь движение - это накопление энергии, а не трата ее.
Существует ряд различных методик применения танцетерапии. Это, например, эвритмия, искусство движения с музыкой и речью, развитая в школах Рудольфа Штейнера для детей с целью обучения ритму, и Пять Танцев в вольном стиле Габриэллы Рота.
Обе эти формы терапии разработаны специально, чтобы поощрить самовыражение и творческий потенциал. Танец - это не только средство для выражения чувств, но также и средство достижения более высокого уровня сознания. И исполнение, и наблюдение за движениями танца ведет к определенной релаксации и трансформации сознания.
Танцетерапия стремится дать возможность каждому пациенту реализовать свои ощущения в непосредственном потоке самовыражения, представляющем собой скорее естественные, самопроизвольные и неограниченные движения, чем выполнение формальных танцевальных движений.
Танцетерапевты поддерживают и мотивируют лечение своих пациентов тем, что учат использовать эту форму искусства исцеления, чтобы подключиться к сфере бессознательного.
И многие из практикующих эту методику врачей считают, что суть целебного эффекта основана на подсознательном стимулировании в танце каналов энергии, что позволяет жизненной силе двигаться более свободно. Самый широкий круг разнообразных жизненных ситуаций тесно связан с этой терапией. При этом музыка вовсе не является обязательным компонентом. Иногда в танце подчеркнуты творческие аспекты, иногда терапевтические.
Данная методика может быть полезна для людей, которые не в состоянии иным способом выразить волнующие их чувства, и почти всегда эффективна при лечении большинства психологических проблем, как умеренных, так и серьезных.
Если человек движется в танце раскрепощено, расслаблено, осмысленно, то значение физических упражнений не ограничивается их воздействием на мышцы: они оказывают положительное влияние на сознание, развитие интеллекта, на эмоциональную и духовную деятельность человека, происходит снятие накопившихся стрессов.
Мало того, танцетерапия может внести вкла
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный урок по речевой практике во 2 классе школы для детей с ограниченными возможностями здоровья.включает: упражнения для развития четкости произношения:, фонетическую зарядку, речевую разминку, коррекционные упражнения на развитие слухового восприятия, внимания, игры. Урок сопровождается презентацией.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока по чтению В. Бирюкова "Снежная шапка" рекомендован учителям-дефектологам, воспитателям ГПД, родителям. На уроке использованы коррегирующие упражнения, направленные на активизацию познавательной деятельности и формированию положительной школьной мотивации обучающихся..
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Воспитательное занятие на тему: «Младшим школьникам о коррупции»
Цель:
1. Способствовать формированию у учащихся представление о бескорыстии и важности этого качества в жизни каждого человека , дать характеристику понятий «коррупция», «корысть» познакомить с формами проявления коррупции, ее последствиями, а также нормами уголовной ответственности за коррупционную деятельность;
2. Способствовать расширению кругозора учащихся, развивать основы поисковой деятельности, формировать собственное мировоззрение на проблемы современного общества, способствовать становлению устойчивой позиции по предупреждению коррупционных проявлений
3. Способствовать развитию ответственности за собственные действия и поступки, сознательность и социальную активность подрастающей молодежи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной статье представлены формы организации тьюторского сопровождения инклюзивного обучения по модели "Ресурсный класс" детей с РАС и другими ментальными нарушениями, а также методы организации тьюторского сопровождения с использованием АВА-терапии в МАОУ "СОШ № 22" г. Миасса (является региональной инновационной площадкой по данному направлению). Данный материал будет полезен тьюторам, логопедам, дефектологам, работающим с детьми данной нозологии.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок по математическим представлениям (вариант 2)
«Ориентировка в пространстве, по сюжету сказки « Репка».
Урок-закрепление. На уроке взяты задания связанные с сюжетом сказки « Репка».
Цели:Развитие ориентировки в пространстве и умение определять пространственное расположение предмета.
Задачи:
Образовательные:
1. Совершенствовать пространственную ориентировку:спереди,сзади,между,за.
2.Закреплять счет в пределах 6.
3. Формировать интерес к математике
Коррекционно-развивающие:
1.Развивать мелкую моторику.
2.Способствовать общему двигательному развитию
Воспитательные:
1.Развивать познавательный интерес.
2.Прививать навыки учебной деятельности
3.Учить детей работать в группах.
4.Воспитывать дружелюбие,понимание того,что вместе можно добиться желаемого результата.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа коррекционного курса «Предметно – практические действия» разработана на основе:
требований к личностным и предметным (возможным) результатам освоения АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2) в МКОУ «Специальная школа № ----»,
программы формирования базовых учебных действий.
Цели программы:
• формирование целенаправленных произвольных действий с различными предметами и материалами;
• развитие личности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в соответствии с требованиями современного общества, обеспечивающими возможность их успешной социализации и социальной адаптации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Овладевая знаниями ребенок с ОВЗ имеет значительно больше шансов на успешное включение в общество, на адаптацию к интенсивно меняющимся социальным условиям, на максимально доступную для него самореализацию. Успешность этой работы зависит от того какие методы,. формы и приемы в своей работе использовал педагог, создана ли система работы, сформирована ли мотивация обучения у обучающихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Нейрогимнастика — это одна из форм нейропсихологической коррекции. Она может представлять собой специальные игровые занятия с элементами арт-терапии или комплексы упражнений, которые направлены на синхронизацию работы правого и левого полушарий, на развитие мозолистого тела, подкорковых структур и связей между этими структурами и корой головного мозга.
Эффект от выполнения нейроупражнений:
-увеличивает скорость восприятия и обработки информации;
-благоприятно влияет на внимание и память;
-стимулирует кровообращение;
-способствует развитию мышления и речи;
-помогает справиться с дислексией (проблемами с чтением) и дисграфией (проблемами с письменной речью);
-способствует развитию моторики (общей и мелкой);
-повышает устойчивость к стрессовым ситуациям.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок по предмету речь и альтернативная коммуникация. Большая буква в начале предложения и точка в конце предложения
«В гостях у сказки».
Цель:продолжить работу над грамматическими признаками предложения (законченная мысль, оформление границ предложения).
Задачи: Образовательная:
- учить писать предложения с заглавной буквы и ставить точку в конце предложения; отличать набор слов от предложения;
-отрабатывать навык письма под диктовку;
Коррекционная:
- корригировать и развивать фонематический слух и целенаправленное внимание, зрительно- моторную координацию;
Воспитательная:
- прививать обще-учебные навыки: аккуратность и стремление к качественному выполнению работы, правильного поведения на уроке.
Оборудование: карточки со словами, карточки с текстом, рабочая тетрадь, пенал.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
КОРРЕКЦИОННОЕ ЗАНЯТИЕ по предметно-практической деятельности "Специальный транспорт".Систиматизировать знания детей о специальном транспорте и его видах. Знать назначения видов транспорта. Узнавать профессий людей управляющих транспортными средствами.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
