- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 28
Найдено: 8441 результат
Вид каталога
Конспект логопедического занятия в подготовительной к школе группе для детей с ОВЗ: "Домашние птицы"
Тема: Домашние птицы
Цель: Формирование лексико-грамматического строя речи по теме Домашние животные и их детеныши.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
Активизация словаря по теме Домашние животные и их детеныши;
Совершенствование лексико-грамматического строя речи.
Коррекционно-развивающие:
Развитие связной речи;
Развитие речевого внимания;
Развитие зрительного восприятия;
Развитие мышления;
Развитие мелкой моторики рук;
Развитие общей моторики, координации речи с движением.
Коррекционно-воспитательные:
Формирование взаимопонимания, доброжелательности, навыков сотрудничества, самостоятельности.
Раздаточный материал:
Картинки с изображением Домашние птиц.
Ход занятия:
Организационный момент – Здравствуйте, ребята. Теперь внимательно слушайте меня. Сейчас я вам буду загадывать загадки, а вы должны будете, сказать о ком я говорю. Отвечайте полным предложением и следите за правильным звукопроизношением.
Съем червя, попью водицы.
Хлебных крошек поищу,
А потом снесу яичко –
Ребятишек покормлю … (Курица)
Звонко время отмечает.
Утром солнышко встречает.
Вот последний луч потух.
Спать пора!» - поет ... (Петух)
По лужку он важно ходит,
Из воды сухим выходит.
Носит красные ботинки.
Дарит мягкие перинки … (Гусь)
Тело перьями покрыто.
Борода висит сердито.
Хвост почти как у павлина,
Когти остры, ноги длинны.
- Разгоню я всех вокруг.
А зовут меня … (Индюк)
Пестрая крякуша
Ловит лягушек.
Ходит вразвалочку-спотыкалочку (Утка)
- Правильно, ребята! Вы все верно отгадали! А как вы думаете, о ком мы сегодня с вами будем говорить? Тема нашего занятия сегодня - домашние птицы.
Беседа по вопросам - А сейчас давайте вместе с вами отправимся на птичий двор. Скажите еще раз, кто здесь живет? Отвечайте полным предложением и четко проговаривайте все звуки.
– А как называется дом, где живут птицы? (Дом, где живут птицы – называется птичник). Правильно!
- А как вы думаете, почему этих птиц называют «домашними»? (Этих птиц называют домашними, потому что они живут рядом с человеком)
- Молодцы! А как человек ухаживает за домашними птицами? Что он для них делает? (Человек их кормит, дает им воды, чистит их жилище)
- А чем питаются домашние птицы? (Домашние птицы питаются специальным кормом, крупой, крошками хлеба, насекомыми, червяками)
- Хорошо! А кто мне из вас скажет, какую пользу приносят птицы человеку? Что они нам дают? (Домашние птицы дают нам яйца, мясо, пух, перья)
- Скажите, как выглядят птицы? Что у них есть? Чем покрыто их тело? (У домашних птиц есть, туловище, голова, лапы, крылья, хвост. Их тело покрыто перьями). Молодцы! Вы все верно ответили!
Дидактическая игра «Кто как разговаривает?» - Ребята, а ведь птицы тоже умеют разговаривать друг с другом. Давайте скажем, кто как из них подает голос.
петух - кукарекает. утка – крякает индюк – болбочет
курица – кудахчет гусь – шипит, гогочет цыпленок – пищит
- Молодцы! Вы и с этим заданием справились очень хорошо!
Дидактическая игра «У кого кто в семье?»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Картотека игр для диагностики и обследования словарного запаса детей младшей, средней и старшей групп.
Игры для диагностики и обследования словарного запаса детей предназначены для того, чтобы: 1) оценить количественно и качественно активный и пассивный словарь; 2) выявить особенности отклонений в развитии словаря, что поможет осуществить дифференцированный подход в дальнейшей работе; 3) определить исходный уровень речевого развития каждого ребёнка и группы в целом.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Ребенок, имеющий отклонения в речевом развитии, чтобы научиться понимать и говорить на родном языке, должен постепенно усвоить артикуляционные движения, способы сочетаемости звуков, ритмико-интонационное оформление слов, фраз; различать реально произносимые в данном языке звуки от всех прочих и научиться определять признаки звуков, существенные для понимания слов, для общения. В этом заключается овладение системой фонем данного языка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
1. «Волшебный колпачок». На игровом поле находятся «лунки», где нарисованы картинки, в названии которых имеется изучаемый звук. Волшебный колпачок попадает в одну из лунок. Ребенок называет соответствующую картинку.
2. «Стрелка». Круглый циферблат разделен на несколько секторов. В каждом из них нарисована соответствующая картинка, посредине циферблата стрелка. Ребенок продвигая стрелку, останавливает её у любой картинки, называя её.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Важную роль в обучении и воспитании детей с ФФН играет четкая организация их жизни в период посещения детского сада. Поэтому следует создать необходимые условия, чтобы обеспечить разнообразную активную деятельность детей. Режим дня и сетка специальных занятий в значительной степени отличаются от общепринятых. В течение года дети фактически изучают две программы: общеобразовательную и коррекционную. Соблюдение определенного режима, правильное равномерное распределение нагрузки на протяжении всего дня позволяют без лишнего напряжения и переутомления выполнять поставленные задачи. Важно при этом правильно распределить обязанности логопеда и воспитателя.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
касаться кончиков всех остальных пальцев поочередно. То же делать пальцами левой руки и обеих рук сразу.
2. «Руки здороваются» — пальцы правой руки «здороваются» с пальцами левой.
3. «В кулачок 1» — поочередно сгибать пальцы руки начиная с большого и собирать их в кулак. Делать это правой, левой рукой и обеими руками.
4. «В кулачок 2» — поочередно собирать пальцы в кулак начиная с мизинца. Де¬лать это правой, левой рукой и обеими руками.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Звук А: горлышко гудит (проверяем, прикладывая руку), Воздух легко проходит через рот, Воздуху ничего не мешает. Губы даже сделали воротца для Воздуха, их форма напоминает большой круг. Звук можно петь, тянуть, его легко говорить. Звук У: горлышко гудит (проверяем, прикладывая руку), Воздух легко проходит через рот, Воздуху ничего не мешает. Губы даже сделали воротца для Воздуха, их форма напоминает маленький круг. Звук можно петь, тянуть, его легко говорить. Звук И: горлышко гудит (проверяем, прикладывая руку), Воздух легко проходит через рот, Воздуху ничего не мешает. Губы даже сделали воротца для Воздуха, их форма напоминает полоску. Звук можно петь, тянуть, его легко говорить. Звук О: горлышко гудит (проверяем, прикладывая руку), Воздух легко проходит через рот, Воздуху ничего не мешает. Губы даже сделали воротца для Воздуха, их форма напоминает огурчик (овал).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Игры и упражнения для развития навыков звукового анализа должны содержать как можно больше слов с изучаемым звуком, среди которых могут быть и малознакомые детям (например: авокадо, айва, утконос, танкер и пр.). Значение таких слов непременно выясняется и закрепляется в процессе занятия, что позволяет существенно расширить лексическую базу для фонетических обобщений. Традиционно речевой материал фонетических занятий должен включать только правильно произносимые детьми звуки. Данное положение справедливо для активного словаря детей, для пассивной же его части (слушания) можно использовать слова без фонетических ограничений.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данном материале я хочу поделиться совместно составленным перспективным планом работы на первую неделю февраля с указанием лексической темы, с основными целями и задачами, и примерами заданий. При совместной работе воспитатель активно участвует в коррекционной работе, выполняя рекомендации логопеда по коррекции речевых и неречевых нарушений с каждым ребенком на индивидуальных и подгрупповых занятиях.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Артикуляция — это процесс образования звуков речи с помощью органов речевого аппарата. Она играет ключевую роль в развитии речи ребенка и его способности общаться с окружающими.
Это сложный механизм, требующий согласованной работы дыхательной системы, ротовой и носовой полостей, голосовых связок.
Правильная артикуляция критически важна для развития речи ребенка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект индивидупльного логопедического занятия с использованием LEGO-технологий, позволяющего в увлекательной форме закрепить правильное произношение ребёнком звука [Р] в слогах, словах и предложениях.
Занятие решает задачи обогащения словарного запаса, активизации восприятия и памяти, развития фонематических прцессов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Умное зеркало ArtikMe - это профессиональный инструмент логопеда для коррекционной работы с детьми, имеющими проблемы в речевом, когнитивном и эмоциональном развитии.
Ребёнок видит одновременно своё отражение и волшебный мир, в котором живут сказочные персонажи. Они сопровождают ребёнка по зеркальному миру, дают задания и помогают их выполнить.
Педагог на своем компьютере может скорректировать процесс занятия, учитывая индивидуальные возможности ребенка с помощью конструктора - создать занятия на любые лексические темы, используя загруженные или собственные фото, видео или аудио материалы.
Занятия разработаны с целью:
- коррекции и профилактики нарушений речи;
- развития артикуляционной, мелкой и тонкой моторики;
- развития дыхательной и просодической стороны речи;
- коррекции звукопроизношения;
- формирования навыков звукового анализа и синтеза;
- формирования навыка чтения;
- развития высших психических функций (восприятие, память, мышление).
Занятия в Умном зеркале предусмотрены ля детей от 4 до 10 лет.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Логопедическая ритмика- одно из звеньев педагогики. Она связывает воедино слово(звук), музыку и движение.
Зачем это нужно? Современной наукой доказана связь между развитием движений и формированием произношения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Речевое нарушение легче предупредить, чем исправить! Ранняя профилактика нарушений речи — самый эффективный способ своевременного предотвращения возможных речевых проблем у детей младшего дошкольного возраста.
В данной статье раскрываются основные направления работы по ранней профилактике
речевых нарушений у младших дошкольников, которые могут использоваться в условиях ДОУ и семьи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Расширить понятия графика, композиция, форма, текстура, познакомиться с произведениями искусства,
Учить выражать в натюрморте свои настроения и переживания с помощью ритма, линии, пятна
Развивать технику работы графическими материалами
Воспитывать художественный вкус
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Фестиваль-игра живописного косплея, позволяющая расширить представления обучающихся о коллекции Государственного Русского музея, погрузиться в мир художественных образов произведений отечественной живописи; способствующая творческой самореализации школьников в ходе диалога с произведениями искусства. Обучающимся предлагается инсценировать картины из коллекции Русского музея - после экскурсии или заочного знакомства с экспозицией.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Актуальность программы обусловлена принятием ФГОС общего образования и необходимостью разработки методического сопровождения для внедрения и реализации программ внеурочной деятельности. Визуальная, буквенно-знаковая, аудио информация, окружающая нас ежедневно, требует педагогического вмешательства в целях разъяснения заложенных смысловых подтекстов и контекстов. Постоянно расширяющийся круг медиатекстов – кино, телевидение, радио, реклама, печатная журналистика – сегодня дополняются электронными визуальными и печатными изданиями, произведениями интернет искусства). Примером последних может служить созданные по особым законам электронные газеты и журналы, электронные романы, галереи и энциклопедии искусства, почтовое, цифровое, telematic, порождающее искусство и пр.
Вопросом создания, отправления, получения информации, кодированием и декодированием полученных сообщений, созданием собственных меди текстов, вопросом мнений занимается особая зона образования – медиапедагогика. Данная программа выделяет объектом изучения художественно-культурологическую и социально-культурную информацию окружающего мира.
В требованиях к освоению программы общего образования большая роль отводится работе с информацией. В перечень данных задач входит и область работы с медиасообщением (гипермедиасообщением), которой посвящена данная программа.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной методической разработке использованы театрально-игровые и киноприемы для формирования чувства дружбы как товарищества, класса как коллектива.
Для проведения занятия необходимо заранее, на каникулы, дать список фильмов для просмотра:
1. «Королевство кривых зеркал» (1963 г., режиссёр Александр Роу).
2. «Новогодние приключения Маши и Вити» (1975 г., режиссеры Игорь Усов и Геннадий Казанский).
3. «Приключения Электроника» (Константин Бромберг, 1979).
4. «Гостья из будущего» (Павел Арсенов, 1985).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Развитие изобразительного искусства в Европе и России начиная с 1905 года.
В разработке представлен полный список направлений, их особенности, ключевые фигуры, этапы развития и угасания данного направления, а так же графический пример.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проверочная работа для обучающихся 5 класса. Данная форма проверочной работы смешанная, в заданиях необходимо подчеркнуть правильный ответ, дописать предложение, определение. Тем самым тренируем память, имея возможность определить уровень знаний обучающихся в индивидуальном порядке.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Каждый урок должен быть для наставника задачей, которую он должен выполнять, обдумывая это заранее: на каждом уроке он должен чего-нибудь достигнуть, сделать шаг дальше и заставить весь класс сделать этот шаг».
К.Д.Ушинский
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В контрольной работе содержаться вопросы, которые обучающиеся обязаны запомнить и знать. Ряд вопросов были подобраны из ранее мной разработанных проверочных работ. Тем проходит оценка качества усвоения предоставленного материала обучающимся. После подведения итогов, можно сделать вывод, что в тестовой форме детям легче проявлять свои знания и сосредоточенность на конкретных вопросах и ответов к ним они могут размышлять и вспомнить пройденный материал.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Вопросы к семинару колебания и волны. Данный материал охватывает раздел физики "Колебания и волны", позволяет не только закрепить и повторить пройденный материал, но и расширить кругозор обучающихся. Решить воспитательные вопросы приобщения к культуре поведения, негромкий разговор, уважение соседей, строительные работы вести в дневные часы. Детям петь колыбельные для их гармоничного развития. Слушать классическую музыку наших выдающихся земляков Рахманинова, Агапкина и других, для собственного эстетического обогащения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проверочная работа на тему «Поверхность суши. Почва». В данной работе 8 вопросов как тестовой форме так и в письменной. Дети не только выбирают правильные ответы, но им приходиться еще и вспомнить и на писать ответ на поставленный вопрос.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
. Организационный момент
Приветствует учеников,проверяет готовность к уроку, желает успеха.
Психологический настрой .
игра«Солнечный зайчик»
- Возьмите себя за руки и улыбнитесь друг другу. Скажите, что вы сейчас почувствовали?
С помощью цветных пазлов с рисунками животных занесенных в Красную Книгу РК делятся на 4 группы
Актуализация знаний
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Контроль знаний за курс Тест №4 для обучающихся 5 класса. Для подведения итого изученных знаний за год, тест разработан на основе тем и разделов учебника. Тестовая форма позволяет детям сравнивать и определять правильные ответы, развивает память и умение работы с текстом.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа по предмету «Природоведение» разработана на основе адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Данная рабочая программа реализуется через учебно-методический комплект авторов Т.М. Лифановой, Е.Н. Соломиной, М.: Просвещение 2017
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
данная рабочая программа предназначена для учителей обществознания , работающих в старших классах. она содержит материалы по законодательству в РФ. программа поможет подготовиться к экзамену по обществознанию в 11 кл
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Индивидуальные проекты по физике позволяют определиться с выбором понравившейся темы, полнее её раскрыть, творчески подать в презентации. Предложены следующие темы: " План занятия №1. Механика. Плавание тел. План занятия № 2. Световые явления. План занятия № 3. Магнитные явления. План занятия № 4. Равновесие. План занятия № 5. Электрические явления. Статическое электричество. План занятия № 6. Устройство простейших бытовых приборов. Техника безопасности. Электрические измерения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проверочная работа для 5 класса на тему "Воздух" состоит из 10 ключевых вопросов, которые ребята обязательно должны усвоить для дальнейшего изучения предмета природоведения. В данной проверочной работе я использую как тестовую систему, так и письменную, для разностороннего воздействия мозга детей. Таким образом они тренируют память, развивают моторику. Данный материал показал хорошие результаты, из 10 вопросов в основном не ответили на два, три вопроса. Детей с ОВЗ данные занятия выполняют с интересом.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
