- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 64
Найдено: 6948 результатов
Вид каталога
Технологическая карта урока по геометрии в 9 классе "Средняя линия трапеции" в строгом соответствии с новым ФГОС. Приведен урок открытия новых знаний.
Цели урока:
1. Изучить понятие средней линии трапеции, доказательство свойства средней линии, научить применять теорему в нестандартных ситуациях при решении задач.
2. Формировать умение учащихся анализировать, обобщать, использовать элементы исследования, сравнения.
3. Развивать логическое мышление, воспитывать культуру математической речи, эстетический вкус.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта урока по геометрии в 9 классе "Поворот" в строгом соответствии с новым ФГОС. Тип урока: урок изучения нового материала и промежуточного контроля усвоения учащимися пройденного на этом уроке и изученного ранее материала.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа по формированию навыков смыслового чтения ориентирована на развитие навыков работы с текстом, воспитание и развитие учащихся с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и других) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей. Это достигается путем создания благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого школьника. Педагогическая система базируется на раннем выявлении склонностей, интересов, природных задатков детей, которая в дальнейшем позволит развитие универсальных компетентностей обучающихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данное мероприятие направлено на воспитание в игровой форме у учащихся средней школы правильного отношения к питанию, к своему здоровью в целом. Ребята рассказывают о здоровом питании и вредных привычках.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок английского языка в 6 классе «That’s the rule» по УМК Spotlight модуль 8. Цель урока: Формирование коммуникативной культуры личности, развитие коммуникативных способностей обучающихся на основе использования модальных глаголов must-mustn’t-can’t.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
“Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя – как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу”.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Интонация − это использование акустических свойств речи для создания интонационных конструкций системы языка, используемых для выражения грамматических, смысловых и эмоциональных свойств речи. Значительный вклад в построение теории интонации внесли работы А. М. Пешковского и Е. А. Брызгуновой, которые установили зависимость интонационных и синтаксических конструкций речи. Основными чертами интонационной конструкции являются изменение тона, пауза и выделение (фразовое ударение). Фрагментами изменения тона выступают восхождение (повышение) тона, ровный тон и нисхождение (понижение) тона. Интонационное выделение слова опирается либо на понижение тона, либо на его повышение. Интонационная конструкция, в первую очередь, соотносится с грамматическими структурами языка. Выделяются три основных типа интонационных конструкций в русском языке.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Часть речи − это грамматический разряд слов, представляющий собой наиболее обобщённую грамматическую категорию, характеризующуюся единой комплексной грамматической моделью. Состав частей речи может быть определён на основе корреляции их внутренних и внешних форм.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Грамматическая структура слова устанавливает взаимосвязь между грамматическими средствами, грамматическими формами, а также внутренними и внешними грамматическими структурами. Рассмотрим максимально возможное расположение грамматических средств в структуре русского слова.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Выделяются три типа речевой коммуникации (по характеру взаимоотношения адресанта и адресата): индивидуальная, межиндивидуальная, публичная.
Индивидуальная коммуникация ориентируется на сообщение. Адресат не имеет непосредственного контакта с потребителями этого сообщения. Хотя, вне всякого сомнения, он учитывает их наличие в будущем. Стратегия индивидуального сообщения определяется планированием, производимым самим автором.
Межиндивидуальная коммуникация предполагает возможность как сообщения, так и воздействия на адресата. Процесс общения учитывает характер ответных реплик. Иначе говоря, планирование речевого диалога осуществляется не только ориентационными действиями самого адресанта, но и ответными речевыми действиями адресата. Таким образом, в планировании коммуникации принимает участие речевая ситуация.
Публичная коммуникация ориентирована на воздействие оратора на аудиторию. Аудитория здесь выступает в основном в роли слушателя. Лишь в случае резкого несогласия с оратором или бурного одобрения его речевого поведения следуют реплики аудитории. Но оратор должен заранее учитывать свойства аудитории и характер ее восприятия. Оратор в подавляющем большинстве случаев рассчитывает не на негативное, а на позитивное настроение аудитории, хотя известны случаи эпатажа публики.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Текст – это линейно организованная знаковая структура, в которой многоплановой организации означающего соответствует многоплановая организация означаемого. Текст служит знаком превращения внешней речи во внутреннюю, внутренней речи в мышление и наоборот, знаком превращения мышления во внутреннюю речь, а внутренней речи во внешнюю речь. Каждому из этих процессов соответствует своя семантика, поэтому семантическая структура текста включает в себя три основные структуры: информативную структуру (структуру внешней речи), ментальную структуру (структуру внутренней речи), когнитивную структуру (структуру мышления).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Творческие работы, особенно рисунки, отражают восприятие детьми окружающего мира, отношение к природе. В материале представлены работы учащихся - победителей и призёров районных и областных конкурсов, посвящённых 180-летию со дня рождения Н.М.Пржевальского, 120-летию со дня рождения Е.И.Чарушина ("Эти забавные животные"), а также экологического конкурса СОГБУ ДО "Станция юннатов" ("Домашние питомцы").
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
При изучении физики необходим многогранный подход. Но при этом во все времена остается актуальным вопрос мотивации обучающихся к учебной деятельности через различные формы урочной и внеурочной деятельности. В моей педагогической работе мне помогают и метод «Связь предмета с нашей жизнью», и методика вопросов, и методика работы с Физическим словарем, и методика решения качественных, количественных и экспериментальных физических задач, и вовлечение учеников в Олимпиадное движение и в проектную деятельность.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Изучение творчества Д. И. Фонвизина в 8 классе
Урок на тему: Д.И. Фонвизин. Комедия «Недоросль» как произведение классицизма, её связь с просветительскими идеями. Тематика и социально-нравственная проблематика комедии.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок построен в соответствии с ФГОС. Урок изучения нового материала на основе творчества Леонида Гайдая.
Интересные моменты: мотивация строится на сравнении фото Леонида Гайдая и Александра Демьяненко, изучение нового материала идёт от нехватки знаний детей, много самостоятельной работы, постоянное сравнение записей в тетради с эталоном. Подобран интересный материал по творчеству Гайдая для самостоятельного изучения по вариантам . На уроке дети смотрят фильм "Пёс Барбос и необычный кросс" (вырезан фрагмент употребления алкоголя).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Существуют ли обстоятельства, исключающие преступность деяния?
Да, существуют
Необходимая оборона (ст. 37 УК РФ)
Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление (ст. 38УК РФ)
Крайняя необходимость (ст. 39 УК РФ)
Физическое или психическое принуждение (ст. 40 УК РФ)
Обоснованный риск (ст. 41 УК РФ)
Исполнение указа или распоряжения (ст. 42 УК РФ)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
• Соматические нарушения: нарушения сна, аппетита головные боли, боли в животе, нарушения работы ж.к.т., неожиданные повышения температуры и т.д
• Когнитивные нарушения– неустойчивость внимания, трудности сосредоточения, нарушения концентрации памяти и т.п.
• Нарушение школьной адаптации: мотивации к учебе, пропуски школы, уроков, снижение успеваемости.
• Поведенческие нарушения: агрессивность, уходы из дома, протестное поведение и т.п.
• Суицидные мысли и попытки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа курса внеурочной деятельности
«Русский язык для говорения и письма»
для 9 класса
2023-2024 учебный год
1.Планируемые результаты освоения
Курса по выбору « Русский язык для говорения и письма»
Предметные планируемые результаты
Обучающиеся научатся:
• обобщать, систематизировать и применять полученные ранее знания по правописанию;
• совершенствовать пунктуационную и орфографическую грамотность учащихся;
• направлять внимание учащихся к собственной письменной речи, к устной речи
• научить практическому использованию полученных знаний и умений на уроках русского языка;
• развивать речь и мышление.
Программа курса» Русский для говорения и письма» актуальна для учащихся, так как формирование орфографической зоркости, пунктуационной грамотности, навыков конструирования текста, практическое использование лингвистических знаний и умений важно для развития навыков обучения по русскому языку
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
На уроке обществознания разбирается понятие ГРАЖДАНИН.
Перечень вопросов рассмотренных на уроке:
1. Гражданство Российской Федерации.
2. Основания приобретения гражданства.
3. Конституционные права и обязанности гражданина РФ.
4. Вступление в гражданство.
Устойчивая правовая связь человека с государством и выражается в совокупности их - гражданина и государства- взаимных прав и обязанностей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Грамматика» общекультурного направления ориентирована на учащихся 6класса и разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 413 в действующей редакции; с учетом основной образовательной программы основного среднего общего образования и программы воспитания МБОУ «Мужевская СОШ имени Н.В.Архангельского», на основе авторской программы Хутовой Надежды Петровны.
Цель: формировать и развивать коммуникативную, языковую, лингвистическую и культуроведческую компетенции.
Задачи: вызвать интерес к русскому языку, к его законам, к различным языковым явлениям, к слову; закрепить практические навыки в построении устных и письменных высказываниях;
способствовать развитию творческих способностей школьников
Рабочая программа разработана на «34» часа из расчета 1 час в неделю
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Этот материал очень пригодится классному руководителю для проведения классного часа, Разговора о важном, беседы о человеке труда, о предназначении человека на земле.
"...Человек труда - звучит гордо, Герой труда - еще выше. Человек труда всегда заслуживал того, чтобы его воспевали в стихах, прозе, песне. Я
хочу рассказать об Андрее Бервино, сыне земли кубанской, человеке
и гражданине, нашем земляке. Мы знакомы уже более пятнадцати лет,
и слова, посвященные ему, идут от самого сердца, иначе просто нельзя
писать о нем.
Начну со стихотворных строчек Евгения Долматовского, которые именно в этом очерке актуальны:
На нивах и пашнях - красивые люди,
Они у земли набрались красоты.
И если ты землю всем сердцем полюбишь,
Любви настоящей достоин и ты.
Много талантливых людей прославили в разные годы родную Кубань: писатели и поэты, артисты, труженики полей, мастера своего дела. Что их объединяет? Прежде всего огромное трудолюбие...
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данное занятие ориентировано на учащихся 7 классов, не привязано к определённой теме. Основная задача данного занятия - создание условий, чтобы научить учащихся находить в окружающем мире нужную информацию, развивать наблюдательность, обращать внимание на то, что нас окружает. Это особенно актуально в современном обществе, когда дети и подростки ориентированы на себя, свои потребности, часто не умеют наблюдать за природой и видеть в ней прекрасное.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В статье рассматривается использование метода проектов в урочной и внеурочной деятельности в основной школе, внутрипредметная и межпредметная интеграция. Актуальность этой темы обусловлена тем, что новые стандарты предполагают деятельностный подход к обучению, а построение материала в учебниках не способствует в полной мере развитию проектно-исследовательских навыков обучающихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели проведения предметной недели:
активизация познавательного интереса учащихся к предмету, их мыслительной деятельности, развитие личностных качеств и творческих способностей ;
учить применять знания, приобретенные на уроках географии; прививать навыки самообразования, самосовершенствования; пробуждать в детях желание познавать окружающий мир;
формирование экологической культуры у детей, воспитание патриотических чувств.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проверочная работа на тему «Россия в начале XX века». Работа состоит из 12 тестовых заданий, четырех несложных вопроса по теме, в конце требуется дать определения трем терминам по теме проверочной. Ниже указаны простые критерии оценки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Познавательный кружок «Любители географии» направлен на формирование общеинтеллектуального развития личности, позволяет всем участникам дополнительного образовательного процесса получить более глубокие и прочные знания по географии. Особенностью работы по данной программе является организация познавательной деятельности учащихся в игровой форме.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: создать условия для:
-формирования у учащихся опыта деятельности по выявлению элементов содержания ключевых понятий (дыхание);
-развития навыков извлекать учебную информацию на основе сопоставительного анализа рисунков, моделей, схем, натуральных биологических объектов; перевода информации из одной знаковой формы в другую
-выявление затруднений в реализации логических операций - сравнение
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Табакокурение широко распространено во всех странах мира и является одной из главных причин преждевременной смерти взрослых людей от заболеваний, связанных с курением. Среди них рак легкого, полости рта, пищевода и другой локализации, сердечно-сосудистая патология, хронические заболевания лёгких и др. Табакокурение убивает 5 млн. людей каждый год, являясь единственной и устранимой причиной. Прогнозируется, что к «2020 году в развивающихся странах каждый год будет умирать более 7 миллионов людей в результате болезней, связанных с табаком, это больше, чем от малярии, травматизма и условий жизни вместе взятых». Вместе с тем, к курению приобщено значительное число детей и подростков во всех странах мира. Изучение образа жизни школьников в развитых странах с высоким уровнем жизни указывает на высокую распространенность вредных привычек. Обследование швейцарских школьников 12-14 лет показало, что до 80% из них рискуют стать постоянными курильщиками.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Самостоятельная работа по теме «Вводные слова и вводные предложения»
2варианта
Задание 1. Среди предложений найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
Задание 2. Прочитайте предложения. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые, выделяющие вводные слова (знаки препинания в предложениях не расставлены).
Критерии оценивания:
Задание 1. 1 балл – вводное слово, 1 балл – подобранный синоним. Итого 6 баллов за задание.
Задание 2. 1 балл за каждое верно выполненное задание. Итого 4 балла за задание.
«5» - 9-10 бб.
«4» - 7-8 бб.
«3» - 5-6 бб.
«2» - 1-4 бб.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Развитие личности в системе образования обеспечивается прежде всего через формирование универсальных учебных действий.Один из путей формирования УУД обучающихся - это межпредметная интеграция.Интегрированные уроки являются мощным стимулятором мыслительной деятельности подростка. Учащиеся начинают анализировать, сопоставлять, сравнивать, искать связи между предметами и явлениями. Такие уроки зачастую сопровождаются открытиями и находками.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
