Данная исследовательская работа затрагивает тему развития и распространения автомата Калашникова на всей территории мира. Доказывается гипотеза, что АК на сегодняшний день является самым универсальным и непревзойдённым оружием в мировой истории, аналога, которому нет.
Программа курса внеурочной деятельности для 1-4 классов «Я и мир профессий» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к основной образовательной программе начального общего образования, в соответствии с рабочей программой воспитания.
Программа «Я и мир профессий» реализует социальное направление во внеурочной деятельности в 1-4 классах, учитывает возрастные, общеучебные и психологические особенности младшего школьника.
Физическая культура играет важную роль в жизни детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Она помогает им развивать физические и психологические возможности, повышать самооценку, устанавливать социальные связи и становиться активными участниками общества.
Адаптивная физическая культура направлена на реабилитацию, социализацию и коррекцию нарушений у таких детей. Занятия адаптивной физической культурой способствуют физическому развитию, психологическому
благополучию, социализации, укреплению здоровья и повседневной жизни детей с
ОВЗ.
В работе представлены:
- особенности уроков физической культуры у детей с ОВЗ;
- использование игровых приемов на уроках физической культуры;
-Использование мнемотехники на уроках физической культуры
Овладение чтением детей ОВЗ характеризуется прежде всего значительным качественным своеобразием на всех этапах формирования этого навыка. Для детей сложным является усвоение букв. Это связано с особенностью их зрительного восприятия, с трудностями различения и запоминания букв, с нечеткостью акустических образов соответствующих звуков.
Тема "Текст".
Тип урока: повторение
Цель урока: повторение знаний о тексте.
Задачи:
ДЗ1: Формировать умение работать с текстом.
ДЗ2: Формировать умение работать по картине.
РЗ1: Развивать логическое мышление.
РЗ2: Развивать устную речь.
ВЗ: Воспитывать бережное отношение к природе.
Разработка конспекта по русскому языку на повторение по теме "Текст", 2 класс УМК "Школа России".
Внеклассное мероприятие "Что такое зима" посвящено самому волшебному времени года, когда так хочется верить в чудеса, - белоснежной зимушке-зиме. Зима очень разная, и у каждого она своя. Третьеклассники разыграли сценку из сказки Н. Абрамцевой "Что такое зима", в которой Котёнок размышлял, какая она - зима эта? В гости к ребятам, словно из сказки, пришли три зимних братца - Декабрь, Январь и Февраль. Зимние месяцы рассказали свои снежные истории, какие изменения происходят в живой и неживой природе, когда каждый из них по очереди вступает в свои права. Музыкальные моменты белой книги зимы - исполнение детьми песен "Новый год" и "Рождество".
Праздник славянской письменности напоминает об истоках нашей духовности, о том, что русская культура наследует древние и великие традиции славянской культуры, о роли письменности в ее становлении и развитии.
Цель: решать главные орфографические задачи в корне слова.
Задачи:
1) образовательные: обобщить изученный материал по теме «Учимся решать главные орфографические задачи в корне»; закреплять умения подбирать проверочные слова и обосновывать написание буквы безударного гласного и парного согласного в корнях слов;
2) развивающие: развивать орфографическую зоркость, навык самоконтроля и взаимоконтроля, внимание, устную и письменную речь.
3) воспитывательная: воспитывать культуру поведения на уроке, соблюдение гигиенических норм; воспитывать умение слушать и уважать другое мнение.
Теоретические основы использования метода проектов
на уроках изобразительного искусства.
Преимущества использования метода проектов на уроках изобразительного искусства.
Особенности художественно-творческого проекта.
Методические основы использования метода проектов на уроках изобразительного искусства.
Методические рекомендации по организации художественно-творческого проекта.
Описание методического опыта.
Упражнения проверяют письменное владение словами на тему "цифры 11-20". В первом задании учащимся необходимо узнать письменную форму слова и написать её математическое обозначение ( цифру) . Во втором задании проверяются навыки понимания примеров , написанных словами и правильности решения ( связь с математикой) , а так же умение письменно написать получившийся результат словом..
Создать условия для знакомства с зимующими птицами
Закрепить знания о перелётных птицах
Учить выделять характерные особенности строения птиц
Учить классифицировать перелётных и зимующих птиц
Развивать образное и логическое мышление
Развивать речедвигательные навыки
Расширять кругозор знаний
Воспитывать интерес к природе, бережного отношения к ней.
Аппликация из пластилина "Пластилиновая сказка" можно использовать как на уроках технологии, так и на внеурочной деятельности. Обучение детей работать с пластилином, развитие воображения, творческой фантазии.
УМК: «Forward – 4» под редакцией М.В. Вербицкой и др.
Тип урока по ФГОС: урок повторения (восстановление в памяти материала за 2 и 3 класс).
Технологии, используемые на уроке: технология формирующего оценивания, технология сотрудничества (работа в паре) (сохраняют психическое и физическое здоровье учащихся, поскольку общение с соседом и самооценка работы на уроке позволяет избежать эмоционального стресса), компенсаторно-нейтрализующий прием здоровьесберегающих технологий (гимнастика для глаз).
Цель мероприятия: показать значение малой родины в жизни каждого человека.
Задачи: способствовать формированию у детей понимания значения выражения «малая родина» обобщить понятия: Родина, малая родина; способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, любви к своей стране и малой родине, желание больше узнавать о своем крае; вовлечь в работу каждого ученика через посильную деятельность; развитие и совершенствование навыков общения, сравнения и обобщения; развивать творческие способности учащихся при оформлении групповой работы, воспитывать интерес к истории села.
Конспект урока по ИЗО предназначен для использования в работе в 1 и 1 дополнительном классах ТМНР . Выполнение аппликаций из готовых геометрических фигур с использования клея- карандаша. Во время урока развивается артикуляционный аппарат, память, мышление, мелкая моторика.
ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ
для обучающихся с умственной отсталостью (вариант 2) 3 класс по теме
«ТРУД КРУТ»
Цель занятия: формировать представления обучающихся об общественной значимости труда, развивать стремление быть полезным для других людей и для общества в целом, воспитывать уважительное отношение к общественно-полезной деятельности.
Форма занятия: познавательная беседа. Занятие предполагает использование м/ф «Кем быть?», презентации, а также включает работу с интерактивным заданием.
Занятие по противопожарной тематике.
Цель: в форме путешествия дать возможность учащимся больше узнать о становлении пожарной охраны России и об основных правилах безопасности.
Задачи:
1)познакомить с историей развития и структурным построением пожарной охраны России; статистикой; правилами поведения во время пожара;
значимостью профессии пожарного.
4)развивать познавательную активность; мышление, речь, воображение;
5)воспитывать ответственность за жизнь окружающих людей и свою жизнь.
Тип урока: по основной дидактической цели: изучение нового материала
по способу проведения и этапам учебного процесса: комбинированный.
Цель: формирование осознанного отношения к семье, как одной из важнейших ценностей бытия человека.
Задачи:
1. Сформировать уважительное и бережное отношение к своей семье, умение общаться в кругу семьи;
2. Познакомить с составляющими компонентами, необходимыми для создания семьи; раскрыть сущность таинства венчания;
3. Развивать коммуникативные способности, кругозор, положительные эмоции и чувства, связанные с темой урока.
Формирование УУД
Познавательные УУД: развиваем умения извлекать информацию из текстов, словарей; выявлять сущность, особенности; на основе обобщения знаний делать выводы.
Коммуникативные УУД: развиваем умение слушать и понимать других; строить речевое высказывание на основе поставленной задачи; оформлять свои мысли в устной речи, используя термины и понятия; умение работать в группе.
Личностные результаты: формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; оценивать свои поступки с определённой ситуацией.
Регулятивные УУД: совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему; развиваем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Тест разработан по рассказу Л.Н. Толстова "Филипок". Работа представлена в двух вариантах и содержит всего 12 вопросов для каждого варианта. В конце теста есть ключи с ответами и таблица критерии оценивания. Данный тест поможет вам понять, насколько хорошо был прочитан рассказ.
внеурочное занятие на тему освоение космоса, было разработано для первого класса. В ходе занятия происходит знакомство с освоением космоса, расширение знаний о космосе, с признаками космонавта, космическими явлениями и тд
Конспект урока по русскому языку по теме "Родительный, дательный, творительный, предложный падежи" с использованием информационно-коммуникационной и здоровьесберегающей технологий. Дидактические задачи урока: познакомиться с родительным, дательным, творительным и предложным падежами;
научиться выделять окончания имен прилагательных в родительном, дательном, творительном и предложном падежах.
Одним из разделов краеведения является изучение родной природы, знакомство с разнообразным растительным миром. Данный материал позволяет обучающимся познакомиться с понятием "чернолесье". В чернолесье растут берёзы, дубы, липы ясени, вязы и другие лиственные деревья. Каждое из этих деревьев ценно и привлекательно. Сегодня разговор пойдёт о кружевной красавице рябине. Дети познакомятся с легендой, связанной с происхождением названия этого дерева, с тем, какие упоминания о ней есть в русском фольклоре, с подробным описанием "румяной" рябины.
Сценарий спектакля на французском языке по мотивам русской народной сказки "Теремок". "La maisonette"
Можно использовать на уроках и внеурочной деятельности. Сказки поднимают настроение, развивают фантазию, воображение, доходчиво доносят житейскую мудрость и справедливость.
Внеклассное мероприятие для детей 1-4 классов, посвященное Всемирному дню ребенка. Ребята познакомится с историей возникновения правовых документов, их значением в жизни ребенка.
на примере литературных произведений ознакомятся со статьями Конвенции, узнают о единстве прав и обязанностей
Показать родителям значимость духовно - нравственного воспитания детей в семье. Формировать культуру общения родителей и детей, умение родителей видеть отрицательные моменты в воспитании собственных детей.
Представлены компактные, легко выполнимые задания на повторение пройденного. Они соответствуют программному материалу по русскому языку, литературному чтению и математике. Помогут ребятам не забыть то, что уже усвоено.
Форма организации урока: урок-праздник
Тип урока: Обобщение и закрепление пройденного материала.
Сегодня у нас необычный урок: в нашем классе гости – родители. Они пришли посмотреть на нашу работу, узнать, чему мы научились. Необычен этот урок и потому, что мы сегодня прощаемся с нашей первой учебной книгой – Азбукой.
Данный материал можно использовать для проведения уроков.Эта разработка даёт возможность провести урок в игровой форме.Тема урока"Повторение и закрепление имени существительного" Урок разработан для программы "Школа России" обучающихся 2 класса.