- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 143
Найдено: 8265 результатов
Вид каталога
Данный тест поможет проверить уровень знаний грамматики по временам Present Simple Tense, Past Simple Tense, Future Simple Tense, Present Continuous, выявить слабые места ученика. Так же может быть использован на уроке и во внеурочное время.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная разработка поможет определить уровень освоения лексическими и грамматическими навыками учащимися в 5 классе. Так же выявит слабые места ученика. Данный тест может быть и использован на уроке как итоговый тест за курс 5 класса. Тест состоит из пяти заданий, время выполнения 40-45 минут.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочий лист подойдёт для учеников 5 класса. Познакомиться с правописанием суффиксов глагола. Научиться правильно писать суффиксы -ова- (-ева-), -ыва- (-ива-) в глаголах. Закрепить знания новых терминов. Развивать умение систематизировать и анализировать. Развивать мышление и речь. Воспитывать любовь к родному языку.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа краткосрочного курса внеурочной деятельности «Подготовка к олимпиадам по русскому языку» для обучающихся 5-9 классов .Успешное изучение русского языка невозможно без глубокого интереса к нему. Олимпиады, творческие конкурсы по русскому языку призваны усилить интерес к изучению языка, к лингвистическим знаниям. Участие в олимпиадах, исследованиях, проектах предполагает развитие у школьников интереса к углубленному изучению различных разделов русского языка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели и задачи курса
Цель курса:
• подготовить учащихся к ОГЭ;
• обобщить и углубить знания по разделам «Орфография. Культура речи», «Синтаксис и пунктуация», «Лексика и фразеология», «Фонетика»;
• создать условия для овладения обучающимися умениями свободно пользоваться сводом орфографических и пунктуационных правил.
Задачи курса:
• развитие умения анализировать особенности орфографии предложенных текстов, решать тесты ОГЭ;
• совершенствовать орфографические навыки через расширение знаний об особенностях, трудностях русской орфографии, навыки работы с разными типами словарей;
• развитие умения правильно расставлять знаки препинания в случаях, не изученных в предыдущих классах;
• совершенствовать навыки анализа структуры предложения;
• формирование навыков, обеспечивающих успешное прохождение итоговой аттестации;
• развитие у обучающихся способности к самосознанию, саморазвитию и самоопределению, мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности через формирование компетентностей;
• создание условий для учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся, а также их самостоятельной работы по подготовке к ОГЭ.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок рассчитан, чтобы познакомить с условиями выбора слитного и раздельного написания НЕ с качественными именами прилагательными; закрепить знания учащихся о правописании НЕ с существительными и глаголами; формировать умение применять правило на письме.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Дать представление о различии между исторической истиной и художественными задачами писателя, выявляя основную идею повести и ее героический пафос.
Задачи:
• Сформировать представление о характерных особенностях главного героя через словесный и психологический портрет.
• Совершенствовать навыки анализа текста и навыки монологической речи, показывая своеобразие конфликта литературного героя.
• Воспитывать интерес к классической литературе и к Истории России, определяя свое отношение к изображаемым событиям.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Входной контрольный диктант
5 класс
Цели:
проверить уровень усвоения обучающимися материала, изученного в
курсе начальной школы;
умение различать произношение и написание слов;
умение находить способ проверки слов;
соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.
Форма контроля знаний учащихся – диктант с грамматическим
заданием. "Зима в лесу"
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Актуализация и расширение представлений обучающихся о своей Родине, воспитание патриотизма и бережного отношения к традициям своей страны.
Предлагается проверить свои знания о России, ее быте, культуре, истории, обрядах. Игра проходит в несколько туров: Тест «Общие знания о России», Литературный конкурс, Праздники России, Творческий конкурс.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Пробуждение интереса обучающихся к профессии учителя, воспитание уважения к учителю; формирование представления о роли учителя в становлении личности каждого человека; о качествах, которые необходимы тому, кого можно назвать учителем, воспитателем.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока русского языка «Путешествие в страну выученных уроков, или Тайны королевства Синтаксис» для 5 класса с привлечением здоровьесберегающих компонентов. Урок включает различные элементы, которые можно использовать в ходе урока для сохранения здоровья учеников
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Игра-путешествие "Большая прогулка" предполагает развитие познавательного интереса к изучению правил безопасного поведения на улицах и дорогах; активное содействие школе в выработке у обучающихся активной жизненной позиции.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель занятия: Сформировать наиболее полное представление учащихся об определении катионов, анионов, признаках этих реакций и закрепить умения, навыки по применению этих знаний при выполнении заданий повышенной сложности
Задачи:Способствовать систематизации понятий: вещество, электролит, электролитическая диссоциация, ион, заряд иона, катион, анион, реакции ионного обмена, признаки химических реакций, условия, при которых реакции идут до конца;
Способствовать совершенствованию специальных предметных умений: составлять уравнения реакций ионного обмена, краткие ионные уравнения, проводить лабораторные опыты по изучению качественных реакций на катионы и анионы с соблюдением правил ТБ;
Способствовать формированию универсальных учебных действий:
- учебно-интеллектуальных (анализировать факты, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы);
-учебно-информационных (работать с мини-справочником, учебником как шпаргалкой);
-учебно-организационных (понимать смысл задания, распределять время для тестовых заданий и их проверки, проводить опыты, осуществлять самоконтроль);
- способствовать формированию критического мышления учащихся (критически оценивать собственные знания по теме и сопоставлять их с научными); создать условия для формирования товарищеских отношений между учениками через включение их в парную форму работы);
Тип учебного занятия: применение предметных умений ( применение предметных умений в условиях решения учебных задач повышенной сложности с включением лабораторной работы);
Форма проведения: занятие с включением коллективных, парных, индивидуальных форм организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся;
Средства обучения- ноутбук, проектор, таблица растворимости кислот, оснований, солей в воде, задания по химии ОГЭ-2022 и ЕГЭ-2022. Реактивы: растворы серной, соляной, азотной кислот, гидроксида калия, индикаторов метилоранжа, фенолфталеина, растворов нитрата бария, карбоната натрия, нитрата серебра, сульфата меди (II), хлорного железа, сульфида натрия, хлорида аммония, штативы с пробирками.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели урока:
- сформировать у школьников навыки написания сочинения - рассуждения на морально-этическую тему в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку в 9 классе (выполнение задания 9.3);
- сформировать умение учащихся понимать основную мысль прочитанного текста, сопоставлять материал, выражать свою точку зрения на освещаемую тему, приводить аргументы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: Повторение. Орфография. Пунктуации.
Цель урока: повторить, обобщить и закрепить тему «Орфография и пунктуация».
Задачи:
Обучающие:
организовать деятельность учащихся по систематизации знаний, создать условия для подготовки к ГИА по русскому языку;
отрабатывать навыки правописания чередующихся гласных в корне;
отрабатывать навыки правописания приставок;
отрабатывать навык постановки знаков препинания в простых осложнённых предложениях.
Развивающие:
использовать современные технологии обучения для развития у обучающихся навыков активного усвоения учебного материала;
создать условия для формирования навыка решения учебных задач, соответствующих требованиям ГИА;
способствовать совершенствованию навыков самостоятельной работы с тестом, взаимоконтроля, взаимооценки и самокоррекции выполненных заданий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Речь – форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определённых правил.
Стили речи – система речевых средств, используемых в той или иной сфере человеческого общения.
Текст – группа предложений, объединённых в одно целое темой и основной мыслью. Основные признаки текста: текст состоит из предложений, к тексту можно придумать заглавие, все предложения в тексте имеют границы, предложения в тексте идут в определённой последовательности, в тексте всегда о ком-то или о чём-то говорится, текст можно разделить на части, каждая часть текста записывается с красной строки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели урока:
образовательные: показать богатство духовного мира крестьянских детей, мастерство Тургенева в создании портретных и сравнительных характеристик героев; обобщение и углубление изученного по творчеству И. С. Тургенева;
воспитательные: воспитывать навыки культуры умственного труда; формировать познавательную потребность, хороший эстетический вкус; умение работать в группах;
развивающие: развитие поисковой познавательной деятельности, монологической речи учащихся, выразительного чтения; умения сравнивать и обобщать; развивать навыки характеристики литературных героев, навыки работы со словом, навыки анализа текста.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели урока:
-знакомство с жанром святочного рассказа, его особенностями; обучение анализу содержания текста.
формировать положительные качества личности, такие как милосердие, сострадание, доброта, сочувствие.
Формируемые универсальные учебные действия:
Познавательные УУД: формулировать цели урока и аргументировать собственное мнение, находить в тексте необходимую информацию; формировать умение работать с текстом; продолжить разговор о гуманности;
РегулятивныеУУД: планировать свою работу на уроке
Личностные УУД: уметь соотносить поступки героев с событиями, описанными в рассказе и причинами их возникновения.
Коммуникативные УУД: умение слушать и слышать, принимать чужую точку зрения, формулировать и аргументировать собственное мнение.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тип урока: урок открытия нового знания
Цели урока:
• Образовательная: изучение конвекции как вида теплопередачи, определение направления воздушных потоков в зависимости от температуры.
• Деятельностная: моделирование реального физического процесса (конвекционного потока) с использованием возможностей виртуальной лаборатории.
Задачи для учителя:
• Познакомить учащихся с понятием конвекционного потока
• Развивать у учащихся умения находить нужную информацию и перерабатывать ее в соответствии с учебной задачей
• Развивать навыки учебного сотрудничества в процессе групповой работы по моделированию реального физического процесса
• Развитие у учащихся способности осуществлять содержательную рефлексию собственной учебной деятельности
Задачи для учащихся:
• Усвоить сущностные характеристики понятия «конвекционный поток»
• Осваивать метод моделирования реального физического процесса (конвекционного потока) с использованием возможностей виртуальной лаборатории
• Развивать способность осуществлять содержательную рефлексию собственной учебной деятельности
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сдача ОГЭ и ЕГЭ – это серьезное испытание в жизни ребенка, а часто и всей его семьи. Как помочь подготовиться к экзаменамБезусловно, экзамены - дело сугубо индивидуальное, выпускник оказывается один на один со всеми сложностями. А родителям остается только волноваться за своего ребенка и пытаться поддержать на расстоянии?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Труд (технология)»
для обучающихся 5 классов(девочки)
68 часов (2 часа в неделю).
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по учебному предмету «Труд (технология)» интегрирует знания по разным учебным предметам и является одним из базовых для формирования у обучающихся функциональной грамотности, технико-технологического, проектного, креативного и критического мышления на основе практико-ориентированного обучения и системно-деятельностного подхода в реализации содержания, воспитания осознанного отношения к труду, как созидательной деятельности человека по созданию материальных и духовных ценностей.
Программа по учебному предмету «Труд (технология)» знакомит обучающихся с различными технологиями, в том числе материальными, информационными, коммуникационными, когнитивными, социальными. В рамках освоения программы по предмету «Труд (технология)» происходит приобретение базовых навыков работы с современным технологичным оборудованием, освоение современных технологий, знакомство с миром профессий, самоопределение и ориентация обучающихся в сферах трудовой деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проект о герое погибшем в зоне СВО. «Сейчас в ходе специальной военной операции наши герои, солдаты и офицеры, добровольцы, проявляют именно такие высшие человеческие качества, бьются отважно, плечом к плечу, как братья, ради спасения людей Донбасса, ради мирного неба для наших детей и внуков, ради родной страны, которая всегда будет только свободной и независимой», — сказал в одном из своих выступлений Президент страны Владимир Путин. Путин назвал патриотизм сутью природы российского народа.Крупницкий Михаил Сергеевич родился 2 июля 1992 года в городе Черемхово Иркутской области. Закончил МОУ СОШ №15, затем поступил в ГБПОУ ИО «Черемховский техникум промышленной индустрии и сервиса» по специальности электромонтер. Прошел практику, получил диплом и вскоре был призван на службу. Попал в Нара-Фоминскую показательную часть.
Отслужив срочную службу, вернулся домой и устроился работать на ТЕЦ- 12 ОАО ИРКУТСКЭНЕРГО-слесарем, в работе зарекомендовал себя как ответственный и трудолюбивый специалист. Периодически стал задумываться о контрактной службе и в 2015 году подписал контракт в городе Ангарске. служил в связной части и вскоре получил звание сержанта.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
конспект урока 7 кл тема "Функция". Одним из сложных и основных моментов в преподавании математики является работа по введению нового понятия. Читая и анализируя труды таких замечательных авторов, как Л.М.Фридман, В.П. Иржавцева, Н.И. Зильберберг, Я.И. Груденов, я стала использовать поэтапный метод введения нового понятия.
I этап – подведение под понятие;
II этап – собственно введение понятия;
III этап – закрепление понятия;
IV этап – применение понятия на практике.
На примере одного урока я показываю, как использую данный метод.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическое пособие предназначено для проведения урока в рамках учебной программы ссузов по дисциплине «Русский язык и культура речи», материалы пособия помогут и при проведении урока русского языка при изучении тем: «Антонимы», «Синонимы», «Паронимы», «омонимы».
Некоторые моменты урока могут быть использованы и на внеклассном мероприятии – вечере русского языка, конкурсе знатоков родного языка и т.д.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели урока:
Образовательная – совершенствовать навыки владения техникой низкого старта, стартового разгона и финиширования.
Воспитательная - воспитание чувства коллективизма, ответственности, внимательности.
Развивающая - развитие физических качеств, необходимых для овладения технических действий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Приобщение детей к творческому процессу в игровой форме, организовав путешествие вместе со сказочными персонажами в Новогоднюю сказку. Содействовать сплочению классных коллективов. Формировать умение работать в коллективе.
Задачи: активизировать дружеские взаимоотношения и взаимопонимание между детьми; развивать организаторские и творческие способности учащихся во внеурочное время; воспитывать нравственную чистоту и эстетическое отношение к жизни и сценическому искусству; развивать эстетический вкус и познавательную активность; создать радостное настроение у детей, вызвать у них положительный эмоциональный откли
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Процесс формирования личности ребенка является длительным и сложным. Воспитание – это важнейшая функция любого общества. В процессе воспитания происходит становление. обогащение и совершенствование личностного и духовного мира человека. Воспитание складывается из целенаправленных влияний на поведение человека воспитательных институтов общества, воздействие окружающей среды и активности самой личности.
Воспитание - это педагогически ориентированная и целенаправленная система общественной помощи, необходимая подрастающему поколению в период его включения в социальную жизнь. Она предполагает полноценное использование в воспитательно-образовательном процессе всего арсенала средств и возможностей, которым располагает современное общество, в целях формирования личности, адекватной требованиям общества.
А.С. Макаренко указывал, что воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле.
Процесс формирования личности несовершеннолетних правонарушителей является длительным, а иногда даже и сложным. Обычно на начальных этапах его педагогически запущенные подростки совершают лишь дисциплинарные поступки или аморальные действия, мелкие нарушения норм административного, гражданского, трудового и семейного законодательства
В поведении подростка-правонарушителя, можно обнаружить своеобразную логику поступков. Как правило такие несовершеннолетние дети не сразу становятся правонарушителями. Первые нарушения дисциплины- обычные шалости детей этого возраста. Это могут быть такие поступки как плохое поведение на уроках, грубость, пропуски уроков и т.д. лишь постепенно выходя из-под контроля педагогов, родителей, подросток совершенствует свои проступки.. Формирование антиобщественного поведения личности дает реальную основу для успешного осуществления профилактических мероприятий.
По мнению многих ученых, педагогов и психологов, ядром конфликтной ситуации, приводящей к нравственной деформации поведения подростков, является недостатки семейного воспитания, усугубляемые недостатками воспитания в школе, влияние социума и бессодержательным использованием подростками свободного времени.
Семья является одним из самых важных элементов микросреды, первичной ячейкой общества, в которой с первых дней жизни ребенка происходит его социализация.
Правонарушение подростков и социализация напрямую связаны. Если семья осуществляет социализацию детей эффективно, то и правонарушений не будет в подростковом возрасте. Ведь именно в семье закладывается фундамент личности, дальнейшее строительство которой затем осуществляет школа.
Недостатки семейного воспитания создают лишь определенные тенденции для исправления их школой.
К числу недостатков в работе школы можно отнести такие качества как низкий уровень качества преподавания отдельных предметов, загруженность учителей, перегруженность школы, нехватка педагогических кадров, однообразие форм воспитательной работы, отсутствие тесных контактов с семьей, безынициативность в работе с неблагополучными семьями. Низкая заработ
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: Формирование функциональной грамотности на уроках изобразительного искусства, при использовании проектной технологии, по теме «О чем рассказывают нам гербы и эмблемы».
Тип урока: урок открытия новых знаний
Образовательная технология: обучение сотрудничеству (групповая, командная работа), фронтальная, индивидуальная.
Продолжительность занятия: 45 минут
Цель: Ознакомление учащихся с символическим языком декоративного искусства на примере гербов; формирование навыков составления композиции герб
Задачи:
Обучающие:
познакомить учащихся с формами, цветовой символикой и негеральдическими фигурами гербов;
познакомить с правилами составления гербов
научить самостоятельно создать эскиз герба, изобразить сюжет, соблюдая символику составления гербовых изображений (герб своего класса, герб семьи, личный герб)
учить анализировать символические особенности изображений геральдики.
Развивающие:
Развитие эстетического сознания через освоение творческой деятельности эстетического характера
Воспитательные:
yстaнавливать дoбрыe взaимooтнoшeния при работе в группах, сплoтить кoллeктив;
актуализировать умение работы в группах при выполнении практической работы;
прививать интерес к творчеству;
воспитывать чувство патриотизма; интерес и любовь к истории родной области на примере изучения герба города Обнинска.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема урока. Интерьер и вещь в доме. Дизайн пространственно-вещной среды интерьера
Тип урока
Комбинированный урок
Цели деятельности учителя учить выполнять дизайн среды интерьера
Задачи Задачи:
Образовательные:
Сформировать представления об интерьере, выборе и значении цвета при его создании.
Дать понятие цветовой гармонии.
Получить понятие о стилевом единстве.
Развивающие:
Способствовать развитию умений работать в технике аппликации.
Развивать умения и навыки работы с цветовыми сочетаниями.
Формировать умения определять цветовые гармонии.
Воспитательные:
Способствовать воспитанию эстетического отношения к окружающему.
Способствовать расширению кругозора.
Воспитывать терпение и взаимопонимание в работе в парах.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта урока английского языка в 10 классе УМК "Spotlight"
Цель урока : Обучение диалогической речи - Собеседование.
Планируемый результат: Научить учащихся вести диалог между интервьюером и соискателем работы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
