В этом уроке рассматриваются притяжательные местоимения и прилагательные. Дается грамматическое объяснение. Затем учащиеся заполняют веб-страницу, задают вопросы и отвечают на них, работая в парах. Затем учащиеся выбирают правильную форму притяжательных местоимений, заполняют пропуски в предложениях, составляют интервью с известным музыкальным продюсером и разыгрывают его по ролям. Ключ прилагается.
Материал к Открытому уроку по творчеству Ф.М. Достоевского включает в себя цели, задачи, организационный момент, высказывания разных авторов. Достоевский – самый знаменитый, самый издаваемый и читаемый в мире русский писатель. При жизни же Ф.М. Достоевский считался самым беспокойным, порывистым, изменчивым и страстным литератором. В нём ощущалась огромная напряжённость всех чувств и мыслей, буря страстей, борьба самых разных мнений и верований, взлёты и падения, сила веры и отрицания.
Дети готовят сообщения о творчестве автора.
Интегрированный урок по литературе, истории и музыкальной литературе. Ход урока
I. Организационный момент
Учитель сообщает тему урока, цели, задачи.
II. Установка на восприятие
- Как вы понимаете выражение «золотой век» русской литературы?
Какой период так называют?
- Каков, по-вашему, смысл выражения «серебряный век»?
Деятельность учащихся
Отвечают на вопросы.
III. Основные положения лекции учителя литературы
Кроссворд для урока географии в 5 классе по теме: "Географические открытия XVII—XIX вв. Поиски Южной Земли — открытие Австралии" для учителя географии в школе
Конспект урока по изобразительному искусству в 7 классе. Данный урок является уроком в разделе «Макетирование объемно-пространственных композиций». Цель урока - формирование знаний об объемно-пространственных композициях. Форма работы учащихся - групповая.
Статья о методах и приемах работы с обучающимися с ОВЗ на уроках русского языка и литературы. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) предусматривает создание для них специальной коррекционно-развивающей среды, способной обеспечить эффективные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов, коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию.
Материал можно использовать учителем при изучении темы о религии на уроке обществознания. а также на классном часе.
Автор учебника Л.Н. Боголюбов.
Главные признаки религии — это:
а/вера в абсолютную истинность;
б/отсутствие необходимости в доказательствах;
в/ритуальность — молитвы и другие священнодействия;
г/вера в сверхъестественное;
Учебные сборы организуются в соответствии с Федеральным Законом от 28 марта 1998 года № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», Постановлением правительства Российской Федерации от 31 декабря 1999 года « 1441 «Об утверждении Положения о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе». Концепции федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе на период до 2020 года, утверждённой Распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 февраля 2010 года № 134 – р.. Приказом Министерства обороны Российской Федерации и Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 февраля 2010 года № 96/134 «Об утверждении инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах». Распоряжения Губернатора Хабаровского края от сентября 2019 года № «Об организации обучения граждан, проживающих на территории Хабаровского края, начальным знаниям в области обороны и их подготовке по основам военной службы в 2023 – 2024 учебном году».
Данная разработка урока имеет целью дать учащимся практику в выражении будущего времени с помощью the Future Simple, the Present Continuous и оборота be going to +V. Учащиеся соотносят выражения по теме "Travelling" с картинками, заполняют пропуски в телефонном разговоре глаголами в соответствующей форме, описывают намерения совершить действия в будущем, работают в парах составляя вопросы и отвечая на них, заполняют таблицу информацией из текста, пишут письмо, приглашая друга посетить их страну во время каникул.
Программа по физической культуре ориентирует на учет индивидуальных особенностей детей с умственной отсталостью и ТМНР, усиление оздоровительного эффекта.
Для увеличения мотивации нужна стимуляция, нестандартные ситуации, свежие движения. И в этом мне помогают активные методы обучения. Активное обучение предполагает использование такой системы методов, которая направлена на самостоятельное овладение учащимися знаниями, умениями и навыками в процессе активной практической деятельности. Активное обучение строится на игровом и творческом характере, позволяет полностью усвоить учебный материал, эффективно решать задачи урока, достигать поставленной цели.
В наш технический век особенно важно развивать интерес ребёнка к физической культуре и спорту, вызвать желание выполнять физические упражнения самостоятельно, а также обучить доступным двигательным умениям и навыкам. Необходимо разнообразить двигательную деятельность детей с ТМНР. Для этого существуют различные виды организованной и самостоятельной деятельности с применением детского игрового парашюта.
Парковые уроки позволяют не только разнообразить и мотивировать учебную деятельность, но и обогащают учащихся новыми интересными фактами из разных областей знаний. Территория школы имеет свой, особый микроландшафт с разными природными элементами- садовыми дорожками, переходами, композициями из зеленых насаждений. Парковые уроки проводятся коллективом учителей- предметников- учителем биологии, географии, математики, истории.
Каждый педагог разрабатывает задания по своему блоку.
Представленный дидактический материал по блоку "История школы" создает яркое представление о жизни школы-интерната в 70-80-х годах прошлого века. Вопроы к тексту вызывают живой интерес у частников команды, делая эту работу увлекательной и творческой.
Данная викторина по здоровому образу жизни для учащихся 7-8 классов содержит вопросы по правильному питанию, физическим упражнениям, правильному образу жизни. Данная викторина позволяет закрепить данный учебный материал в игровой форме.
Внимание к вопросам здоровья в последние годы заметно возросло. Закономерно возросло и внимание к здоровью обучающихся.
Появившееся в последние годы понятие здоровьесберегающие технологии предполагает консолидацию всех усилий техникума, нацеленных на сохранение, формирование и укрепление здоровья обучающихся.
Уровень и качество психологического здоровья характеризуются показателями социальной, социально-психологической и индивидуально-психической адаптации личности.
Нейросети становятся все более популярными в современном мире, и их использование становится все более широким. Школьники также могут извлечь пользу от использования нейросетей в своей учебе и повседневной жизни. В данном исследовательском проекте будет рассмотрено, каким образом нейросети могут быть полезны для современного школьника.
Главная особенность нейросетей в том, что они умеют принимать решения на основе прошлого опыта. Обычно для решения задач программы используют заданный алгоритм — точную последовательность операций, которая ведет к определенному результату. Все возможные варианты событий и решений уже прописаны в коде.
Нейросеть же сама «придумывает» алгоритм. Она находит признаки и взаимосвязи, скрытые закономерности, которые не предусмотрели разработчики.
Файл подготовки к промежуточной аттестационной работе по алгебре за курс алгебры 8 класса, инженерный профиль.
В документе собраны основные типы заданий для итогового повторения курса алгебры 8 класса.
Тематическая подборка по теме "Достопримечательности Лондона". В работе представлены иллюстрации основных достопримечательностей столицы Великобритании и их краткое описание. А также представлен перевод указанных текстов.
Анализ ВПР работы по математике в 5 классе.Отражено все аспекты и значимые вопросы работы.Качество написания, количество учеников согласно процентов по оценкам.Проанализированы типичные ошибки учащихся, даны рекомендации.
План-конспект урока английского языка в 5 классе по теме «Famous people» к учебнику Spotlight 5
Согласно новому календарно-тематическому планированию, это первый урок в разделе Выдающиеся люди. Но в учебнике это третий урок в четвертом модуле. Данный урок является Уроком систематизации знаний (общеметодологической направленности)
Программа по русскому языку на уровне основного общего образования подготовлена на основе ФГОС ООО, ФОП ООО, Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 9 апреля 2016 г № 637-р), федеральной рабочей программы воспитания, с учётом распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Программа по литературе на уровне основного общего образования подготовлена на основе ФГОС ООО, ФОП ООО, Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 9 апреля 2016 г № 637-р), федеральной рабочей программы воспитания, с учётом распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Данная разработка соответствует ФГОС и применяется на уроках русского языка как урок- открытие новых знаний с применением технологии критического мышления. Данная работа заняла 1 место в конкурсе методических разработок среди работ педагогов Иркутского района.
Урок в 5 классе по учебнику Spotlight .
Задачи:
1. Обучающие:
- развитие умений использовать изученные лексические единицы в диалогической речи
- повысить уровень сформированности навыков и умений оперировать языковыми средствами в коммуникативных целях;
- активизировать и обогатить словарь, связанный с темой урока;
-совершенствовать навыки говорения (активизировать процесс запоминания лексического материала путем комбинирования новых и ранее усвоенных лексических единиц);
- формировать навыки неподготовленной речи (вести диалог, формулировать вопросы, строить связанное высказывание)
В статье описывается роль физики в развитии цивилизации, как она перевернула самые фундаментальные представления людей- представления о пространстве, времени, устройство Вселенной, позволив человечеству сделать качественный скачок в своем развитии. Успехи физики позволили совершить ряд фундаментальных открытий во всех естественных науках.
«Безопасное поведение-это полезная привычка, которая должна стать неотъемлемой частью жизни абсолютно каждого человека»
Вокруг тебя постоянно происходят различные события, многие из них дарят радость и приносят удовольствия, дают возможность познавать новое, делать интересные открытия. Однако, не стоит забывать об осторожности и соблюдении правил здоровью и жизни.
Существует ряд правил, соблюдение которых обеспечивает безопасность дома, на улице, в общественных местах, в экстремальных ситуациях .
Актуальность данной программы обусловлена тем, что задачи экономического содержания (вклады, кредиты, на производственные и бытовые отношения, на оптимизацию) включены с 2016 года в ЕГЭ (задача №17) , но решение таких задач отсутствует в программе среднего (полного) общего образования на профильном уровне по математике (задачи на оптимизацию представлены в ограниченном объеме и в основном не соответствуют содержанию предлагаемых задач для подготовки к единому государственному экзамену). Включение таких задач в ЕГЭ объясняется тем, что ориентация выпускников на социально-экономические профессии требует экономического мышления, в немалой степени, основанного на специальных математических методах.
Работа посвящена исследованию пословиц и поговорок, как жанра устного народного творчества. Авторы стремятся показать богатство этого жанра, его место в языке, приводят иллюстративный материал и различные викторины. Целью работы является развитие культуры речи, внимания, памяти, мышления, обогащение народной мудростью. В задачи входит привлечение внимания сверстников к изучению пословиц и поговорок. Результат: расширение словарного запаса школьников, создание книжки-малышки «Золотые зёрна языка».
Согласно плану работы Комитета по образованию и молодежной политике на 2024 год в целях определения качества инноваций, разрабатываемых и используемых образовательными организациями, стимулирования образовательных организаций к инновационной деятельности, обеспечения наращивания инновационного потенциала образовательных организаций и продвижения успешных образовательных практик с целью повышения качества образования в районе в апреле 2024 года состоялся районный профессиональный конкурс «Образовательные инициативы и перспективы инновационного развития образовательной системы Ярцевского района».
В соответствии с решением экспертного совета, на основании представленных заявок от руководителей общеобразовательных учреждений и в целях развития инновационной деятельности в системе образования Ярцевского района в 2014/2015 учебном году
Цели и задачи занятия:
• познакомить ребят с правилами поведения за столом, научить правильно сидеть во время обеда, пользоваться столовыми приборами.
Воспитатель: Ребята, чтобы вы поняли, о чем сегодня пойдет речь, предлагаю вам послушать шуточное стихотворение Андрея Усачева «Уроки воспитания».
Учит крошку-людоеда
Папа людоед:
Если хочешь съесть соседа —
Вспомни этикет.
Не кидайся, как на кость,