- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 161
Найдено: 7776 результатов
Вид каталога
Технологическая карта группового коррекционно-развивающего логопедического занятия для учащихся 2 класса ( дети ОВЗ, АООП 7.2.)
2 класс.
Логопедическое заключение: Нарушение чтения и письма, обусловленное ОНР 3 уровня (ЗПР)
Данное занятие является вторым в изучаемой теме.
Тема занятия:Текст. Составление деформированных предложений с предлогами.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В начале мероприятия специалист библиотеки рассказала учащимся об истории создания знаменитых сказок, ребятам было интересно узнать, чем вдохновлялся Пушкин при их написании. А вдохновлялся он не только сказками, услышанными от своей няни, Арина Родионовны, но и песнями, шутками и побасёнками, записанными им на деревенских праздниках и ярмарках; а также, русскими и зарубежными сказками из своей обширной библиотеки. Однако, в случае с зарубежными сказками, Александр Сергеевич не просто переводил их с французского языка, который знал в совершенстве, а переделывал их в подлинно народном духе. Из необработанного европейского алмаза получился чистый русский бриллиант.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проблема обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы является актуальной в современном школьном образовании.
У большинства учеников с особыми возможностями здоровья отмечается недостаточный уровень познавательной активности, незрелость мотивации к учебной деятельности, сниженный уровень работоспособности и самостоятельности. Поэтому поиск и использование активных форм, методов и приёмов обучения является одним из необходимых средств повышения эффективности, как образовательного, так и коррекционно-развивающего процесса.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Молодые педагоги, устраиваясь на работу в школу, часто испытывают трудности, связанные с адаптацией к новым условиям трудовой деятельности. Перед ними одновременно возникает множество задач, связанных как со знакомством с коллективом и с классом, так и со вступлением в новую должность – учителя.
Педагог-наставник — новая профессия для российского образования. Реформируемая образовательная среда нуждается в новом специалисте, который не будет, как педагог, передавать знания, а поможет обучаемому выстроить свою индивидуальную образовательную программу.
Моя задача, как педагога-наставника – помочь молодому учителю реализовать себя, развить личностные качества, коммуникативные и управленческие умения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема урока: Единицы массы- центнер, тонна, соотношение между единицами массы. Таблица единиц массы. Соотношение между единицами в пределах 100000.
4 класс, УМК « Школа России»
Тип урока: урок закрепления новых знаний
Цель урока: закрепление предметных ЗУНов, формирование универсальных учебных действий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный материал классного часа "День Победы" предназначен для учащихся 2 класса . В нём отражено важное значение русского народа в приближении Дня Победы в Великой Отечественной войне. Особое значение уделено участию детей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, с учетом Примерной основной образовательной программы ОУ, авторской программы по русскому языку для 1 - 4 классов Александровой О.М., Вербицкой Л.А., Богданова С.И., Кузнецовой М.И, Петленко ,Л.В.,Романовой В.Ю., Рябининой Л.А.
На изучение учебного предмета «Русский язык» в 4 классе отводят 17ч (1 ч в неделю)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Каждый обучающийся обладает индивидуальными особенностями познавательной деятельности, развивая которые позволяют создать ситуации успеха на каждом уроке. Поэтому необходимо рассматривать различные методы и приемы, направленные на активизацию познавательной деятельности обучающегося. В этой работе дается характеристика интерактивным методам и приемам, которые можно использовать на уроках математики.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема урока: «Правописание мягкого знака в конце и середине слова
Тип урока: решение учебной задачи (по типологии ФГОС)
Класс: 2 «А»
Цели урока: - формировать умение обозначать мягкость согласного звука на письме.
Задачи: - образовательная: дать понятие «правописание ь » доказать, что ь может стоять не только в середине слова, но и в конце слова; повторить ранее изученные сведения о правописании ь-знака.
- развивающая: продолжить развивать навыки самостоятельной учебной работы, взаимоконтроль.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
I. Орг. момент Всем, всем- доброе утро!
II. Самоопределение к деятельности
Приём «солнышко и тучка»
Метод ожидания и опасений
-Сегодня мы продолжим изучать ОКРУЖАЮЩИЙ нас МИР. И начнём с БЛИЦ – ОПРОС
- Если не знаете ответа или сомневаетесь, пропускайте вопрос
Тест по теме «Что такое экономика?»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработка урока русского языка в 4 классе «Правописание имён существительных в родительном падеже»
Цели:
• Развивать навык правописания имен существительных в родительном падеже.
• Обобщить знания о существительных 1, 2 и 3-го склонения в родительном падеже.
• Учить пользоваться проверочным словом для определения окончаний существительных
• 1 и 2 склонения и определять безударные окончания по падежу и склонению существительных.
• Развивать речь детей, их память.
• Воспитывать аккуратность, умение сосредоточенно работать над выполнением заданий.
Универсальные учебные действия.
Познавательные:
– строить речевое высказывание в устной и письменной форме, ориентироваться на разнообразие способов решения учебных задач;
Коммуникативные:
– формировать собственное мнение и позицию, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, контролировать действия партнера;
Регулятивные:
– осуществлять итоговый и пошаговый контроль, адекватно воспринимать оценку учителя, различать способ и результат действия;
Личностные:
– умение формировать собственное мнение и позицию, оценивать свою деятельность, развивать межличностные отношения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработка ориентирована на учащихся вторых классов(детей с ОВЗ), УМК Spotlight 2.
Лексическая игра по теме "Погода". Игра как для индивидуальных занятий с детьми с ОВЗ, так и для работы в группе. В ходе игры отрабатывается произношение и написание слов по теме.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Подготовка к ВПР: основные блоки, трудности, проблемы, разбор заданий №№1-7.Начинать подготовку нужно не в 4 классе, а с 1 класса, разбирая все задания по мере знакомства - таким образом ВПР не будет стрессом или "страшилкой". Логические задания хорошо выполнять на переменах или во время внеурочных занятий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа для младших школьников «Шахматы» реализует общеинтеллектуальное направление внеурочной деятельности и составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе Программы «Шахматы – школе», автор И.Г. Сухин.
Программа рассчитана на четыре года обучения. На реализацию курса отводится 1 час в неделю ( 4 класс – 34 часа в год).
Шахматы в начальной школе положительно влияют на совершенствование у детей многих психических процессов и таких качеств, как восприятие, внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управления поведением.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В младшем школьном возрасте занятия с элементами игры способствуют развитию познавательных интересов. Игра является наиболее привлекательной формой проведения занятий, а для слабослышащих учащихся особенно. Однако интерес в игре является определяющим моментом её эффективности, поэтому его следует постоянно поддерживать, иначе игра станет формальным актом.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: познакомить учащихся с приёмом письменного умножения многозначного числа на однозначное.
• совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки; развивать умение решать задачи;
• закреплять умение рассуждать, делать выводы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: «Склонение имён прилагательных во множественном числе. Обобщение».
Цели: формирование функционально -грамотной личности, обеспечение языкового и речевого развития ребенка.
Планируемые результаты по формированию УУД:
Личностные: формирование положительных мотивов учения.
Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций; слушать и понимать речь других, работать в группе в разных ролях, контролировать действия партнёра, выражать свою точку зрения и аргументировать её, оформлять свои мысли в устной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения, формировать собственное мнение, строить монологическое высказывание.
Познавательные: ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела, добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке, анализировать падежные окончания, выделять их сходства и различия; аргументировать свои действия, опираясь на формулировку правила.
Регулятивные: самостоятельно сформулировать цель урока после предварительного обсуждения, действовать по инструкции, оценивать собственную успешность выполнения задания, анализ, оценка и контроль результата деятельности (выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено, и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Актуальность разработанной программы обуславливается:
-- тенденциями изменения условий формирования личности;
необходимостью создания системы воспитания, которая будет удовлетворять интересам государства, общества, учащихся и их родителей;
спецификой младшего школьного возраста.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Совсем скоро начнётся муторная работа, но чтобы она прошла не так скучно и протяженно, скачивай мой рабочий лист. Не пожалеешь! И подписывайся на мой Телеграм, там много полезного: https://t.me/vladamatvienko20
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
! Важно, чтобы малыш понял, что во время пожара нельзя поддаваться чувству страха и молча прятаться, а можно спасти себя и других.
! Ни в коем случае не следует пугать ребенка тем, что при его плохом поведении позовут страшного дядю-пожарника, нельзя рассказывать ему страшные истории, в которых речь идет об игре со спичками, смерти от возгораний и пожаров.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
. Передаем по наследству. Даже если вам ничего не передали, подберите что-то симво-
личное и возобновите старую традицию передавать дорогие сердцу вещи по наследству.
Не забывайте о том, что подобные действия создают ту единственную и такую дорогую атмосферу родного дома.
Поэтому соблюдайте старые семейные традиции и не забывайте заводить новые, которые будут существовать исключительно в вашей семье. Чем больше в семье будет добрых и интересных традиций, тем более увлекательной и весёлой станет жизнь семьи. Ребёнок поймёт, что ничего нет важнее, чем семейное благополучие и эмоциональное состояние близких.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проблема использования свободного времени младших школьников всегда была насущной для общества. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно осуществлять воспитание в свободное от обучения время.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: «История робототехники. Робототехника. Робот. Классификация роботов»
Цель: Познакомить учащихся с понятием Робот, видами роботов, историей Робототехники, областями применения и принципами работы.
Задачи:
1. Знакомство обучающихся с миром цифровых технологий; история Робототехники; с понятием Робот и классификацией роботов.
2. Формирование умений конструировать, программировать робототехнические модели.
3. Познакомиться с областями применения Роботов и принципами работы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Каждый урок – творчество учителя. А качество урока зависит от многих факторов, но прежде всего от учителя, от его способностей обеспечивать максимальную возможность для развития у ученика его творческих задатков и способностей. И на это должны работать все элементы учебно – воспитательного процесса. Поэтому самая актуальная задача состоит в том, чтобы поднять воспитательные возможности урока за счет улучшения его методики, его организации и структуры. Лишь только тогда наряду с образовательной задачей будут решаться воспитательные. Одна из важных проблем сегодняшнего дня – поднять активность учащихся на уроке, воспитать у них интерес и любовь к русскому языку, приучить их к самостоятельному мышлению. Поэтому я строю уроки так, чтобы они были не только уроками обучения языку, но и способствовали становлению личности ученика, формировали его взгляды, готовили его к жизни. Вот почему важна активизация мыслительной деятельности учащихся, творческая атмосфера на уроках, атмосфера сопереживания, сопричастности, непосредственного участия в тех событиях, о которых идет речь на уроке.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Разработка учебных заданий для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы».
Содержит по 5 заданий для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов по разным предметам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный урок проводится в 4 классе. Тема семьи в современном мире является актуальной. В 2023 году Президентом РФ был подписан указ, согласно которому 2024 год объявлен Годом семьи в целях популяризации государственной политики в сфере защиты семьи, сохранения традиционных семейных ценностей. Всё это возлагает на учителя большую ответственность и необходимость серьёзной подготовки к проведению урока по этой теме.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Представленная работа интегрированного занятия: литературное чтение, музыка, живопись) позволяет осуществить внедрение новых технологий, нестандартных форм работы во внеурочной деятельности, развить речь учащихся, повысить учебную мотивацию детей, и, главное, воспитывать грамотного читателя.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Внеурочное занятие по окружающему миру на тему "Кто такие муравьи?". Дети знакомятся с "профессиями", узнают интересные факты о жизни этих насекомых. Узнают о строении муравья, "собирают"из деталей схему насекомого, создают схему муравейника. Итогом этого занятия является проектная работа.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Игра это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире.
В.А. Сухомлинский
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Каким станет наше общество - зависит от того, какими личностями вырастут сегодняшние школьники.
Одним из коллективов, где ученик проводит значительную часть своей жизни, является школьный класс.
Детская группа является формой жизнедеятельности и общения детей в школе. Правильно организованный школьный коллектив - это группа, взаимоотношения в которой намеренно созданы педагогом с воспитательной целью.
Взаимодействуя с детьми, учитель обязан изучать, знать и учитывать особенности любого ребёнка, приспосабливаться к ним и каждого включать в активную развивающую деятельность.
Коллектив представляет собой устойчивую, привычную систему сплочённых взаимоотношений воспитанников и для его основания необходимы определённые условия. Необходимо объединить детей, построить объединяющие коллективные отношения. Люди объединяются тогда, когда им необходимо вместе выполнить важное для них дело. Для закрепления коллективных отношений требуется время.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
