Программа по физической культуре ориентирует на учет индивидуальных особенностей детей с умственной отсталостью и ТМНР, усиление оздоровительного эффекта.
Для увеличения мотивации нужна стимуляция, нестандартные ситуации, свежие движения. И в этом мне помогают активные методы обучения. Активное обучение предполагает использование такой системы методов, которая направлена на самостоятельное овладение учащимися знаниями, умениями и навыками в процессе активной практической деятельности. Активное обучение строится на игровом и творческом характере, позволяет полностью усвоить учебный материал, эффективно решать задачи урока, достигать поставленной цели.
В наш технический век особенно важно развивать интерес ребёнка к физической культуре и спорту, вызвать желание выполнять физические упражнения самостоятельно, а также обучить доступным двигательным умениям и навыкам. Необходимо разнообразить двигательную деятельность детей с ТМНР. Для этого существуют различные виды организованной и самостоятельной деятельности с применением детского игрового парашюта.
Парковые уроки позволяют не только разнообразить и мотивировать учебную деятельность, но и обогащают учащихся новыми интересными фактами из разных областей знаний. Территория школы имеет свой, особый микроландшафт с разными природными элементами- садовыми дорожками, переходами, композициями из зеленых насаждений. Парковые уроки проводятся коллективом учителей- предметников- учителем биологии, географии, математики, истории.
Каждый педагог разрабатывает задания по своему блоку.
Представленный дидактический материал по блоку "История школы" создает яркое представление о жизни школы-интерната в 70-80-х годах прошлого века. Вопроы к тексту вызывают живой интерес у частников команды, делая эту работу увлекательной и творческой.
Данная викторина по здоровому образу жизни для учащихся 7-8 классов содержит вопросы по правильному питанию, физическим упражнениям, правильному образу жизни. Данная викторина позволяет закрепить данный учебный материал в игровой форме.
Внимание к вопросам здоровья в последние годы заметно возросло. Закономерно возросло и внимание к здоровью обучающихся.
Появившееся в последние годы понятие здоровьесберегающие технологии предполагает консолидацию всех усилий техникума, нацеленных на сохранение, формирование и укрепление здоровья обучающихся.
Уровень и качество психологического здоровья характеризуются показателями социальной, социально-психологической и индивидуально-психической адаптации личности.
Нейросети становятся все более популярными в современном мире, и их использование становится все более широким. Школьники также могут извлечь пользу от использования нейросетей в своей учебе и повседневной жизни. В данном исследовательском проекте будет рассмотрено, каким образом нейросети могут быть полезны для современного школьника.
Главная особенность нейросетей в том, что они умеют принимать решения на основе прошлого опыта. Обычно для решения задач программы используют заданный алгоритм — точную последовательность операций, которая ведет к определенному результату. Все возможные варианты событий и решений уже прописаны в коде.
Нейросеть же сама «придумывает» алгоритм. Она находит признаки и взаимосвязи, скрытые закономерности, которые не предусмотрели разработчики.
Файл подготовки к промежуточной аттестационной работе по алгебре за курс алгебры 8 класса, инженерный профиль.
В документе собраны основные типы заданий для итогового повторения курса алгебры 8 класса.
Тематическая подборка по теме "Достопримечательности Лондона". В работе представлены иллюстрации основных достопримечательностей столицы Великобритании и их краткое описание. А также представлен перевод указанных текстов.
Анализ ВПР работы по математике в 5 классе.Отражено все аспекты и значимые вопросы работы.Качество написания, количество учеников согласно процентов по оценкам.Проанализированы типичные ошибки учащихся, даны рекомендации.
План-конспект урока английского языка в 5 классе по теме «Famous people» к учебнику Spotlight 5
Согласно новому календарно-тематическому планированию, это первый урок в разделе Выдающиеся люди. Но в учебнике это третий урок в четвертом модуле. Данный урок является Уроком систематизации знаний (общеметодологической направленности)
Программа по русскому языку на уровне основного общего образования подготовлена на основе ФГОС ООО, ФОП ООО, Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 9 апреля 2016 г № 637-р), федеральной рабочей программы воспитания, с учётом распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Программа по литературе на уровне основного общего образования подготовлена на основе ФГОС ООО, ФОП ООО, Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 9 апреля 2016 г № 637-р), федеральной рабочей программы воспитания, с учётом распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Данная разработка соответствует ФГОС и применяется на уроках русского языка как урок- открытие новых знаний с применением технологии критического мышления. Данная работа заняла 1 место в конкурсе методических разработок среди работ педагогов Иркутского района.
Урок в 5 классе по учебнику Spotlight .
Задачи:
1. Обучающие:
- развитие умений использовать изученные лексические единицы в диалогической речи
- повысить уровень сформированности навыков и умений оперировать языковыми средствами в коммуникативных целях;
- активизировать и обогатить словарь, связанный с темой урока;
-совершенствовать навыки говорения (активизировать процесс запоминания лексического материала путем комбинирования новых и ранее усвоенных лексических единиц);
- формировать навыки неподготовленной речи (вести диалог, формулировать вопросы, строить связанное высказывание)
В статье описывается роль физики в развитии цивилизации, как она перевернула самые фундаментальные представления людей- представления о пространстве, времени, устройство Вселенной, позволив человечеству сделать качественный скачок в своем развитии. Успехи физики позволили совершить ряд фундаментальных открытий во всех естественных науках.
«Безопасное поведение-это полезная привычка, которая должна стать неотъемлемой частью жизни абсолютно каждого человека»
Вокруг тебя постоянно происходят различные события, многие из них дарят радость и приносят удовольствия, дают возможность познавать новое, делать интересные открытия. Однако, не стоит забывать об осторожности и соблюдении правил здоровью и жизни.
Существует ряд правил, соблюдение которых обеспечивает безопасность дома, на улице, в общественных местах, в экстремальных ситуациях .
Актуальность данной программы обусловлена тем, что задачи экономического содержания (вклады, кредиты, на производственные и бытовые отношения, на оптимизацию) включены с 2016 года в ЕГЭ (задача №17) , но решение таких задач отсутствует в программе среднего (полного) общего образования на профильном уровне по математике (задачи на оптимизацию представлены в ограниченном объеме и в основном не соответствуют содержанию предлагаемых задач для подготовки к единому государственному экзамену). Включение таких задач в ЕГЭ объясняется тем, что ориентация выпускников на социально-экономические профессии требует экономического мышления, в немалой степени, основанного на специальных математических методах.
Работа посвящена исследованию пословиц и поговорок, как жанра устного народного творчества. Авторы стремятся показать богатство этого жанра, его место в языке, приводят иллюстративный материал и различные викторины. Целью работы является развитие культуры речи, внимания, памяти, мышления, обогащение народной мудростью. В задачи входит привлечение внимания сверстников к изучению пословиц и поговорок. Результат: расширение словарного запаса школьников, создание книжки-малышки «Золотые зёрна языка».
Согласно плану работы Комитета по образованию и молодежной политике на 2024 год в целях определения качества инноваций, разрабатываемых и используемых образовательными организациями, стимулирования образовательных организаций к инновационной деятельности, обеспечения наращивания инновационного потенциала образовательных организаций и продвижения успешных образовательных практик с целью повышения качества образования в районе в апреле 2024 года состоялся районный профессиональный конкурс «Образовательные инициативы и перспективы инновационного развития образовательной системы Ярцевского района».
В соответствии с решением экспертного совета, на основании представленных заявок от руководителей общеобразовательных учреждений и в целях развития инновационной деятельности в системе образования Ярцевского района в 2014/2015 учебном году
Цели и задачи занятия:
• познакомить ребят с правилами поведения за столом, научить правильно сидеть во время обеда, пользоваться столовыми приборами.
Воспитатель: Ребята, чтобы вы поняли, о чем сегодня пойдет речь, предлагаю вам послушать шуточное стихотворение Андрея Усачева «Уроки воспитания».
Учит крошку-людоеда
Папа людоед:
Если хочешь съесть соседа —
Вспомни этикет.
Не кидайся, как на кость,
В данном материале представлены небольшие письменные опросы по разным темам, которые сохранят время учителя при проверке пройденного материала, тестовые задания по технике безопасности на уроках трудового обучения, позволяющие быстро проверить знания учащихся , экзаменационный тест для 9 класса.
Проект " История одного дневника" посвящен изучению архивного документа Гос архива ЯНАО " Полевой журнал по наблюдению Ледовой переправы через реку Б.Обь " старшего техника Махрова. Исследование железнодорожного строительства через реку Обь периода 1949г. великой 501 стройки"
Урок английского языка, который вы посмотрели, входит в раздел 4: «Здоровье».
Тема урока: Мы выбираем здоровый образ жизни, это 2й урок в разделе после темы опасностей для жизни. Урок открытие новых знаний
Цели урока: Активизация в речи учащихся новой лексики по теме Заболевания, развитие навыков устной речи, навыки диалогического и монологического высказывания; развивать умение применять материал в практических ситуациях.
Цель урока- создание условий для усвоения обучающимися нового разряда местоимений.
Формы работы:фронтальная, индивидуальная, работа в парах.
Методы:словесные, наглядные, проблемные.
Приёмы:фронтальный опрос,взаимопроверка,проверка по эталону,самостоятельная работа.
Данный урок предназначен для обучающегося 7 класса с УО, 2 варианта. Он представляет собой практический урок по предмету “Профильный труд”, направленный на закрепление и расширение учебных навыков, связанных с уборкой помещения.
В ходе урока обучающийся:
Закрепит знания об инвентаре для сухой уборки.
Отработает навыки сметания мусора в определенное место.
Потренирует мелкую моторику рук и координацию движений.
Развивает самостоятельность, навыки культуры труда, бережливость и аккуратность.
Урок построен с учетом особенностей обучения детей с УО:
Используются наглядные материалы, яркие картинки, стимульная лента для визуализации заданий и повышения мотивации.
Урок строго структурирован, имеет четкие этапы и переходы.
Задания представлены пошагово с четкими инструкциями и демонстрацией действий.
В ходе урока используются положительное укрепление, похвала и поощрения.
Урок рассчитан на индивидуальную работу.
Данный урок может быть использован в рамках индивидуального образовательного маршрута обучающегося с УО. Он способствует развитию социально-бытовых навыков, необходимых для самостоятельной жизни.
занятие на тему «Насекомые»
Цель: уточнить и систематизировать знания учеников о насекомых.
Задачи:
Образовательные:
• Расширять представления о насекомых
• Формировать умения выделять, подбирать характерные признаки насекомого.
• Продолжать учить отгадывать загадки и обосновывать свою отгадку.
• Активизировать познавательный интерес к природе.
Развивающие:
• Развивать воображение, логического мышления.
• Развивать мелкую моторику пальцев рук.
• Развивать интерес к жизни насекомых, умение наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи.
Воспитательные:
• Воспитывать бережное отношение к природе.
• Воспитывать желание защищать насекомых.
Индивидуальная работа:
• Следить за речью детей, добиваться полных ответов.
• Оказывать помощь при ответах на вопросы.
Оборудование и материалы: компьютер, проектор, мультимедийная презентация
раздаточный- набор картинок «Собери пчелку». картинка «Дорога к муравью» (по количеству детей), красный ка-рандаш.
Литературно-музыкальная композиция
посвящённая 79-ой годовщине
Победы в Великой Отечественной войне
«Эхо Великой Победы!»
Сегодня мы празднуем великий день – 79-ую годовщину Победы советского народа над фашистской Германией. Дети, родившиеся после войны уже стали бабушками и дедушками…Война постепенно уходит в прошлое, становится лишь страницей истории. Но благодарная память потомков не должна угасать…
В начале XIX в Европе самой сильной державой была Великобритания. Как известно, Англия была лидером на мировом рынке торговли, ее торговый флот считался лучшим. Она имела огромные колонии, которые обеспечивали ее сырьем и местом, куда можно сбывать свои товары.
Однако в начале XX века ее начала теснить Германия.