- Главная
- Образовательные материалы
- Литература
Учебные и методические материалы по литературе – Страница 3
Найдено: 284 результата
Вид каталога
Рассказ Л.Н. Толстого «После бала» учит ребят мыслить и выявлять проблему, что немаловажно в работе с текстом. Казалось бы, всего лишь рассказ, но в нём можно увидеть и синтаксические приёмы (повтор и параллельное строение фраз), и роль детали (замшевая перчатка, связывающая части рассказа), и цвет (белый и контрастный чёрный и красный) – всё это помогает ученикам разобраться в особенностях композиции рассказа и понять авторскую позицию, которая заключается в том, «...что для личного совершенствования необходимо прежде изменить условия, среди которых живут люди…».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Итоговая контрольная работа по литературе в 7 классе включает два варианта с выбором ответов для промежуточной аттестации обучающихся. Задания составлены по программе 2023-2024 учебного года по учебнику "Литература" под редакцией В.Я.Коровиной
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Итоговая контрольная работа по литературе в 6 классе включает два варианта по 12 заданий с выбором ответов для промежуточной аттестации обучающихся. Задания составлены по программе 2023-2024 учебного года по учебнику "Литература" под редакцией В.Я.Коровиной
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель мероприятия
- знакомство обучающихся с биографией и творческим наследием Владимира Высоцкого
- углубить знания учащихся о личности В. С. Высоцкого, показать высокую гражданственность его самобытной оригинальной поэзии, подчеркнуть силу его стихов и песен.
-на примере творчества В.С.Высоцкого, который «воплотил в себе боль и совесть нашего времени», воспитывать у учащихся стремление занимать активную жизненную позицию, бороться не только за чистоту и искренность человеческих отношений, красоту окружающего мира, но против всего, что оскорбляет и порочит наше общество
- развивать устную речь учащихся, умение свободно владеть словом, чувствовать и передавать в чтении наизусть то, что тревожит, волнует автора, а также свое собственное отношение к поднятой им проблеме, развивать артистические, художественные способности ребят.
Задачи мероприятия
Познакомить обучающихся с основными этапами жизни и творчества поэта Владимира Высоцкого
Развивать творческие способности обучающихся через выразительное чтение стихотворений и исполнение песен
Расширять кругозор обучающихся
Воспитывать патриотические качества личности
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Нравственное воспитание на уроках литературы ( по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»)
Любой урок - это, конечно же, совместное творчество учителя и ученика, время непрерывного поиска, интеллектуального и духовного напряжения, обеспеченного тщательно продуманной “технологией” урока.
Будучи учителем русского языка и литературы, стараюсь, чтобы на моих уроках через нравственное содержание художественной литературы в процессе обучения прийти к совершенствованию содержания и уровня нравственного облика личности ребенка.
Современная программа по литературе содержит огромные возможности для формирования нравственных ценностей ученика. Важно так организовать и содержательно наполнить уроки, чтобы они оказали свое благотворное влияние на разум и душу ученика, заставили его о многом задуматься, научили ставить вопросы и искать на них ответы.
Свои взаимоотношения с детьми строю на основе сотрудничества, когда создаю на уроке комфортную и уютную обстановку для естественного самовыражения учащихся. Использую такие педагогические ситуации на уроках, которые позволяет каждому ученику проявить избирательность в способах работы.
В качестве примера хочу рассказать о том, как я строю урок по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба» в 7 классе. Тема нравственного выбора очень важна и актуальна в данном возрасте, и поэтому в процессе урока стремлюсь решить с учащимися проблему нравственного выбора, которая прекрасно отражается в повести.
Тарас Бульба, его старший сын Остап, их товарищи, запорожские казаки, сделали свой выбор: они проливали кровь в боях, прошли через муки пыток и погибли, защищая от врагов землю родную, мать и веру христианскую. Мать и Родина — те святыни, без которых не может жить человек.
Работая с этими понятиями, учащиеся на уроке не только учатся оценивать события и поступки героев литературного произведения, но и задумываются над собственным поведением, а это очень важно для формирования личности и взглядов подростка. В начале урока я выписываю на доске определение слова «нравственность». Выясняем, какой выбор называют нравственным и записываем определение в тетрадь.
На уроке, работая с текстом произведения, учащиеся знакомятся с материалом, который раскрывает нравственный облик героев: сильных, мужественных самоотверженных, воин¬ственных людей, презиравших тепло и уют, скучавших в тихом семейном кругу, привыкших к вольной казацкой жизни, к жесто¬ким сражениям, битвам. Главной ценностью в человеческих от¬ношениях эти люди считали товарищество и братство, основан¬ные на вере и патриотизме. При работе с текстом обращаю внимание ребят на особенности эпохи, обычаи казаков, характеры героев. Отвечая на мои вопросы, учащиеся делают вывод, что была эпоха постоянных войн, казаки – защитники Родины, они бьются за веру, за Родину, за товарищество. В этом решении они едины. После чего мы переходим к образу главного героя. Ребята дают характеристику Тарасу и составляют синквейн про него.
Характери
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Для выявления способностей и дальнейшего развития одаренности школьников в последнее время в методической литературе много внимания уделяется моделированию уроков инновационного типа, реализации основ новых педагогических технологий. Но чаще всего это рассматривается на стадии вызова, осмысления, размышления. Мне же хочется рассмотреть вопрос организации самостоятельной работы талантливых учащихся при выполнении домашнего задания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Учащиеся узнают о нелегкой судьбе Марины Цветаевой: ей пришлось и голодать, и зарабатывать редкими переводами, ее выступления, сборники и творческие вечера не были оценены по достоинству современниками. Гениальная поэтесса, незаурядная женщина, которая, к сожалению, не дождалась признания при жизни, Марина Ивановна Цветаева в настоящее время является одним из самых читаемых и цитируемых авторов. Ее стихи очень популярны, многие из них были положены на музыку и стали известными романсами.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Для реализации адаптированной рабочей программы по предмету литература обучающимися с ОВЗ используются УМК (учебно-методический комплекс) рабочей и авторской программ под руководством В.Я Коровиной, В.П.Полухиной и др
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ.
Задачи:
- Познакомить ребят с понятием блокада;
- Познакомить со страшным периодом в жизни нашей страны на основе жизни и поэтического творчества А.А.Ахматовой.
- Пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны с помощью музыкальных произведений и поэтической литературы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель данного урока: познакомить с биографией, творчеством А.П. Платонова, детально рассмотреть основные этапы нелёгкой судьбы писателя в неразрывной связи с катастрофическими потрясениями эпохи, вызвать интерес к творчеству А.П.Платонова.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Знакомство с литературными героями, знакомство с бытом и жизнью жителей Кавказа в XIX веке по страницам истории и литературному произведению.
Задачи:
1. Познакомить учащихся с главными действующими лицами главными героями повести Л.Н.Толстого «Кавказский пленник».
2. Назвать особенности Кавказской войны.
3. Выделить особенности жизни жителей Кавказа по литературному произведению.
4. Воспитать толерантность, уважение к быту и культуре других народностей.
Тип: урок открытия новых знаний (урок анализа художественного текста).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка урока литературы в 10 классе по раннему творчеству М. Горького с анализом его ранних рассказов. Данная работа поможет учителю эффективнее подготовиться к уроку изучения раннего творчества М. Горького. В методической разработке раскрыта методика проведения урока различными методами и формами: применение проблемных ситуаций, самостоятельная работа, задания с опережением, использование мультимедиа оборудования. Данные методы дают возможность учащимся принимать активное участие в процессе обучения, обмениваться знаниями и отстаивать свою точку зрения на данную проблему.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка урока литературы в 10 классе. Урок позволяет проанализировать содержание "Севастопольских рассказов" Л.Н. Толстого, способствует формированию представления об историческом прошлого нашей страны, показывает актуальность проблем, поднятых писателем.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Литературная гостиная, посвященная И. А. Бунина, рассчитана на аудиторию 6-7 классов, мало знакомую с жизнью и творчеством писателя. В центре внимания – жизнь и творчество великого русского писателя Ивана Алексеевича Бунина.
Подборка книг для выставки, презентация, иллюстрации, музыка, чтение наизусть стихов и прозы, театральные постановки – все это было использовано для более полного восприятия творчества Ивана Алексеевича Бунина. Именно эти материалы помогли не только более подробно представить образ жизни писателя, но и понять ту сложную историческую эпоху начала 20 века.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Авторской песней называют песни, создаваемые в основном непрофессиональными авторами и отличающиеся широтой охвата личных и общественных жизненных явлений, искренностью чувств, правильностью и активностью.
Понятие «авторская песня» имеет конкретный и узкий смысл: поэты, поющие свои стихи. Этот термин придумал Владимир Высоцкий.
Авторская песня противостояла развлекательной эстрадной песне. Развлекательная песня - явление музыкальное, авторская – прежде всего- литературное. Она пишется думающими людьми для думающих людей…
Поющих поэтов, которые двигали и двигают авторскую песню вперед, сравнительно невелико. Наиболее яркие имена: Б. Окуджава, Ю.Визбор, А.Городницкий, А.Розембаум, И.Тальков, Ю.Лаза и др.О них и пойдёт речь в нашей литературной гостиной.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Литературная композиция по произведениям М. Шолохова для учащихся 7 класса. В занятие включена инсценировка из произведения "Нахаленок" ( можно использовать отрывок из другого произведения). К занятию предполагается использование презентации и видеоматериалов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка урока по литературе в 6 классе «Путешествие в домик станционного смотрителя»
Конспект занятия по литературе в 6 классе
«Путешествие в домик станционного смотрителя»
Цель урока: познакомить учащихся с историей создания повести
А.С. Пушкина «Станционный смотритель», подготовить к восприятию и анализу нравственных ценностей произведения.
Задачи:
- создать условия для развития навыка выразительного чтения, инсценирования, умения составлять отзыв, развития творческого мышления;
- воспитание интереса к литературе как учебному процессу, интереса к чтению, к истории своего народа.
Оборудование:
1. портрет А.С.Пушкина, презентация «Карта путешествий А.С.Пушкина»;
2. рисунки детей (иллюстрации);
3. видеофильм «Краеведческий музей г. Нижняя Тура»;
4. презентация «Иллюстрации музея д. Выра (Санкт-Петербург)»
5. музыкальное оформление.
Учитель заранее готовит экскурсоводов, инсценирование эпизода «Приезд Минского», индивидуальное творческое задание, снимает фильм
«Краеведческий музей г. Нижняя Тура».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема занятия: «Заседание научного общества Магистров стихосложения»
Тип занятия: открытие новых знаний и обобщение пройденного материала
Форма проведения: моделируется заседание Совета учёных с привлечением магистров стихосложения (учащихся старших классов), формируются 4 группы с учётом личностных особенностей участников, в каждой группе докладчик, оппонент, рецензент.
Цель урока: теоретическое обобщение учебного материала; формирование знаний о тонической и силлабо-тонической системах стихосложения, стихотворных размерах; воспитание любви к поэзии, развитие творческих способностей.
Задачи урока:
1.предметные:
познакомить с силлабо-тонической системой стихосложения;
закрепить понятие «двусложные размеры»;
формировать умение определять стихотворный размер и способа рифмовки;
формировать умение отличать двусложный размер от трехсложного;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока по тема: "Становление личности Петра Гринёва под влиянием "благих потрясений" по роману А.С. Пушкина "Капитанская дочка". Обобщение и систематизация знаний по образу Петра Гринёва. В ходе работы рассмотреть все изменения, которые произошли в душе главного героя под влиянием встреч с Пугачёвым.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: воспитывать бережное отношение учащихся к художественному слову, уважение к творчеству А.С. Пушкина, культурному наследию страны.
Задачи:
1.Привить любовь к Родине через творчество русских поэтов.
2.Воспитывать чувство дружбы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный проект разрабатывался и продумывался в течение двух лет: 10-го и 11-го классов.Я была куратором в течение данного времени .Был использован исследовательский метод изучения материала разных источников, Работа, кропотливая и вдумчивая, принесла свои плоды: проект заслуженно получил высшую оценку. Именно поэтому можно данный проект рекомендовать в качестве образца для выпускников.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Представлен конспект интегрированного урока, на котором раскрывается тема важности выбора средств на пути достижения цели. Обучающиеся в течении урока анализируют, сопоставляют, извлекают различную информацию, делают выводы о необходимости осознания ответственности за возможные последствия какого-то либо сделанного выбора.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данное сочинение представлено на конкурс "Лучший урок письма". Работа отличается индивидуальностью стиля и языка.Отмечается авторский замысел.Работа заняла призовое место на конкурсе. Сочинение может быть рассмотрено в качестве образца эпистолярного жанра.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В методической разработке представлен тест по литературе за курс 7 класса, направленный на контроль знаний и умений, полученных в течение года. Этот материал позволит учителю проверить знания обучающихся и выявить недочеты в своей работе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данном материале представлен тест по рассказу К.Паустовского "Теплый хлеб".. К тесту даны ответы. Тест учитель может использовать на любом этапе урока. после прохождения теста можно обсудить неверные ответы учащихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
в данном материале содержится техкарта урока литературы 5 класс по рассказу К.Паустовского "Теплый хлеб". Это урок открытия "нового" знания. Рассмотрены все этапы урока , где на каждом формируются универсальные учебные действия.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
На уроке учащиеся знакомятся с новым жанром - стихотворение в прозе. Учатся проводить лингвистический анализ текста, используя некоторые приемы. Проводят образный, проблемный и композиционный анализ с использованием смыслового значения различных языковых явлений.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели урока:
-знакомство с жанром святочного рассказа, его особенностями; обучение анализу содержания текста.
формировать положительные качества личности, такие как милосердие, сострадание, доброта, сочувствие.
Формируемые универсальные учебные действия:
Познавательные УУД: формулировать цели урока и аргументировать собственное мнение, находить в тексте необходимую информацию; формировать умение работать с текстом; продолжить разговор о гуманности;
РегулятивныеУУД: планировать свою работу на уроке
Личностные УУД: уметь соотносить поступки героев с событиями, описанными в рассказе и причинами их возникновения.
Коммуникативные УУД: умение слушать и слышать, принимать чужую точку зрения, формулировать и аргументировать собственное мнение.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рекомендуемый список литературы на лето. Уровень-3 класс. Предлагается вести читательский дневник, где указывать автора, название произведения, главных героев и составлять план. Иллюстрации по желанию.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Способствовать формированию у обучающихся умения отличать загадку от других жанров устного народного творчества.
Личностные: формирование позитивного отношения к произведениям устного народного творчества, развитие интереса к урокам литературного чтения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
