- Главная
- Образовательные материалы
- Литература
Учебные и методические материалы по литературе – Страница 9
Найдено: 284 результата
Вид каталога
Программа "Пермячок" рассчитана на учащихся 2 - 3 классов. На уроках идет знакомство с творчеством писателей г. Перми и Пермского края. Ребята узнают новые произведения таких писателей. как Пермяк. Кузьмин. Давыдычев.и т. д.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
разработка урока по литературному чтению во 2 классе на тему В.В.Бианки "Музыкант"
Цель: познакомить учащихся с творчеством В. Бианки;
учить их читать выразительно, без ошибок;
развивать внимание, мышление;
прививать любовь к природе.
Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание текста по его заглавию, воспринимать на слух прочитанное; определять последовательность событий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих, игровых, ИКТ-технологий, художественного слова, музыкотерапии
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих, игровых, ИКТ-технологий, элементами моделирования, музыкотерапии, сюрпризного момента Тема: «Секреты дружбы»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Чтение художественной литературы в старшей группе ДОУ. К 80 лет со Дня Победы в Великой Отечественной войне. Подборка художественной литературы о Великой Отечественной войне с учётом тематического планирования. Небольшие по объёму тексту, доступные для восприятия детей, беседы с детьми о прочитанном, с целью воспитания патриотических чувств.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема урока: «О сострадании и любви в повести Н.В. Гоголя «Шинель»
Урок-исследование по повести Н.В. Гоголя «Шинель».
Цели и задачи урока:
Познакомить учащихся с содержанием повести «Шинель», помочь определить роль авторской позиции, гуманистического содержания повести.
Воспитывать эмпатию, внимание к человеку.
Тип урока: урок усвоения новых знаний, формирование навыков и умений с элементами исследования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: организация деятельности, направленной на понимание идейной проблематики сказки В.А. Жуковского «Спящая царевна».
Задачи урока:
Дидактические:
1. Актуализировать знания по теме «В.А. Жуковский «Песня», «Ночь»»;
2. Способствовать формированию умения читать произведение выразительно и громко;
3. Способствовать формированию умения анализировать содержание сказки, находить в тексте сказки информацию, представленную в явном виде.
Развивающие:
1. Развивать умение оценивать правильность выполнения работы через взаимооценку;
2. Развивать умение принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её достижению через постановку учебной задачи;
3. Развивать умение воспроизводить учебную задачу в ходе уроке
Воспитательные:
1. Содействовать формированию умения оценивать поведение и поступки персонажей;
2. Содействовать формированию умения правильно вести диалог через работу в течение урока;
Содействовать формированию умения проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: Организация деятельности обучающихся, направленная на знакомство учащихся с особенностями лирического жанра в творчестве В.А. Жуковского посредством анализа стихотворений «Песня», «Ночь».
Задачи урока:
Дидактические:
1. Актуализировать знания о баснях и их авторах;
2. Формировать знание о содержании стихотворении В.А. Жуковского «Песня» и «Ночь»;
3. Формировать умение выполнять анализ стихотворений В.А. Жуковского «Песня» и «Ночь»
Развивающие:
1. Р: Развивать умение планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;
2. П: Развивать умение с помощью учителя формулировать цель;
3. К: Развивать умение признавать возможность существования разных точек зрения в процессе раскрытия смысла неизвестных слов
Воспитательные:
1. Воспитывать умение договариваться и приходить к общему решению при выполнении задания в паре;
2. Воспитывать соблюдение правил здорового образа жизни через сохранение валеологического режима;
3. Воспитывать уважительное отношение и интерес к художественной культуре, через выразительное прочтение стихотворений
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: организация деятельности обучающихся направленной на усвоение содержания и идеи произведения М.М Пришвина «Моя Родина» через прочтение произведения.
Задачи урока:
Дидактические:
1.Актуализировать знаний обучающихся о русском писателе М.М Пришвина через работу с биографией автора;
2.Способствовать пониманию прочитанного произведения М.М Пришвина « Моя Родина» через практическое задание.
3. Формировать правильное и выразительное чтение произведения М.М Пришвина «Моя Родина»
Развивающие:
1.Способствовать умению планировать свои действия в течение урока.
2. Способствовать умению отвечать на вопросы учителя, направленные на усвоения содержания произведения.
3. Способствовать развитию умения сравнивать, воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде.
Воспитательные:
1. Воспитывать проявление интереса к чтению произведения М.М Пришвина « Моя Родина» через разнообразную деятельность на уроке;
2. Воспитывать ценностные отношения к своей Родине- России и малой своей Родине.
3. Воспитывать положительный и позитивный стиль общения со сверстниками при взаимодействии в процессе общения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока Организация деятельности, направленной на повторение изученных произведений А.С. Пушкина и на выявление отношения А.С. Пушкина к поздней осени в процессе чтения и анализа стихотворения «Осень».
Задачи урока:
дидактические 1. Актуализировать знания о биографии А.С. Пушкина;
2. Способствовать формированию умения называть названия произведения А.С. Пушкина, а также озвучивать сюжет произведений;
3. Способствовать формированию умения читать и анализировать лирические произведения
развивающие
1. Развивать умение оценивать правильность выполнения работы через взаимооценку;
2. Развивать умение принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её достижению через постановку учебной задачи, работу в группах;
3. Развивать умение воспроизводить учебную задачу.
воспитательные 1. Содействовать формированию интереса и положительной мотивации к систематическому чтению и слушанию художественной литературы;
2. Содействовать осознанию значимости художественной литературы для всестороннего развития личности человека;
3. Содействовать формированию умения проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Этот материал поможет педагогам на занятиях по развитию речи успешно добиваться поставленных целей: прививать любовь к художественному слову, умение мыслить и рассуждать, развивать умение детей запоминать и пересказывать небольшие тексты без существенных пропусков и повторов.
Развивать умение образовывать сложные имена прилагательные (длинноногий, согласовывать слова в предложениях, употреблять в речи простые предлоги.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Театрализованные игры позволяют решать многие задачи образовательной программы детского сада от ознакомления с общественными явлениями, формирования элементарных математических представлений до физического самосовершенствования. Разнообразие тематики ,средств изображения ,эмоциональность театрализованных игр дают возможность использовать их в целях всестороннего развития личности В этой связи была разработана программа дополнительного образования по разделу театрализованных игр « В гостях у сказки» для детей группы раннего возраста. Данная программа ориентирована ,в первую очередь ,на развитие творческого потенциала ребенка младшего дошкольного возраста. Его способностей ,интересов, развитие речи и получение знаний о театральном искусстве программе систематизированы средства и методы и методы различных видов театральной деятельности. В программе подчеркнута большая роль игры в становлении и развитии способностей ребенка ,учитывая его интересы, желания и способности. Программа придерживается различных форм организации театральной деятельности : специально организованная – в которой основная роль принадлежит педагогу .Программа направлена на то ,чтобы ребенок активно включался в театральную деятельность,эмоцианально относился к действующим лицам и их поступкам ,развивает желание подражать положительным героям и быть не похожим отрицательных. Важнейшим является процесс переживания, воплощения и как итог _артистизм в театральных постановках.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Охрана и укрепление психического здоровья детей является одной из приоритетных задач развития современного дошкольного образования и рассматривается как условие реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Деятельность современного педагога-психолога ДОУ направлена, с одной стороны, на создание условий для реализации возможностей развития ребенка в дошкольном возрасте, а с другой, на содействие становлению тех психологических новообразований, которые создадут фундамент развития в последующие возрастные периоды.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
