- Главная
- Образовательные материалы
- Литература
Учебные и методические материалы по литературе – Страница 8
Найдено: 284 результата
Вид каталога
В нашем детском саду «Малыш» с. Новая Красавка, в старшей разновозрастной группе «Почемучки», мы давно практикуем технологию «Синквейн».
«Синквейн» – в переводе с французcкого «стихотворение из пяти строк», это маленькое стихотворение, без рифмы. Различие его состоит в том, что оно очень краткое.
Составляя «синквейн», каждый ребенок нашего детского сада презентует свои умения и способности. Правильно заданные вопросы по технологии «синквейн», обязательно получатся интересными и эмоциональными у всех ребятишек. А начинающим, можно всегда помочь.
Сочиняя стихи по технологии «синквейн», дети чувствуют себя творцами, они радуются своим успехам. А наша задача педагогов, подтолкнуть детей к тому, чтобы каждый ребенок был способным к стихотворному творчеству. Потому что, именно у каждого ребенка есть способности, и каждый удостоен поощрения. И это наша задача, воспитателей, педагогов, развить в детях такие умения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект непрерывной образовательной деятельности с воспитанниками старшего дошкольного возраста
Тема: «Проказы старухи Зимы»
Образовательные задачи
ЗНАНИЯ
1) Продолжать формировать представления детей о перелётных птицах, об их характерных признаках внешнего вида, их голосах.
2) Закреплять представления детей об отличительных особенностях внешнего вида птиц.
Интеграция образовательных областей:
ОО «Познавательно-исследовательская деятельность»,
ОО «Коммуникативная деятельность»,
ОО «Художественно-эстетическая деятельность»,
ОО «Двигательная деятельность»,
ОО «Музыкальная деятельность»
ОТНОШЕНИЕ
1) Замотивировать к дальнейшей деятельности
2) Воспитывать потребность заботиться о перелётных птицах
ДЕЙСТВИЯ
1) Развивать у детей умение узнавать птиц по характерным признакам.
2) Формировать у детей умение составлять целое из частей.
3) Закреплять у детей умение различать птиц по голосам.
4) Формировать у детей умение образовывать существительное с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
5) Совершенствовать умение детей раскрашивать, не выходя за контур.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект занятия в средней группе с использованием инновационных технологий по развитию речи и ФЭМП на тему «Колобок»
Цель: закрепление представлений детей о сказках, закрепление навыков количественного и порядкового счета в пределах 5, а также ориентировки в пространстве (слева, справа, между, на, под).
Задачи:
Формировать речевую активность.
Воспитывать доброту и отзывчивость.
Развивать мелкую моторику рук.
Оборудование:
Карточки для работы на каждого ребенка (набор кругов-колобков разной величины), маленькие пластмассовые тарелки, набор матрешек на каждого ребенка, 4 обруча и объемные геометрические фигуры на каждого ребенка, сказочное дерево – 2 шт., скамейка расписная, мяч-колобок, подносы из хохломы, пластиковая тарелка на каждого ребенка, печенье круглое, крем сладкий для печенья, корзины 2 шт., пенек, салфетки влажные для рук, салфетки для еды, туесок,
ИКТ презентация по сказке «Колобок».
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, скажите, вы любите сказки?
Какие сказки вы знаете?
(Дети отвечают)
Воспитатель: А что обычно случается в сказках?
Дети: Волшебство, что-то необычное, когда звери начинают разговаривать человеческим голосом и где происходит чудо.
Воспитатель: Давайте закроем глаза и послушаем тишину, и сказка обязательно придет. По-моему мы оказались на опушке леса, а лес не простой, а сказочный.
(Слайд №1)
Воспитатель: Ребята, чтобы узнать в какую сказку мы попали, надо отгадать загадку:
Формой он похож на мяч
Был когда-то он горяч.
Прыгнул со стола на пол
И от бабушки ушел
У него румяный бок
Вы узнали?
Дети: Колобок. (Слайд № 2)
(Дети рассматривают колобка и рассказывают про него, какой он румяный, круглый, желтый, красивый, веселый, симпатичный.)
Воспитатель: Надоело ему ребята дома сидеть, и отправился Колобок путешествовать.
(Воспитатель сажает колобка на пенек.)
Воспитатель: Шел, шел колобок и встретил, угадайте кого?(Слайд № 3)
Косоглазый, маленький,
В белой шубке, в валенках.
Серое брюхо, длинное ухо.
Дети: Зайца.
Заяц: Колобок, колобок я тебя съем.
Колобок: Не ешь меня зайчик, пожалуйста, я тебе пригожусь.
Заяц: Хорошо, я не съем тебя, если ты выполнишь мое задание. Письмо с заданием я спрятал под сказочным волшебным деревом. Там лежит конверт.
(Дети ищут конверт).
Воспитатель: Ребята поможем колобку выполнить задание?
Дети: Поможем.
ЗАДАНИЕ: (Слайд №4)
Воспитатель: В тарелках вы видите много Колобков. Найдите для каждого из них домик по размеру.
(Дети самостоятельно выполняют задание)
Воспитатель: Посмотрите на экран, и проверьте, все правильно выполнили задание. (Слайд №4) Молодцы все справились!
Покатился колобок дальше. А навстречу ему, угадайте, кто бежит? (Слайд №5)
Никого он не боится,
По кусточкам не таится,
И на нем зимой и летом
Шуба серая надета.
Дети: Серый волк. (Слайд №5)
Волк: Колобок, колобок я тебя съем.
Колобок: Не ешь меня волк, я тебе пригожусь.
Волк: Я не съем тебя колобок, если ты выполнишь мое задание.
Воспитатель: Ребята, поможем колобку выполн
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Знакомство детей с русской классикой на примере произведений А.С.Пушкина. Учить детей понимать нравственные аспекты сказок, воспитывать познавательный интерес, стремление к творческой деятельности.
Формирование умения грамотно и аргументировано отвечать на вопрос. Развивать речь, мышление, творческие способности.
Учить детей слышать и выполнять инструкцию взрослого.
Развивие речи, мышления, творческих способностей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Доклад «Развитие речи в повседневной жизни детей раннего возраста».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Развитие нравственных представлений, чувств посредствам расширения и углубления знаний детей о «добрых словах».
Задачи:
Образовательные:
1. Углублять представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека;
2. Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей), навыки культурного общения со сверстниками;
3. Пополнение, расширение, активизация словарного запаса детей по теме «Добрые слова»
Развивающие:
1. Развитие диалогической речи на основе общения с педагогом в процессе работы;
Воспитательные:
1. Воспитывать внимание к собственной речи;
2. Воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к людям
Воспитатель: Давайте поздороваемся. Есть хорошая примета всем с утра дарить приветы. Солнце красному...
Дети: Привет!
Воспитатель: Небу ясному...
Дети: Привет!
Воспитатель: Люди взрослые и малыши...
Дети: Вам привет от всей души!
Воспитатель: Каждый новый день надо начинать хорошим настроением. А чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в круг, возьмемся за руки и скажем друг другу добрые и теплые слова. А теперь улыбнитесь и нам станет еще теплее от ваших добрых слов. Я прошу вас присесть на свои места. (спинка прямая, ножки вместе, если мы отвечаем, то нужно поднять ручку)
- Сейчас я вам прочитаю рассказ В.А. Осеевой, который называется «Волшебное слово». Слушайте внимательно, а потом мне скажите, о чем мы сегодня с вами будем беседовать. Договорились?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Картотека коммуникативных игр для развития навыков общения детей раннего возраста Игра - один из тех видов детской деятельности, которой используется взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучая их различным действиям с предметами, способам и средствам общения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
закрепить содержания сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»; учить правильно и полностью отвечать на вопросы воспитателя, слушать и понимать за-данный вопрос; развивать связную речь детей; развивать у детей умение чувствовать и понимать характер образов сказки; развивать интонационную выразительность речи; развивать творческую активность; развивать внимание, память; формировать дружеские взаимоотношения между детьми
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: упражнять детей в отчетливом произнесении слов, содержащих звуки Ж-Ш
Задачи:
Образовательная: -учить находить в рифмовках и стихах слова со звуком Ж-Ш
Развивающая: -развивать память, внимание, воображение
Воспитательная: -воспитывать интерес к занятию.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель:
- Способствовать снижению агрессивности, тревожности, страха, развития коммуникативных качеств детей;
- Стимулировать умение детей распознавать настроение других;
- Развивать эмоциональную, когнитивную сферу дошкольников и мелкую моторику рук с помощью упражнений с элементами арт-терапии.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей 2 младшей группы.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие. Формирование представлений детей о русской народной игрушке – матрешке. Знакомство детей с особенностями народной игрушки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
21 век-век компьютерных технологий . У детей есть всё для их развития , однако, всё больше и больше встречается детей с речевыми нарушениями . В данной статье даны рекомендации родителям , как не допустить проблем с речью. Взаимодействие детского сада и семьи может решить проблему развития речи детей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный конспект направлен на развитие речи детей с использованием смены видов деятельности . Вопросы педагога носят развивающий характер. Педагог побуждает детей к проявлению инициативы, учитывая особенности каждого ребенка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: «Как родился петушок»
Возрастная группа: вторая младшая
Цель: Развивать у детей психические процессы: память, внимание, мышление.
Задачи:
Образовательные:
Побуждать детей воспроизводить текст сказки.
Развивающие:
Развивать навыки самостоятельной речи при составлении сказки по мнемодорожке.
Развивать умение последовательно излагать повествовательный рассказ соблюдая структуру сказки по мнемотаблице.
Развивать речевое внимание, речевое дыхание в произношении отдельных звуков длительно и прерывисто, фонематический слух.
Воспитательные: Воспитывать любовь к сказкам.
Планируемый результат: Сформировать у детей умения с помощью графической аналогии понимать и рассказывать сказки
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Представлен опыт работы использования техники «сторителлинг» для развития речи и эффективной коммуникации у старших дошкольников. Подробно описаны этапы обучения дошкольников составлению историй по картинкам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Литературный материал разных авторов, собран и составлен по одной тематике. Сборник стихов, рассказов, сказок подобран по правилам дорожного движения. Данный материал будет полезен воспитателям детских садов, в работе по изучению правил дорожного движения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект занятия
по нравственно-личностному развитию старших дошкольников.
«В сказочной стране»
Цель: Формирование у детей нравственных качеств.
Задачи:
1. Развивать отзывчивость, внимание к людям, терпимость, взаимопомощь.
2. Учить регулировать свое поведение нравственной нормой.
3. Способствовать повышению уверенности в себе и самостоятельности.
4. Формировать понимание добра и зла.
5. Развитие умения пересказать сказку, опираясь на её пространственно-временную модель.
6. Развитие воображения: дополнение незаконченных историй.
7. Развитие выразительной речи.
Занятие выстроено в игровой форме.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Художественная литература является одним из доступных и интересных для ребенка способов освоения ПДД. С произведениями художественной литературы детей можно знакомить непосредственно через чтение, просмотр видеозаписей (мультфильмы, художественные фильмы), прослушивание аудиозаписей, театрализованные постановки.
Программой дошкольного воспитания «От рождения до школы» предусмотрено знакомство с правилами безопасности дорожного движения, которые входят в образовательную область «Безопасность».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Познакомить детей с историей появления флага России.
Задачи:
- Сформировать представление об истории появления флага России;
- Развивать графические умения и навыки;
- Воспитывать интерес к изобразительному искусству.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Конспект ООД по развитию речи „Зимушка-зима“ в подготовительной группе»
Цель: уточнение и расширение представлений о признаках зимы в процессе интеграции различных видов деятельности с детьми
Задачи:
- активизировать словарь по теме "Зима";
-закрепить знания детей о зиме, зимних явлениях;
- учить внимательно слушать рассказ и отвечать на вопросы;
- учить подбирать слова антонимы и синонимы;
- учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
- развивать познавательный интерес детей;
- развивать логическое мышление, внимание, память, воображение;
- развивать общую и мелкую моторику рук;
- формировать умение работать и играть в коллективе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект комплексного занятия ко дню рождения поэта и писателя Б.Заходера включает в себя стихи , сказки, и песню Винни-Пуха. Так же подвижную игру и лепку героев из стихотворения Кит и Кот. есть листы с изображением кота и кита с кружочками для заполнения пластилином нужного цвета(для младшего возраста)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Формирование инициативы и самостоятельности у детей дошкольного возраста - одна из самых актуальных в педагогике. Развитие способности самостоятельно принимать решения, оценивать свои возможности и результаты своей деятельности очень важно в будущей жизни ребенка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель:
Углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, пополнять словарный запас.
Задачи:
Развивать речь детей, расширять активный словарь, активизировать устную речь.
Развивать мышление, зрительную память, наблюдательность.
Развивать мелкую моторику рук и движений.
Развивать умение согласовывать свои действия с партнерами, желание преодолевать препятствия.
Воспитывать умение понимать смысл образных выражений в загадках, формировать художественный вкус.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Интеграция ОО: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Цель: формирование коммуникативных навыков и воспитание нравственных качеств у детей старшей и подготовительной группы через организацию совместной образовательной деятельности.
Задачи:
-уточнять представления детей о понятиях «добро», «зло», отзывчивость, доброжелательность, уважение, комплименты.
-способствовать развитию у воспитанников мотивации к совершению добрых поступков,
-воспитывать у детей доброжелательное и уважительное отношение к окружающим,
-развивать логическое и образное мышление, доказательную речь,
-формировать умение у детей подготовительной группы ставить перед своими товарищами задачу, объяснять задание, а у детей старшей группы - понимать и выполнять его,
-закреплять знание пословиц о доброте, загадок о вежливых словах,
выразительное чтение стихов,
-привлекать детей к волонтерскому движению - проведению акции "Подари доброе сердце" (подарки для гостей, выполненные своими руками),
- чередовать виды детской деятельности детей с целью обеспечения их умственной и физической активности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дошкольный возраст традиционно считается периодом интенсивной социализации. Современные дети живут и развиваются в совершенно новых социокультурных условиях. Чрезвычайная занятость родителей, разрыв поколений, изолированность ребёнка в семье и другие тенденции негативно отражаются на социализации современных детей. Эффективная социализация является одним из главных условий жизни ребенка в обществе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Задачи. Связная речь: учить детей составлять сюжетный рассказ по картине, используя приобретенные ранее навыки построения сюжета (завязка, кульминация, развязка), самостоятельно придумывать события, предшествовавшие изображенным;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рекомендации педагога – психолога воспитателям и родителям на тему: «Как отучить ребенка кусаться
не нарушив при этом его психологическое состояние»
Чтобы ребёнок перестал кусаться ему будет необходима ваша помощь. Для принятия правильного решения, что делать, если ребенок кусается, необходимо, прежде всего, выявить причину. Выявив причину и определив, почему ребенок кусается, нужно немедленно приступать к принятию мер по ее устранению кусания, для того, чтобы подобное агрессивное поведение не закрепилось и не вошло в привычку у ребенка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
К сожалению, чем старше ребенок, тем большей сдержанностью отличается его речь, поэтому на своих уроках я стараюсь обучать приемам составления изобразительно-выразительных средств с 5 класса.
В этом помогает ТРИЗ — теория решения изобретательских задач
Ранее применявшаяся только инженерами, теперь помогает детям развивать творческие способности. ТРИЗ учит творческому, нестандартному мышлению.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок предполагает поиск ответа на проблемный вопрос путем постоянного взаимодействия обучающихся. Групповая работа на занятии способствует развитию навыков критического мышления, коммуникации и кооперации, креативного подхода к решению учебной задачи. Ученики не только распределяют роли в команде, но и оценивают свою работу в соответствии с определенными критериями. Урок насыщен материалом для анализа текста.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка. Внеклассное мероприятие по литературе для 5 класса на тему: "Басни И.А.Крылова" . Игра "Брейн-ринг." Методическая разработка предлагается для учителей русского языка и литературы.Использование материала на уроках литературы в 5 классе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
