- Главная
- Образовательные материалы
- Иностранные языки
Учебные и методические материалы по иностранным языкам – Страница 13
Найдено: 426 результатов
Вид каталога
УМК: «Forward – 4» под редакцией М.В. Вербицкой и др.
Тип урока по ФГОС: урок повторения (восстановление в памяти материала за 2 и 3 класс).
Технологии, используемые на уроке: технология формирующего оценивания, технология сотрудничества (работа в паре) (сохраняют психическое и физическое здоровье учащихся, поскольку общение с соседом и самооценка работы на уроке позволяет избежать эмоционального стресса), компенсаторно-нейтрализующий прием здоровьесберегающих технологий (гимнастика для глаз).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий спектакля на французском языке по мотивам русской народной сказки "Теремок". "La maisonette"
Можно использовать на уроках и внеурочной деятельности. Сказки поднимают настроение, развивают фантазию, воображение, доходчиво доносят житейскую мудрость и справедливость.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методически грамотно составленный конспект урока. Дополнительные, аккуратно оформленные материалы. Учащиеся изучат основные лексические единицы по теме одежда. Урок подходит любому УМК. Учащиеся отгадают ребус и сами назовут тему урока.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Статья посвящена проблеме обучения слабовидящих и незрячих школьников иностранному языку. В статье описаны пути решения, приёмы и методы, применяемые в коррекционных классах для детей со зрительной депривацией.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока по английскому языку по теме " Мои друзья (имя, возраст, страна, город)".
Цель урока: Цель: расширить лексический запас по теме урока, учиться рассказывать о своих друзьях и их предпочтениях с помощью глагола like ( don’t like) , развивать навыки письма.Планируемые результаты :
Личностные: воспитание трудолюбия, творческого отношения у учению.
Метапредметные: положительное отношение к предмету и к дальнейшему изучению иностранного языка, оценивать свои умения в различных видах речевой деятельности.
Предметные: уметь рассказать о своих друзьях и их предпочтениях, правильно использовать лексику урока.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя Деятельность ученика
I. Начало урока
Оргмомент.
II. Мотивация учебной деятельности. Определение темы.
III. Актуализация знаний в учебном действии. Целеполагание.
IV. Реализация учебного проекта.
Релаксационная пауза
V. Рефлексия.
- Guten Tag! Setzt euch bitte! Wie gehts? (Тая, Алина )
- Ich freue mich.
- Heute ist der 26.Februar
- Wir beginnen unsere Stunde.
-Сегодня на уроке у нас присутствуют гости.
- Давайте представимся им на немецком языке и споём песенку «Guten Tag!»
- Gehen bitte zu die Tafel.
- Sehr gut!
- Setzt euch bitte!
- Вчера нам по электронной почте пришло письмо. Я его распечатала вам и принесла сегодня на урок. Давайте прочитаем от кого оно.
Целями нашего урока будет повторить пройденный материал прошлого урока, будем читать и учиться писать письмо нашему зарубежному сверстнику, познакомимся с новыми словами.
-Wir kontrolieren die Hausaufgaben.
- На дом у вас было хорошо прочитать рифмовку и выполнить упражнения в рабочей тетради.
- А сейчас я раздам вам карточки и выполним упр.2 из учебника.
-ya, richtig.
-Ребята, откройте с.30, упр.4 - Machen wir die Übung 4 auf der Seite 30.
-Мы видим на жёлтом листке с кнопкой новые слова в учебнике и на доске.
- Эти же слова я вам записала на доске. Wir hӧren zu und lesen. - Давайте прочитаем их и запишем их в словарную тетрадь.
Мы неслучайно начали упр.4 с новых слов. Neue Wӧrter. Эти слова будут употребляться в нашем письме от Свена.
- Сейчас мы прослушаем аудиозапись письма.
-Lies bitte (Алина, Тая)
-Und jetzt ist die Zeit sich zu erholen. Wiederholen Rechnung.
-Sehr gut!
-Setzt euch bitte!
-Bitte, machen wir Übung 5.
-Aber zuerst neue Wӧrter.
Но сперва новые слова.
Wo? Warum?
Antworten wir auf Frage!
-Und jetzt lesen wir die Aussage aus Übung 6.
Ребята, чему вы учились сегодня на уроке?
Как бы вы оценили свою работу на уроке
-zu Hause:учебник с.32 выуч. слова, рабочая тетрадь упр.1-2
-Die Stunde ist zu Ende.
-Auf Wiеdersehen!
Ученики отвечают на приветствие, проверяют свою готовность к уроку.
Представляются и поют песенку.
Читают: ein Brief von Sven. Письмо от Свена.
Читают рифмовку die Familie.
Работают по карточкам, зачитывают получившиеся слова, говорят перевод.
Читают слова
Слушают и повторяют, записывают в словарную тетрадь
Читают вместе с диктором, по очереди
Повторяют счёт на немецком языке, повторяют движения
Читают и записывают в словарную тетрадь, отвечают на вопросы.
Читают диалоги делают перевод
Ответы обучающихся
Показывают смайлики
Учащиеся прощаются
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок английского языка с элементами квеста по теме: "Дом" к УМК "Rainbow English" Афанасьева, Михеева, Баранова.
Урок может быть использован на этапе закрепления или обобщения лексического материала по теме.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка, облегчающая процесс обучения детей чтению на английском языке. Может применяться как для групповых занятий, так и для индивидуальных занятий. Методическая разработка опубликована на 20 листах
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
"Тренажёр для отработки правил чтения гласных букв английского языка" - Материал предназначен для введения, закрепления и проверки правил чтения на уроках в начальной школе. Представлены все гласные английского языка в открытом, закрытом и третьем типе слога.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Языковой портфель (портфолио), как новый пилотный проект, используется сейчас во многих странах мира при обучении иностранным языкам, включая Россию. Языковой портфолио (Language Portfolio) — это набор инструментов для документирования и оценивания языковых умений обучаемого. Языковой портфель позволяет конкретизировать цели обучения иностранным языкам и, следовательно, лучше организовывать учебный процесс.
Цель языкового портфеля — способствовать развитию автономии обучаемого, обогащать его межкультурные знания, повышать языковую компетенцию и предоставлять возможность записывать свои достижения и опыт в изучении и использовании иностранных языков.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта урока английского языка по ФГОС НОО
в 4 классе по теме «Home». по учебнику И.Н. Верещагиной, О.В. Афанасьевой «English 4»
Учитель: Носко Екатерина Геннадьевна
Тип урока: систематизация и обобщение знаний и умений
Цель урока: повторить тему «Дом».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Предмет: английский язык, 1-й год обучения.
Тема урока: Чтение сказки «Городская и сельская мышки» («The Town Mouse and The Country Mouse»)
Тип урока: Урок актуализации знаний и умений.
Материал к УМК «Английский в фокусе» Н.И. Быкова, Дж.Дули, М.Д. Поспелова, В.Эванс, 2 класс.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка урока по английскому языку "Времена года" 3 класс
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Статья "Адаптивная система обучения как средство повышения эффективности преподавания английского языка в начальной школе детям с РАС" посвящена адаптивной технологии обучения и возможностях ее применения в преподавании английского языка детям с РАС.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проверочная работа для 4 класса по теме "Present Simple and Present Continuous" содержит 3 задания: задание на знание слов-указателей временных форм, задание на проверку правил их употребления и задание на применение этих правил.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа обеспечивает развитие интеллектуальных общеучебных умений, творческих способностей у учащихся, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности ребенка, позволяет ребёнку проявить себя, преодолеть языковой барьер, выявить свой творческий потенциал.
Программа составлена с учетом требований федеральных государственных стандартов второго поколения и соответствует возрастным особенностям младшего школьника.
Актуальность разработки и создания данной программы обусловлена тем, что она позволяет устранить противоречия между требованиями программы и потребностями учащихся в дополнительном языковом материале и применении полученных знаний на практике; условиями работы в классно-урочной системе преподавания иностранного языка и потребностями учащихся реализовать свой творческий потенциал.
Одна из основных задач образования по стандартам второго поколения – развитие способностей ребёнка и формирование универсальных учебных действий, таких как: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция.
С этой целью в программе предусмотрено значительное увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение учащихся в динамичную деятельность, на обеспечение понимания ими языкового материала и развития интеллекта, приобретение практических навыков самостоятельной деятельности.
Цель программы «Английский для малышей»:
создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую и проектную деятельность посредством английского языка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема «Животные»
Задачи урока: рассказать учащимся о Лондонским зоопарке; провести беседу о школьных живых уголках в России; развивать навыки аудирования и говорения.
Активная лексика/структуры: train, plane, boat, car, duck, mouse, tortoise, rabbit, cat, dog, penguin, bird. 78 Spotlight on the UK — London Zoo! (с. 64) Spotlight on Russia — Learning with animals! (с. 92)
Речь учителя на уроке: Look at the bear at the London Zoo! What animals can you see in the zoo?
Оснащение урока: листы бумаги для рисования, цветные карандаши.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Интерактивное упражнение на закрепление / повторение лексики по учебнику Spotlight 3 модуль 9А. Это упражнение можно использовать на уроке, а также вставить как ссылку в домашнее задание для лучшего усвоения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта урока по немецкому языку "Моя семья. Повторение". 2 класс. Учебник немецкий язык 2 класс. И. Л. Бим.
Основные цели и задачи урока:
Развитие устойчивого интереса к изучению немецкого языка.
Систематизация лексики по теме “Моя семья”.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал представлен в виде контрольной работы для учащихся 3-х классов после изучения модуля 1 по учебнику Spotlight 3. Она содержит задания на лексику семья, еда, школьные принадлежности), грамматику (Present Simple, количественные числительные, множественное число существительных) .
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Контроль чтения проверяет, насколько хорошо учащиеся 3-х классов понимают прочитанный текст и могут выполнить задания к нему. Контроль состоит из текста по теме "Семья" и "Школа". В первом задании учащиеся должны ответить True или False, во втором нужно правильно перевести словосочетания на русский язык, например: thirteen books - тринадцать книг
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
При обучении иностранным языкам ни в коем случае нельзя забывать о работе над произношением. Своей главной задачей я считаю выработку правильного произношения, правильной интонации и беглости речи. Учащиеся не очень любят повторять изолированные звуки и слова. Исходя из своего опыта работы, я могу сделать вывод о том, что на всех ступенях обучения учащиеся с увлечением повторяют звуки, если они содержатся в небольших фразах: скороговорках или рифмовках, стихах. Разучивание их не представляет трудностей, учащиеся быстро и легко запоминают их. В течение 2-х, 3-х уроков стихи и рифмовки повторяются, корректируется произношение звука.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Карточку для контроля чтение можно использовать для работы в группах либо для индивидуальной работы.
На выполнения этого задания выделяется не больше 10-15 минут. Oтветы к заданию: 1. Music. 2. Sing. 3. Play. 4. Winter. 5 Beautiful. 6. Tunes
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Представленная работа имеет вид кроссворда. Кроссворды предназначены для учащихся 3-4 классов с целью закрепления лексического материала по теме «Животные» по учебному предмету «Английский язык». В заданиях используется известная лексика для 3-4 классов. Дети легко смогут дать ответ на поставленное задание, так как оно описывает основные характеристики представленного животного.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной статье хочу отметить игры, которые можно употреблять на уроках английского языка, переработав много статей в интернете выбрала самые интересные которые применяю на уроках английского языка. Лексические, фонетические, грамматические и сюжетные игры. Эта статья поможет найти интересную игру для ваших уроков. Это поможет подержать интерес к уроку, весело непринужденно освоить лексику, фонетику или грамматику.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Физкультминутки на уроках английского языка помогут не только развлечь детей, дать им возможность отдохнуть, но и ввести и закрепить лексику по различным темам: части тела, семья, погода, праздники, цвета, глаголы движения, предметы в классе, еда, времена года, виды спорта, животные , числительные , распорядок дня и т.д.
Во время проведения физкультминуток необходимо проговаривать и демонстрировать то, что мы говорим.
Дети должны повторять за нами все действия. Не надо заставлять их повторять за нами слова ― первый раз им это будет очень трудно. Достаточно, чтобы дети поймали смысл действий.
Когда это задание будет повторяться на будущих уроках, дети постепенно начнут сами повторять слова и запоминание пройдет естественно.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа курса внеурочной деятельности по английскому языку «Английский с радостью» для обучающихся с ЗПР (вариант 7.2) опирается на требования к результатам освоения ФАОП для обучающихся с ОВЗ в части Федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ЗПР, а также программой воспитания с учётом концепции и историко-культурного стандарта.
Рабочая программа курса раскрывает цели образования, развития и воспитания обучающихся средствами курса «Английский с радостью» во 2 классе, описывает характеристику психологических предпосылок к его изучению обучающимися с ЗПР (вариант 7.2) место в структуре плана внеурочной деятельности, а также подходы к отбору содержания, к определению планируемых результатов и к структуре тематического планирования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал представляет собой разработку урока английского языка по теме "Числительные" во 2 классе с учетом инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ, рассматриваются виды деятельности обучающихся на разных этапах урока, а также деятельность учителя
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной исследовательской работе рассматривается роль игры как эффективного средства обучения технике чтения на уроках английского языка. Анализируются современные тенденции в преподавании иностранных языков и выделяет игровые методики среди наиболее перспективных и эффективных.
Приведены результаты различных научно-исследовательских работ, которые подтверждают положительное воздействие игр на процесс обучения чтению на английском языке. Игры способствуют развитию мотивации к учебе, повышают уровень концентрации внимания, запоминания и усвоения материала.
В работе представлены практические рекомендации для учителей английского языка по использованию игр в качестве инструмента обучения технике чтения. Предлагаются разнообразные виды игр, такие как ролевые игры, ребусы, головоломки и другие. Каждый из предложенных вариантов имеет свои особенности и цели, но все они направлены на развитие навыков чтения и понимания текстов на английском языке.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
контрольная работа Spotlight 5 (1 модуль)
Grade 5. Module 1.
1) “A” / “an” or no article?
___ sandwich, ___ rice___ orange, ___ lemons, ___ egg, ___ notebook, ___ bags, ___ ruler, ___ atlas, ___ tea.
2) Choose the correct pronoun
You and Lisa - _______ , mum and dad - _______ , desk - _______ , brother - _______ , books - _______ , Mia and I - _______ , car - _______, houses - _______ , Music - _______ .
3) Translate the names of school subjects
1) Science, 2) Mathematics, 3) Information Technology, 4) Geography.
4) Make up sentences using these the words
1) sisters/you/are? 2) he/hungry/not/is. 3) in the garden/are/the children. 4) is/from England/ Nick. 5) a student/am/ I. 6) they/in primary school/are? 7) Ann/not/a doctor/ is.
5) Read the text, fill in gaps and answer the questions
a.
Hello, I 1) ___ Tim and this 2) ___ Jim. We 3) ___ friends. Jim 4) ___ ten and I 5) ___ eleven. Jim and I 6) ____ from Glasgow. We 7) ___ students at Milton School.
b.
1) Are Tim and Jim students?
2) Is Tim ten?
3) Is Jim ten?
4) Are the boys from London?
5) Are Tim and Jim at Milton School or Green School?
6) Complete the sentences with the right word from the box
Room Year pencil secondary new subject years
1) What’s your favourite ___? 2) Mike is fifteen ___ old. 3) My brother is in ___ school. 4) The History lesson is in ____ B. 5) We are in ___ 5 at school. 6) The ___ case is on the desk.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
