Итоговое занятие.Доминирующая образовательная область: познавательное развитие.
Цель: Выявить уровень усвоения детьми программных задач за учебный год, развивать интерес к окружающему миру природы и познавательной активности.
Задачи:
Образовательные:
1. Закрепить умение, на наглядной основе составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и на вычитание; при решении задач пользоваться знаками действий: «плюс», «минус» и знаком отношения «равно».
2. Продолжать формировать умения детей ориентироваться в пространстве и времени.
3. Упражнять детей в умении делать звуковой анализ слова, делить слова на слоги.
Развивающие:
1. Продолжать развивать связную речь, правильно согласовывать слова в предложении.
2. Продолжать развивать речь как средство общения.
3. Развивать внимание, память, логическое мышление, творческое воображение.
4. Развивать связную речь (монологические и диалогические формы).
5. Закреплять умение отвечать на вопросы распространенным предложением.
6. Вырабатывать умения самостоятельно делать выводы.
7. Развивать внимание, мышление,память.
8. Развивать умение детей действовать в соответствии с предлагаемым алгоритмом. Формировать умение определять алгоритм собственной деятельности; с помощью взрослого.
Воспитательные:
1. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно;
2. Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.
3. Развивать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого.
Виды детской деятельности: познавательная, двигательная, игровая, коммуникативная.
Материалы и оборудование: , набор цифр и примеров, карточка со звуковым анализом слова лисы , карандаши, лист в форме квадрата, лист в клетку.