- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 229
Найдено: 7867 результатов
Вид каталога
Конспект урока развития речи по русскому языку в 5 классе. Учащиеся анализируют картину, обращают внимание на героев, цвета, стараются описать чувства каждого героя. Сочинение возможно писать от лиц разных героев картины.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В России 1 июля отмечают неофициальный, но очень важный по смыслу праздник — День ветерана боевых действий. Торжество посвящено всем бойцам, которые когда-либо вставали на защиту Родины и принимали участие в сражениях.
Так сложилось, что у каждого ветеранского сообщества есть свои памятные даты, праздники. У наших фронтовиков – это 9 мая. Есть и 15 февраля – это день окончания войны в Афганистане. У остальных организаций, которых насчитывается более 500 определённой даты, которую можно было бы ежегодно отмечать нет. Вследствие чего Днём ветеранов боевых действий было решено установить дату 1 июля.
Это день памяти всех, кто воевал за Россию, не важно — в каких войнах и вооружённых конфликтах, выполняя свой долг по защите Родины. Как дань уважения им — ветеранам и памяти тех, кого уже нет в живых.
Идея создания единого праздника в кругу ветеранов боевых действий, которые принимали участие в различных войнах и вооруженных конфликтах на территории РФ и других стран, ходит уже давно. Неформально они начали отмечать его ещё в начале 21 века. Это было вызвано их желанием собираться в один день, не привязанный к тому или иному событию многочисленных войн, участниками которых им суждено было стать (в настоящее время в России существуют отдельные памятные даты — Дни воинской славы и другие праздники, приуроченные к истории конкретных военных действий).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Донской край – это частица нашей великой Родины – России с яркой и богатой историей. Плодородные земли, целебные воды, богатые рыбой море и реки, ценные полезные ископаемые, золотые пшеничные поля, изумрудные виноградники.
Но главное наше богатство – люди. На нашей земле живет много талантливых людей. Донской край дал миру великого русского писателя Антона Павловича Чехова. С Дона вышли два лауреата Нобелевской премии по литературе – Михаил Шолохов и Александр Солженицын. Щедрая талантливая донская земля по–разному вошла в судьбу и творчество многих писателей русской литературы. Для одних она была родиной. Для других открыла путь в литературу. Но для всех навсегда стала дорогой памятью сердца, неиссякаемым и вдохновенным источником творчества. Литературный Дон славен именами не только в родном краю, но и далеко за его пределами. И у нас есть основания гордиться творчеством не только писателей и поэтов прошлого, но и настоящего времени.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Пособие по решению задания №16 ЕГЭ по математике профильного уровня. В работе рассмотрены 3 типа задач, подобраны примеры с решениями задач каждого типа. Далее в работу включены задания для самостоятельного решения с ответами к этим задачам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В настоящее время новых технологий современного мира появилась необходимость введения комплекса ГТО вновь. Это объясняется тем, что большинство населения России не занимается активно спортом, ведет нездоровый образ жизни (малоподвижный образ жизни, увлеченность компьютерами, алкоголизм, курение, наркомания), поэтому цель возрождения ГТО – попытка привить школьникам привычку к здоровому образу жизни и массовому спорту
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Музыка – универсальный антропологический феномен, неизменно присутствующий во всех культурах и цивилизациях на протяжении всей истории человечества. Используя интонационно-выразительные средства, она способна порождать эстетические эмоции, разнообразные чувства и мысли, яркие художественные образы, для которых характерны, с одной стороны, высокий уровень обобщенности, с другой – глубокая степень психологической вовлеченности личности. Эта особенность открывает уникальный потенциал для развития внутреннего мира человека, гармонизации его взаимоотношений с самим собой, другими людьми, окружающим миром через занятия музыкальным искусством.
Музыка действует на невербальном уровне и развивает такие важнейшие качества и свойства, как целостное восприятие мира, интуиция, сопереживание, содержательная рефлексия. Огромное значение имеет музыка в качестве универсального языка, не требующего перевода, позволяющего понимать и принимать образ жизни, способ мышления и мировоззрение представителей других народов и культур.
Музыка, являясь эффективным способом коммуникации, обеспечивает межличностное и социальное взаимодействие людей, в том числе является средством сохранения и передачи идей и смыслов, рожденных в предыдущие века и отраженных в народной, духовной музыке, произведениях великих композиторов прошлого. Особое значение приобретает музыкальное воспитание в свете целей и задач укрепления национальной идентичности. Родные интонации, мелодии и ритмы являются квинтэссенцией культурного кода, сохраняющего в свернутом виде всю систему мировоззрения предков, передаваемую музыкой не только через сознание, но и на более глубоком – подсознательном – уровне.
Музыка – временно́е искусство. В связи с этим важнейшим вкладом в развитие комплекса психических качеств личности является способность музыки развивать чувство времени, чуткость к распознаванию причинно-следственных связей и логики развития событий, обогащать индивидуальный опыт в предвидении будущего и его сравнении с прошлым.
Изучение музыки обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающегося, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует умения и навыки в сфере эмоционального интеллекта, способствует самореализации и самопринятию личности. Музыкальное обучение и воспитание вносит огромный вклад в эстетическое и нравственное развитие обучающегося, формирование всей системы ценностей.
Изучение музыки необходимо для полноценного образования и воспитания обучающегося, развития его психики, эмоциональной и интеллектуальной сфер, творческого потенциала.
Основная цель реализации программы по музыке – воспитание музыкальной культуры как части всей духовной культуры обучающихся. Основным содержанием музыкального обучения и воспитания является личный и коллективный опыт проживания и осознания специфического комплекса эмоций, чувств, образов, идей, порождаемых ситуациями эстетического восприятия (постижение мира через переживание, интонационно-смысловое обобщени
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Статья представляет собой обзор основных направлений и методов работы педагога-психолога по оказанию помощи старшеклассникам в профессиональном самоопределении.
Также в работе приводятся определения понятия "профессиональная ориентация", описаны факторы, влияющие на выбор школьниками будущей профессии.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
План работы включает запланированные мероприятия в работе педагогов школы на весь учебный год. Методическая проблема ШМО: .«Создание условий для получения качественного образования учащихся с различными образовательными потребностями в условиях реализации обновленного ФГОС ООО и ОСО, а также реализация ФОП».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Личностно-индивидуальная компетентность педагога.
Потребность общества и экономики в специалистах, обладающих не только глубокими знаниями, профессиональными навыками, но и определенными личностными качествами влечет изменения в системе образования.
Принято различать профессиональные компетенции и личностные, или поведенческие, не связанные напрямую со специальными знаниями и навыками. Есть десять личностных компетенций, без которых работа педагога вряд ли будет успешной. Большая часть из них была актуальна и пятьдесят, и двести лет назад.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Подготовка к сочинению-описанию
по картине П.П. Кончаловского «Сирень в корзине»
(Урок русского языка в 5 классе)
Цели урока:
1. дать понятие натюрморта;
2. научить видеть картину, отбирать рабочий материал;
3. продолжить эстетическое воспитание учащихся;
Оборудование:
Презентация с репродукциями картин П.Кончаловского, музыка П.И. Чайковского «Фея сирени» из балета «Спящая красавица».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема урока: «О сострадании и любви в повести Н.В. Гоголя «Шинель»
Урок-исследование по повести Н.В. Гоголя «Шинель».
Цели и задачи урока:
Познакомить учащихся с содержанием повести «Шинель», помочь определить роль авторской позиции, гуманистического содержания повести.
Воспитывать эмпатию, внимание к человеку.
Тип урока: урок усвоения новых знаний, формирование навыков и умений с элементами исследования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта урока: "Совершенствование техники передачи мяча в разных направлениях на большое расстояние в футболе. Учебная игра. ОФУ. . (параллельные брусья). Это технология обучения поточным методом разных видов передач мяча в футболе:продольным,диагональным ,поперечным.Совершенствование различных видов приема мяча:на голову,грудь,колено,стопу,с последующим перенаправлением его в ворота с обработкой мяча,или с лета.Выработка навыков вратаря .Каждым учеником. ОФУ-отжимание на параллельных брусьях.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: Совершенствование владения техническими и тактическими игровыми действиями в баскетболе.
Задачи урока:
1.Совершенствовать технику выполнения передач мяча, ведения мяча, бросков мяча в кольцо, а также взаимодействие игроков в позиционном нападении и защите.
2.Развивать у обучающихся выносливость и быстроту двигательной реакции.
3.Воспитывать психологическую устойчивость (противостоять утомлению, психологическому напряжению
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: Совершенствование техники ведения мяча в баскетболе.
Задачи урока:
1. Образовательная: Совершенствовать технику ведения мяча.
2. Оздоровительная: Развивать ловкость.
3. Воспитательные: Воспитывать стойкость, трудолюбие и упорство. Формирование саморазвития и самосовершенствования.
Место проведения: спортивный зал «МАОУ СОШ №1».
Инвентарь: Доска, ПК, баскетбольные мячи, баскетбольные стойки, свисток, часы, фишки
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа «ОФП» разработана в соответствии с распоряжением Правительства Новосибирской области от 31.10.2018 года №404 – р «О реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» в Новосибирской области» в связи с внедрением модели персонифицированного финансирования дополнительного образования детей».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Приоритетными целями обучения математике в 5–6 классах являются:
• продолжение формирования основных математических понятий (число, величина, геометрическая фигура), обеспечивающих преемственность и перспективность математического образования обучающихся;
• развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, познавательной активности, исследовательских умений, интереса к изучению математики;
• подведение обучающихся на доступном для них уровне к осознанию взаимосвязи математики и окружающего мира;
• формирование функциональной математической грамотности: умения распознавать математические объекты в реальных жизненных ситуациях, применять освоенные умения для решения практико-ориентированных задач, интерпретировать полученные результаты и оценивать их на соответствие практической ситуации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: учить распознавать, предвидеть и предупреждать конфликтные ситуации.
Задачи:
- рассмотреть природу конфликта, определить его положительные и отрицательные стороны;
- решение проблемы сплоченности коллектива;
- формировать представление о различных вариантах человеческого общения;
- развивать познавательный интерес;
- воспитывать уважительное отношение к окружающим людям.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект и презентация внеклассного занятия на тему "Этикет" в 4 классе.
На занятии дети знакомятся с понятием этикет, его видами и значением .
Узнают историю появления этикета, некоторые правила поведения в России при Петре 1 и существующие в наше время.
В ходе занятия учащиеся отгадывают ребус, смотрят мультфильм, участвуют в командной игре по станциям, составляют памятку школьного этикета.
На занятии уделяется особое внимание изучению этикета в общении, в школе, за столом.
В конце занятия все дети получают награды.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: организация деятельности, направленной на понимание идейной проблематики сказки В.А. Жуковского «Спящая царевна».
Задачи урока:
Дидактические:
1. Актуализировать знания по теме «В.А. Жуковский «Песня», «Ночь»»;
2. Способствовать формированию умения читать произведение выразительно и громко;
3. Способствовать формированию умения анализировать содержание сказки, находить в тексте сказки информацию, представленную в явном виде.
Развивающие:
1. Развивать умение оценивать правильность выполнения работы через взаимооценку;
2. Развивать умение принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её достижению через постановку учебной задачи;
3. Развивать умение воспроизводить учебную задачу в ходе уроке
Воспитательные:
1. Содействовать формированию умения оценивать поведение и поступки персонажей;
2. Содействовать формированию умения правильно вести диалог через работу в течение урока;
Содействовать формированию умения проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: организация деятельности, направленной на формирование знаний о зрении
Задачи урока:
Дидактические:
1. Актуализировать знания по теме «выделительная система»;
2. Формировать умение называть части глаза;
3. Формировать умение формулировать правила ухода за глазами.
Развивающие:
1. Развивать умение оценивать правильность выполнения работы через взаимопроверку, самопроверку;
2. Развивать умение принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её достижению через фронтальную работу на этапе постановки учебной задачи;
3. Развивать умение воспроизводить учебную задачу в ходе урока.
Воспитательные:
1. Содействовать формированию бережного отношения к зрению через составление памятки «Вредно/полезно»
2. Содействовать формированию умения строить высказывания о роли зрения;
3. Содействовать формированию умения правильно вести диалог через парную, групповую и фронтальную работу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Задачи урока:
Дидактические:
1. Актуализировать знания о признаках и свойствах имён прилагательных через блиц-опрос.
2. Формировать представление об притяжательном разряде имен прилагательных через изучение отличительных признаков разряда.
3. Формировать умения отличать притяжательный разряд от других через практические задания.
Развивающие:
1. Способствовать развитию умения устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности
2. Способствовать развитию умения корректно и аргументировано высказывать свое мнение.
3. Способствовать формированию умения определять цель и задачи учебой деятельности.
Воспитательные:
1. Пробудить интерес к самостоятельности, решению задач через взаимодействие со сверстниками, соблюдая нормы современного русского языка и речевого этикета.
2. Воспитывать доброжелательное отношение обучающихся друг к другу, через совместную учебную деятельность.
3. Воспитывать умения производить самоконтроль и самооценку результатов своей учебной деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: Организация деятельности обучающихся, направленная на знакомство учащихся с особенностями лирического жанра в творчестве В.А. Жуковского посредством анализа стихотворений «Песня», «Ночь».
Задачи урока:
Дидактические:
1. Актуализировать знания о баснях и их авторах;
2. Формировать знание о содержании стихотворении В.А. Жуковского «Песня» и «Ночь»;
3. Формировать умение выполнять анализ стихотворений В.А. Жуковского «Песня» и «Ночь»
Развивающие:
1. Р: Развивать умение планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;
2. П: Развивать умение с помощью учителя формулировать цель;
3. К: Развивать умение признавать возможность существования разных точек зрения в процессе раскрытия смысла неизвестных слов
Воспитательные:
1. Воспитывать умение договариваться и приходить к общему решению при выполнении задания в паре;
2. Воспитывать соблюдение правил здорового образа жизни через сохранение валеологического режима;
3. Воспитывать уважительное отношение и интерес к художественной культуре, через выразительное прочтение стихотворений
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: Организация деятельности обучающихся направленной на формирование представлений первых космических полетов.
Задачи урока:
Дидактические:
1. Закрепления представления о первом полете в космос через блиц-опрос;
2. Закрепление представления о знаменитых космонавтах через изучение фактов биографии;
3. Формирование представления о космическом транспорте через приём «Концептуальная таблица»;
4. Формирование умения отличать космический транспорт от других видов транспорта через приём «Общее/уникальное»
Развивающие:
1. Развивать читательскую грамотность через поиск фактов в тексте;
2. Развивать умение оценивать собственную деятельность после выполнения различных заданий;
3. Развивать умение приходить к общему мнению через совместную деятельность в группах и парах.
Воспитательные:
1. Содействовать воспитанию уважительного отношения к истории своего народа через изучение фактов из истории первых космических полетов.
2. Содействовать воспитывать положительный и позитивный стиль общения со сверстниками при взаимодействии в процессе общения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: Организация деятельности обучающихся, направленная на формирование знаний о величине «Скорость» и ее единицах измерения.
Задачи урока:
Дидактические:
1. Актуализировать знания о величинах и их единицах измерения;
2. Формировать знание о понятии величины «Скорость» и ее единицах измерения;
3. Формировать знание о формуле нахождения скорости;
4. Формировать умение решать задачи на нахождение скорости
Развивающие:
1. Р: Развивать умение планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;
2. П: Развивать умение с помощью педагогического работника формулировать цель;
3. К: Развивать умение признавать возможность существования разных точек зрения
Воспитательные:
1. Воспитывать соблюдение правил здорового образа жизни через сохранение валеологического режима;
2. Воспитывать доброжелательное, уважительное отношение к собеседнику через взаимопроверку;
3. Воспитывать познавательный интерес, любопытность, инициативность через выяснение темы урока
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: Организация деятельности обучающихся направленной на формирование представлений о игрушке и её основных видах.
Задачи урока:
Дидактические:
1.Актуализировать знания о ремесле и его видах через приём «Блиц-опрос».
2.Способствовать формированию представлений о основных видах игрушек через приём «Кластер».
3.Формировать умения определять общие и отличительные признаки игрушек на Руси через приём «Концептуальная таблица».
Развивающие:
1.Развивать волю, настойчивость посредством решения проблемных задач;
2.Развивать речь, умение правильно обобщать данные и делать выводы;
3.Развивать умение применять имеющиеся знания для объяснения конкретных явлений.
Воспитательные:
1.Содействовать воспитанию умения производить самоконтроль и самооценку результатов своей учебной деятельности.
2. Воспитывать положительный и позитивный стиль общения со сверстниками при взаимодействии в процессе общения.
3.Содействовать воспитанию чувства товарищества, заботы о положении дел в группе и у отдельных товарищей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: организация деятельности обучающихся, направленной на формирование умения классифицировать животных по их типу питания
Задачи:
- обучающие:
1. Актуализировать умение определять группу животных по ее представителю через выполнение интерактивного задания
2. Способствовать усвоению понятий «Зоолог», «Зоология» через прочтение значений слов из толкового словаря С.И. Ожегова
3. Способствовать формированию умения составлять цепи питания через создание интерактивной страницы
- развивающие:
1. Развивать умение находить в предложенном источнике информацию, представленную в явном виде через заполнение таблицы
2. Способствовать развитию умения объективно оценивать результаты своей деятельности через самостоятельное выставление отметки за урок
3. Развивать мелкую моторику через создание интерактивной страницы
- воспитательные:
1. Формировать осознание ценности труда через размышление над пословицей
2. Способствовать воспитанию активной позиции личности обучающихся с помощью мотивационного приема «Собери животных»
3. Содействовать формированию умений слушать, сотрудничать с одноклассниками через обсуждение правил групповой и парной работ
4. Способствовать воспитанию бережного отношения к природе через проведение опыта
Метод(ы) обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый
Планируемые образовательные результаты:
- личностные: осознание ценности труда в жизни человека и общества; осознание роли человека в природе и обществе, принятие экологических норм поведения, бережного отношения к природе
- метапредметные:
П: выбирать источник получения информации с учётом учебной задачи; анализировать видеоинформацию в соответствии с учебной задачей; согласно заданному алгоритму находить в предложенном источнике информацию, представленную в явном виде; читать и интерпретировать графически представленную информацию (схему); распознавать достоверную и недостоверную информацию; проводить по предложенному плану опыт, несложное исследование по установлению связей между объектами (причина — следствие)
Р: планировать с небольшой помощью учителя действия по решению учебной задачи; находить ошибки в своей работе и устанавливать их причины; объективно оценивать результаты своей деятельности, соотносить свою оценку с оценкой учителя; объективно оценивать результаты своей деятельности
К: выполнять правила совместной деятельности: справедливо распределять и оценивать работу каждого участника; считаться с наличием разных мнений; не допускать конфликтов, при их возникновении мирно разрешать без участия взрослого; В процессе диалогов задавать вопросы, высказывать суждения.
- предметные:
группировать изученные объекты живой природы; использовать знания о взаимосвязях в природе для объяснения простейших явлений и процессов в природе
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: организация деятельности обучающихся направленной на усвоение содержания и идеи произведения М.М Пришвина «Моя Родина» через прочтение произведения.
Задачи урока:
Дидактические:
1.Актуализировать знаний обучающихся о русском писателе М.М Пришвина через работу с биографией автора;
2.Способствовать пониманию прочитанного произведения М.М Пришвина « Моя Родина» через практическое задание.
3. Формировать правильное и выразительное чтение произведения М.М Пришвина «Моя Родина»
Развивающие:
1.Способствовать умению планировать свои действия в течение урока.
2. Способствовать умению отвечать на вопросы учителя, направленные на усвоения содержания произведения.
3. Способствовать развитию умения сравнивать, воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде.
Воспитательные:
1. Воспитывать проявление интереса к чтению произведения М.М Пришвина « Моя Родина» через разнообразную деятельность на уроке;
2. Воспитывать ценностные отношения к своей Родине- России и малой своей Родине.
3. Воспитывать положительный и позитивный стиль общения со сверстниками при взаимодействии в процессе общения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока Организация деятельности обучающихся, направленной на повторение правил правописания мягкого знака на конце слов после шипяших
Задачи урока:
дидактические 1. Организовать деятельность по повторению правил правописания мягкого знака в конце слов после шипящих;
2. Способствовать развитию умение применять правила правописания мягкого знака на конце слов после шипящих;
3. Проверить умение применять правила правописания мягкого знака на конце слов после шипящих.
развивающие 1. Развивать умение оценивать правильность выполнения работы через взаимопроверку, самопроверку;
2. Развивать умение принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её достижению через фронтальную работу на этапе постановки учебной задачи;
3. Развивать умение воспроизводить учебную задачу в ходе урока.
воспитательные 1. Содействовать формированию ценностного отношения к своей Родине через пословицу о родном крае;
2. Содействовать формированию умения строить высказывания о любви к Родине;
3. Содействовать формированию умения правильно вести диалог через парную и фронтальную работу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Открытый урок с раздаточным материалом и презентацией для смарт доски. Есть задания групповые, работа в парах, индивидуальная работа. Урок по программе "Перспектива"., по учебнику Авторы: Л.Ф.Климанова, Т.В.Бабушкина. Русский язык. Учебник. 3 класс. В 2-х ч., Москва, «Просвещение», 2012.
Тип урока Урок обобщения и систематизации знаний.
Вид урока Урок-путешествие.
Формы организации урока:
• индивидуальная;
• фронтальная;
• парная.
• групповая
Оборудование • мультимедийный комплекс учителя (проектор, интерактивная доска)
• учебник,
• карточки со словами для индивидуальной, парной, групповой работы,
• карточка для заполнения (алгоритм) для каждого.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: Организация деятельности обучающихся направленной на формирование представлений видов воздушного транспорта.
Задачи урока:
Дидактические:
1. Закрепление знаний о воздушной среде через разгадывание кроссворда;
2. Формирование представления о воздушном транспорте и изучение истории и строения воздушного транспорта через «кластер»;
3. Формирование умения отличать виды воздушного транспорта и изучение особенностей воздушного транспорта через «сравнительную таблицу».
Развивающие:
1. Развивать читательскую грамотность через поиск фактов в тексте;
2. Развивать умение учитывать выделенные учителем ориентиры действия через выполнение практических заданий;
3. Развивать умение принимать и сохранять учебную задачу через отслеживание решения задач на этапах урока;
Воспитательные:
1.Содействовать воспитанию производить самоконтроль и самооценку результатов своей учебной деятельности.
2. Воспитывать положительный и позитивный стиль общения со сверстниками при взаимодействии в процессе общения.
3.Содействовать воспитанию положительных мотивов обучения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
