Оригинальные идеи,
сценарии для досуга
Материалы для обучения
в любых сферах
Готовые решения
на любой возраст
Зарабатывайте
на своих креативах
- Главная
- Образовательные материалы
- Математика
Учебные и методические материалы по математике – Страница 4
Найдено: 332 результата
Вид каталога
В структуре программы учебного курса «Решение задач по вероятности и статистике» выделены следующие содержательно-методические линии: «Представление данных и описательная статистика», «Вероятность», «Элементы комбинаторики», «Введение в теорию графов».В рамках учебного курса осуществляется знакомство обучающихся с множествами и основными операциями над множествами, рассматриваются примеры применения для решения задач, а также использования в других математических курсах и учебных предметах.
На изучение учебного курса «Решение задач по вероятности и статистике» в 8 классе отводится 34 часа (1 час в неделю).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок применения знаний ,умений ,навыков.
Урок разработан по учебнику Математика 5 класс :учебник/А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир; под ред.В.Е.Подольского.-9-е изд. ,стер.-Москва: Просвещение,2022.-301с. В работе использованы материалы из электронной библиотеки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Демоверсия промежуточной аттестации по математике за курс 10 класса базового уровня. Адаптирована под вариант ЕГЭ по математике (база).
Позволяет проверить стень усвоения базового уровня математики.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Электронные информационно - образовательные ресурсы на уроках математике как средство изучения математики. Использование интерактивных методов обучения на уроках математике.учитель организует познавательно – учебную деятельность обучающегося таким образом, что ученик, опираясь на свои потенциальные возможности и уже полученные знания, самостоятельно разрешает определённые ситуации, проблемы в процессе взаимодействия различного рода.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Пояснительная записка к рабочей программе и ктп по математике 7 класс включает алгебру, геометрию и теорию вероятностей и статистику. Планирование выполнено по ФГОС ООО.по учебникам алгебра Макарычев, геометрия Атанасян.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Стремительные социально-экономические преобразования, которые произошли в обществе за последние десятилетия, кардинально изменили не только условия жизни людей, но и образовательную ситуацию.
С моей точки зрения, современная структура урока с учётом требований ФГОС заключается в следующем: постановке учебной задачи, выборе учебных действий, действий самоконтроля и самооценки.
В современных условиях при построении урока учитель должен ставить и стремиться к выполнению триединой цели урока – сложной составной цели, вбирающей в себя три аспекта: учебно-познавательный, воспитательный и развивающий.
Готовясь к уроку, формулируем учебную задачу: «Чему учиться? Зачем?»; выбираем учебные действия: «Как учиться?»; определяем формы и методы самоконтроля: «Правильно ли?»; определяем критерии правильности выполненных действий, критерии самооценки: «Хорошо ли? Можно ли лучше?».
Приведу подробный план-конспект урока математикив 6-м классе с учётом требований ФГОС:
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная разработка выступления может быть использована на внеклассных мероприятиях, а также на родительских собраниях. В ней говорится, что это фундаментальная наука, методы которой активно применяются во многих естественных дисциплинах, таких как физика, химия, биология. Математика организует, упорядочивает и оптимизирует наше мышление.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Статья об использование разнообразных форм и методов обучения при подготовке
обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ
Возрастание роли математики в современной жизни привело к тому, что для адаптации в современном обществе и активному участию в нем необходимо быть математически грамотным человеком. В связи со стратегическими направлениями социально - ¬экономического развития России до 2020 года: «Приоритетной государственной задачей является обеспечение качественного базового уровня математических и естественнонаучных знаний у всех выпускниковшколы, не только будущих ученых, но и будущих квалифицированных рабочих…» Каждый школьник в процессе обучения должен иметь возможность получить полноценную подготовку к выпускным экзаменам. Формула успеха хорошо сдать экзамен ЕГЭ и ОГЭ по математике: Высокая степень восприимчивости + мотивация + компетентный педагог.
Практика показывает, что прорешивание открытых вариантов ОГЭ, ЕГЭ прошлых лет не даёт ожидаемого эффекта. Разобрав вариант в классе, учитель даёт аналогичный вариант для домашнего разбора. После удачного разбора в классе домашний вариант не представляет большого труда, и у обучающегося и учителя складывается ложное впечатление, что подготовка идет эффективно и цель достигнута. Многократное повторение этих манипуляций не улучшает ситуацию. Когда участник на ОГЭ, ЕГЭ получает свой вариант, он обнаруживает, что этот вариант он с учителем не решал. Привычка повторять разобранные ранее варианты часто идет во вред обучению.
Правильным подходом является систематическое изучение материала, решение большого числа задач по каждой теме – от простых к сложным, изучение отдельных методов решения задач. Разумеется, варианты подготовительных сборников, открытые варианты можно и нужно использовать в качестве источника заданий, но их решение не должно становиться главной целью; они должны давать возможность иллюстрировать и отрабатывать те или иные методы. В любом случае, при проведении диагностических работ следует подбирать задачи, прямые аналоги которых в классе не разбирались. Только так учитель может составить верное представление об уровне знаний и умений своих учеников.
Компенсирующее обучение в старших классах.
Часто мы сталкиваемся с ситуацией, когда главенствующим методическим принципом оказывается принцип «прохождения программы», – то есть программа должна быть пройдена во что бы, то ни стало, невзирая на то, что содержание этой программы может не отвечать реальным возможностям и подготовке обучающихся.
С введением нового ФГОС, реализацией Концепции развития математического образования, принятием федеральных примерных образовательных программ по математике принцип прохождения программы приобретает новый смысл – обучающийся должен участвовать в посильной интеллектуальной математической деятельности, дающей осязаемые плоды обучения.
Компенсирующая программа как вариант базовой программы для старших классов даёт возможность учителю сделать уроки математики
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок открытия новых знаний в 5 классе по теме "Перевод неправильной дроби в смешанное число и обратно". Разработан по ФГОС.
Формы организации работы на уроке: Фронтальная беседа с учащимися; моделирование, работа с учебником, самостоятельная работа, работа в парах, самопроверка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Мероприятие к неделе математики в школе для учеников 7-8 классов, можно использовать и как внеклассное мероприятие для повышения интереса к предмету.
В разработке интересные занимательные задачи, решение которых приведено на другом листе. Задачи можно решать по одному или в группе с обсуждением. На каждую задачу отводиться определённое время. Потом подведение итогов. Для каждой задачи есть рисунок или картинка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: «Сложение и вычитание десятичных дробей».
Класс: 5
Тип урока: изучение нового материала
Цель: ознакомить с приемом выполнения сложения и вычитания десятичных дробей.
Задачи:
образовательные: подвести учащихся к пониманию того, что сложение и вычитание десятичных дробей выполняется поразрядно, учить складывать и вычитать десятичные дроби по алгоритму;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Вы являетесь членом рабочей группы по разработке образовательной программы школы. Вам необходимо вместе с коллегами предложить программу формирования универсальных учебных действий.
Какие метапредметные умения, формируемые с помощью вашего предмета, вы предложите включить в данную программу?
С какими учителями-предметниками вам необходимо взаимодействовать?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок алгебры в 9 классе
"Арифметическая и геометрическая прогрессии. Нестандартные задачи"
В каждом классе есть учащиеся, которые пытаются самостоятельно проводить исследования по тем или иным математическим вопросам. Для них целесообразно проводить отдельные уроки, где можно показать и защитить результаты своей творческой работы.
Подготовка к уроку может длиться до двух недель. Объявляется тема, даётся список рекомендованной литературы, определяется время написания рефератов и дата их проверки. На протяжении всего времени учитель проводит консультации: помогает определиться с использованием литературы, разобраться с более сложным теоретическим материалом, объясняет решение некоторых задач, просматривает и корректирует рефераты, отбирает наиболее удавшиеся работы для защиты. В это же время ученики, которые не работают над рефератами, готовят вопросы выступающим.
В представленной разработке урока показаны несколько работ учащихся, которые, считаю, были наиболее интересны.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В статье рассматриваются эффективные технологии применяемые на уроках математики и информатики, которые позволяют повысить эффективность учебного процесса, помогают достигать лучшего результата в обучении математики и информатики, повышают познавательный интерес к предметам в условиях внедрения ФГОС.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный урок рассматривается в разделе уроков «Отношения и пропорции». Урок тесно связан с предыдущими и является продолжением темы « Решение задач по теме «Пропорции»».
При планировании урока были учтены все особенности и возможности класса. Этот класс с хорошим уровнем обучаемости, но с невысокой степенью активности. Поэтому использовала разнообразные формы организации познавательной деятельности, сочетая коллективную и индивидуальную работы, работу в парах. Содержание урока соответствует возрастным и индивидуальным особенностям учащихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Математические игры помогают в самосовершенствовании учащихся и, тем самым побуждают их познавательную активность, повышается интерес к предмету. Во время участия в математических играх учащиеся не только получают новую информацию, но и приобретают опыт сбора нужной информации и правильного ее применения.
При подборе заданий учитывалось:
- развитие творчества (“Визитка”, “Художники”, “Пантомима”);
- от простого к сложному, от общих знаний к предметным (“Разминка”);
- умение детей работать в группе (“Решаем вместе”, “Художники”);
- индивидуальная ответственность за общий результат (“Капитаны”, “Решаем вместе”).
При составлении конкурсов учитывалась смена деятельности.
Прогнозируемый результат:
эмоциональные переживания, радость победы, огорчение при поражении, удовлетворение или неудовлетворение собой или другими, т. е. проведённое мероприятие не должно оставить учеников равнодушными;
изменение в личности ребёнка (появился интерес к предмету, притупился страх перед математикой – это можно будет наблюдать на уроках)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Файл содержит материал "Календарно-тематическое планирование по алгебре". Предназначен для учителей математики, работающих по учебнику "Алгебра 9 класс" под редакцией Виленкин Н.Я. и др. Разработка содержит входную контрольную работу, диагностическую контрольную работу за 1 полугодие, итоговую контрольную работу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Файл содержит материал "Календарно-тематическое планирование по алгебре". Предназначен для учителей математики, работающих по учебнику "Алгебра 9 класс" под редакцией Виленкина Н.Я. и др. Разработка содержит входную контрольную работу, диагностическую контрольную работу за 1 полугодие, итоговую контрольную работу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Файл содержит материал "Календарно-тематическое планирование по предмету "Вероятность и статистика". Предназначен для учителей математики. Разработка содержит входную контрольную работу, диагностическую контрольную за 1 полугодие и итоговую контрольную работу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа внеурочной деятельности «Математическая лестница» является частью общеинтеллектуального направления, создает условия для творческой самореализации личности ребенка, реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС и расширяет содержание программ общего образования.
Программа рассчитана на пять лет (170 часов), на 34 часа в год (1 час в неделю), и предназначена для учащихся 7 классов общеобразовательной школы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок итогового повторения за курс математике 6 класса. Позволяет проверить уровень усвоения обучающихся основных знаний и умений, предусмотренных программой по математике за курс 6 класса. Познавательные: формируем логические цепи рассуждений. Регулятивные: развиваем умение ставить учебную цель, выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, саморегуляция. Коммуникативные: развиваем инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, умение работать в группе, строить продуктивное взаимодействие.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тип урока: повторение
Форма урока: урок-путешествие
Цель урока: Повторить алгоритмы сложения, вычитания, умножения и деления.
Закрепить навыки письменных вычислений.
Закрепить умение решать задачи.
Развивать математическую смекалку, творческое мышление.
Задачи урока:
Образовательные:
- формировать вычислительные навыки, умение решать задачи;
- развивать геометрические представления, умение находить площадь, периметр.
Развивающие:
- развивать логическое мышление, память, смекалку, внимание;
- расширять знания учащихся о космосе;
- развивать интерес к математике
Воспитательные:
- воспитать чувство гордости за нашу страну, за ее героев;
- воспитать культуру взаимоотношений;
- воспитать потребность в здоровом образе жизни
Оборудование: презентация «Мы летим к другим планетам»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели мероприятия:Выявить связь между математикой и астрономией.
Задачи:
1. Обобщить и закрепить изученный на уроках математики программный материал; повысить математическую культуру учащихся;
2. Расширить кругозор учащихся; пробудить активность исследовательских и познавательных интересов;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
План-конспект урока открытия новых знаний в 5 классе. Образовательные задачи урока: рассмотреть составленные примеры и предположить правило сложения смешанных чисел; проверить верность предположения; применить правило при вычислении; применить правило в решении задач.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Задачи по математике, связанные с социальными проблемами, такими как курение и наркомания, играют важную воспитательную роль во взрослении школьников. Сборник содержит актуальные данные статистики за 2023-2024гг.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Раздаточный материал (набор), выполненный в нескольких копиях, к уроку математики по теме "Числовые выражения, порядок действий, использование скобок". Задания, содержащиеся в материале, позволяют закрепить знания обучающихся по расставлению и выполнению действий и скобок в числовых выражениях с 2 и более действиями. Задания расположены в строгом порядке по степени сложности - от лёгких к тяжёлым.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Самостоятельная работа, выполненная в 2 вариантах в нескольких копиях, по теме "Арифметические действия с многозначными натуральными числами". В данной работе на каждый вариант приходится 5 заданий. Задания расположены в строгом порядке по степени сложности - от самого лёгкого к самому тяжёлому.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Самостоятельная работа, выполненная в двух вариантах в нескольких копиях, по теме "Умножение десятичных дробей". В работе два задания, которые расположены в соответствии со степенью сложности - от лёгкого к сложному. Первое задание имеет расчётный характер и представлено 3 примерами, а второе - кроме расчёта предполагает ещё и определение порядка действий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Самостоятельная работа, выполненная в двух вариантах в нескольких копиях, по теме "Действие умножения смешанных чисел". На каждый вариант работы приходится по три задания, которые расположены в ней в строгом порядке в соответствии со степенью сложности - от самого лёгкого к самому сложному. Так, первое задание имеет чисто расчётный характер; второе задание, кроме расчёта, предполагает ещё и определение порядка действия; третье задание представлено задачей с формулой, которая проверяет не только умение производить умножение, но и умение работать с формулой.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Самостоятельная работа, выполненная в двух вариантах в нескольких копиях, по теме "Округление натуральных чисел". Каждый вариант состоит из двух заданий, расположенных в строгом порядке в соответствии со степенью сложности - от лёгкого к сложному.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
