- Главная
- Образовательные материалы
- Математика
Учебные и методические материалы по математике – Страница 4
Найдено: 294 результата
Вид каталога
Данный шаблон можно использовать для анализа контрольных , самостоятельных работ. В шаблоне отражены основные проверяемые критерии: качество знаний, обученность. Проводится анализ типичных ошибок. После коррекции материала можно использовать для анализа других видов работ.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Пояснительная записка к диагностической годовой контрольной работе
по математике (5 класс)
Диагностическая годовая контрольная работа по математике представлена двумя вариантами и состоит из двух частей: основной и дополнительной. На выполнение контрольной работы отводится 35 ми-нут.
Структура контрольной работы
Задание 1 из основной части содержит числовое выражение с 4 действиями, порядок которых нужно определить и вычислить значение.
Задание 2 из основной части ориентировано на решение текстовой задачи на движение.
Задание 3 из основной части содержит решение задачи по нахождению части и целого.
Задания 4 из основной части оценивает читательскую грамотность
Задание 5 из основной части содержит три задания на функциональную грамотность.
.
Все задания с подробным решением.
Учитель оценивает выполнение каждого задания. Правильно выполненное задание основной части контрольной работы отмечается знаком «+»; если задание выполнено не полностью (наполовину или более половины), ставится знак «v»; если задание выполнено меньше чем наполовину, выполнено неправильно или не выполнено, ставится знак «-».
Правильно выполненное задание дополнительной части контрольной работы отмечается знаком «+»; если задание выполнено не полностью (наполовину или более половины), ставится знак «v»; если учащийся приступал к выполнению дополнительной части контрольной работы, но задание выполнено меньше, чем наполовину или выполнено неправильно ставится знак «Х»; если учащийся не приступал к выполнению задания, то ставится знак «-».
Орфографические ошибки подлежат исправлению учителем, но не влияют на оценивание заданий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Диагностическая полугодовая контрольная работа по математическому калейдоскопу пред-ставлена в 4 вариантах. Работа состоит из двух частей: основной (часть 1) и дополнительной (часть 2) На выполнение контрольной работы отводится 40 минут.
Структура контрольной работы
Задание 1-2 из основной части ориентировано на умение разгадывать математические ребусы и головоломки.
Задание 3 из основной части ориентировано на умение расставлять знаки арифметических действий
Задание 4 из основной части ориентировано на умение решать задачи на проценты.
Задание 5 из основной части ориентировано на умение разделять фигуру на равные части.
Задание 6 из основной части ориентировано на умение решать задачи на движение по реке.
Задание 7 из дополнительной части ориентировано на проверку читательской и математической грамотности по решению задач через круги Эйлера.
Задание 8 из дополнительной части ориентировано на умение решать задачи на перелива-ние.
Учитель оценивает выполнение каждого задания. Правильно выполненное задание основ-ной части контрольной работы отмечается знаком «+»; если задание выполнено не полностью (наполовину или более половины), ставится знак «v»; если задание выполнено меньше чем наполовину, выполнено неправильно или не выполнено, ставится знак «-».
Правильно выполненное задание дополнительной части ДКР отмечается знаком «+»; если задание выполнено не полностью (наполовину или более половины), ставится знак «v»; если учащийся приступал к выполнению дополнительной части контрольной работы, но задание вы-полнено меньше, чем наполовину или выполнено неправильно ставится знак «х»; если учащийся не приступал к выполнению задания, то ставится знак «-».
Орфографические ошибки подлежат исправлению учителем, но не влияют на оценивание заданий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработка интеллектуального математического марафона «Юный Архимед» для учащихся 5-х классов
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработка математической регаты для учащихся 6-х классов
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработка урока математики в 6 классе по теме " Решение задач на пропорции" соответствует требованиям ФГОС, Урок открытия новых знаний. .На каждом этапе представлена цель , методы и формы работы
Исходя из возрастных особенностей шестиклассников, на уроке создаются условия внутренней потребности включения в учебную деятельность, активной познавательной деятельности. Рассматривается проблемная ситуация с затруднением. Работая в разноуровневых группах, дети создают учебный продукт, результат совместного труда, который используется на последующих уроках при решении задач. Много внимания на уроке уделяется коммуникативному взаимодействию детей, это умение корректно задавать вопросы учителю и учащимся, терпеливо выслушивать точку зрения соседа, грамотно, аргументированно давать полный ответ на поставленный вопрос. Применение мультимедийных средств уместно на данном уроке: ускоряет и облегчает образовательный процесс, с их помощью удобнее фиксировать ключевые понятия темы, что даёт возможность прийти к открытиям на уроке более легко и свободно. Использование современных развивающих технологий и педагогических подходов на данном уроке позволит влиять на формирование у детей базовых компетентностей современного человека:
- информационной (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем);
- коммуникативной (умение эффективно сотрудничать с другими людьми);
- самоорганизации (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к результату, полноценно использовать личностные ресурсы);
- самообразования (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность);
- самоопределения (умение сознательно выявлять и утверждать собственную позицию в проблемных ситуациях).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа по проведению внеурочной деятельности по математике для 6 класса "Занимательная математика".
В процессе обучения у обучающихся формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия. Работа содержит планируемые результаты, содержание программы, виды деятельности, календарно-тематическое планирование.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема урока: метрические единицы длины
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Цель урока: Формирование навыков и умений применять разные метрические единицы длины в решении задач.
Задачи:
Создание условий для развития мышления, логики, познавательного интереса, способности к конструктивному творчеству, аккуратности, преодолению трудности, раскрытию способностей учащихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Для класса среднего уровня, мини разработка(рабочий вариант) классная работа и домашнее задание для подготовки к контрольной работе по теме; "Положительные и отрицательные десятичные дроби". Решив не однократно по алгаритму похожие задания ученик базового уровня и уровня ниже базового может справиться самостоятельно с предстоящей контрольной работой. Поэтому я иногда практикую подобные разработки уроков. Решая у доски, а кто в состояние самостоятельно, сверяясь с решениями на доске, ребята имеют возможность работать дифференцированно. Кроме того "сильные" ребята опередив класс и выполнив всю классную работу могут приступить к выполнению домашней работы. Тем самым они освобождают после урочное время для других занятий, что является одним из стимулов усердно трудиться на уроке.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Контрольная работа №11 по теме: "Положительные и отрицательные десятичные дроби". Вслед за подготовкой к контрольной работе проводится сама контрольная работа. Её содержание почти дублирует классную и домашнюю работу с небольшими изменениями, которые сильных учащихся заставят задуматься и пременить ссвои способности, а значит заслуженно повысить свой балл. А средние и слабые получат неплохой шанс получить удовлетворительную и даже выше оценку.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Самостоятельная работа В 5 классе по теме Сложение и вычитание десятичных дробей проводится с целью закрепления навыка действий с десятичными дробями перед контрольной работой. По содержанию она подходит для программы по любому учебнику.Можно проводить как итоговое повторение.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработанное календарно- тематическое планирование по математике в 6 классе коррекционной школе, рассчитано на 102 ч в год. Для учителей дефектологов работающих в коррекционной школе 8 вида. Разработка позволяет использовать ктп в разработке поурочного планирования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработанное календарно- тематическое планирование по математике в 6 классе коррекционной школе, рассчитано на 102 ч в год. Для учителей дефектологов работающих в коррекционной школе 8 вида. Разработка позволяет использовать ктп в разработке поурочного планирования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Функциональная грамотность - умение решать жизненные задачи в различных сферах деятельности; способность использовать приобретенные математические знания для решения задач в различных сферах; готовность применять математику в различных ситуациях.
Составляющие математической грамотности:
• умение находить и отбирать информацию;
• производить арифметические действия и применять их для решения конкретных задач;
• интерпретировать, оценивать и анализировать данные.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Определив одаренных ребят, школа должна научить их думать, предпринимать все возможное для развития их способностей. Первым помощником в этом деле является интерес учащихся к предмету. В целях поддержки интереса к предмету и развития природных задатков учащихся можно использовать творческие задания, занимательные опыты, материалы и задачи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Преимуществом учебного проекта является формирование чувства ответственности, приобретается индивидуальный опыт деятельности учащегося на всех этапах. Работая в группах, учащиеся приобретают навыки сотрудничества. Проект – это особая философия образования, философия цели и деятельности. Современная школа и школа будущего немыслима без проектов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
При решении заданий по статистике и теории вероятностей часто появляется необходимость работать с процентами. И нередко обучающиеся всех классов сталкиваются с трудностями связанными именно с такими задачами. Здесь вы найдете упражнения для проверки и закрепления знаний.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разраблтка открытого урока по математике в 4 классе на тему "Задачи на движение в противоположных направлениях. " . В соответствии учебника . с детальной проработкой матерала. к Открытому уроку разработана презентация.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Игра-викторина «Числа вокруг нас». Совершенствовать вычислительные навыки, развивать логическое мышление, интерес к предмету математике, умение отгадывать загадки, вспомнить пословицы, поговорки с числами, уметь работать в команде.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок закрепления. изученного материала - табличных случаев умножения и деления. формы работы: коллективная, групповая, самостоятельная, индивидуальная. В ходе урока дети вспоминают названия компонентов действий второй ступени, понятия "четности" и "нечётности" натуральных чисел,решают задачи (простые, составные и геометрические), закрепляют умение определять лишний объект, находить периметр и площадь прямоугольника разными способами. В процессе учебной деятельности дети самостоятельно ставят задачи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок математики для учащихся 3 класса на тему "Решение уравнений". Цели урока: создать условия для формирования умений решать уравнения, вычислять периметр и площадь геометрической фигуры, формировать вычислительные умения и навыки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект открытого урока математики в 4 классе с применением продуктивных педагогических технологий на тему Умножение и деление многозначных чисел. Закрепление.
Форма урока: «Математический калейдоскоп»
Тип урока: закрепление изученного материала
Вид урока: комбинированный
Группы формируемых компетенций:
Личностные УУД: развитие интереса к различным видам деятельности, понимание причин успеха в учебе, развитие самооценки на основе заданных критериев успешности учебной деятельности.
Регулятивные УУД: принятие учебной задачи и умение следовать инструкции учителя или предложенных заданий; умение самостоятельно оценивать правильность выполненного действия и вносить необходимые коррективы.
Коммуникативные УУД: участие в групповой работе с использованием речевых средств для решения коммуникативных задач; использование простых речевых средств для передачи своего мнения; проявление инициативы в образовательном процессе.
Познавательные УУД: добывание новых знаний; переработка полученной информации для формулировки выводов.
Формы работы: фронтальная ( совместное выполнение задания), групповая ( помощь однокласснику), индивидуальная (самостоятельная работа)
Цель урока:
Образовательная: закрепление алгоритма письменного умножения многозначного числа на двузначное и трехзначное числа, закрепление представления об умножении многозначного числа на двузначное и трехзначное числа, закрепление умений умножать многозначные числа на двузначные и трехзначные;
Развивающая: развивать навыки самопроверки, самоконтроля, логическое мышление, математически грамотную речь;
Воспитательная: воспитывать познавательный интерес, формировать устойчивую положительную мотивацию.
Ожидаемые результаты: на уроке дети должны закрепить умножение многозначного числа на двузначные и трёхзначные, используя запись в столбик, применять эти умения, работая с примерами, уравнениями, задачами. Подготовиться к изучению письменного деления на двузначное и трёхзначное числа.
Мыслительные операции, необходимые на этапе проектирования: анализ, сравнение, обобщение.
Раздаточный материал: карточки для работы в группах (парах), алгоритм
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок по математическим представлениям разработан для детей с умеренной умственной отсталостью.
Цель урока закрепить умение складывать и вычитать числа от 1 до 20. На уроке использовались яркие наглядности и раздаточный материал.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок математики в начальной школе.
3 класс
Тема: Умножение на двузначное число столбиком с применением технологии ИСУД (Индивидуальный стиль учебной деятельности).
Урок ознакомление с новым материалом.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока по математике 2 класс "Умножение числа 2 и на 2".
Цель: создать условия для осознания учащимися конкретного смысла действия умножения и переместительного свойства умножения; начать составление таблицы умножения с числом 2.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
После чтения книги В.Катаева "Сын полка" составлен рабочий рабочий лист для учащихся 3 класса с целью формирования математической грамотности младших школьников. Занимательные математические задачи составлены по содержанию книги. Рабочий лист содержит 7 задач
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Формирование функциональной грамотности учащихся - одна из основных задач обновленного содержания образования, а математическая грамотность является важным компонентом общей функциональной грамотности. Время требует поиска новых подходов к обучению и воспитанию учащихся с компетенцией «математическая грамотность».
Согласно требованиям Федерального образовательного стандарта основного общего образования изучение предметной области «Математика» должно обеспечить формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, универсальном языке науки, позволяющем изучать и описывать процессы и явления из жизни.
Математическая грамотность - это способность младшего школьника выявлять и понимать роль математики в окружающем мире; умение применять математические знания для решения проблем, возникающих в повседневной жизни. Математическая грамотность формируется не только на уроках математики, но и при изучении других предметов, таких как технология, окружающий мир, английский язык.
Очевидно, что успех процесса формирования и развития математической грамотности во многом зависит, прежде всего, от желания ученика овладеть основами математики. Как пробудить в нем желание учиться? А если оно у него появилось, то как его поддерживать? Как сказал Д. Пойя: «Где есть желание, там есть и путь». Желания определяются потребностями, а потребности отражаются в конкретных мотивах. Сегодня проблема мотивации обучения стоит особенно остро.
Действительно, современные школьники, с одной стороны, хорошо ориентируются в постоянно меняющемся информационном пространстве, но усваивают только ту информацию, которую понимают, зачем она им нужна. Они хотят получать хорошие оценки, но не желают прилагать никаких усилий. Они критически относятся к основным школьным предметам и считают их скучными.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный рабочий лист предназначен для учащихся третьего класса, обучающихся по УМК "Школа России".Рабочий лист содержит задания, которые помогут учителю выяснить степень освоения изученного учебного материала разных разделов математики: знания о порядке выполнения арифметических действий в числовых выражения, умение решать геометрические задачи на нахождение площади и периметра прямоугольника, применение алгоритма при выполнении письменных приёмов сложения и вычитания чисел в пределах 1000.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта разработана на тему "Переместительное свойство умножения", 2 класс. Тип урока - открытие новых знаний.
Цель урока: создание условий для ознакомления обучающихся с переместительным свойством умножения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Игра имеет особое важное значение в жизни детей дошкольного и младшего школьного возраста. С.А.Шацкий, высоко оценивая значение игры, писал: “Игра, эта жизненная лаборатория детства, дающая тот аромат, ту атмосферу молодой жизни, без которой эта пора её была бы бесполезна для человечества. В игре, этой специальной обработке жизненного материала, есть самое здоровое ядро разумной школы детства.”
Математика — трудный предмет. Надо уметь трудится, быть усидчивым, настойчивым, чтобы знать эту науку. Но в то же время, учеба должна быть детям радость. Занятия математикой, особенно с младшими школьниками не должны быть строгими, сухими, скучными, однообразными и сводится лишь к овладению вычислительными навыками.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
