- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 163
Найдено: 8415 результатов
Вид каталога
Давно известно, что каждый человек будет с удовольствием делать то, что у него хорошо получается. У тех, кто способен анализировать свои действия и делать выводы, путь к успеху в жизни будет значительно короче.
Рефлексия может осуществляться не только в конце урока, как это принято считать, но и на любом его этапе. Она направлена на осознание пройденного пути, на сбор в общую копилку замеченного, обдуманного, понятого каждым.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Формирование учебной деятельности - процесс многоплановый, сложный и идти может многообразными путями. Центральные зависимости определяются тем, как будет обеспечено формирование ведущих компонентов этого процесса: мотивов учебной деятельности, целеполагания, учебных действий, действий контроля и оценки. Особое значение придается действию самоконтроля, так как именно оно характеризует учебную деятельность как управляемый самим ребенком произвольный процесс.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок комплексного применения знаний и умений.
Планируемые результаты:
Предметные: распознавать и употреблять изученные лексические единицы и грамматические явления, тренироваться в аудировании, спеллинге, говорении.
Личностные: формировать познавательный интерес и личностный смысл изучения иностранного языка.
Метапредметные: коммуникативные: выражать свои мысли в соответствии с учебной задачей; использовать в речи do/does, обслуживающие ситуацию общения; сотрудничать со сверстниками; регулятивные: планировать учебные действия в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации; оценивать свои умения в различных видах речевой деятельности; познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации; извлекать информацию из прослушанного.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Вариант комплексной работы. Позволит проверить сформированность у обучающихся 4-х классов уровень сформированности читательской грамотности. Учитель может использовать данный материал на итоговом уроке в начальной школе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: Формирование читательских компетенций младшего школьника системой приемов смыслового чтения на уроках литературного чтения и занятиях внеурочной деятельность.
Название мастер класса: Скажи мне так, чтоб я увидел.
Цель: передача опыта по формированию читательских компетенций младшего школьника приемами смыслового чтения на основе текста из тетради по ВПР для 4 класса
Задачи:
- обеспечить развитие умений педагогов использования приемов смыслового чтения, направленные на формирование у обучающихся читательских компетенций.
- создать условия для повышения уровня профессиональной компетентности участников мастер-класса, способствующие эффективности педагогической деятельности по развитию умений направленных на понимание текстов и легкого их запоминания в процессе педагогической деятельности.
- содействовать формированию индивидуального стиля личности педагога в свете требований федеральных государственных образовательных стандартов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Работая со словом, учащиеся вовлекаются в исследовательскую деятельность, решают грамматико-орфографические задачи, играя в игры, запоминают правописание слов, орфограммы, учатся работать в группах, в парах, индивидуально.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная статья«Развитие функциональной грамотности третьеклассников
средствами современных ЦОР, ЭОР на примере Учи.ру» рассказывает об опыте работы учителя начальных классов. Информатизация начальной школы играет важную роль для достижения современного качества образования и формирования информационной культуры ребёнка XXI века.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тест содержит вопросы по всем природным зонам России: отличительные особенности климата, растительный и животный мир. Данный материал хорошо подойдёт для обобщающего урока по окружающему миру для учащихся 4 класса.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В обучении и общем развитии младших школьников предмету «Русский язык» принадлежит очень важная роль. Начальный курс русского языка должен выполнять специфические задачи (обучать чтению, письму, обогатить речь детей, дать знания о языке) и быть ступенью в преподавании этого учебного предмета в средней и старшей школе. Но характер, глубина и объем сведений по языку зависят от дидактических целей, которые ставятся перед начальным образованием. Как же на уроках русского языка можно заглянуть в тайны родного языка, открыть некоторые его секреты, удивляться богатству и мудрому устройству, учиться умело пользоваться его сложным механизмом? Как же сделать, чтобы ребенок ощутил необходимость узнать то, чего он ещё не знает?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: Обобщить знания учащихся по теме «Три кита в музыке». Способствовать повышению эмоциональной и музыкально-творческой активности учащихся, развитию образного мышления. Способствовать сплочению класса, создать положительный эмоциональный фон в конце урока.
Задачи:
Здоровьесберегающая – сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, используя смену деятельности и применяя разнообразные формы ведения урока; снимать нервно-психические перегрузки, восстанавливать положительный эмоционально-энергетический тонус.
образовательная – формирование слушательской культуры учащихся, развитие аналитического мышления, развитие эмоциональной сферы детей;
Развивающая - развивать вокально-хоровые навыки, творческие способности каждого ребёнка, его художественную фантазию и воображение; развитие психических функций: зрительной и слуховой памяти, внимания и воображения, способности к анализу.
Воспитательная - воспитать эмоционально-ценностное отношение к музыке; личность ребёнка, его духовность и нравственность на произведениях музыкального искусства.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Эта статья послужит хорошим подспорьем для родителей дошкольников и младших школьников, а также молодым специалистам в вопросе осознанности чтения детей младшего школьного возраста.
В данной статье указаны "сигналы", говорящие о непонимании ребенком прочитанного текста. Рассказывается о проблемах,способствующих этому. А также предлагаются пути решения в возникшей ситуации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни — одна из главнейших задач обучения в современной школе. Ещё совсем недавно говоря о здоровьесберегающих технологиях, выделяли именно физическое состояние здоровья ребенка, то теперь во главу угла поставлено общее здоровье: физическое, психическое, эмоциональное, нравственное, социальное. Задача учителя — не просто вести уроки в чистом кабинете, следить за осанкой и проводить физкультминутки. Важнее создавать психологически и эмоционально благоприятную атмосферу на уроке, способствующую формированию личности ребёнка. На современном этапе подход к сохранению здоровья ребенка и обеспечения его безопасности стал многогранным.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа театра кукол составлена для начальной школы на четыре года обучения. При составлении постаралась учесть требования 2023-2024 учебного года. Надеюсь, работа будет полезна моим коллегам, составляющим программу для школьного театра.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект занятия «Волшебные слова» для 1 класса
Цель: систематизировать знания воспитанников о правилах вежливого поведения.
Задачи:
- учить детей употреблять различные словесные формы вежливости;
- прививать этические нормы поведения в обществе и общении между людьми.
Ожидаемые результаты:
Личностные:
-выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать;
-оценивать жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.
Предметные:
-нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;
-умение пользоваться «волшебными» словами»;
-знакомство с правилами вежливого поведения, культуры речи.
Регулятивные УУД:
-формирование умения определять цель выполнения заданий на уроке под руководством педагога;
- оценивать степень успешности выполнения своей работы.
Коммуникативные УУД:
-формирование умения участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения;
-формирование умения оформлять свои мысли в устной форме.
Познавательные УУД:
-формирование умения добывать новые знания, делать выводы на основе полученных знаний;
-формирование умения находить ответы на вопросы.
Вступление
Встречая друзей и знакомых,
С улыбкой в глаза им гляжу.
Быть вежливым очень легко мне,
Я «здравствуйте» первым скажу.
- Ребята, у нас сегодня гости– давайте встанем и поздороваемся с ними!
Сегодня наше занятие называется «Волшебные слова». Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Чему учиться? (говорить о вежливых словах, учиться их употреблять правильно, в нужным ситуациях, разберем, как правильно произносить слова, чтобы они стали волшебными)
-Какой человек говорит вежливые слова? (вежливый).
-Давайте вспомним, кто такой вежливый человек? Мы говорили с вами в прошлый раз. (человек, который знает, как вести себя в той или иной обстановке, с которым приятно общаться)
Обсуждение
- Хорошо, теперь мы проверим ваш «Словарь вежливых слов». (Презентация)
Я читаю вам строчку, а вы по смыслу дополняете его волшебным словом.
Отвечайте все вместе (хором).
1. Растает даже ледяная глыба от слова теплого (Спасибо).
2. Если больше есть не в силах, скажем маме мы … (спасибо).
Какие слова благодарности вы ещё знаете? ( Благодарю вас.)
3. Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь (здравствуйте).
4. Зазеленеет старый пень, когда услышит (Добрый день).
Встречаясь, люди издавна желали один другому самого главного – здоровья. Какие слова приветствия вы знаете? (Добрый день, доброе утро, добрый вечер, привет)
5. Друг другу на прощание, мы скажем (до свидания)
6. Друг друга не стоит винить, лучше скорее (извинить).
7. Когда виноваты, сказать поспешите «прошу вас, пожалуйста-(извините)».
Какие ещё вежливые слова говорят, если извиняются? (Прошу прощения, простите, я виноват…)
8. Когда нас бранят за
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: формирование ценностного отношения к нравственной категории – добро.
Задачи:
• Формировать у учащихся представление о добре, добрых поступках.
• Развивать умение работать в группах, навык сотрудничества, коммуникативные навыки.
• Воспитывать чувство доброты, чуткости, сострадания, доброжелательности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий внеклассного мероприятия для учащихся начальной школы по литературному чтению позволяет в доступной форме познакомить младших школьников с жизнью и творчеством Л.Н. Толстого Может быть использован во время учебного процесса и во внеурочной деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий мероприятия для учащихся 1 класса "Праздник Букваря". Праздник проведен для учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
Задачи: способствовать повторению и систематизации знаний учащихся, поддерживать у учащихся интерес к знаниям; формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся; способствовать воспитанию положительного отношения к чтению; уважительного отношения к одноклассникам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цветовое маркирование помогает решать весь обозначенный круг задач на протяжении первых двух лет обучения. За это время школьники, как правило, обучаются сами видеть в тексте его значимые элементы и, начиная с третьего класса, работа с произведением у обучающихся не вызывает труда.
Такая системная работа в использовании цветового маркирования направлена не только на решение поставленных учебных задач, но и на воспитание, развитие, совершенствование творческой думающей личности, способной сопереживать, чувствовать и реализовывать себя в жизни.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Индивидуальная карточка 2 вариант раздела "Проверь себя. Глагол" для 3 класса к учебнику русского языка УМК Школа России.
Позволяет дифференцировать работу на уроке закрепления по теме "Глагол" в 3 классе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока для 2 класса по окружающему миру на тему "Береги природу, человек!" по УМК "Планета Знаний". Урок усвоения новых знаний, направленный на формирование у детей бережного отношения к природе, экологических знаний
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Интегрированная контрольная работа 3 класс,которая состоит из диктанта по произведению Соколова-Микитова "Осень в лесу", а также из 20 заданий различного вида (математика, русский язык, окружающий мир).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка представляет материал для проведения урока русского языка в 4 классе, отвечающий требованиям и положениям ФГОС НОО, который включает в себя технологическую карту урока со встроенными в неё слайдами мультимедийной презентации и приложения с заданиями для индивидуальной и групповой работы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели этого урока:• формировать у обучающихся ценностную ориентацию, стремление совершать добрые поступки, пробуждать добрые чувства, воспитание уважения и доброго отношения к другим людям; формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий интерактивного занятия с элементами тренинга для девушек на формирование морали и нравственности в отношениях с противоположным полом. Профилактики ранних половых связей. формирование семьи, как основы крепкого государства.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Актуальность и назначение программы
Программа разработана в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования, федеральных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования. Это позволяет обеспечить единство обязательных требований ФГОС во всем пространстве школьного образования в урочной и внеурочной деятельности.
Задачей педагога, реализующего программу, является развитие у обучающегося ценностного отношения к Родине, природе, человеку, культуре, знаниям, здоровью.
Программа направлена на:
формирование российской гражданской идентичности обучающихся;
формирование интереса к познанию;
формирование осознанного отношения к своим правам и свободам и уважительного отношения к правам и свободам других;
выстраивание собственного поведения с позиции нравственных и правовых
норм;
создание мотивации для участия в социально-значимой деятельности;
развитие у школьников общекультурной компетентности;
развитие умения принимать осознанные решения и делать выбор;
осознание своего места в обществе;
познание себя, своих мотивов, устремлений, склонностей;
формирование готовности к личностному самоопределению.
Нормативную правовую основу настоящей рабочей программы курса
внеурочной деятельности «Разговоры о важном» составляют следующие документы.
1. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ
2. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации, Указ Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации».
3. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021
№ 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (Зарегистрирован Минюстом России 05.07.2021 № 64100).
4. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.07.2022
№ 569 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования» (Зарегистрирован Минюстом России 17.08.2022 № 69676).
5. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации «О направлении методических рекомендаций по проведению цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном»» от 15.08.2022 № 03–1190.
6. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023
№ 372 «Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования» (Зарегистрирован Минюстом России 12.07.2023 № 74229).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Учитывая слабую мотивацию деятельности, ее недостаточную целенаправленность, следует связать работу над речью с интересной и понятной для ребенка деятельностью, приближая ее к его жизненному опыту. Это поможет преодолеть безразличие учащихся, вызвать у них интерес к занятиям в логопедическом кабинете и потребность в речевом общении.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Совокупность методов и приемов в начальном общем образовании при воспитании обучающихся, в том числе по художественно-эстетическому направлению. Краткий обзор средств и методов воспитания, в том числе воздействия на эмоциональную сферу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Формирование целостного представления о профессии пожарный.
Задачи:
1.Расширить знания обучающихся о правилах обращения с огнём.
2.Закрепить знания детей о причинах возникновения пожара, правилах пожарной безопасности.
3.Развивать волевые качества: решительность, смелость, самостоятельность, выносливость.
4.Формировать коммуникативные навыки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема урока: Гласные А-Я после твердых и мягких согласных
Цель урока: Создание условий для умения видеть в словах твёрдые и мягкие согласные
Задачи урока:
- учить различать на слух твёрдые и мягкие согласные, правильно писать слова с ними
- развивать память, мышление, зрительное и слуховое восприятие на основе специальных упражнений на выделение твёрдых и мягких согласных с буквами А-Я, навыки звукового, слогового анализа и синтеза; коррекция мелкой моторики рук
- воспитывать интерес к учению
Формирование БУД:
Личностные БУД:
-готовность к безопасному и бережному поведению в природе и обществе;
Коммуникативные БУД:
-вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик, ученик – ученик, учитель-класс, класс-ученик;)
Регулятивные БУД:
-принимать цели и произвольно включаться в деятельность, следовать предложенному плану и работать в общем темпе;
Познавательные БУД:
-работать с информацией (понимать изображение, текст, устное высказывание, элементарное схематическое изображение, таблицу, предъявленные на бумажных и электронных и других носителях).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Город Мастеров» для детей с нарушением слуха, детей с задержкой психического развития и развития речи, нарушением двигательного аппарата.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
