- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 181
Найдено: 6942 результата
Вид каталога
Данный материал позволяет педагогу учитывать региональные особенности песенного материала Рязанской области в своей работе с детьми, помогает раскрыть индивидуальные способности ребенка, дает возможность познакомить с народными традициями и историческими особенностями региона.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа составлена для работы в МОУ и ДО в соответствии с типовым положением о спортивных школах (ДЮСШ) и на основании опыта работы общеобразовательных школ и данных научных исследований.
Одна из главных причин разработки данной программы - острая необходимость в определении порядка и организации работы по спортивной подготовке детей в соответствии с основными принципами дополнительного образования, представляющего собой процесс, воспитания и обучения посредством реализации дополнительных обучающих программ, оказания дополнительных образовательных услуг и информационно-образовательной деятельности за пределами основных образовательных программ. Отсутствие такой программы уже несколько лет являлось основной проблемой в работе тренеров, что не могло не влиять на качество обучения и, соответственно, на результаты работы секции в целом.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: Открытка «Весёлые мухоморы» (аппликация из бумаги)
Руководитель творческого объединения «Возрождение»
Провоторова Людмила Викторовна.
Цель занятия: Цель: учить изготавливать открытку с весёлым мухомором, используя внешние признаки гриба (юбочка на ножке и шляпа в горох). Учить вырезать все детали симметрично (ножка, шляпка, юбочка, нос, рот, глаза, щёки, горох на шляпку вырезать гормошкой). Самостоятельно подбирать цветовую гамму согласно выбранного эскиза.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
СОВЕТЫ ПО ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ
Сказочных персонажей из русской народной сказки «Репка».
Литературно- музыкальная композиция «РЭПКА»
Цель: создание условий для сохранения и улучшения физического, эмоциональнопсихического и нравственного здоровья школьников.
Задачи:
- Создавать условия для формирования у учащихся культуры сохранения
собственного здоровья;
- Способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической
культуры и занятием спортом.
- Вовлекать учащихся в занятия утренней пробежки, физической культуры и спорта.
- Создавать условия для полноценного питания школьников.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель данной разработки: популяризация физической культуры, активного отдыха детей.
Задачи:
- формирование у учащихся привычек здорового образа, стремления к физическому самосовершенствованию;
- воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи, самодисциплины, воли внимания;
- развитие у ребят наблюдательности, сообразительности, находчивости, ловкости, быстроты.
Можно использовать в работе педагога дополнительного образования, педагога-организатора.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Современные хореографы и танцоры сталкиваются с необходимостью адаптироваться к новым реалиям, искать новые способы самовыражения и взаимодействия с другими культурами. Они вынуждены разрушать традиционные границы и стандарты, чтобы оставаться актуальными и интересными для зрителей, привыкших к бесконечному потоку информации и впечатлений.
Тем не менее, в этом хаосе мировой глобализации важно сохранить свою уникальность и культурное наследие. Русское хореографическое искусство, как и другие национальные традиции, имеет свою ценность и вклад в мировую культуру, и важно не потерять свою идентичность в этом многообразии культурных воздействий. Сохранение и развитие национальных хореографических традиций в условиях глобализации — это сложная и важная задача, которая требует творчества, открытости и глубокого понимания самой сути искусства.
Реализуемая в нашем детским объединении "Антураж" дополнительная общеразвивающая программа "«Региональные особенности русского народного танца» направлена на развитие танцевальных способностей учащихся посредством обучения технике исполнения региональных русских народных танцев. Важными аспектами считает: изучение с учащимися жанров русских народных танцев по хореографической структуре и региональным особенностям, терминологии, познакомить с особенностями музыки и костюма в русском народном танце. В программе изучения - элементы русских народных танцев в соответствии с региональными особенностями Архангельской, Нижегородской, Саратовской, Владимирской, Курской, Брянской, Самарской, Волгоградской, Вологодской, Костромской, Московской и Смоленской областей.
В программе уделяется внимание истории возникновения различных форм и типов русского танца, изучается разнообразие композиционного рисунка, лексики, положений рук, характерные особенности танцев различных областей России, манере и характеру их исполнения.
Изучение народной хореографии позволяет показать, насколько глубоко понимали наши предки назначение танца, его влияние на:
- гедонистическую функцию (в физическом и эстетически окрашенном хореографическом движении человек получает физическое и эмоциональное удовольствие, радость);
- коммуникативную (объединяющая танцующих в единую художественно-творческую общность);
- преобразующую (через идейно-эстетическое воздействие, в процессе изучения эпохи возникновения);
- художественно-концептуальную (аналитическая, основанную на изучении реалий жизни);
- компенсаторную (позволяющая разрежать внутреннее напряжение (определение Морена Э.).
- воспитательную (формирующая чувства и мысли человека).
Все эти функции тесным образом перекликаются с современным описанием формирования человека в современном мире, отраженного в «матрешке» навыков XXI века – экзистенциальных, кросс-контекстных и контекстных/специализированных навыков.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный материал будет полезен в работе педагога дополнительного образования, педагога-организатора при взаимодействии с детьми среднего школьного возраста. Викторина содержит три тура можно использовать в команде а также индивидуально.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Многим учащимся нравится вязать игрушки из таких мягких и пушистых ниточек. Составляя образовательный маршрут, они обязательно планируют изготовление зайцев и медвежат, кошек и снеговиков….Чтобы научится создавать мягкие игрушечки своими руками и без посторонней помощи, нужно знать алгоритм соединения деталей. Что такое алгоритм? – это описание любой последовательности действий, которую следует выполнять для поставленной задачи.
Создание Зайчишки: рисуем эскиз - вяжем детали - набиваем готовые детали - собираем игрушку из элементов - оформляем игрушку.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект
«Освоение техники рисования на
тонированной бумаге»
Тема занятия: «Освоение техники рисования на тонированной бумаге».
Тип занятия: актуализация знаний и умений.
Цель занятия: развитие творческих способностей детей через знакомство с видами
техник рисования в изобразительном искусстве. Приобретение навыков работы на тонированной бумаге разными материалами.
Задачи
Образовательные:
- дать представление рисования на тонированной бумаге;
- познакомить с новыми видами техник рисования - смешанной техникой - гуашь и маркеры на тонированной бумаге;
- формировать умения овладевать техникой рисования на тонированной бумаге разной фактуры;
Развивающие: развивать мелкую моторику, творческое начало, воображение, фантазию, эстетический вкус;
Воспитательные:
• способствовать воспитанию аккуратности, трудолюбия, собранности при выполнении приемов работы;
• воспитывать интерес к данному направлению;
• формировать эстетические потребности (потребность в общении с искусством, потребность в творческом отношении к окружающему миру, потребность в самостоятельной практической деятельности).
Планируемые результаты.
Образовательные результаты:
Предметные:
• знают несколько видов нетрадиционных техник рисования;
• владеют техникой рисования на тонированной бумаге;
Метапредметные:
• умеют принимать и сохранять учебную задачу;
• адекватно воспринимать оценку педагога;
• проявляют внимательность при выполнении работы.
Технологии, элементы (приемы), используемые на занятии: технология личностно-ориентированного обучения, технология педагогической поддержки, информационно-коммуникативная технология.
Формы работы учащихся: индивидуальная.
Методы: объяснительно-иллюстративные, репродуктивные, практические.
Технологии, элементы (приемы), используемые на занятии: технология личностно-ориентированного обучения, технология педагогической поддержки, информационно-коммуникативная технология.
Формы работы учащихся: групповая, индивидуальная.
Методы: объяснительные, репродуктивные, практические.
Дидактический материал, оборудование: презентация «Тонированная бумага в работах мастеров», тонированная бумага формат А3, перманентные маркеры, карандаш ТМ, резинка, гуашь, кисти, ноутбук, телевизор, доска, мольберты, наглядная электронная презентация.
Здравствуйте, начинаем занятие!
Тема нашего занятия – рисование на тонированной бумаге. Бумага для художественных работ оказывает первостепенное влияние на качество и красоту художественного произведения. Она бывает разных типов и в зависимости от ее выбора художник определяет стиль своей идеи и приемы ее переноса на бумажный холст. Тонированная бумага, как и фактурная бумага, создает определенный настрой при ее визуализации и прикосновении. Тонированная бумага может быть полностью или частично окрашена, либо иметь только вкрапления.
Давайте посмотрим презентацию, чтобы иметь представление о тонированной бумаге и как на ней рисовать.
Пок
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
"МЫ вместе" -27 лет со дня образования Комитета солдатских матерей.который создал военно-патриотический клуба "Отвага" и взял шефство над Калевальским погранотрядом Республика Карелия. На праздник собираются выпускники разных лет,родители,члены комитета солдатских матерей,гости. воспитанники клуба.Эта дружба продолжается 27 лет.за Это время выпущено более 600 курсантов.которые закончили военные вузы.служат в Погранвойсках.МВД.УФСИН.ФСФ.МЧС.охранных структурах. награждены различными наградами. выпускника награждены Орденом Мужества (посмертно)Мероприятие каждый раз меняет форму проведения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный мастер-класс предназначен для обучающихся младшего школьного возраста, занимающихся по дополнительной общеразвивающей программе «Берегиня». Мастер-класс может использоваться в дополнительном образовании, во внеурочной деятельности, на уроках технологии.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
22 июня 1941 года в 4 утра без объявления войны фашистская Германия и ее союзники напали на Советский Союз. Части Красной армии были атакованы немецкими войсками на всем протяжении границы. Бомбардировкам подверглись Рига, Виндава, Либава, Шауляй, Каунас, Вильнюс, Гродно, Лида, Волковыск, Брест, Кобрин, Слоним, Барановичи, Бобруйск, Житомир, Киев, Севастополь и многие другие города, железнодорожные узлы, аэродромы, военно-морские базы СССР, осуществлялся артиллерийский обстрел пограничных укреплений и районов дислокации советских войск вблизи границы от Балтийского моря до Карпат. Началась Великая Отечественная война.
Тогда еще никто не знал, что в историю человечества она войдет как самая кровопролитная. Никто не догадывался, что советскому народу предстоит пройти через нечеловеческие испытания, пройти и победить.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Каждый человек интересуется прогнозом погоды. Собираясь на работу, в школу, на прогулку. В первую очередь мы задаём себе вопрос: «Не намечается ли сегодня дождь и не нарушит ли он наши планы?». С надеждой мы смотрим прогноз погоды в сети Интернет, составленный метеорологами. Но такой прогноз, как правило, даёт общие представления о состоянии атмосферы на обширной территории России. И вот в этом случае на помощь приходят природные синоптики, которые чутко реагируют на изменения погодных условий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Исследовательская работа по теме "Удивительные свойства воды", обучающегося в объединении "Сибирячок" по дополнительной общеразвивающей программе.
Цель: узнать, какие бывают свойства у воды
Задачи:
1. Изучить информацию о воде и свойствах воды в различных источниках.
2. Провести эксперименты с водой.
3. Сделать выводы.
Обьект исследования: вода
Предмет исследования: свойства воды
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Познакомить детей с понятиями «туризм», «туристы», «поход», «походное снаряжение». Систематизировать знания о разных видах туризма. знания.
- Познакомить с туристическим снаряжением.
- Актуализировать знания о животных и растениях родного края.
- Формировать у дошкольников первоначальные навыки выживания в природных условиях (умение ориентироваться на местности, складывать костер).
- Обогащать нравственно - волевые качества дошкольников, через заботливое отношение к природе, людям, своей малой Родине.
- Закрепить правила поведения в лесу.
- Развить интерес к туризму.
- Развить смекалку и сообразительность детей, их эрудицию, расширять кругозор;
- Воспитывать смелость, целеустремлённость, волю к преодолению препятствий, взаимоуважение, к участникам образовательного процесса.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Познакомить детей с традициями, обычаями и обрядами Дагестана, с жанрами устного народного творчества (песни, считалки, заклинки, игры, танцы).Неповторимыми и своеобразными являются обычаи и традиции горцев. Но общим и основным для всех является, то что горцы во все времена славились искренней любовью к друзьям и жгучей ненавистью к врагам. Другой важной чертой складывания адатов и традиции является тесная связь с соседями: кумыкскими шамхалами, аварскими ханами, свободолюбивыми чеченцами и мн. др.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Патриотизм – это любовь к своей Родине и своему народу. Наша Родина – Россия, а наша малая родина-Республика Дагестан.
Идея патриотизма во все времена занимала особое место, но особенно актуальной проблема патриотического воспитания стала сегодня. Существенные изменения, произошедшие в стране за последние годы и новые проблемы, связанные с воспитанием детей, обусловили переосмысление сущности патриотического воспитания, его места и роли в общественной жизни. Решение проблемы воспитания патриотизма потребовало новой идеологии в образовательной и воспитательной деятельности. Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации, поэтому одним из приоритетных направлений стало знакомство детей дошкольного возраста с национальным, региональным культурным наследием и историей страны, края.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Идея патриотизма во все времена занимала особое место, но особенно актуальной проблема патриотического воспитания стала сегодня. Существенные изменения, произошедшие в стране за последние годы и новые проблемы, связанные с воспитанием детей, обусловили переосмысление сущности патриотического воспитания, его места и роли в общественной жизни. Решение проблемы воспитания патриотизма потребовало новой идеологии в образовательной и воспитательной деятельности. Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации, поэтому одним из приоритетных направлений стало знакомство детей дошкольного возраста с национальным, региональным культурным наследием и историей страны, края.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: развивать чувства патриотизма у детей и гордость за свою страну;
Задачи:
- закреплять знания детей о государственных символах России (о флаге, гербе, гимне)
- формировать понятие Родины, как место, где человек родился и живёт; развивать связную речь детей (отвечать на вопросы полным предложением);
- расширять кругозор детей;
- воспитывать чувство патриотизма и любовь к Родине;
Предварительная работа:
- Разучивание стихотворений, пословиц и поговорок о Родине.
- Рассматривание иллюстраций флагов и гербов разных стран.
- Чтение художественной литературы, стихотворений на тему Родина.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: сплочение коллектива детей и родителей, в ходе интеллектуально –
познавательной игры «Символы России».
Задачи:
- способствовать популяризации государственных символов Российской
Федерации – Флага, Герба, Гимна;
- способствовать социализации дошкольников и родителей;
- развивать умение работать в группе, находить общий язык между взрослыми и детьми;
- воспитывать у дошкольников патриотизм, уважение к родной стране, её
истории;
- способствовать сплочению семьи и семей, достойно принимать поражения и
победы.
Участники квест - игры: педагоги, дети 9-10 лет и родители.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
1. Из истории дисциплины «общее фортепиано»…………………………..5
2. Общие принципы работы над музыкальным произведением…………...7
3. Работа над кантиленой …………………………………………………...10
4. Пьесы подвижного характера……………………………………………16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….20
ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………………...21
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Музыкальное искусство представляет собой сложнейшее явление. Музыкальное произведение – не картина, которая воспринимается глазом сразу. Это своеобразная система знаков, которые исполнитель читает и интерпретирует в процессе исполнения. Как точно подмечено Л. Н. Толстым в романе «Анна Каренина, «…самый опытный и искусный техник-живописец одною механическою способностью не мог бы написать ничего, если бы ему не открылись прежде границы содержания» [9, с. 154]. В музыке точно так же.
Некоторые понимают под техникой только то, что касается скорости, выносливости, силы в фортепианной игре. Однако такой взгляд несправедливо узок, техника – куда более широкое понятие. Техника – не самоцель, а средство достижения необходимого результата, необходимого звукового эффекта. «Техника обладает ценностью только там, где она служит высшим целям» - пишет Р. Шуман в своих «Жизненных правилах для музыкантов [10, с. 9].
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Принципы формирования аппликатурных навыков в классе фортепиано 1. Б. Милич о методике работы с учащимися над аппликатурой Б. Милич указывает на необходимость уже во втором классе, в связи с усложнением репертуара, включать в процесс разбора специальную работу ученика над преодолением художественно-звуковых и технических трудностей, в которой большое внимание должно быть уделено вопросам аппликатуры. Аккуратное выполнение учащимся обозначенной в тексте аппликатуры может удовлетворить лишь на первых этапах обучения. Постепенно он должен научиться свободно ориентироваться в аппликатуре, сознавая ее роль в раскрытии выразительности произведения. Технические закономерности удобного следования пальцев в поступенной позиционной и гаммообразной фактуре, коротких арпеджио, ломаных интервалов и гармонических фигураций учащийся усваивает на исполняемых произведениях, особенно на этюдной литературе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Повысить эффективность каждого урока – прежде всего, означает сделать его событием для ученика. Яркие эмоциональные краски, насыщенные творческой деятельностью самого обучающегося, путешествие в сказку. Разве не о таких уроках мечтают дети, когда идут в музыкальную школу? Ученики чувствуют разочарование в обучении, если все занятия «на одно лицо», если сказка не произошла. А где живет сказка? Сказка живет в игре.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
• Игровые технологии в классе фортепиано как инструмент повышения эффективности учебного процесса.
• Игровые примеры-упражнения для освоения пианистических навыков • Развитие ритма
• Знакомство с нотной грамотой
• Физкультминутки и паузы. Пальчиковые игры.
• Игра под фонограмму.
• Игровые способы работы над произведениями
• Компьютерные технологии на уроках фортепиано и в домашней работе.
• Заключение
• Список литературы
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Организация пианистического аппарата:
а) гимнастика рук,
б) знакомство с инструментом,
в) посадка за инструментом,
г) постановка руки.
2. Донотный период:
а) работа над развитием метро - ритмического чувства,
б) подбор и транспонирование от разных звуков.
3. Нотная грамота.
4. Освоение штрихов:
а) приемы игры: non legato, legato
б) работа над звуком.
5. Первый год обучения - особый период жизни ребенка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема занятия: День народного единства
Цель занятия: воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.
Задачи:
Обучающие:
• Расширять представление о государственных праздниках, о празднике День народного единства, значении и истории его возникновения
• Формировать знания о многонациональности нашей страны, воспитывать уважение к другим народам и культурам.
Развивающие:
• развивать познавательные процессы, восприятие и воображение
• Развивать творческие способности
• формировать положительное эмоциональное отношение и интерес к изучению нового.
Воспитательные: создать у детей положительный настрой на занятия в объединении, вызвать у них интерес и стремление овладеть необходимыми знаниями и умениями
Форма работы: фронтальная
Методы обучения: словесный, наглядный, игровой
Оборудование и материалы: шаблоны для вырезания, цветная и белая бумага, карандаши, клей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий театрализованной познавательной программы "Шахматный Дебют" может быть использован как для открытия и проведения городских мероприятий по шахматам (турниров, праздников), так и для более камерных мероприятий- классных часов, тематических программ, в рамках работы секций, клубов и кружков. Содержательный материал направлен на повышение мотивации занятий шахматами, привлечение детей в шахматные кружки и секции.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рисование для детей – один из самых любимых видов деятельности. Именно через рисунок ребенку легче передать свое состояние, поделиться своими наблюдениями, высказать свое отношение ко всему, что его окружает. (13,230)
В процессе рисования у ребенка совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение доступными средствами самостоятельно создавать красивое.
Занятия рисованием развивают умение видеть прекрасное в окружающей жизни, в произведениях искусства. Собственная художественная деятельность помогает детям постепенно подойти к пониманию произведений живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Игра-маршрут «Умные и сложные правила дорожные»
Цель: систематизация и распространение накопленного опыта по проблеме безопасного поведения на улицах и дорогах.
Задачи:
Воспитательные: воспитание осознанного отношения к необходимости выполнения этих правил; воспитывать чувство коллективизма в процессе игры для достижения общей цели.
Развивающие: развитие логического и пространственного мышления, воображения, памяти; развитие самостоятельности и умения организовывать свою деятельность в процессе решения проблемных задач по правилам дорожного движения.
Образовательные: формирование умений прогнозировать свое поведение как участника дорожного движения; расширение общего кругозора по проблеме безопасного поведения на улицах и дорогах. Формирование представлений о некоторых типичных опасных ситуациях и способах поведения в них.
Основная образовательная область : «Безопасность».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
