- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 181
Найдено: 8567 результатов
Вид каталога
Викторина по литературному чтению после прочтения
произведения А.П.Гайдара «Чук и Гек». Включает разнообразые задания, кроссворд, рисунок новогодних игрушек, задания, в которых нужно расставьте события по порядку с помощью цифр, дать краткие ответы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: Названия чисел при вычитании.
Цель: познакомить с компонентами вычитания; развивать вычислительные навыки, умение решать задачи и читать выражения.
Планируемые результаты (предметные): учащиеся научатся использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств, решать задачи и находить значение выражений.
Универсальные учебные действия (метапредметные):
Регулятивные: уметь использовать речь для регуляции своего действия, контролировать и оценивать свою работу и её результат.
Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, осуществлять взаимопроверку.
Познавательные: уметь выстраивать логическую цепь рассуждений, объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи.
Личностные: имеют определённые познавательные потребности и учебные мотивы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок презентация проекта Похвальное слово знакам препинания.
Планируемые результаты обучения: После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
Личностные:
- Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения.
- Широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы.
- Ориентация на успех в учебной деятельности и понимание его причин.
- Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Метапредметные
Познавательные: принимать и сохранять учебную задачу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя, различать способ и результат действия, оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы.
Регулятивные: Осуществлять поиск необходимой информации. Использовать знаково-символические средства. Строить речевое высказывание в устной и письменной форме. Выделять необходимую (существенную) информацию из текстов разных видов. Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков. Осуществлять синтез. Устанавливать причинно-следственные связи. Обобщать. Осуществлять подведение под понятие на основе распознания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза. Устанавливать аналогии.
Коммуникативные УУД: Ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии. Учитывать и уважать разные мнения. Формулировать собственное мнение и позицию. Договариваться и приходить к общему решению. Грамотно задавать вопросы. Строить монологические высказывания, владеть диалогической формой речи.
Предмет, класс: Русский язык, 4 класс.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: формирование начальных представлений учащихся о ценности общения.
Задачи:
- раскрыть смысл понятия «общение»;
- развить стремление к позитивному общению;
- воспитывать доброе, внимательное отношение к окружающим людям.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Лэпбуки помогают быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить изученное в занимательно-игровой форме. Лэпбуки помогают детям развивать способность находить нужную информацию из различных источников.
Мой лэпбук "Учись играя" содержит в себе: пальчиковые гимнастики, занимательные игры (фигуры из палочек, трафареты, шаблоны), дидактическая игра "Найди отличия", дидактическое пособие "Составляй и читай", дидактическая игра "Собери по образцу".
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Представлен материал к проведению классного часа,посвященного Дню защитника Отечества. Стихи,которые могут прочесть девочки для мальчиков .Конкурсы представлены-разнообразят и преукрасят проведение праздника .
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта урока русского языка во 2 классе УМК «Перспектива» (Л.Ф. Климанова, Т.Б. Бабушкина)
Тема "Что такое части речи".
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Цель урока: формировать умение различать слова разных частей речи по вопросу, дать представление о грамматической общности слов, относящихся к разным частям речи.
Задачи:
Образовательные: создание образного представления о языке как о чётко организованной структуре; освоение первоначальных знаний о морфологии русского языка: соотнесение слов-названий и вопросов, на которые они отвечают.
Развивающие: формирование познавательных УУД: умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; умение осуществлять поиск и выделение необходимой информации при работе с разными источниками; умения структурировать знания; умения сознательно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме; умения наблюдать за языковым материалом, проводить на основе наблюдений операции анализа и синтеза, подведение под понятие; умение строить логическую цепь рассуждений. Формирование регулятивных УУД: умения выполнять целеполагание, планирование, контроль и коррекцию, оценку деятельности.
Воспитательные: формирование личностных УУД: умения устанавливать связь между целью учебной деятельности и её мотивом, этического оценивания усваиваемого содержания, обеспечивающего личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей. Формирование коммуникативных УУД: умения слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблемы, умения адекватно оценивать границы своего знания и «незнания», свою работу и работу своего товарища, контроль, коррекция, оценка действий партнера.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Агрессивный ребенок сразу выделяется из толпы, он дерется, ломает и крушит все вокруг себя, грубо выражается и кричит.
Такие дети осложняют работу учителей и ставят в тупик воспитательную работу родителей.
В чем же причина такого поведения?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Важность педагога-психолога в школе до сих пор понимают не все. Деятельность школьного психолога не всегда понятна, но именно она является тем инструментом, который может сделать школьную жизнь устойчивой и безопасной.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
4 класс
Тема: «Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам (спряжение)»
Цели деятельности учителя: познакомить учащихся с изменениями глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель. Воспитать в учащихся чувства патриотизма, национальной гордости, любви к родному краю; сформировать толерантность и гуманные межэтнические отношения. Крым - одно из самых красивых и удивительных мест на земле. У каждого, кто посещает его, навсегда остается незабываемое впечатление о нем, а сколько неразгаданных тайн и чудес хранит эта фантастическая земля!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В настоящее время мы и дня себе не можем представить без телефона. Но и наши дети, тоже уже сейчас не представляют свою жизнь без этих гаджетов. И это вполне очевидно, ведь наш мир постоянно прогрессирует. Зависимость детей от телефона, а также планшета и иных гаджетов – вполне себе распространенное явление. Вот только не каждый понимает, насколько она опасна. Давайте попробуем разобраться.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Принципы семейного воспитания:
• гуманность и милосердие;
• вовлеченность детей в жизнидеятельность семьи как ее равноправных членов;
• открытость и доверительность в отношениях;
• оптимистичность взаимоотношений;
• последовательность в своих требованиях;
• оказание помощи своему ребенку, готовность отвечать на его вопросы
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Что делать, если ворует ребенок-школьник?
1. Изучить круг общения своего чада.
2. Поддерживать тесную связь с классным руководителем.
3. Следить за появлением в доме чужих вещей.
4. Учить ребенка копить на дорогую вещь.
5. Устранить двойные стандарты воспитания в семье.
6. Постоянно поощрять ребенка.
7. Не замалчивать о факте кражи. 8. Пересмотреть запросы ребенка. 9. Объяснение последствий воровства
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Социальная адаптация детей во многом зависит от их успешности в школе. По разным данным, несколько десятков процентов учащихся не могут овладеть школьными навыками. Причины здесь разные: состояние здоровья, наследственный фактор, билингвизм, а также методики обучения и само преподавание. При этом у большинства школьников препятствием обучения становятся различные нарушения чтения.
Сегодня логопеды отмечают ухудшение речевого развития у целого поколения… Проще пересчитать детей, которых эта проблема не коснулась. Повальная безграмотность школьников – очевидный результат распространения этой патологии.
В нашу школу приходят дети с задержкой психоречевого развития. Разнообразные нарушения чтения у таких детей обусловлены не только расстройством устной речи, но и недостаточностью ряда психических функций: внимания, памяти, зрительного гнозиса. Поэтому процесс овладения навыками письма и чтения необычайно сложен. Необходима систематическая, целенаправленная работа над развитием и совершенствованием навыка чтения от класса к классу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Коррекция зрительного, тактильного, слухового внимания методами кинезиологии по средствам коррекционного игротренинга.
Задачи занятия:
• способствовать созданию положительного эмоционального настроя в классе;
• способствовать развитию зрительного и слухового восприятия; внимания, памяти, мыслительных процессов и операции.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: формирование навыков ориентирования в пространстве и на плоскости.
Задачи:
1. Образовательные:
- закрепление представлений о геометрических фигурах;
- закрепление понятий «право», «лево», «верх», «низ», «между».
2. Коррекционно – развивающие:
- развитие пространственной ориентировки на плоскости путем расположения геометрических фигур и предметов в определенном порядке (столбик, строка);
- развитие зрительного восприятия через работу с сенсорными эталонами и лабиринтами;
- развитие слухового внимания в процессе рисования по заданной инструкции.
3. Воспитательные:
-воспитывать у детей познавательную активность;
-воспитывать интерес к знаниям о частях тела.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Викторина посвящена Дню народного единства и разработана для учащихся 2-4 классов. В начале необходимо показать детям познавательный ролик или мультфильм, рассказывающий ребятам об этом празднике, т.к. в первом туре вопросы сформулированы по содержанию конкретного мультфильма. Вы можете найти свой мультфиль/ролик и слегка скорректировать вопросы, если некоторые не будут вам подходить. Главное, чтобы видеоматериал соответствовал возрасту аудитории. Остальные туры на общую эрудицию и интуицию.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: формировать представление о возникновении славянской азбуки, появлении письменности на Руси.
Задачи:
Предметные:
1. Сформировать представление о возникновении славянской азбуки, появлении письменности на Руси;
2. Обсуждать роль создания славянской письменности;
3. Характеризовать оформление рукописных книг как памятников древнерусского искусства.
Метапредметные
Познавательные УУД:
1. Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний;
2. Уметь объяснять и оценивать прочитанное;
3. Развивать умения извлекать информацию из иллюстраций, текстов;
4. На основе анализа объектов делать выводы;
5. Работать с толковым словарем.
Коммуникативные УУД:
1. Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
2. Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
3. Умение работать в группе, развивать умение слушать товарища, самостоятельно работать с текстом учебника; участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения.
Регулятивные УУД:
1. Совместно с учителем обнаруживать и формулировать тему, цель, задачи урока;
2. Развивать умение формулировать высказывание на основе работы с материалом учебника;
3. Осуществлять познавательную рефлексию.
Личностные:
1. Формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
2. Воспитывать интерес к истории своей Родины, расширять кругозор.
3. Проявлять интерес и уважительное отношение к истории и культуре народа.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Максат: ТБУУГ: укучыларны 7 саны һәм цифры, санның “нокталы” формасы белән таныштыру, сан ярдәмендә предмет, күренешләрне сурәтләү; тәҗрибә юлы аша микъдар һәм тәртип саннарының мәгънәләрен үзләштерү;
РУУГ: сан һәм цифр терминнарын дөрес куллануга ирешү, санау күнекмәсе, график күнекмәләр формалаштыру,үз эшчәнлегеңнең нәтиҗәсен яхшыртуга ихтыяҗ формалаштыру;
КУУГ:үз фикереңне аргументлар белән нигезли, дәлилли белү, күршең белән хезмәттәшлек итү;
ШУУГ:үз мөмкинлекләреңне бәяләү, тормыш тәҗрибәсен куллану
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Направление: познавательное
Тип занятия: тематическое
Цель: развитие познавательной сферы детей с ЗПР, таких психических процессов как память, мышление, внимание, восприятие.
Задачи занятия:
Образовательная:
Повышение уровня памяти.
Содействовать повышению интереса детей к учебе, расширению их кругозора.
Воспитательная:
Формировать умение работать, соблюдая целевую установку.
Формировать у ребят уверенность в своих силах, в возможностях своего интеллекта.
Развивающая:
Развивать познавательные способности учащихся.
Развитие творческое воображение и фантазию.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Здоровейка» включает в себя знания, установки, личностные ориентиры и нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление физического и психического здоровья. Данная программа является программой по формированию культуры здоровья обучающихся, способствующая познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели и задачи: расширять кругозор детей о предметах личной гигиены, о чистоте и аккуратности, о творчестве А.Л. Барто и К.И. Чуковского; способствовать воспитанию аккуратности и потребности к личной гигиене, занятию спортом, ведению здорового образа жизни.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Карточку для контроля чтение можно использовать для работы в группах либо для индивидуальной работы.
На выполнения этого задания выделяется не больше 10-15 минут. Oтветы к заданию: 1. Music. 2. Sing. 3. Play. 4. Winter. 5 Beautiful. 6. Tunes
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока математики в 3 классе по УМК « Школа России»
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Планируемые образовательные результаты: учащиеся научатся выполнять умножение на 0; пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов; оценивать правильность выполнения действий; устанавливать причинно- следственные связи.
Образовательные ресурсы: УМК «Школа России» по математике; учебник «Математика» 3 класс М.И. Моро, М.А. Бантова, В.И. Бельтюкова и др.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Прививать функциональную грамотность нужно с детского возраста, ещё до обучения в школе. Многое зависит от воспитания, поведения родителей. Оценка метапредметных результатов получения знаний показывает, что акцентирование внимания на развитии функциональной грамотности вовлекает детей в познавательные процессы, прививает интерес к учёбе, позволяет изучать и сегментировать освоенную информацию, делать выводы, а также применять изученные материалы в разных образовательных направлениях. Это повышает успеваемость каждого ученика и всего класса, помогает детям привыкать к взрослой жизни.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В статье были сформулированы психолого-педагогические условия успешной работы учителя начальных классов. В данной работе были рассмотрены взаимосвязи психолого-педагогических условий успешности работы учителя начальных классов и таких параметров, как повышение квалификационной категории и профессиональной компетентности учителя; повышение качества содержания образовательного процесса; сдвиг педагогического стиля учителя от либеральных и авторитарных форм взаимодействия с детьми к демократическим формам; сдвиг ориентированности педагога с учебно-дисциплинарной на личностно-ориентированную модель взаимодействия с детьми; рост способности педагога к творческому саморазвитию.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Фрагмент конспекта урока математики в 3 классе "Порядок выполнения действий".
Этапы, представленные во фрагменте:
- выявления места и причины затруднения;
- построение проекта выхода из за труднения;
- реализация построенного проекта
Цель: познакомить учащихся с правилами порядка выполнения действий в выражениях, учить работать по алгоритму.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработку урока могут использовать учителя начальных классов.
Задачи:
Обучающие:
- сформировать умение определять падеж имен существительных;
- закрепить знания о падежах имен существительных.
Развивающие:
- развивать познавательную активность, самооценку, интерес к предмету; умение анализировать, сравнивать, обобщать.
Воспитывающие:
- воспитывать коммуникативную культуру учащихся;
- воспитывать волевые качества;
Основное содержание темы, понятия и термины Именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный падежи. Признаки падежей. Начальная форма существительного. Косвенные падежи. Фразеологизмы
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Зрение - самый мощный источник наших знаний о внешнем мире, одно из наиболее сложных, удивительных и прекрасных свойств живой материи, поэтому глаза ребенка с нарушением зрения заслуживают исключительного внимания и бережного отношения.
Организация образовательного процесса, учитывающая особенности обучающихся с нарушением зрения, может решить не только общеобразовательные задачи, но и специальные проблемы социальной реабилитации лиц с нарушением зрения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
