- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 253
Найдено: 8565 результатов
Вид каталога
Цель урока: Организация деятельности обучающихся направленной на формирование представлений о игрушке и её основных видах.
Задачи урока:
Дидактические:
1.Актуализировать знания о ремесле и его видах через приём «Блиц-опрос».
2.Способствовать формированию представлений о основных видах игрушек через приём «Кластер».
3.Формировать умения определять общие и отличительные признаки игрушек на Руси через приём «Концептуальная таблица».
Развивающие:
1.Развивать волю, настойчивость посредством решения проблемных задач;
2.Развивать речь, умение правильно обобщать данные и делать выводы;
3.Развивать умение применять имеющиеся знания для объяснения конкретных явлений.
Воспитательные:
1.Содействовать воспитанию умения производить самоконтроль и самооценку результатов своей учебной деятельности.
2. Воспитывать положительный и позитивный стиль общения со сверстниками при взаимодействии в процессе общения.
3.Содействовать воспитанию чувства товарищества, заботы о положении дел в группе и у отдельных товарищей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: организация деятельности обучающихся, направленной на формирование умения классифицировать животных по их типу питания
Задачи:
- обучающие:
1. Актуализировать умение определять группу животных по ее представителю через выполнение интерактивного задания
2. Способствовать усвоению понятий «Зоолог», «Зоология» через прочтение значений слов из толкового словаря С.И. Ожегова
3. Способствовать формированию умения составлять цепи питания через создание интерактивной страницы
- развивающие:
1. Развивать умение находить в предложенном источнике информацию, представленную в явном виде через заполнение таблицы
2. Способствовать развитию умения объективно оценивать результаты своей деятельности через самостоятельное выставление отметки за урок
3. Развивать мелкую моторику через создание интерактивной страницы
- воспитательные:
1. Формировать осознание ценности труда через размышление над пословицей
2. Способствовать воспитанию активной позиции личности обучающихся с помощью мотивационного приема «Собери животных»
3. Содействовать формированию умений слушать, сотрудничать с одноклассниками через обсуждение правил групповой и парной работ
4. Способствовать воспитанию бережного отношения к природе через проведение опыта
Метод(ы) обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый
Планируемые образовательные результаты:
- личностные: осознание ценности труда в жизни человека и общества; осознание роли человека в природе и обществе, принятие экологических норм поведения, бережного отношения к природе
- метапредметные:
П: выбирать источник получения информации с учётом учебной задачи; анализировать видеоинформацию в соответствии с учебной задачей; согласно заданному алгоритму находить в предложенном источнике информацию, представленную в явном виде; читать и интерпретировать графически представленную информацию (схему); распознавать достоверную и недостоверную информацию; проводить по предложенному плану опыт, несложное исследование по установлению связей между объектами (причина — следствие)
Р: планировать с небольшой помощью учителя действия по решению учебной задачи; находить ошибки в своей работе и устанавливать их причины; объективно оценивать результаты своей деятельности, соотносить свою оценку с оценкой учителя; объективно оценивать результаты своей деятельности
К: выполнять правила совместной деятельности: справедливо распределять и оценивать работу каждого участника; считаться с наличием разных мнений; не допускать конфликтов, при их возникновении мирно разрешать без участия взрослого; В процессе диалогов задавать вопросы, высказывать суждения.
- предметные:
группировать изученные объекты живой природы; использовать знания о взаимосвязях в природе для объяснения простейших явлений и процессов в природе
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: организация деятельности обучающихся направленной на усвоение содержания и идеи произведения М.М Пришвина «Моя Родина» через прочтение произведения.
Задачи урока:
Дидактические:
1.Актуализировать знаний обучающихся о русском писателе М.М Пришвина через работу с биографией автора;
2.Способствовать пониманию прочитанного произведения М.М Пришвина « Моя Родина» через практическое задание.
3. Формировать правильное и выразительное чтение произведения М.М Пришвина «Моя Родина»
Развивающие:
1.Способствовать умению планировать свои действия в течение урока.
2. Способствовать умению отвечать на вопросы учителя, направленные на усвоения содержания произведения.
3. Способствовать развитию умения сравнивать, воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде.
Воспитательные:
1. Воспитывать проявление интереса к чтению произведения М.М Пришвина « Моя Родина» через разнообразную деятельность на уроке;
2. Воспитывать ценностные отношения к своей Родине- России и малой своей Родине.
3. Воспитывать положительный и позитивный стиль общения со сверстниками при взаимодействии в процессе общения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока Организация деятельности обучающихся, направленной на повторение правил правописания мягкого знака на конце слов после шипяших
Задачи урока:
дидактические 1. Организовать деятельность по повторению правил правописания мягкого знака в конце слов после шипящих;
2. Способствовать развитию умение применять правила правописания мягкого знака на конце слов после шипящих;
3. Проверить умение применять правила правописания мягкого знака на конце слов после шипящих.
развивающие 1. Развивать умение оценивать правильность выполнения работы через взаимопроверку, самопроверку;
2. Развивать умение принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её достижению через фронтальную работу на этапе постановки учебной задачи;
3. Развивать умение воспроизводить учебную задачу в ходе урока.
воспитательные 1. Содействовать формированию ценностного отношения к своей Родине через пословицу о родном крае;
2. Содействовать формированию умения строить высказывания о любви к Родине;
3. Содействовать формированию умения правильно вести диалог через парную и фронтальную работу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Открытый урок с раздаточным материалом и презентацией для смарт доски. Есть задания групповые, работа в парах, индивидуальная работа. Урок по программе "Перспектива"., по учебнику Авторы: Л.Ф.Климанова, Т.В.Бабушкина. Русский язык. Учебник. 3 класс. В 2-х ч., Москва, «Просвещение», 2012.
Тип урока Урок обобщения и систематизации знаний.
Вид урока Урок-путешествие.
Формы организации урока:
• индивидуальная;
• фронтальная;
• парная.
• групповая
Оборудование • мультимедийный комплекс учителя (проектор, интерактивная доска)
• учебник,
• карточки со словами для индивидуальной, парной, групповой работы,
• карточка для заполнения (алгоритм) для каждого.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: Организация деятельности обучающихся направленной на формирование представлений видов воздушного транспорта.
Задачи урока:
Дидактические:
1. Закрепление знаний о воздушной среде через разгадывание кроссворда;
2. Формирование представления о воздушном транспорте и изучение истории и строения воздушного транспорта через «кластер»;
3. Формирование умения отличать виды воздушного транспорта и изучение особенностей воздушного транспорта через «сравнительную таблицу».
Развивающие:
1. Развивать читательскую грамотность через поиск фактов в тексте;
2. Развивать умение учитывать выделенные учителем ориентиры действия через выполнение практических заданий;
3. Развивать умение принимать и сохранять учебную задачу через отслеживание решения задач на этапах урока;
Воспитательные:
1.Содействовать воспитанию производить самоконтроль и самооценку результатов своей учебной деятельности.
2. Воспитывать положительный и позитивный стиль общения со сверстниками при взаимодействии в процессе общения.
3.Содействовать воспитанию положительных мотивов обучения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: Состав слова. Обобщение.
Место урока в учебном курсе: Раздел « Морфемика и словообразование»
Тип урока: Урок обобщения знаний.
Цель урока:
1. Создать условия для успешного повторения знаний о корне, приставке, суффиксе, окончании для наблюдения над словами, у которых отсутствуют какие-либо части; оптимизировать условия для дальнейшего развития умения самостоятельно разбирать слова по составу с опорой и без опоры на информационном поле.
2. Продолжить работу над развитием речевой деятельности; развитием познавательной активности учащихся,
3. Воспитывать интерес к предмету русского языка; умение работать парами; помогать и договариваться друг с другом.
Задачи:
Предметные: сформировать представление детей о частях слова как о составе слова; находить части слова; образовывать новые слова с помощью приставки и суффикса; находить родственные слова.
Метапредметные:
• формулировать познавательную цель; строить речевое высказывание в устной форме; выдвигать гипотезу; проводить сравнение и классификацию слов; устанавливать причинно-следственные связи; делать обобщение; искать и выделять необходимую информацию; моделировать информацию;
• коммуникативные: формировать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
• регулятивные: учить ставить новую учебную задачу в сотрудничестве с учителем; принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять контроль по результату и способу действия (особое внимание Вике – вариант 6.1);
Личностные
• формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе; учебно-познавательные мотивы; учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой языковой задачи; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками (с учеником с ОВЗ вариант 6.1) в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
Методы обучения
• По характеру учебно-познавательной деятельности: системно-деятельностный.
• По способу организации и осуществления познавательной деятельности: словесный, наглядный, практический.
• По степени педагогического управления со стороны учителя: методы опосредованного управления учебно-познавательной деятельностью учащихся с помощью источников информации.
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, парная, индивидуальная, групповая.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: Организация деятельности, направленной на формирование представлений о передаче настроения с помощью панно.
Задачи урока:
Дидактические:
1. Способствовать формированию умения формулировать определение понятия «панно»
2. Способствовать формированию умения делать панно из засушенных осенних листьев;
3. Способствовать формированию умения применять правила безопасной работы ножницами и аккуратной работы с клеем.
Развивающие:
1. Развивать умение воспроизводить учебную задачу через озвучивание алгоритма работы;
2. Развивать умение оценивать правильность выполнения работы посредством самооценивания и взаимооценивания, самоконтроля и взаимоконтроля;
3. Развивать умение рационально организовывать свою работу (подготовка рабочего места, поддержание и наведение порядка, уборка после работы) через работу на уроке.
Воспитательные:
1. Содействовать формированию умения правильно вести диалог через беседу об осени;
2. Содействовать формированию умения проявлять доброжелательность и уважение к сверстникам через помощь одноклассникам в ходе работы;
3. Содействовать формированию бережного отношения к физическому и психическому здоровью, проявляющееся в выборе приемлемых способов речевого самовыражения, через работу в течение урока.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока Организация деятельности, направленной на повторение изученных произведений А.С. Пушкина и на выявление отношения А.С. Пушкина к поздней осени в процессе чтения и анализа стихотворения «Осень».
Задачи урока:
дидактические 1. Актуализировать знания о биографии А.С. Пушкина;
2. Способствовать формированию умения называть названия произведения А.С. Пушкина, а также озвучивать сюжет произведений;
3. Способствовать формированию умения читать и анализировать лирические произведения
развивающие
1. Развивать умение оценивать правильность выполнения работы через взаимооценку;
2. Развивать умение принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её достижению через постановку учебной задачи, работу в группах;
3. Развивать умение воспроизводить учебную задачу.
воспитательные 1. Содействовать формированию интереса и положительной мотивации к систематическому чтению и слушанию художественной литературы;
2. Содействовать осознанию значимости художественной литературы для всестороннего развития личности человека;
3. Содействовать формированию умения проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Предмет: Изобразительное искусство.
Класс: 5
Тип урока: «Урок рефлексия»
Тема : «Искусство Жостово: Истоки и современное развитие промысла».
Цель урока:
- овладение средствами художественного изображения, через народный промысел Жостово;
- формирование функциональной грамотности школьников через народный промысел Жостово.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Алгоритмы проверки непроизносимых согласных по русскому языку. Систематизирован и для удобства сразу в нескольких экземплярах. Ребятам выдаю на уроках русского языка для вклеивания в тетрадь "Знайка". В ней все памятки и по русскому языку и по математике. Очень удобно
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Опыт работы с детьми с тяжелыми умственными нарушениями. Развитие мелкой моторики рук через нетрадиционное использование различных предметов: массажных мячиков Су джок, прищепок, счетных палочек, крышек, зубных щеток, бус, резинок для волос, трехгранных карандашей, липучек Банчемс.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Опыт работы применения мультфильмов в учебном процессе с детьми с ОВЗ Союз мультфильм в помощь учителю в учебном и воспитательном процессе.
Мульт-терапия имеет здесь явные преимущества. В первую очередь, она решает проблему мотивации детей. Мультфильмы с ранних лет становятся для ребенка дверью в мир культуры,человеческих ценностей, к сожалению, сейчас уже все больше отодвигая на второй план литературу, а часто и игру. , Подборка мультфильмов по темам и тайминг просмотра.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Ценность использования игр на уроке заключается в том, что на их материале можно отрабатывать скорость чтения, слоговой состав слова, развивать орфографическую зоркость и многое другое. Важная роль занимательных дидактических игр состоит еще и в том, что они способствуют снятию напряжения и страха при письме у детей, чувствующих свою собственную несостоятельность, создает положительный эмоциональный настой в ходе урока.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проверочная работа по музыке для обучающихся 3 классов даёт возможность проверить уровень обученности на уроке музыки по теме Русские народные музыкальные инструменты и народные песни: «Пошла млада за водой», «Ах, улица, улица широкая». Инструментальные наигрыши. Плясовые мелодии
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал для обучающихся вторых классов помогает.изучить листовой опад и выявить состав животных, обитающих в нем. • Дети научатся распознавать природные объекты с помощью специально разработанного для начальной школы атласа-определителя, разовьёт уме-ния анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Обратная связь – это инструмент, дающий представление о том, как идёт процесс обучения, информирует учителя о достижениях и проблемах обучающихся, позволяя определить уровень достижения цели и решения учебных задач.Технику обратной связи можно использовать на различных этапах урока.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий классного часа на 1 сентября в 1 классе
Цель мероприятия: Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности
Задачи:
-создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой;
-способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей; воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;
-развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;
-сформировать положительный настрой на общение;
-воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе;
-совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми обще классным мероприятиям.
Оборудование:
-Запись музыки.
-Воздушные гелиевые шары (по числу учеников)
-Красочное оформление доски
-Презентация
-Лучики солнышка
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Как провести графический диктан для обучающихся 1- 2 классов? В разработке даны полные рекомендации к проведению графического диктанта по методике Д. Б. Эльконина.
Методика направлена на выявление умения внимательно слушать и точно выполнять простейшие указания взрослого, правильно воспроизводить на листе бумаги заданное направление линии
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Музыкальная сказка начинается...Звучат фанфары (1. Выход-ведущие). Входит ведущий с конвертом в руках. ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, гости дорогие! СЛАЙД 1- муха-цокотуха. Приготовьте, дети, ушки! Приготовьтесь, гости, слушать! Входит сказка в светлый дом И расскажет обо всем. Кто-то бросил к нам в оконце ,Посмотрите, письмецо. Может, это лучик солнца, Что щекочет нам лицо? Может, это воробьишка, Пролетая, обронил? Ребята! От кого пришло письмо, вам хочется узнать? Ответы детей. ВЕДУЩИЙ: Письмецо сейчас вскрываю, а вам надо постараться и всем вместе отгадать! (вскрывает конверт) Героиня не простая! Она по полю пошла, Она денежку нашла Полетела на базар И купила... ДЕТИ: Самовар! Это Муха-Цокотуха! ВЕДУЩИЙ: Давайте посмотрим, а что же было дальше.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока для 2 класса
Введение понятий «подлежащее», «сказуемое»; Отработка алгоритма поиска главных членов предложения. Правильно ставить к ним вопросы, правильно подчеркивать.
Цель: познакомить с терминами главные члены предложения и основа предложения; формировать умение находить и выделять в предложении главные члены.
Задачи:
- научить устанавливать смысловую связь между словами в предложении;
- научить находить в предложении его основу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рассказывается как правильно вести себя на улице , в помещение в городе обуродование Мир трудно построить, но еще труднее его сберечь. Мир очень хрупкий.
Писатель Николай Тихонов сказал: «У каждого, кем бы он ни был, чем бы он
ни занимался, есть еще один долг, который требует самоотверженного и верного служения: защищать мир»
- Как вы понимаете эти слова?
- Вы молодые жители нашей планеты. И от вас в будущем многое на земном шаре будет зависеть.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: формирование у детей навыков здорового образа жизни, повышение
интереса к физической культуре.
Задачи: Закреплять и систематизировать имеющиеся представления у детей о здоровом образе жизни; о том, как поддержать, укрепить и сохранить здоровье, о гигиенической культуре. Закрепить знания детей о предметах личной гигиены. Обогащать двигательный опыт детей. Обучать умению использования знаний в различных (нестандартных) ситуациях. Развивать воображение, фантазию, внимание, сообразительность.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Здравствуйте. Свой мастер класс показывала как для детей подготовительной группы так и для пожилых инвалидов в доме интернате.
Цель: Создать психологически комфортную обстановку и способствовать творческой самореализации взрослых .
Задачи:
1. Сделать поделку своими руками.
2. Развивать творческие способности.
3. Любить и уважать промыслы народного творчества.
4. Познакомить взрослых с эффективными приемами и методами работы с соленым тестом на примере создания растительных и цветочных элементов и последующим композиционным решением.
5. Способствовать творческой самореализации взрослых.
6. Создать психологически комфортную обстановку.
Предполагаемый результат:
Выполняя свою работу, как взрослый, так и ребенок будет знаком с эффективными, приемами и методами работы с соленым тестом. Сможет творчески самореализавать себя. Улучшится эмоциональный и психологический настрой.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Ход занятия.
Воспитатель:
Дети сидят на стульчиках.
Раздаётся стук в дверь. Воспитатель открывает дверь и заносит в группу игрушку— Зайца.
— Кто же это к нам пришёл? (Ответы детей)
— Посмотрите, у Зайки поранена лапка. Как, вы, думаете, что с ним произошло? (Поранился, ударился, порезался и т.д.).
— Давайте спросим у зайки .
Воспитатель: Зайчонок, что с тобой случилось?
Зайчик: Я прошел по светофору на красный свет Меня сбила машина и проехалась по моей лапке, теперь я боюсь гулять по улице.
Воспитатель: Зайка, разве ты не знаешь, как нужно правильно переходить дорогу? Ведь ты уже не маленький.
Зайка: Нееет, когда мы в школе повторяли правила поведения на дороге, я с ребятами играл на детской площадке, и прогулял занятие.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема самообразования:
“Роль подвижных игр в дошкольном образовательном учреждении”
Цель:
“ Повышение двигательной активности и обогащение игрового опыта дошкольников”.
Улучшают физическое развитие: способствуют интенсивному насыщению тканей кислородом, укрепляют опорно-двигательный аппарат, развивают сердечно-сосудистую систему и дыхательную систему.
Развивают такие важные качества, как сила, выносливость и ловкость. Постоянная смена игровой ситуации требует быстрого ориентирования, движения становятся точными и скоординированными.Оказывают существенное психологическое влияние на детей: требуют выполнения определённой роли и действий, развивают понятия о дисциплине и организованности, воспитывают волевые качества.
Способствуют совершенствованию речевой деятельности: двигательная активность укрепляет тело и способствует развитию речи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Этот материал поможет педагогам на занятиях по развитию речи успешно добиваться поставленных целей: прививать любовь к художественному слову, умение мыслить и рассуждать, развивать умение детей запоминать и пересказывать небольшие тексты без существенных пропусков и повторов.
Развивать умение образовывать сложные имена прилагательные (длинноногий, согласовывать слова в предложениях, употреблять в речи простые предлоги.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Перспективное планирование в младшей группе
Цель перспективного планирования – создание условий для эффективного планирования, организации, управления образовательным процессом в рамках реализации
образовательных областей в соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом дошкольного образования и федеральной образовательной программой дошкольного образования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Консультация для родителей: "Как организовать домашнее занятие по рисованию"
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект занятия по предметной аппликации на тему «Листья для ежа» в средней группе.
Тип занятия: занятие по упражнению детей в создании аппликации с помощью приема вырезания по контуру и приклеивания готовых частей.
Цель занятия: отработка навыка в создании аппликации «Листья для ежа» с помощью приема вырезание по контуру и приклеивание готовых частей.
Задачи:
1. Образовательная: Продолжать учить использовать в работе приемы вырезание по контору и приклеивание готовых частей (вырезание травы, приклеивание ежа, листьев). Совершенствовать навыки работы с ножницами (держать правильно, использовать только по назначению). Закреплять композиционные умения наклеивания (заранее приложить предметы на лист бумаги, продумать, что куда будет клеиться).
2. Развивающая: Продолжать развивать интерес к приемам аппликации (вырезать, приклеивать). Продолжать развивать мелкую моторику рук (держать ножницы вертикально, вырезать сложные элементы по контуру ).
3. Воспитательная: Продолжать воспитывать аккуратность в использовании рабочего места (по окончанию работы убирать все со стола). Воспитывать эмоциональный отклик на красоту полученной работы.
4. Речевая: продолжать развивать навыки речевого общения (отвечать на вопросы воспитателя). Обогатить словарный запас такими словами как: нора, клубок, зимовать.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
