- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 212
Найдено: 7867 результатов
Вид каталога
Дети четвертого года жизни достаточно уверенно выполняют упражнения в ходьбе и беге,, иногда с хорошей координацией движений рук и ног.Однако у большинства детей во время ходьбы руки прижаты к туловищу и походка в основном шаркающая.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В психологии есть отдельное направление – сказкотерапия. Основная её идея состоит в том, что ребёнок отождествляет себя с главным героем и живёт вместе с ним, учится на его ошибках. Это значит, малыш может примерить на себя разные роли: добрых и злых героев, созидателей и разрушителей, бедняков и богачей. Он может в своём воображении под руководством сказки представлять разные жизненные ситуации и по-разному себя вести в них. Маленький человечек учится сочувствию, становится более внимательным и усидчивым.
Есть мнение, что человек в своей жизни повторяет сценарий любимой сказки. Какая сказка станет любимой для Вашего малыша – Вы можете решить вместе с ним. Постарайтесь, чтобы эта сказка была со счастливым концом и учила тем же ценностям, что и Вы сами.
Если Вы считаете, что «терпенье и труд-всё перетрут» - то читайте и обсуждайте вместе с малышом «Золушку».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Предметы-помощники».
Задачи:
Познакомить детей с предметами, облегчающими труд людей на производстве (калькулятор, робот, компьютер, станки).
Расширять представление о том, что эти предметы могут повысить качество и скорость выполнения действий, могут даже сами выполнять сложные операции за человека.
Активизировать в речи детей название разнообразных предметов.
Развивать интерес и желание работать с такими предметами.
Предварительная работа:
Беседы с детьми «Человек создаёт технику», «Техника помогает нам».
Рассматривание иллюстраций с изображением станков, компьютера, роботов, «умных машин».
Материал к занятию:
Иллюстрации с изображением компьютера, станков, роботов, калькулятора; фишки, алгоритм описания предмета.
Ход работы :
- Дети, отгадайте, пожалуйста, загадку:
На земле он всех умней,
Потому он всех сильней.
(Человек).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: "Спорт - залог здоровья"
Цель:приобщение детей к здоровому образу жизни и укрепления здоровья воспитанников, приобщение их к физической культуре как основной составляющей сохранения здоровья.
Задачи:
Воспитательные:
Прививать детям любовь к занятиям физической культурой и спортом, закреплять знания и умения, полученные на физкультурных занятиях.
Воспитывать в детях целеустремленность, настойчивость, чувство коллективизма, дружелюбие.
Обучающие:
Создать доброжелательную атмосферу, доставить радость детям от совместных соревнований с родителями, продолжать знакомить с правилами личной безопасности.
Укреплять здоровье, совершенствовать двигательные навыки во время проведения игр и состязаний.
Развивающие:
Развивать внимание, наблюдательность, координацию движений, умение преодолевать препятствия.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Родительское собрание «Безопасность- в зимний период года»
План проведения :
1. «Безопасность детей в зимний период года»
2. «Безопасная прогулка в зимнее время»
4. «Безопасность дома в Новогодние праздники»
5. «Соблюдение требований пожарной безопасности»
6. Организационные вопросы по проведению Новогоднего праздника в ДОУ.
Задачи: Объяснить родителям актуальность, важность проблемы безопасности детей, повысить образовательный уровень родителей по данной проблеме. Продолжить работу с родителями с целью построения конструктивно – партнёрского взаимодействия. Формировать чувство повышенной опасности огня: рассказать родителям о признаках и свойствах легко воспламеняющихся предметов и материалов, формировать правильное отношение к огнеопасным предметам. Побудить родителей задумать о том, что соблюдение требований пожарной безопасности самое главное для сохранения жизни и здоровья детей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Многих родителей волнует вопрос о том, как одевать ребенка осенью в сад. Возникает он не на пустом месте. Осенняя погода достаточно непростая: утром может быть очень холодно, а днем пригреет солнышко, но может подуть и прохладный ветер.
Одевая малыша в сад осенью, нужно учитывать множество нюансов. Так, одежда не должна быть сильно теплой, поэтому от зимних пуховых комбинезонов лучше сразу отказаться.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
С чего начинается социализация маленького ребенка? В первую очередь с семьи. Но по- настоящему это происходит, когда малыш поступает в детский сад. Первая встреча ребенка с дошкольным образовательным учреждением – один из наиболее сложных и ответственных моментов, как в его жизни, так и в жизни родителей и педагогов. Именно там он учится общаться с незнакомыми людьми – взрослыми и детьми, усваивает нормы и правила поведения, учится жить в обществе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Все мы знаем, что беду легче предупредить, чем потом справляться с ее последствиями! Помните! Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Особенно пример папы и мамы учит дисциплинированному поведению на дороге не только вашего ребёнка, но других родителей. Берегите ребёнка! Начните с себя. Обучение правилам дорожного движения начинается отнюдь не тогда, когда ребенок делает первые шаги. Уже намного раньше он запоминает, как ведут себя его близкие (равно как положительное, так и отрицательное поведение). Поэтому изучение правил поведения на дороге начинается с того, как ведут себя в сходных ситуациях взрослые. Прежде чем вы впервые с ребенком на руках или в коляске пересечете проезжую часть, ведите себя на улице так, как вы бы хотели, чтобы это делал ваш ребенок.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект по опытно- экспериментальной деятельности , который способствует формированию у детей знаний и представлений о магните и его свойствах, помогает выяснить через какие материалы воздействует магнит и актуализирует знания детей об использовании свойств магнита человеком.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рекомендации для родителей , что такое режим дня дошкольника и для чего его необходимо соблюдать. Отсутствие стабильного режима создает большую нагрузку на нервную систему детей, что приводит к переутомлению и перевозбуждению от усталости. Особенно неблагоприятно отклонения в режиме дня сказываются на состоянии ребенка, имеющего какие-либо особенности развития, так как функциональные возможности его организма могут быть снижены. В данной консультации описан режим дня дошкольника, на что необходимо обратить внимание в процессе воспитания ребёнка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В современном мире, где столько нового и интересного возрастает количество образовательных запросов ребенка и семьи. Достичь высокого качества в развитии, полностью удовлетворить интересы родителей и детей возможно при систематическом взаимодействии ДОУ и семьи. Но возникает проблема – как же образовательной организации удовлетворить все эти запросы? Когда?
В рамках реализации проекта «Академия любящих сердец» был открыт образовательный коворкинг-центр «Интересные выходные». Понятие коворкинг (в переводе – «совместно работающие»). Интерактивные площадки коворкинг - центра решено было запускать в выходные дни. В дни, когда дети свободны, а родители могут проводить время с детьми и активно принимать участие в помощи педагогам. В дни, когда детский сад превращается в центр родительского просвещения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Формирование инициативы и самостоятельности у детей дошкольного возраста - одна из самых актуальных в педагогике. Развитие способности самостоятельно принимать решения, оценивать свои возможности и результаты своей деятельности очень важно в будущей жизни ребенка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Расширять представление о воспитании детей у казаков, развивать интерес к истории родного края, раскрыть особенности традиций кубанских семей прошлого, воспитывать любовь и уважение к традициям своей семьи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект предназначен для подготовительной к школе группе.
Цель:
• Развитие музыкально-слухового воображения, чувства ритма;
• Развитие у детей креативности способами музыкальной деятельности.
Задачи:
• Закреплять у детей знания о музыкальных инструментах, их строении, навыках игры на них;
• Учить детей получать удовольствие от совместных действий;
• Вызывать у детей желание импровизировать;
• Побуждать детей искать выход из предложенной ситуации путем поиска собственных решений;
• Воспитывать у детей любовь к музыке.
Оборудование:
• Проектор;
• Ноутбук;
• Мольберт;
• Фланелеграф.
Материалы:
• Видео коллаж и аудиозаписи песен из мультфильма «Бременские музыканты» и «По следам бременских музыкантов», режиссер Инесса Ковалевская, композитор Геннадий Гладков, поет Юрий Энтин;
• Письмо от Разбойников-похитителей;
• Картинка-пазл;
• Карточки с изображением отдельных деталей музыкальных инструментов;
• Карточки с изображением музыкальных инструментов, где не хватает отдельных деталей,
• Карточки с изображением героев мультфильма;
• Кроссворд.
Музыкальные инструменты:
• Ксилофоны;
• Металлофоны;
• Колокольчики;
• Маракасы;
• Труба;
• Треугольник;
• Малый барабан;
• Ложки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Статья на тему "Необходимые составляющие экологического воспитания", в которой поднимается тема важности экологического воспитания детей с самого раннего возраста. В этом процессе главную роль играет и воспитатель и родитель. Их совместная работа может повлиять на правильное отношение ребёнка к окружающему миру и природе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данное мероприятие направлено на закрепление знаний и представлений у детей об образе жизни лесных зверей, о природных явлениях и признаках поздней осени. В игровой форме обобщить полученные ранее знания о сезонных изменениях в природе и способствовать развитию любознательности, воспитывать любовь к природе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Образовательная деятельность способствует обогащению и углублению знаний детей о домашних животных. Детям предлагается помочь Буратино, рассказать ему о домашних животных и птицах, которых он раньше не встречал, поэтому ничего про них не знает. ОД расширяет знания детей о домашних животных, формирует понятие о пользе домашних животных для человека. Способствует воспитанию доброжелательного отношения к окружающей природе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект сюжетно-ролевой игры в средней группе
«Путешествие летом на автобусе»
Задачи:
• Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли;
• Закрепить знания об окружающем мире, труде водителя;
• Стимулировать творческую активность;
• Развивать чувства коллектива, умение добиваться цели приемлемыми способами общения;
• Воспитывать коммуникативные навыки общения, дружеские и партнёрские взаимоотношения.
Предварительная работа:
• Рассматривание картин, иллюстраций с изображением транспорта, шофёра в автобусе
• Наблюдение за автобусом и работой шофёра
• Чтение художественной литературы: И. Павлова «На машине», Б. Житков «Светофор»
• Создание игровой обстановки «лес», «пляж»
Игровые роли:
• Водитель
• Кондуктор
• Пассажир
Атрибуты: Руль, деньги, билеты, стулья, корзинки (ведёрки, грибы, зонт, крем, синяя ткань, музыкальное сопровождение (шум дождя, голоса певчих птиц, песенка о лете)
Примерный ход игры :
В. - Ребята, вы любите путешествовать?
Д. – Да.
В. – Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие в лес за грибами и ягодами и на пляж. На чем мы поедем?
Д. – Машине, автобусе.
В. – Я предлагаю поехать на автобусе, потому что нас много. Где нам взять автобус?
Д. – Построить.
В. – Хорошая идея. Из чего будем строить?
Д. – Из стульчиков.
В. – Стульчики будут вместо сидений?
Д. – Да.
В. – Как поставим стульчики?
Д. – Как сиденья в автобусе - парами и оставим проход.
Строительство автобуса.
В. – Давайте выберем водителя и кондуктора, а остальные будут пассажирами. (Выбираем с помощью считалки)
В. -Кто желает доехать до остановки «лес» и насобирать там грибов и ягод, вам понадобится,а кто едет на пляж захватите с собой покрывало.
Воспитатель берё т в руки рупор и объявляет: «Внимание! Внимание! Желающие отправиться в путешествие, занимают свои места.
Дети берут всё необходимое.
Для пассажиров существуют определенные правила. Ребята, запомните эти правила и расскажите своим друзьям.
- Не отвлекайте водителя разговорами:
Еж с водителем болтал,
От дороги отвлекал.
Стали все Ежа ругать:
- Ну-ка Еж, в сторонку встань,
От водителя отстань, Ты его не отвлекай,
С толку лучше не сбивай.
Разговоры прекрати,
Не мешай – иль выходи.
- Не высовывайся из окна транспорта:
Ехали звери, открыли окошко.
Тут же какая-то серая Кошка
Голову высунуть вдруг захотела.
Едет в автобусе гордо она,
А голова из окошка видна.
Видит: навстречу спешит грузовик,
Рядом проехал – и в этот же миг
Ветер большой на дороге поднял,
С Кошки в окошке он шляпу сорвал!
Очень расстроилась серая кошка.
Дети, не надо соваться в окошко!
- Не разговаривай громко – ты мешаешь другим:
Две вороны каркать стали –
Всё проблемы обсуждали.
Шум вокруг ворон стоит,
Пассажиров это злит.
Так что в транспорте, детишки,
Не кричите громко слишком.
Понимайте положенье,
Проявляйте уваженье!
- Не мусори в транспорте:
Возмущается народ:
Белка семечки грызет,
Шелухой засыпан пол.
К белке заяц подо
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: формировать умение внимательно рассматривать персонажей сюжетной картины, отвечая на вопросы по ее содержанию.
Задачи:
Образовательные:
1. Закрепить и уточнить представление детей о кошке и котятах (кошка большая, котенок маленький);
2. Учить детей рассказывать по картине, предложениями из двух-трех слов;
3. Закреплять умения называть предметы и их действия;
Развивающие: развивать внимание, память, мышление;
Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к домашним животным; воспитывать умение слушать своего товарища и не перебивать.
Оборудование: картина «Кошка с котятами», кукла, маски котят.
Содержание организованной деятельности
1. Организационный момент
Воспитатель собирает детей около себя
Воспитатель:
Собрались все дети в круг (встают в круг)
Я твой друг (руки к груди)
И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)
Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)
И друг другу улыбнёмся (улыбаются)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Практические рекомендации учителя-дефектолога для воспитателей разновозрастной коррекционной группы (для детей с ЗПР). Данные рекомендации дефектолог разрабатывает и предоставляет воспитателям в печатном и электронном виде, чтобы педагоги включали эту работу в свой план, использовали в режимных моментах. В рекомендациях учитываются особенности развития детей с ЗПР, создаётся система работы педагогов, работающих на группе. В результате командной работы педагогов и родителей (часть аналогичных заданий предлагается родителям для закрепления дома) к концу каждой недели дети знают одну пальчиковую гимнастику, одну разминку (речь с движениями) и несколько подвижных игр. Также проводится подготовительная работа (наблюдения, чтение художественной литературы и т.п.) Индивидуальная работа прописывается ежедневно в тетради взаимосвязи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рисование на тему "Золотая осень"
Возраст: Вторая младшая группа
Программное содержание: Учить правильно держать кисточку, изображать листочки, прикладывая кисть всем ворсом к бумаге и обмакивая кисть в краску по мере надобности. Учить узнавать и правильно называть желтый цвет.
Педагогическая цель: знакомство с нетрадиционным методом рисования (рисование пальцами)
Задачи:
Развивать память и внимание детей, развивать речевое общение детей с взрослыми и сверстниками, развивать художественное восприятие, развивать моторику рук, посредством приклеивания листочки воспитывать внимание и интерес к явлениям природы и окружающим предметам, познакомить детей с красками желтого и синего цвета.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.
Словарная работа: осень, дождь, листопад, ветер, желтый.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением осени, дождя и листопада.
Материалы к занятию
1. Альбомный лист, гуашь желтая, кисти, баночки под воду.
Воспитатель: Ребята, наступило прекрасное время года Осень. Вся природа готовится к зиме, на деревьях начинают желтеть. А первые желтые листочки падают с деревьев.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Детям любого возраста очень непросто
начинать посещать детский сад. Каждый из них проходит период адаптации к детскому саду. Вся жизнь ребёнка кардинальным образом меняется.
В процессе приспособления – адаптации – поведение и реакции на многое у ребенка могут резко поменяться: чаще всего меняются:
- эмоциональное состояние (ребенок много плачет, раздражается);
- нарушается аппетит (ребенок ест меньше и реже, чем обычно);
- нарушается сон (ребенок не может заснуть, сон кратковременный, прерывистый);
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект данного занятия "Осень, осень в гости просим!" подготовлен для детей младшего дошкольного возраста. На занятии, в форме игры, происходит знакомство с такими природными явлениями как: дождь, ветер, опадают листья. В это время природа очень быстро меняется.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Закреплять навык звукослогового анализа слов, графический образ букв.
Закреплять навык чтения слогов и слов, умения составлять предложения по опорным словам. Развивать фонематическое восприятие, память и внимание.
Развивать словесно-логическое мышление у детей, рассуждать, делать выводы.
Учить ориентироваться в пространстве.
Воспитывать чувство доброжелательности, ответственности, сотрудничества.
Формировать навык совместной работы в паре.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
У детей с задержкой психического развития или речевого развития очень слабо выражена игровая мотивация. Такие дошколята либо «не хотят» играть, либо не в состоянии развернуть предложенную взрослым игру. Как правило, имеет место игра «рядом» (когда несколько детей находятся в одном месте – в песочнице, в игровом уголке, но не вместе (малыши не могут договариваться, регулировать действия друг друга с помощью правил и общего сюжета). Ярко выражена манипулятивная деятельность с предметами (кукла укладывается в постель и снова поднимается, кастрюля открывается и закрывается, при этом игровой замысел отсутствует. То есть ребенок действует как бы механически, повторяя то, что делают взрослые, но не выстраивает сюжета игры (что не является нормой для старших дошкольников – 5-7 лет).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Продолжаем знакомить родителей с народными ремеслами Кубани.Чтобы родители могли помочь детям в знакомстве с традициями и народными промыслами.Это имеет важное значение нравственном и патриотическом воспитании дошкольников.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Развитие музыкальных способностей и интересов при обучении детей игре на музыкальных инструментах»
(средняя группа)
Программные задачи по восприятию музыки и музицированию:
• Осознанно реагировать на музыкальное сопровождение взрослого, согласовав свои действия с музыкальным инструментом, пьесой, её характером, темпом, динамической окрашенностью.
• Передавать простой ритмический рисунок в игре на ДМИ (соло и в небольших группах), подыгрывать ими на ударных инструментах.
• На металлофоне исполнять простейшие мелодии или наигрыши на 1-2 звуках.
Программные задачи по развитию музыкальности ребёнка:
• Развивать у детей такие понятия и представления: лад, мажор, минор, пульс и ритм.
• В ритме уметь отличать короткий и долгий звук.
• Учить детей чувствовать изменение темпа, различать звуки по длительности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Грамотность ребенка начинается еще с детского сада, и от того, как он усвоит буквы еще до школы, как он научится оперировать ими, зависит его успеваемость в современной школе. Чтение — сложный психофизиологический процесс, осуществляемый в результате совместной деятельности зрительного, речедвигательного и речеслухового анализаторов и включающий зрительное восприятие, узнавание и различение букв. На основе восприятия зрительной модели слова и последующего соотнесения буквенных значков со звуками воспроизводится слово, а затем звуковой образ соотносится со значением, т.е. происходит понимание читаемого. Чтобы обучение давало результат, необходимо выстраивать логический поэтапный процесс. Планирование выстроено таким образом, что сначала дети знакомятся с гласными буквами, затем с согласными. Одновременно дети узнают, что такое слоги, слова, предложение; учатся основам обучения чтению.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Уважаемые родители, больше общайтесь со своим ребенком, разговаривайте, задавайте вопросы, учите наблюдать и анализировать.
Позвольте предложить вам некоторые игры, задания, вопросы, стихи для развития речи вашего ребенка. Их вы можете использовать на прогулке с ребенком, дома, если у вас появилось свободное время, а может быть в машине при поездке на дачу. Вы не только пообщаетесь со своим ребенком, но и с пользой проведете время.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Музыке отводится особая роль в воспитании ребенка.
С этим искусством человек соприкасается от рождения, а целенаправленное музыкальное воспитание он получает в детском саду, а затем и в школе.
Музыкальное воспитание является одним из средств формирование личности ребенка.
В музыкальном воспитании восприятие музыки детьми является ведущим видом деятельности. Развитое восприятие обогащает все музыкальные способности детей, все виды музыкальной деятельности способствуют развитию способностей детей.
Влияние и значение сказок для детей, в дошкольном возрасте, несомненно.
Музыкальная сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста и сопровождает его на протяжении всего детства, а иногда и остается на всю жизнь.
Музыкальная сказка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
