- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 215
Найдено: 7776 результатов
Вид каталога
Изучаем права через сказки
Сказка... Сколько же их на свете, но для всех детей она является той путеводной звездой, которая на протяжении всего дошкольного детства определяет очень многое, если не сказать - всѐ. Сегодняшние дети - это будущее страны. Благополучие граждан возможно только в цивилизованном правовом государстве. Многие из дошкольников не знают о своих правах. Можно ли дать основы правовой культуры маленьким гражданам? Как донести до малышей столь непростую тему? Ответ простой - посредством сказки!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Артикуляционная гимнастика
для детей 4-5 лет в средней группе.
Артикуляционная гимнастика для языка для детей 4-5 лет является комплексом специальных упражнений, предназначенных для улучшения функциональности органов артикуляционного аппарата. С помощью таких занятий у ребенка происходят следующие изменения: повышается подвижность языка, мягкого неба и челюстного аппарата; укрепляются мышечные ткани щек, губ и языка; закрепляется способность удерживать язык и зубы в нужном положении; развивается детская координация движения артикуляционных органов. Ежедневное выполнение такого вида гимнастики способствует выработке правильного произношения тех или иных звуков.
Занятия по артикуляции нужно проводить в сидячем положении, чтобы ребенок сидел прямо и имел возможность в любой момент расслабить тело, руки и ноги. Квалифицированные специалисты рекомендуют начинать зарядку с упражнений для губ.
Уроки по артикуляции для детей 4-5 лет должны быть красочными и интересными. Игровая форма подачи способствует тому, что ребенок быстрее и охотнее начнет осваивать тонкости произношения звуков. Словесные описания желательно усиливать с помощью визуальных образов и ярких иллюстраций с изображениями для каждого урока.
Поскольку малыши четырех-пяти лет не способны концентрировать свое внимание на чем-то одном на протяжении долгого времени, продолжительность гимнастики должна составлять 10-15 мин каждый день.
С детьми дошкольного возраста логопеды довольно часто играют в «Собачку», в процессе которой нужно широко открыть рот и высунуть язык в расслабленном состоянии на нижнюю губу. В таком положении язык следует держать не менее 5 сек., после ребенок должен спрятать его, сглотнуть слюну и отдохнуть.
Картотека упражнений по артикуляции состоит из множества упражнений, среди которых следующие игры:
«Улыбка»
Цель: выработка умения удерживать губы в улыбке, обнажая нижние и
верхние передние зубы. Укрепление мышц губ и развитие их подвижности.
Описание: Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Удержать мышцы губ в таком положении под счёт от 1 до 5-10.
«Хоботок»
Цель: выработка движений губ вперед, укрепление мышц губ, их
подвижности.
Описание: Вытянуть сомкнутые губы вперёд «трубочкой». Удерживать их в
таком положении под счёт от 1 до 5-10.
Чередование «Хоботок» - «Улыбка»
Цель: укрепление мышц губ и тренировка их подвижности путем переключения позиций губ. Развитие произвольного внимания.
Описание: Упражнение выполняется в форме игры «Делай, как я». Взрослый выполняет поочерёдно движения губами в любом порядке («у – и», «и – у»), удерживая губы в каждой позиции 3-5 секунд, а ребёнок повторяет.
«Лягушка»
Цель: отработка движений нижней губы вниз и на место. Развитие
подвижности и укрепление мышц губ.
Описание: Ребёнок опускает нижнюю губу, обнажая нижние зубы, и возвращает
её на место. Упражнение выполняется до 10 раз.
«Зайчик»
Цель: отработка движений верхней губы вверх и на место. Развитие
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Консультация для родителей «Дорожная безопасность ребенка зависит от Вас»
Скорость движения, плотность транспортных потоков на улицах и дорогах нашей страны быстро возрастают, и будут прогрессировать и в дальнейшем. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких наших пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьёзные трудности и опасности, и жить которым придётся при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
К сожалению, многим родителям свойственно заблуждение, что ребёнка надо учить безопасному поведению на улицах ближе к тому времени, когда он пойдёт в детский сад или школу. Но так думать опасно! Ведь у детей целый комплекс привычек (незаметно для него и для нас) складывается с самого раннего детства. В том числе и манера поведения. Поэтому безопасность дошкольника во многом зависит от того какие знания в его голову заложат родители в раннем детстве. Дети в возрасте до пяти лет не осознают всю опасность окружающего мира, не могут думать наперёд, и живут только настоящим, не задумываясь о последствиях, к которым могут привести те или иные их действия. В этом возрасте очень важно обеспечить безопасность дошкольника и вложить в его голову знания о том, что следует немного анализировать свои действия и думать о последствиях. Лучший способ сохранить свою жизнь и жизнь своего ребенка на дорогах - соблюдать правила дорожного движения!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Консультация для родителей
«Возрастные особенности детей 4 – 5 лет»
Возраст от четырех до пяти лет — период относительного затишья. Кризис 3 лет остался позади, дети стали более эмоционально устойчивыми. Снижается утомляемость, фон настроения выравнивается, становится более стабильным, менее подверженным перепадам. Способность ребенка сознавать и контролировать свои эмоции возрастает.
Стремление к самостоятельности. Ребёнок этого возраста уже не нуждается в помощи и опёке взрослых. Открыто заявляет о своих правах и пытается устанавливать собственные правила.
Этические представления. Как утверждают специалисты, особенности психологического развития детей 4-5 лет таковы, что дети этого возраста учатся понимать чувства других, сопереживать, выходить из трудных ситуаций в общении.
Творческие способности. В 4-5 лет у ребёнка активно развивается воображение. Он живёт в собственном мире сказок, создаёт целые страны на основе своих фантазий. Там он является героем, главным действующим лицом, добивается недостающего ему в реальном мире признания.
Страхи. Безудержность детской фантазии в 4-5 лет может порождать разнообразные страхи и кошмары.
Социализация. Ребёнок вырывается их круга внутрисемейных отношений и вливается в море окружающего мира. Ему становится необходимым признание со стороны сверстников.
Усложняется игровая деятельность. Игра продолжает диктовать и формировать психологические особенности ребёнка 4-5 лет, но она становится более многогранной. Она приобретает сюжетно-ролевую направленность: дети играют в больницу, магазин, войну, разыгрывают любимые сказки. В процессе они дружат, ревнуют, ссорятся, мирятся, обижаются.
Активная любознательность заставляет детей 4-5 лет задавать взрослым самые разнообразные вопросы обо всём на свете. Они всё время говорят, что-то обсуждают, не замолкая ни на минуту. Увлекательный разговор и занимательная игра — вот то, что им сейчас просто необходимо. Если вы оттолкнёте ребёнка в этот момент, можете навсегда отбить у него охоту чем-то интересоваться.
Дети этого возраста очень эмоционально воспринимают не только похвалу, но и замечания, они очень чувствительны и ранимы. Поэтому, наказывая и ругая их, слова нужно подбирать с большой осторожностью. Иначе это может спровоцировать у них развитие внутренних комплексов, препятствующих социализации и формированию полноценной личности.
К 5 годам их начинает интересовать половая принадлежность, они задаются вопросом отличия мальчиков и девочек друг от друга.
Родители, знающие возрастные психологические особенности своих детей в 4-5 лет, могут им помочь. В частности, блокировать их страхи, контролировать чересчур безудержную фантазию, увлекая их занимательными играми и познавательными беседами. Параллельно с психологическим, активно идёт интеллектуальное развитие, о котором нужно позаботиться особенно тщательно. Ведь от этого аспекта будет зависеть то, насколько успешен будет ребёнок в школе.
Математические умения
Определя
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Форма проведения: собрание c видеопоказом деятельности с детьми, активными методами обучения родителей.
Цель: раскрытие значения речи во всестороннем развитии личности ребёнка.
Задачи: познакомить родителей с особенностями развития речи ребёнка среднего дошкольного возраста и методами и приёмами её развития; проанализировать речевое развитие детей группы; познакомить с речевыми играми, в которые полезно играть с ребёнком дома; способствовать развитию коммуникативных качеств детей; воспитывать культуру общения; вовлечь родителей в педагогический процесс и жизнь группы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
1 октября отмечается Международный День пожилых людей.. История праздника началась в прошлом веке, в 70-е года. Впервые идея создания праздника пришла ученым, т. к. старение населения оказывает влияние на экономическое развитие.
Впервые праздновать начали в Америке и Европе, в скандинавских странах. Но основателем праздника считается Япония.
Второе название праздника "День добра и уважения".
Люди должны говорить спасибо, мудрости и знаниям пожилых людей, внесших свой вклад в развитие общества.
Международный день пожилого человека является особенным днем для всех старших граждан любой страны. Старшее поколение помогает семье, делятся своими знаниями и опытом, что очень важно.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
1 октября (18 сентября по старому стилю) – праздник, который в народе принято называть Арина Шиповница.
В этот день в православных церквях вспоминают двух мучениц – Ариадну Промисскую и Ирину Египетскую, которые были подвергнуты многочисленным истязаниям, но так и не отказались от христианской веры.
В народе с этого дня начинается сбор шиповника и его заготовка на зиму, поэтому сегодня и отмечается праздник, получивший название Арина Шиповница.
Обряды, ритуалы, традиции, заговоры 1 октября в день Арины Шиповницы
Существовало мнение, что ягоды, собранные в день Арины и после, обладают огромной целебной силой, поэтому традиционно 1 октября посвящали сбору шиповника. Так, утренние плоды помогали от проблем с желудочно-кишечным трактом, полуденные спасали от простудных болезней, собранные на закате – от других недугов.
Шиповник использовали не только в лечебных целях, но и готовили из него напитки, масла, а также варенье, желе, кисель, повидло и мармелад.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Образ жизни современных людей, включая детей, становится всё более малоподвижным. Учёные отмечают что уже трёхлетние дети двигаются в два раза меньше, чем это необходимо растущему организму.
Их чаще возят на машинах, носят на руках, не дают проявлять активность в подвижных играх на улице и дома.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Консультация для педагогов "Квест-технология как эффективная технология организации деятельности в детском саду" раскрывает для педагогов сущность квест-технологии, историю ее создания. В консультации обобщаются классификации квестов, а также даются примеры из опыта работы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Отводя ребенка в детский сад, мы меняем привычный уклад его жизни, появляются новые обстоятельства, к которым ребенку надо привыкнуть. Поэтому родителям в это время очень важно правильно вести себя, поддерживая малыша.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
: Дети — наиболее незащищённая часть населения. Познавая окружающий мир, дошкольники зачастую попадают в ситуации, угрожающие их жизни и здоровью.
Ребёнку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Мастер-класс для педагогов дошкольного образования «Как обучить детей лепке из глины».
Лепка – это увлекательный и творческий процесс, который способствует развитию мелкой моторики мыслительных функций, творческих способностей. Лепка – это не обучающее занятие, а творческая игра, которая позволяет ребенку почувствовать себя настоящим творцом.
Лепка – это не просто изобразительная деятельность. Это и развивающие занятия, направленные на подготовку к школе и процессу обучения, и психотерапевтические сеансы, и ненавязчивое, увлекательное обучение. Обязательно стоит использовать лепку для занятий не только в дошкольном и младшем школьном возрасте, но и в подростковом, чтобы помочь справиться с внутренними сложностями, научиться выражать свои эмоции с помощью творческих действий, развивать нестандартное мышление и креативность.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Консультация для родителей
ОСТРЫЕ КИШЕЧНЫЕ ИНФЕКЦИИ У ДЕТЕЙ
ИХ ПРОФИЛАКТИКА
Острые кишечные инфекционные заболевания являются самыми массовыдетей дошкольного и школьного возраста, особенно в летний период.
Возбудителями кишечных инфекций могут быть: бактерии (сальмонеллез, дизентерия
заболеваниями холера), их токсины (ботулизм), а также вирусы.
Причиной острых кишечных инфекций .
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
4 неделя Тема: «Наша страна. Мой родной город и край»; Цель: Знакомить с родным городом. Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Знакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию.
Итоговое мероприятие «Фотоальбом: «Мой посёлок», развлечение «Город, в котором ты живешь»
Дни недели НОД Образовательная деятельность во время режимных моментов Индивидуальная деятельность
18.04
Понедельник
19.04
Вторник
20.04
Среда
21.04
Четверг
22.04
Пятница
25.04
Понедельник
26.04
Вторник
27.04
Среда
28.04
Четверг
29.04
Пятница
Физическая культура
Занятие №20
Задачи.Упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя; развивать ловкость и глазомер при метании на дальность, повторить ползание на четвереньках.
Стр.85,Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду».
Ознакомление с окружающим
Тема:«Мой город»
Задачи:Продолжать закреплять названия родного города, знакомить с его достопримечательностями. Воспитывать чувство гордости за родной город.Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением.
Стр. 46
ФЭМПЗанятие 2
Программное содержание: Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, учить отвечатьна вопросы «Сколько?», «Который по счету?» и т. д.
Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их вубывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения
словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше.
Совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток:утро, день,вечер, ночь.
И.А.Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений», стр.49
Музыкальное
Ознакомление с окружающим
Тема:«Родной край»
Задачи:Формировать элементарные представления об улице, на которой живут; обращать внимание детей на дома, здания разного назначения, тротуар, проезжую часть. Закреплять знания о названии улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут. Объяснить, как важно каждому ребенку знать свой адрес.Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 31
Аппликация
Тема: «Наша улица»
Цель:учить детей задумывать изображение, подчинять
замыслу последующую работу. Учить вырезать из бумаги прямоугольные, округлые, треугольные части домов, мелкие детали. Воспитывать самостоятельность,творчество. Занятие № 76, стр.75, Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»
Физкультура на воздухе (2 половина дня)
Занятие №21
Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой на сигнал воспитателя; в перебрасывание мячей друг другу, развиват
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«1 сентября — День знаний!»
вторая младшая группа
Цель: создание праздничной атмосферы и радостного настроения детей
Задачи:
Знакомить детей с праздником 1 сентября – День знаний
Развивать умения играть в игры, слушать и отгадывать загадки, развивать двигательную активность; умения слушать музыку и выполнять движения в соответствии с музыкальным сопровождением.
Воспитывать коммуникативные качества, эмоциональную отзывчивость, укреплять дружеские отношения.
ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ
Ведущий1: сегодня, 1 сентября, у всех детей особый праздник – День Знаний! В этот день, нарядные школьники с рюкзаками и с букетами цветов отправляются в школу, чтобы получить новые знания.
Ведущий2: Давайте и мы соберем с вами букеты.
Игра «Собери букет»
Ведущий1: Ребята, дети постарше идут в школу, а куда ходят маленькие дети? (Ответы детей).
А как называется наш детский сад? (Ответы детей).
Ребята, а вы хотите быть умными? (Ответы детей).
Тогда надо обязательно ходить в детский сад.
Ведущий2: - Вы ведь в садике играете? (Да).
- Вы в садике читаете? (Да).
- Вы в садике рисуете? (Да).
- Вы в садике танцуете? (Да).
Танец «Если нравится тебе, то делай так»
Ведущий1: Вы любите разгадывать загадки? Только сегодня мы будем загадывать необычные загадки, ответы на которые — волшебные слова, известные всем мальчикам, и девочкам. Приготовьтесь внимательно слушать.
Ведущий2:1.Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…» (Привет!)
2.А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …» (Здравствуй!)
3.Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…» (Извини!)
4.Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…» (Будь здорова!)
Ведущий1:5.Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
6.А скажи: «…» (Пожалуйста!)
Уточка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…» (Спасибо!)
7.К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…» (До свиданья!)
Ведущий2: Ребята, я принесла с собой корзину, давайте посмотрим, что же в
ней лежит? (маленькие платочки для детей и большой платок для взрослого)
игра «Волшебный платок»
Звучит весёлая подвижная музыка. Дети свободно двигаются по
группе, выполняют различные плясовые движения. Неожиданно музыка
меняется на спокойную. Дети приседают и закрывают глаза
ладошками. Воспитатель, расправив большой платок, обходит ребят и кого-нибудь из них накрывает платком.
Раз! Два! Три! Кто же спрятался внутри?
Не зевайте, не зевайте! Поскорее отвечайте!
Дети называют имя спрятанного под платком ребёнка. Если угадали, то
платок поднимают. Молодцы, здорово поиграли.
Ведцущий1: Ребята, а сказки вы любите? А сказочных героев знаете? Я буду называть половину имени героя, а вы говорите конец, начинаем: Винни -(Пух), Муха-(Цокотуха), Крокодил (Гена), Красная (Шапочка), Курочка (Ряба), Баба(Яга), гуси-лебеди, чудо-Юдо.
Сла
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
С раннего возраста дети активно познают мир, исследуя всё происходящее вокруг. Основным видом деятельности детей является игра, поэтому развивающие дидактические игры занимают важнейшее место в жизни ребёнка. Одной из основных задач дидактической игры является развитие активной и интересной для детей игровой деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Здоровьесберегающие технологии одни из самых актуальных методик, широко распространенные во всех детских учреждениях, я заинтересовалась игровым самомассажем когда набрала своих малышей ведь развиваться играя это веселей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В этой публикации будет размещена технологическая карта открытого занятия по ознакомлению детей с новой техникой нетрадиционного рисования солью по влажной бумаге с акварелью. Очень интересная техника, в которой раскрывается удивительное свойство слои впитывать краски и воду, и тем самым делается рисунок. Так же размещу презентацию к занятию.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Одной из важных задач на данном этапе является задача овладение основами культуры поведения, формирование привычки вежливого отношения к окружающим. В младшем дошкольном возрасте у детей воспитываются навыки вежливости, бытовой культуры, совместной игры. В среднем дошкольном возрасте — вырабатывается привычка постоянно выполнять данные правила: здороваться, прощаться, благодарить за услуги и т.д.
Что же такое «Вежливость»?
Вежливость – это нравственная и поведенческая категория, черта характера. Под вежливостью обычно понимают умение уважительно и тактично общаться с людьми, готовность найти компромисс и выслушать противоположные точки зрения. Вежливость считается выражением хороших манер и знания этикета.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий праздника к Дню дошкольного работника " Дети поздравляют сотрудников садика, поют песни, читают стихи. Воспитатели соревнуются в профессиональных конкурсах.Праздник заканчивается веселым задорным танцем "Радуга желаний!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Семья –это место приземления для старших, стартовая площадка для младших и маячок взаимоотношении для каждого.
Ошибка № 1 Позволять ребенку все. Когда ребенок не встречает ни малейшего отпора своим прихотям, он, как ни странно, не чувствует родительской защиты. Ведь получается, ребенок сам решает, что ему необходимо, а родители лишь исполнители его воли. Бремя такой ответственности слишком тяжело для маленького человека. И следствием станут нервозность и истерики.
Ошибка № 2 Не позволять ребенку ничего. Живя в постоянных ограничениях, ребенок рано или поздно постарается разорвать душные рамки. Как? Самым простым способом — скандалом.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Путешествие в страну Сладкоежек.
Путешествовать любят все. Ведь все что мы узнаем, что видим во время путешествия, запоминается надолго. Во время путешествия можно встретить новых друзей.
Сегодня наши ребята вместе с Конфеткой отправились в одну чудесную, прекрасную страну Сладкоежек. Ребята приняли участие в конкурсах, а также поиграли в игры «Конфетка», «Жадина». В этой стране все игры и конкурсы сладкие и даже песни сладкие!
Завершилось наше волшебное путешествие сладкими конфетами. Они улучшают настроение, прогоняют хандру и стресс, главное знать меру в употреблении!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Все родители мечтают видеть своих детей здоровыми и счастливыми. Добиться этого можно, если мамы и папы передадут им свой интерес к движению, общению, жизни.
В семье, где царит покой и доброжелательность, доброта и искренность, в душе у ребенка гармония. Он уверен в себе и чувствует поддержку и понимание близких. Конечно, так будет, если родные здоровы, жизнерадостны и энергичны. В таких людях негатив просто не уживается.
А чтобы всегда чувствовать себя хорошо не только физически, но и морально, необходимо вести активный образ жизни. В мире нет такой игровой комнаты, где малышу было бы интереснее, чем с родителями на прогулке в парке. Не существует ни одной супер няни, в обществе с которой ребенку было бы лучше, чем в родительских объятиях.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Упрямство - участь гордых детей, своеобразная защитная реакция ребенка, имеющего чувство собственного достоинство. Упрямство – это защитная броня против влияния взрослых, против зависимости от родителей.
Детское упрямство - это особый период, когда ребенок стремится делать все по-своему, не слушаясь родителей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель занятия:
Выявить уровень развития музыкальных способностей детей через совместную музыкально-игровую, певческую, коммуникативную деятельность с использованием распевок, музыкально-игровых движений, музыкально-дидактических игр и игры на детских музыкальных инструментах.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данном конспекте раскрываются правила Х.Р. Капабланки тактического приёма «барьер» на примере партии Ласкер- Капабланка и Гавриков – Мешков. К каждому правилу приводится пример. Также любители шахматной игры знакомятся с партией Капабланка- Крамер, 1914г.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данном конспекте занятия по шахматам рассматриваются рекомендации опытных шахматистов по применению действий фигуры ферзя в шахматной партии, а именно
знакомству с удобным местом для ферзя в шахматной игре на примере из партий: «Смыслов – Рабар, Хельсинки, 1952г», «Бондаревский- Бронштейн, Сальтшебаден,1948г», «Портши –Ван дер Виль, Салоники, 1988г»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данном конспекте занятия по шахматам освещается тактический приём предотвращения вскрытия линий или «ЗамОк». На примере этюда Чеховера рассматривается этот приём, а также на теоретических вариантах в дебютах «староиндийская защита» и «сицилианская защита».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В представленном конспекте занятия по шахматам освещены рекомендации опытных шахматистов по применению действий с висячими пешками на примере из партии «Нимцович- Тартаковер, Копенгаген, 1923г»,«Рубинштейн – Зноско- Боровский, Петербург, 1909 г.», «Роусон- Карлсен, Олимпиада, 2008 г., Дрезден».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Знакомство с игрой в шахматы. «Засада - тактический приём в шахматах. Советы начинающим шахматистам»
В данном конспекте занятия по шахматам освещается засада - как тактический приём. Рассматриваются виды засады - простая и сложная. приводится пример засады в миттельшпиле. Также дети знакомятся с тем, какие именно фигуры могут принимать участие в этом тактическом приёме.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
