- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 217
Найдено: 6942 результата
Вид каталога
В статье рассмотрены основные педагогические технологии в практике дополнительного образования. Объектом технологии дополнительного образования является не столько предметное содержание, сколько способы организации различных видов деятельности обучающихся и организационные формы образовательного процесса.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Одной из задач дополнительного образования является создание условий для познавательного, интеллектуального и творческого развития детей, которая приемлема осуществлять с применением компьютерных технологий.
Разработка данного проекта, условия реализации могут послужить основой для создания аналогичных проектов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Наличие или отсутствие психологического комфорта оказывает влияние на состояние психики школьника, его желание учиться, а в итоге – на его успеваемость. Психологический комфорт - одно из условий полноценного и гармоничного развития ребёнка, укрепление его психологического здоровья. Поэтому важно создавать атмосферу психологического комфорта, создавать предпосылки для комфортного обучения и пребывания в школе учащихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный материал содержит описание форм, методов и приемов, служащих эффективному развитию функциональной грамотности школьников, осваивающих программу дополнительного образования художественной направленности (в области музыкального искусства).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Для повышения качества образовательного процесса использую самый эффективный метод в физическом воспитании – соревновательно - игровой. Он многогранен и является проверенным средством активизации двигательной деятельности на занятиях за счет подключения эмоций обучающихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
20 января 2023 года в МБУ ДО ТДДТ состоялся семинар-совещание по вопросам взаимодействия органов и учреждений муниципальной системы профилактики при организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально-опасном положении. Семинар-совещание был организован Управлением образования Администрации города Нижний Тагил и комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав Тагилстроевского района и Домом детского творчества. Участниками семинара были заместители директоров по правовому воспитанию и социальные педагоги общеобразовательных учреждений Тагилстроевского района.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Доклад посвящен подвигу односельчан и защитникам нашего села в грозные и тяжелые годы Великой Отечественной войны. Ценой колоссальных жертв, примерами невероятного мужества и безграничной любви к своей Родине наши люди выстояли и спасли свое Отечество от страшного врага – фашизма. Об этой войне нужно помнить, передавать из поколения в поколение память о погибших, о тех, кто позволил всем нам родиться на этот свет и жить в своей стране свободными людьми.
Ключевые слова: воины – односельчане, воины – защитники, воспоминания очевидцев.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Представлен отчет за2022-2023 учебный год деятельности городского методического объединения.
Заседания прошли в доброжелательной обстановке с положительными результатами. Темы, рассматриваемые на заседаниях нашли отклик у участников ГМО, так как несли в себе большую ценность, позволяли познакомиться с опытом коллег, отработать практический материал, обсудить наиболее актуальные теоретические, практические вопросы и найти совместные пути решений возникающих затруднений .
По результатам проведения заседаний ГМО создавались новостные статьи, которые были размещены на официальном сайте МАУДО «ДТДиМ» () и VK (https://vk.com/dvorec_khv ). Проводилось постоянное информирование через группу WhatsApp. педагогов о конкурсах, фестивалях, вебинары, курсах, семинарах, мероприятиях.
Оценка эффективности работы ГМО осуществлялась посредством анкетирования участников ГМО по завершение учебного года.
Подводя итоги, необходимо отметить, что городское методическое объединение способствовало повышению уровня профессиональной компетентности педагогов.
-Работу городского методического объединения музыкальных работников за 2022-2023 год считать удовлетворительной;
-Утвердить план работы ГМО музыкальных руководителей на 2023-2024 учебный год;
я музыкальных руководителей дополнительного образования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Работа, отражающая историю школы: ее жизнь с самого начала до современности. Как все было, как начиналось и как маленькая сельская школа начинает иметь все более главный смысл в формировании центра села.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Музыка требует от исполнителя не только таланта, но и специальных знаний и умений. Одним из таких умений является исполнительская техника. Она включает в себя координацию рук, точность интонации, ритмическую четкость, динамическую выразительность, артикуляцию звуков и другие аспекты.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Умение правильно и профессионально провести самоанализ занятия является одним из наиболее важных факторов, прежде всего, профессионального роста педагогов.
Цель самоанализа: получить объективную информацию о состоянии образовательного процесса.
Задачи: установление степени соответствия фактического состояния образовательного процесса в объединении с планируемым, выявление уровня решения основных образовательных задач
Самоанализ необходимо проводить по 4 блокам:
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Вокально-хоровые упражнения в процессе развития полифонического и гармонического слуха у старшего хора в системе дополнительного образования
На современном этапе развития общества все более осознается важность гуманитарной сферы образования, провозглашается приоритет культурных ценностей, ориентация на духовно-нравственное развитие личности, эмоционально-творческое отношение к миру.
Огромным духовно-нравственным потенциалом обладает музыка как вид искусства, который, являясь формой эстетического освоения бытия, отражает в звуковых образах многообразие жизненных явлений и таким образом способствует художественному познанию мира.
Музыкальная деятельность отличается особой спецификой и предполагает наличие целого ряда качеств, необходимых для ее осуществления: природных музыкальных задатков, эмоциональной чуткости и восприимчивости, развитой психомоторной сферы и пр. По мнению большинства музыкантов-педагогов, успешность музыкальной деятельности во многом зависит от наличия музыкального слуха, поэтому изучению данного феномена уделяется пристальное внимание в научной музыкально-психологической и педагогической литературе.
Проблеме развития музыкального слуха посвящены труды многих отечественных и зарубежных ученых: педагогов, психологов, акустиков. В научной и музыкальной литературе существует множество определений слуха. Слух - функция организма человека и животных, которая обеспечивает восприятие звуковых колебаний [1].
Педагоги, психологи и ученые из многогранного понятия «слух» выделяют специальное определение «музыкальный слух». Островский А. считает, что музыкальный слух это «способность воспринимать, представлять и осмысливать музыкальные впечатления» [2].
По характеру восприятия высоты звуков музыкальный слух разделяется на относительный (компонентный) и абсолютный.
Компонентные виды слуха являются составными элементами основных видов слуха и делятся на обязательные (относительные) и необязательные (абсолютный). К обязательным (компонентным) мы относим ритмический, мелодический, интервальный, аналитический, гармонический, ладовый, тональный, звуковысотный, интонационный, тембровый, динамический, полифонический. К необязательным компонентным видам музыкального слуха относятся абсолютный и синестезический (цветной).
Абсолютный слух-это способность узнавать и воспроизводить высоту звуков без сравнения с каким-либо исходным звуком. Б.Теплов отмечает: «Способность эта проявляется в узнавании и воспроизведении высоты отдельных звуков, без соотнесения их с другими звуками, высота которых известна». [3]. По его наблюдениям лишь у 7% музыкантов из 250 обследованных имеется абсолютный слух.
Существует еще один тип абсолютного слуха, обусловленный цветовыми ассоциациями – это синопсический тип абсолютного слуха. Его относят к разновидности цветного слуха. В ярких формах синопсия встречается у людей артистического мира: художников, композиторов, писателей, поэтов.
К относительному слуху можно отнести все виды обязательного компонентно
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Соревнования "Condi Chess" по шахматам ,ГКОУ КШИ «Туапсинский морской кадетский корпус» среди кадет 7-11 классов ( 5 минут,20 метров) .Конди-чесс сочетание шахматной игры на время и физической,функциональной подготовки участников. Где необходимо,в данном соревновании,сделав ход ,пробежать 10 метров до шахматных часов,нажать их и,добежав обратно до доски снова сделать ход ,и так,пока не поставят мат ,либо не закончится время.Отчет по результатам с фото.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
М.И. Глинку часто называют «Пушкиным русской музыки». В этом определении заключен глубокий смысл. Подобно тому, как Пушкин открыл своим творчеством классическую эпоху русской литературы, Глинка стал основоположником русской классической музыки. Как и Пушкин, он подытожил лучшие достижения своих предшественников и в то же время поднялся на новую, гораздо более высокую ступень. С этого времени русская музыка заняла одно из ведущих мест в мировой музыкальной культуре.
Музыка Глинки производит на нас то же впечатление, что и стихи Пушкина. Она пленяет необыкновенной красотой и поэтичностью, восхищает величием мысли и мудрой ясностью выражения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Специфика музыкально-исполнительской деятельности такова, что прямой целью исполнителя является умение запомнить музыкальный материал, выучить его наизусть. Запоминание музыкального текста одно из главных и специальных требований профессии музыканта-исполнителя, так как нормой современного концертного исполнения является исполнение без нот.
Важнейшим условием для успешного выучивания произведения наизусть является осознанная установка на запоминание. В тех случаях, когда такой установки нет, даже многократное исполнение играемого произведения может не привести к запоминанию. Например, многоопытные концертмейстеры, десятки раз репетировавшие и аккомпанировавшие в концертах одни и те же произведения, часто всё же не знают своей партии наизусть, если не ставили себе задачей запомнить её. В целом, быстроте и прочности запоминания способствует интерес к изучаемому и сосредоточение на нём внимания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Семинар-практикум – эффективная форма работы с педагогами на пути к совершенствованию мастерства педагогических работников, семинар-практикум способствует формированию позитивного отношения к профессиональным конкурсам. Доклад содержит информацию по организации и проведению двух семинаров-практикумов, которые мы провели в течение этого учебного года: «Моделирование мастер-класса с использованием практического материала» и «Учебное занятие 21-го века, структура, анализ». В конце доклада подчёркивается роль проведённых семинаров-практикумов: педагоги приобрели опыт публичного выступления, уверенность в высказывании собственных мнений и т.д. На проведенном учрежденческом конкурсе «Методических идей и педагогических разработок» приняли участие 23 педагога - количество участников превзошло наши ожидания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка "Психолого-педагогические основы творчества и творческого воображения детей"
Методическая разработка раскрывает вопросы творческого развития детей в системе дополнительного образования. Рассмотрены условия, способствующие эффективному развитию творческого воображения детей: использование нетрадиционных методов работы с детьми, создание комфортной и психологически безопасной среды и др.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В настоящее время именно дети порой являются единственными хранителями отголосков тех или иных календарных праздников, песен и т. д. Являясь руководителем детского фольклорного ансамбля я стараюсь увлечь ребят не только исполнением фольклорных песен, но и изучением обрядов, обычаев и собиранием фольклорных образцов от своих бабушек и дедушек с целью внедрения их в образовательный процесс.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Что включают в себя такие понятия, как «компетенция», «компетентность», «профессиональная компетентность»?
На сегодняшний день нет единого толкования понятий «компетенция» и «компетентность», дается описание их признаков. Понятие «компетенция» подразумевает уровень овладения знаниями, умениями, опытом, т.е. характеризует степень подготовленности и является показателем профессионального уровня специалиста. «Компетенция» - знаю, как надо делать.
Для «компетентности» характерна возможность (способность, готовность) применять знания и умения. «Компетентность» - знаю, что надо делать. Следовательно, «компетентность» - результат применения компетенций в профессиональной деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»Общие положения. Первая помощь при травматическом шоке. Первая помощь при кровотечениях. Первая помощь при ранах. Первая помощь при переломах костей. Первая помощь при ожогах. Первая помощь при обморожениях. Первая помощь при терминальных состояниях. Первая помощь при утоплении. Первая помощь при электротравме. Первая помощь при отравлении. Десмургия. Иммобилизация. Способы транспортировки пострадавших. Первая помощь при поражении аварийно химически опасными веществами. Первая помощь в условиях применения оружия массового поражения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Развитие творческих способностей обучающихся посредством использования современных технологий.
Педагогическая инновация – намеренное качественное или количественное изменение педагогической практики повышение качества обучения. Очевидно, что невозможно решать педагогические проблемы устаревшими методами. Для решения этих задач в современной школе применяют многочисленные инновационные технологии: метод проектов, обучение в сотрудничестве, дифференцированное обучение, «портфолио ученика», модульное обучение и т.д., а также применение этих инноваций трудно представить без технологии мультимедиа. Появляется возможность совмещать теоретический и демонстрационный материал (слайды, фильмы, видеоролики, музыка, презентации к урокам). Так как уроки ИЗО построены на зрительном ряде, использование возможностей мультимедийного оборудования облегчает подготовку учителя к уроку, где используется часто наглядность. Погрузиться в мир искусства, побывать в роли художника, дизайнера, архитектора, не требуя при этом материалов, которые детям порой не доступны. При этом надо учитывать, что компьютер не заменяет учителя, а лишь дополняет.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Введение в учебный процесс здоровьесберегающих технологий важно, так как они объединяют в себе все направления деятельности по формированию, сохранению и укреплению здоровья учащихся.
Все здоровьесберегающие технологии позволяют сделать учебный процесс для учащегося комфортным, повышают эффективность обучения, а главное - сохраняют здоровье.
Для того, чтобы помочь детям сохранить физическое и психическое здоровье, я использую оздоровительные минутки, которые позволяют отдохнуть и расслабиться, снять эмоциональное напряжение. Учащиеся после её проведения становятся более активными, их внимание активизируется, появляется интерес к дальнейшему усвоению знаний.
Физкультминутка – это один из обязательных, продуманных элементов урока. Она необходима и важна, так как это «минутка» активного и здорового отдыха.
Цель проведения оздоровительных минуток - смена вида деятельности учащихся во время урока.
В результате - дети должны получить физическую разрядку.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Современные образовательные технологии и методики на уроке фортепиано в ДШИ (Методы развивающего обучения на уроках фортепиано, Методы практического освоения музыкальной информации, Ритмические карточки и др)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Я параллельно с начальными классами, учусь на учителя биологии и химии. Вот на одном из курсов нам дали темы к рефератам. Я выбрала наиболее себе интересную тему "Химия в сфере "человек-общество". Химические технологии. Химические предприятия. В этом реферате более точно описывается работа. химических технологий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
• Интонационные и слуховые упражнения по освоению интервальных цепочек в ладу содействуют развитию активного музыкального слуха; помогают развитию гармонического ощущения интервала; дают возможность закрепить практически теоретические сведения, полученные на уроках теории музыки; служат поддержкой при записи диктантов, слуховом анализе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Фантазия до минор является примером синтеза стилевых особенностей музыки эпохи барокко и эпохи классицизма, что сказалось на гармонии данного произведения.Сам жанр фантазии является типичным жанром музыки эпохи барокко и появляется в творчестве Моцарта именно в этот период творчества, после периода активного изучения Моцартом творчества Г.Ф. Генделя, И.С. Баха и других. Гармонические средства выходят далеко данного исторического переиода.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Гармония в романсе П.Чайковского приобрела формообразующую, динамическую и красочно-колористическую функции. Здесь проявились характерные черты его гармонии: тонический и доминантовый органные пункты, секвенции, использование аккордов доминанты, субдоминанты (второй септаккорд с обращениями), двойной доминанты; сочетание тональных и модулирующих секвенций секвенции — средство драматического развития или экспрессивной лирики, трехплановость фактуры.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Содержание доклада
1. Адаптивная физическая культура: цель, задачи, виды и принципы.
2. Методы адаптивной физической культуры.
3. Функции педагога, ведущего занятия по адаптивной физической культуре.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Доклад выступления на методическом совете на тему: «Особенности воспитания и обучения детей в условиях дополнительного образования».
В докладе отдельно рассматриваются этапы воспитания детей в условиях дополнительного образования, и этап обучения детей в условиях дополнительного образования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление. Она является игровым методом обучения детей, формой обучения, самостоятельной игровой деятельностью, средством всестороннего воспитания личности, а также одним из средств развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста.
В игре у дошкольников формируются нравственные представления о бережном отношении к окружающим им предметам, игрушкам как продуктам труда взрослых, о нормах поведения, о взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми, о положительных и отрицательных качествах личности.
Многие дидактические игры формируют у детей уважение к трудящемуся человеку.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
