- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 214
Найдено: 8297 результатов
Вид каталога
Карточка 1
«Пальчики здороваются»
Цель: развивать движения кистей и пальцев рук.
Ход игры: Кончиком большого пальца правой руки поочерёдно касаться кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца. Проделать то же самое левой рукой.
Я здороваюсь везде –
Дома и на улице.
Даже «здравствуй!» говорю
Я соседней курице.
Повстречал ежонка ёж:
«Здравствуй, братец! Как живешь?»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: 1. помочь детям лучше узнать окружающий его мир неживой природы. 2. Создать благоприятные условия для сенсорного восприятия, совершенствование таких жизненно важных психических процессов, как ощущения, являющихся первыми ступенями в познании окружающего мира.
3. Развивать мелкую моторику и тактильно-чувствительность ,учить прислушиваться к своим ощущениям и проговаривать их.
4. Научить детей исследовать жидкие и твёрдые тела (вода, песок, камни, воздух) в разных их состояниях
5. Через игры и опыты научить детей определять физические свойства различных тел (вода, песок, воздух)
6. Научить детей делать самостоятельные умозаключения по результатам обследования
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Возможные причины и методы помощи при сложном, но редко обсуждаемом виде проблемного поведения: размазывания фекалий.
Это очень расстраивающее родителей, шокирующее и негигиеничное поведение. Родители боятся, что это произойдет вне дома, например в детском саду, школе или публичном месте. Братья и сестры боятся приглашать домой друзей. Родители часто скрывают эту проблему от родных и друзей, им сложно заговорить об этом даже со специалистами, и они чувствуют себя в изоляции. Они боятся, что при обсуждении такого поведения их будут критиковать и осуждать. Это может стать опытом, который изолирует всю семью.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
3 неделя Тема: «Домашние животные и их детёныши» Цель:Уточнить представления детей о домашних животных; подвести к пониманию обобщающего слова «домашние»; в правильном употреблении слов – названий взрослых животных и их детёнышей; обогащать словарный запас; развивать умение употреблять в речи глаголы, обозначающие действие животных («мяукает», «лает», «мычит», «хрюкает», «блеет», «ржёт»).Воспитывать любовь к животным и бережное отношение.
Дни недели НОД Образовательная деятельность во время режимных моментов Индивидуальная деятельность
11.04
Понедельник
12.04
Вторник
13.04
Среда
14.04
Четверг
15.04
Пятница
Физическая культура
Занятие № 17
Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, ходьбе и беге врассыпную; метании мешочков в горизонтальную цель; закреплять умение занимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места.
Стр.83,Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду».
Ознакомление с окружающим
Тема: «Домашние животные и их детеныши»
Задачи:обогащать представления детей о домашних животных, об уходе за ними, о пользе животных, учить сравнивать, учить детей образовывать сложные слова, существительные множественного числа, передавать характерные черты животного в рисунке, развивать речь, мышление, память, внимание, восприятие; развивать мелкую и общую моторику; развивать творчество; развивать эстетическое восприятие, пополнять словарный запас по теме, развивать словоизменение и
словообразование, воспитывать у детей познавательный интерес к окружающему миру, воспитывать самостоятельность при выполнении задания.
ФЭМПЗанятие 1
Программное содержание: Показать независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве.
Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром и кубом. Совершенствовать представления о значении слов далеко – близко.
И.А.Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений», стр.47
Музыкальное
Ознакомление с окружающим
Тема:Рассматривание картины «Домашние животные и их детеныши»
Задачи:учить видеть общий план картины, выделять объекты, описывать их, правильно называть; развивать связную речь, формировать естественнонаучных представления; развивать мышление, зрительное внимание, творческое воображение. Воспитывать бережное отношение к домашним животным.
Лепка
Тема: «Птичка клюет зернышки из блюдечка»
Цель. Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, пользуясь усвоенными ранее приемами (раскатывание, оттягивание, прищипывание, соединение частей, прижимание и сглаживание места скрепления)
Занятие № 88, стр.82, Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»
Физкультура на воздухе (2 половина дня)
Занятие № 18
Задачи. Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в прыжках и подлезании: упражнят
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Развитие нравственных представлений, чувств посредствам расширения и углубления знаний детей о «добрых словах».
Задачи:
Образовательные:
1. Углублять представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека;
2. Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей), навыки культурного общения со сверстниками;
3. Пополнение, расширение, активизация словарного запаса детей по теме «Добрые слова»
Развивающие:
1. Развитие диалогической речи на основе общения с педагогом в процессе работы;
Воспитательные:
1. Воспитывать внимание к собственной речи;
2. Воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к людям
Воспитатель: Давайте поздороваемся. Есть хорошая примета всем с утра дарить приветы. Солнце красному...
Дети: Привет!
Воспитатель: Небу ясному...
Дети: Привет!
Воспитатель: Люди взрослые и малыши...
Дети: Вам привет от всей души!
Воспитатель: Каждый новый день надо начинать хорошим настроением. А чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в круг, возьмемся за руки и скажем друг другу добрые и теплые слова. А теперь улыбнитесь и нам станет еще теплее от ваших добрых слов. Я прошу вас присесть на свои места. (спинка прямая, ножки вместе, если мы отвечаем, то нужно поднять ручку)
- Сейчас я вам прочитаю рассказ В.А. Осеевой, который называется «Волшебное слово». Слушайте внимательно, а потом мне скажите, о чем мы сегодня с вами будем беседовать. Договорились?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Знакомство детей с театрализованными играми, с куклой бибабо мы начинаем уже в группе раннего возраста. На занятиях мы используем игрушки — герои, которые приходят к детям в гости и оживают. С ними вместе дети играют, пританцовывают, подпевают. Так же, малыши смотрят драматизированные сказки и инсценировки, которые показывают педагоги или старшие дошкольники, - это создает радостную атмосферу.
Начиная с младшей группы необходимо последовательно знакомить детей с видами театров, основами актерского мастерства. Для этого нужно использовать этюдный тренаж, помогающий развивать внимание и восприятие; прививать навыки отображения различных эмоций, настроений, отдельных черт характера.
В средней группе кукольный спектакль следует объединить с театрализованной игрой. Неуверенные в себе дети чаще всего предпочитают кукольный театр, так как его необходимый атрибут — ширма, за которую ребенок стремится спрятаться от зрителя. Ребята, преодолевшие робость, обычно участвуют в инсценировке как актеры драматического театра. При этом они, наблюдая друг за другом, обогащают свой личный опыт.
В старшей группе все дети активно участвуют в театрализованных играх и драматизациях.
В подготовительной группе театрализованные игры отличаются более сложными характерами героев, трудными для разработки мизансценами.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дошкольное детство - удивительная пора. Малыш учится познавать мир, учится быть добрым и отзывчивым, внимательным и ответственным. Все эти качества невозможно воспитать без присутствия живого объекта рядом.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Актуальность
Лето – удивительная пора! Сколько радости приносят малышу игры с песком и водой, солнечные ванны, хождение босиком по траве, обливание водой. Как же сделать жизнь детей в этот период содержательной, познавательной и интересной? Как организовать деятельность детей так, чтобы это время стало для малышей незабываемым? Решить эти вопросы помогает интересная и разнообразная организация деятельности детей в летний период.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
К важному параметру школьной зрелости относится уровень развития моторики кисти ведущей руки, определяющий скорость и лёгкость формирования навыка письма. Способность к рисованию и копированию даст ребёнку возможность быстрее справиться с письмом.
Письмо – это сложный навык, включающий выполнение тонких координированных движений руки. Техника письма требует слаженной работы мелких мышц кисти и всей руки, а также хорошо развитого зрительного восприятия и произвольного внимания. Неподготовленность к письму, недостаточное развитие мелкой моторики, зрительного восприятия, внимания может привести к возникновению негативного отношения к учебе, тревожного состояния ребенка в школе. Очень важно поставить руку, подготовить её к работе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: создать радостное настроение от совместной двигательной активности, обогащение дошкольников яркими впечатлениями.
Задачи:
Образовательные:
• совершенствовать имеющийся двигательный опыт у детей в основных видах движений и спортивных упражнений
• формировать двигательные умения и навыки, обучать игре в команде.
Развивающие:
• развивать игровой опыт каждого ребенка
• развивать физические качества (координацию движения, быстроту, ловкость, меткость), умение самостоятельно выполнять игровые задания
Воспитательные:
• воспитывать бережное отношение к своему здоровью, посредством физических упражнений
• закрепить приобретенные навыки; воспитывать дружеские отношения, сопереживать друг другу.
Материалы и оборудование:
Материал: обручи, 2 корзины, 2 ложки деревянные, конусы, пластмассовые шарики, веселая музыка, цветные мелки
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Картотека коммуникативных игр для развития навыков общения детей раннего возраста Игра - один из тех видов детской деятельности, которой используется взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучая их различным действиям с предметами, способам и средствам общения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Индивидуальная образовательная программа ребенка - инвалида разработана с учетом индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка – инвалида (ИПРА), выдаваемой Федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы в соответствии с нормативными документами.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребенку в школе. В математике важным является не качество предметов, а их количество. Операции собственно с числами на первых порах трудны и не совсем понятны ребенку. Тем не менее, вы можете учить детей счету на конкретных предметах. Ребенок понимает, что игрушки, фрукты, предметы можно сосчитать. Известно, что выполнение мелкой домашней работы очень нравится ребенку. Поэтому вы можете
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Летом на прогулке дошколята учатся наблюдать, видеть и замечать. Наблюдения не только дарят знания, но и формируют любознательность и внимательность. С детьми можно наблюдать за признаками лета - длинный световой день, яркое солнце высоко над землей, дневная жара, теплые вечера, грозы и сильные ливни, испарение от луж после дождя, роса на траве после дождя. А также слушать вместе с ребенком пение птиц, наблюдать, как повсюду кипит жизнь - в траве, на деревьях, в кустах и на водоемах. В своей разработке даю описание наблюдения за божьей коровкой на прогулке: как выглядит это насекомое, чем питается, какие виды божьих коровок бывают, как в древности называли этого жучка. Дети знакомятся с правилами наблюдения за насекомыми...
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Большинство детей почти ничего, кроме имени, не знают о своих бабушках и дедушках, не говоря уже о прадедах. Они затрудняются рассказать о семейных праздниках, традициях своей семьи. Мы, взрослые должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
закрепить содержания сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»; учить правильно и полностью отвечать на вопросы воспитателя, слушать и понимать за-данный вопрос; развивать связную речь детей; развивать у детей умение чувствовать и понимать характер образов сказки; развивать интонационную выразительность речи; развивать творческую активность; развивать внимание, память; формировать дружеские взаимоотношения между детьми
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Если в семье есть маленький ребенок, хочется дать ему все самое лучшее, обезопасить его от всех дурных влияний внешнего мира. Одна из таких проблем - незнакомые люди. Чужие дяди и тети с плохими намерениями могут подстерегать детишек в любом возрасте. К сожалению, мы слишком часто видим по телевизору и читаем в газетах объявления о пропаже детей и другие неприятные случаи, виновниками которых становятся незнакомые люди. Как же лучше объяснить ребенку, что незнакомые люди представляют собой опасность? Вот некоторые советы для разных возрастов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Развитие театральной деятельности в дошкольных образовательных учреждениях и накопление эмоционально-чувственного опыта у детей - длительная работа, которая требует участия родителей. Важно участие родителей в тематических вечерах, в которых родители и дети являются равноправными участниками.
Важно участие родителей в таких вечерах в качестве исполнителей роли, авторов текста, изготовителей декораций, костюмов и т. д. В любом случае совместная работа педагогов и родителей способствует интеллектуальному, эмоциональному и эстетическому развитию детей.
Необходимо участие родителей в театральной деятельности. Это вызывает у детей много эмоций, обостряет чувства гордости за родителей, которые участвуют в театрализованных постановках.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Как одеть ребенка в детский сад?
Сколько комплектов одежды необходимо?
Какие требования к одежде ребенка есть у воспитателя?
Это одни из немногих вопросов, которыми задаются родители при выборе гардероба для детского сада. Ваш ребенок может провести в детском саду до 12 часов. Вполне понятно, что одежда для него должна быть максимально комфортна, не должна стеснять движения. Только вы решаете, в чем будет одет ваш ребенок, все сугубо индивидуально. Однако существуют общие рекомендации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Воспитание с любовью – это метод самый простой и естественный, не требующий специальных знаний и умений. Что может быть проще, чем любить своего малыша, свою частичку.
Хочу рассказать вам притчу:
Где-то в звёздном бесконечном пространстве вселенной жила-была душа. Она была весела и беззаботна, радостна и счастлива. Она наслаждалась свободой. Любовалась сиянием звёзд, слушала их весёлый щебет. Она любила, свесив ножки, покачаться на луне, видела парад планет, встречалась с другими звёздами. Однажды она пролетала над землёй, и её привлёк слабый отблеск огня. Она подлетела поближе и увидела горящую свечу и руки, сложенные в безмолвной молитве. И тут её осенило – огонёк горит для неё! Это её ждут там, на Земле. И полетела душа к Богу. И сказала: «Господь! Я видела огонь в окне. Я думаю, что там ждут и зовут меня». Господь согласился: «Лети. Этот огонь выбрал тебя!» и отпустил душу. В это самое время на Земле зародилась жизнь. Душа обрела тело. Она с радостью вошла в этот мир. В семье появился долгожданный ребёнок. Бог передал нам в руки бесценный дар, поэтому берегите своё ненаглядное солнышко!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Как обуздать кипучую энергию и неуемную любознательность малыша? Как максимально использовать пытливость детского ума и подтолкнуть ребенка к познанию мира? Как способствовать развитию творческого начала ребенка? Эти и другие вопросы непременно встают перед родителями и воспитателями. В данной работе собрано большое количество разнообразных опытов и экспериментов, которые можно проводить вместе с детьми для расширения их представлений о мире, для интеллектуального и творческого развития ребенка. Описываемые опыты не требуют никакой специальной подготовки и почти никаких материальных затрат.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Взрослый должен постоянно контролировать процесс купания детей, тем более дошкольного возраста, когда ребенок еще достаточно слаб и не организован и когда он может утонуть в считанные минуты.
Каждый ребенок должен знать правила поведения на воде для детей, памятка, содержащая всю необходимую информацию, поможет в этом. Многие недооценивают важность соблюдения мер предосторожности и в конечном счете все заканчивается печально. Во время игры безопасность на воде в глазах детей имеет второстепенное значение. Ребенок может заиграться и не заметить глубины. При этом любая яма может стоить ему жизни.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Месяц Малые формы фольклора Русские народные сказки Произведения поэтов и писателей России Произведения поэтов и писателей разных стран Фольклор народов мира.
поэзия проза
Сентябрь «Ай, качи-качи-качи...», «Божья коровка...» «Бычок – черный бочок, белые копытца» (обработка М. Булатова Бальмонт К.Д. «Осень»; Благинина Е.А. «Радуга»; Бианки В.В. «Купание медвежат»; Воронкова Л.Ф. «Снег идет» (из книги «Снег
идет»); Виеру Г. «Ежик и барабан», пер. с молд. Я. Акима;
Бехлерова Х. «Капустный лист», пер. с польск Г. Лукина; Песенки. «Кораблик»,
Сказки. «Два жадных медвежонка», венг., обр. А. Краснова и В. Важдаева;
Октябрь «Волчок-волчок,
шерстяной бочок…», «Дождик, дождик, пуще...» Городецкий С.М. «Кто это?»;
Заболоцкий Н.А. «Как мыши с котом воевали»; Дмитриев Ю. «Синий шалашик»; Житков Б.С. «Слоны», «Как слон купался» (из книги
«Что я видел»); Воронько П. «Хитрый ежик»,
пер. с укр. С. Маршака; Песенки. «Храбрецы»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
4-я неделя:24.06.-28.06.24.
Тема: «В гостях у Светофора».
Программные задачи: развивать игровой опыт ребёнка, помогая детям отражать в игре представления об окружающей действительности; развивать интерес к правилам безопасного поведения; продолжать развивать у детей умения понимать речь педагога, отвечать на вопросы; рассказывать об окружающем в 2-4 предложениях.
Итоговое мероприятие: Дидактические игры
Вид детской деятельности Совместная образовательная и воспитательная деятельность с воспитанниками Поддержка индивидуальности ребенка Организация РППС для поддержки детской инициативы
Предметная (П) Игры с картинками:
«Разложи картинки по порядку»
Игры, направленные на развитие практических и орудийных действий:
«Попади в корзину»
Игры с каталками и тележками:
«Каталки»
«Едем с горки»
Продолжать развивать умение удерживать в руках круглые предметы разного объема (маленький, большой мячик) с
Продолжать формировать навыки бросания малого мяча в корзину с
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Предложить детям малые мячи для бросания в корзину, мыльные пузыри для пускания, игры-вкладыши для раскладывания фигур.
Экспериментирование с материалами и веществами (Э) Наблюдение за работой шофёра.
Наблюдение за ветром.
Наблюдение за птицами.
Наблюдение за бабочкой.
«Поиграем с солнечным зайчиком» Рассматривание Продолжать знакомить с работой шофера,
закрепить понятия ,чем занимается с
Закрепить особенности строения птиц, что делают: летают, садятся на деревья, весело щебечут, клюют с
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
В уголке экспериментирования поставить емкости для воды (стаканчики малые и большие) для закрепления понятия «много», «мало»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Работа во второй группе раннего возраста №1 проводилась по федеральной образовательной программе дошкольного образования.
В течение года нами – педагогами группы решались следующие задачи воспитательно – образовательного процесса:
1. Повышение эффективности физического развития дошкольников посредством использования инновационных технологий.
2. Приобщение дошкольников к истории, культуре и традициям малой Родины через изобразительное творчество.
Педагоги второй группы раннего возраста №1 в течение первой половины года проводили системную комплексную работу по решению данной годовой задачи.
С детьми были организованы различные виды деятельности: утренняя гимнастика, гимнастика после сна; организация подвижных игр (малой, средней и большой подвижности); занятия по физической культуре; физкультминутки, пальчиковые гимнастики; физкультурные развлечения.
Занятия по физической культуре с детьми проходят в групповом помещении, перед проведением занятия педагоги группы переодевают детей в физкультурную форму. Занятие проходит с детьми по подгруппам.
Утренняя гимнастика организуется с детьми перед завтраком, утренняя гимнастика
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Консультация для педагогов "Роль дидактических игр в познавательном и речевом развитии дошкольников"
Одна из важных задач современного дошкольного воспитания – создание таких условий, которые способствовали бы развитию ребенка, раскрытию его творческого потенциала. Ни для кого не секрет, что у детей дошкольного возраста, важное значение имеет развитие познавательных процессов, таких как: память, внимание, мышление, речь.
Наиболее значима для дошкольников познавательная потребность. В систему работы целесообразно включить такие игры и образовательные ситуации, которые способствуют развитию познавательной активности ребенка и побуждают его к активному пополнению знаний об окружающем мире. В этих играх, как и во всякой творческой деятельности, ребенку потребуется активизировать свое мышление, сообразительность, находчивость, умение рассуждать. День ото дня перед ребенком ставятся различные задачи, которые требуют от него определенный объем знаний и умений. В процессе игры начинается формироваться интерес к познавательной деятельности. Одним из видов игровой деятельности является дидактическая игра.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Круглый стол с родителями средней группы.
«Нравственно - патриотическое воспитание начинается с семьи»
Цель: нравственно - патриотического воспитания в семье и детском саду.
Задачи:
Обсудить с родителями о важности воспитания у детей нравственности и патриотизма;
Участие детей, родителей и детского сада в воспитании нравственно- патриотических качеств у детей.
Пополнить у родителей знаний и умений в вопросах патриотического воспитания дошкольников;
Предварительная работа:
Консультация «Нужно ли воспитывать в маленьких детях патриотизм»
Памятка для родителей.
Добрый вечер, уважаемые родители!
Спасибо, что нашли время для нашей сегодняшней встречи!
Начать я предлагаю с игры. Нужно взять в руки этот МЯЧИК и произнести одну лишь фразу «Я точно знаю, что мой ребенок самый…», и передаем мяч следующему участнику.
Как приятно слышать ласковые слова, я вижу, что вас переполняет чувство любви к вашему ребенку. Это прекрасно!
С чего начать? Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для него - родного дома, улицы, где он живет, детского сада. Обращайте внимание ребенка на красоту родного города. Во время прогулки расскажите, что находится на вашей улице, поговорите о значении каждого объекта. Дайте представление о работе общественных учреждений: почты, магазина, библиотеки и т. д. Понаблюдайте за работой сотрудников этих учреждений, отметьте ценность их труда. Вместе с ребенком принимайте участие в труде по благоустройству и озеленению своего двора, участка детского сада. Расширяйте собственный кругозор. Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других людей. Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях, культуре своего народа. Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок, примерное поведение в общественных местах. Помните, если в детстве ребенок испытывал чувство жалости к другому человеку, радость от хорошего поступка, гордость за своих родителей, восхищение от соприкосновения с прекрасным, он приобрел эмоциональный опыт, который является основой, фундаментом более глубоких чувств, условием полноценного развития человека.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Формирование интереса к здоровому образу жизни, развитие физической подготовки и патриотическое воспитание детей и родителей.
Задачи:
Познакомить детей с военно-патриотической игрой «Зарница», закреплять знания детей о воинских специальностях, родах войск. Отрабатывать технику метания в вертикальную и горизонтальную цель, упражнять в ползании на животе, на четвереньках, в прохождении полосы препятствий. Развивать выносливость, скорость, меткость, быстроту реакции, координацию движений, мелкую моторику. Воспитывать у детей чувство взаимовыручки, умение работать в команде, самостоятельность, дисциплину, чувство гордости за свою армию, желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов. Сплотить родителей и детей в совместном досуге.
Участники:
Дети 2 средних групп и папы воспитанников. Педагоги, музыкальный руководитель.
Атрибуты и оборудование: Письмо.
«Зенитчики» 3- 4 самолёта, корзина с мячами маленького диаметра – на каждую группу, «Минное поле». ( по 10 кеглей)
«Полоса препятствий» (2 Стойки для подлезания,6 обручей – кочки)
«Перевези раненого» (ватрушки для перевозки раненых)
«Снайперы». По 2 танка на каждую команду
Портфель с медалями . Картинка колодца
Колонка музыкальная.
Ход проведения
(Звучит музыка – детские песни. Каждая команда (дети, воспитатели, родители) собираются на улице и выстраиваются двумя шеренгами)
Ведущая: Здравствуйте ребята и гости! Предлагаю вам пройти круг почёта под музыку.
Звучит музыка «Служу России»
Ведущая: 23 февраля вся наша страна торжественно отмечает День Защитника Отечества. Вы ребята, наши будущие защитники Родины! Но для того чтобы стать защитниками нужно много учиться, быть сильными, смелыми, ловкими, находчивыми. Сегодня мы проводим военно–спортивную игру «Зарница». Вам предстоит соревноваться в ловкости, силе, выносливости, в этой игре вас ждут настоящие испытания, в ней вы продемонстрируете и свою спортивную подготовку.
Ведущая: Ребята, сегодня утром в наш детский сад пришло письмо, прочитаем, что в нем написано:
«На территории вашего детского сада были оставлены секретные документы в условленном месте. Ваша задача - найти пакет с документами, в помощь прилагаются маршрутные листы.
Ребята, вы готовы к поиску секретных документов?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Безопасный новый год
Новый год — это удивительное время, когда сбываются желания и случаются чудеса. Главное, сделать так, чтобы для ваших малышей чары не рассеялись от совсем не праздничных проблем. Чтобы долгожданные праздники не закончились надо строго соблюдать правила пожарной безопасности.
Ну, какой праздник без елки? Никакого! Кто-то не мыслит Нового года без настоящего деревца, а кому-то достаточно и пушистого искусственного заменителя.
Но и в одном, и в другом случае важно качество. Обе покупайте в специально отведенных местах. Постарайтесь получить максимум информации относительно источника поступления (или производителя) красавиц.
Искусственную елку проверьте на противопожарную безопасность.
Попросите разрешения преподнести зажигалку к веточкам, Потеребите веточки (они не должны осыпаться), понюхайте (любой неприятный синтетический запах — плохой знак). Кроме того, вам должны предъявить заключение санитарно-эпидемиологической экспертизы.
Ёлку нужно установить таким образом, чтобы она не мешала свободно ходить по комнате и не заслоняла двери, ведущие в другие комнаты.
Не ставьте елку возле источника открытого огня (камин, обогреватель). Закрепите ее (особенно, если в доме есть маленькие дети или животные).
Украшения для красавицы. Противопожарная безопасность.
Игрушки, гирлянды, мишура … Украшения должны иметь документацию, которая свидетельствует, что продукция изготовлена из экологичных материалов. К ним в нашей стране такие же требования, как и для детских игрушек.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Актуальность данного пособия обусловлена статистикой свидетельствующей о росте детского дорожно-транспортного травматизма. Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге? На первый взгляд - легко. Надо только познакомить его с основными требованиями «Правил дорожного движения» и никаких проблем. На самом деле это далеко не просто. Наши малыши не умеют наблюдать. Они рассеяны. Очень часто отсутствует надзор родителей за детьми. Вот, поэтому, нам, воспитателям, и хочется сделать из своих воспитанников примерных пешеходов.
Наше пособие для этой цели. Благодаря содержанию ЛЭПбука дети выучат дорожные знаки, познакомятся с правилами поведения на улицах города. В нём много познавательного материала, которые могут меняться по возрастам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
