- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 242
Найдено: 8565 результатов
Вид каталога
4 неделя Тема: «Наша страна. Мой родной город и край»; Цель: Знакомить с родным городом. Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Знакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию.
Итоговое мероприятие «Фотоальбом: «Мой посёлок», развлечение «Город, в котором ты живешь»
Дни недели НОД Образовательная деятельность во время режимных моментов Индивидуальная деятельность
18.04
Понедельник
19.04
Вторник
20.04
Среда
21.04
Четверг
22.04
Пятница
25.04
Понедельник
26.04
Вторник
27.04
Среда
28.04
Четверг
29.04
Пятница
Физическая культура
Занятие №20
Задачи.Упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя; развивать ловкость и глазомер при метании на дальность, повторить ползание на четвереньках.
Стр.85,Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду».
Ознакомление с окружающим
Тема:«Мой город»
Задачи:Продолжать закреплять названия родного города, знакомить с его достопримечательностями. Воспитывать чувство гордости за родной город.Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением.
Стр. 46
ФЭМПЗанятие 2
Программное содержание: Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, учить отвечатьна вопросы «Сколько?», «Который по счету?» и т. д.
Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их вубывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения
словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше.
Совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток:утро, день,вечер, ночь.
И.А.Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений», стр.49
Музыкальное
Ознакомление с окружающим
Тема:«Родной край»
Задачи:Формировать элементарные представления об улице, на которой живут; обращать внимание детей на дома, здания разного назначения, тротуар, проезжую часть. Закреплять знания о названии улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут. Объяснить, как важно каждому ребенку знать свой адрес.Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 31
Аппликация
Тема: «Наша улица»
Цель:учить детей задумывать изображение, подчинять
замыслу последующую работу. Учить вырезать из бумаги прямоугольные, округлые, треугольные части домов, мелкие детали. Воспитывать самостоятельность,творчество. Занятие № 76, стр.75, Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»
Физкультура на воздухе (2 половина дня)
Занятие №21
Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой на сигнал воспитателя; в перебрасывание мячей друг другу, развиват
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«1 сентября — День знаний!»
вторая младшая группа
Цель: создание праздничной атмосферы и радостного настроения детей
Задачи:
Знакомить детей с праздником 1 сентября – День знаний
Развивать умения играть в игры, слушать и отгадывать загадки, развивать двигательную активность; умения слушать музыку и выполнять движения в соответствии с музыкальным сопровождением.
Воспитывать коммуникативные качества, эмоциональную отзывчивость, укреплять дружеские отношения.
ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ
Ведущий1: сегодня, 1 сентября, у всех детей особый праздник – День Знаний! В этот день, нарядные школьники с рюкзаками и с букетами цветов отправляются в школу, чтобы получить новые знания.
Ведущий2: Давайте и мы соберем с вами букеты.
Игра «Собери букет»
Ведущий1: Ребята, дети постарше идут в школу, а куда ходят маленькие дети? (Ответы детей).
А как называется наш детский сад? (Ответы детей).
Ребята, а вы хотите быть умными? (Ответы детей).
Тогда надо обязательно ходить в детский сад.
Ведущий2: - Вы ведь в садике играете? (Да).
- Вы в садике читаете? (Да).
- Вы в садике рисуете? (Да).
- Вы в садике танцуете? (Да).
Танец «Если нравится тебе, то делай так»
Ведущий1: Вы любите разгадывать загадки? Только сегодня мы будем загадывать необычные загадки, ответы на которые — волшебные слова, известные всем мальчикам, и девочкам. Приготовьтесь внимательно слушать.
Ведущий2:1.Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…» (Привет!)
2.А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …» (Здравствуй!)
3.Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…» (Извини!)
4.Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…» (Будь здорова!)
Ведущий1:5.Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
6.А скажи: «…» (Пожалуйста!)
Уточка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…» (Спасибо!)
7.К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…» (До свиданья!)
Ведущий2: Ребята, я принесла с собой корзину, давайте посмотрим, что же в
ней лежит? (маленькие платочки для детей и большой платок для взрослого)
игра «Волшебный платок»
Звучит весёлая подвижная музыка. Дети свободно двигаются по
группе, выполняют различные плясовые движения. Неожиданно музыка
меняется на спокойную. Дети приседают и закрывают глаза
ладошками. Воспитатель, расправив большой платок, обходит ребят и кого-нибудь из них накрывает платком.
Раз! Два! Три! Кто же спрятался внутри?
Не зевайте, не зевайте! Поскорее отвечайте!
Дети называют имя спрятанного под платком ребёнка. Если угадали, то
платок поднимают. Молодцы, здорово поиграли.
Ведцущий1: Ребята, а сказки вы любите? А сказочных героев знаете? Я буду называть половину имени героя, а вы говорите конец, начинаем: Винни -(Пух), Муха-(Цокотуха), Крокодил (Гена), Красная (Шапочка), Курочка (Ряба), Баба(Яга), гуси-лебеди, чудо-Юдо.
Сла
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
С раннего возраста дети активно познают мир, исследуя всё происходящее вокруг. Основным видом деятельности детей является игра, поэтому развивающие дидактические игры занимают важнейшее место в жизни ребёнка. Одной из основных задач дидактической игры является развитие активной и интересной для детей игровой деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Здоровьесберегающие технологии одни из самых актуальных методик, широко распространенные во всех детских учреждениях, я заинтересовалась игровым самомассажем когда набрала своих малышей ведь развиваться играя это веселей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В этой публикации будет размещена технологическая карта открытого занятия по ознакомлению детей с новой техникой нетрадиционного рисования солью по влажной бумаге с акварелью. Очень интересная техника, в которой раскрывается удивительное свойство слои впитывать краски и воду, и тем самым делается рисунок. Так же размещу презентацию к занятию.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Одной из важных задач на данном этапе является задача овладение основами культуры поведения, формирование привычки вежливого отношения к окружающим. В младшем дошкольном возрасте у детей воспитываются навыки вежливости, бытовой культуры, совместной игры. В среднем дошкольном возрасте — вырабатывается привычка постоянно выполнять данные правила: здороваться, прощаться, благодарить за услуги и т.д.
Что же такое «Вежливость»?
Вежливость – это нравственная и поведенческая категория, черта характера. Под вежливостью обычно понимают умение уважительно и тактично общаться с людьми, готовность найти компромисс и выслушать противоположные точки зрения. Вежливость считается выражением хороших манер и знания этикета.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий праздника к Дню дошкольного работника " Дети поздравляют сотрудников садика, поют песни, читают стихи. Воспитатели соревнуются в профессиональных конкурсах.Праздник заканчивается веселым задорным танцем "Радуга желаний!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Семья –это место приземления для старших, стартовая площадка для младших и маячок взаимоотношении для каждого.
Ошибка № 1 Позволять ребенку все. Когда ребенок не встречает ни малейшего отпора своим прихотям, он, как ни странно, не чувствует родительской защиты. Ведь получается, ребенок сам решает, что ему необходимо, а родители лишь исполнители его воли. Бремя такой ответственности слишком тяжело для маленького человека. И следствием станут нервозность и истерики.
Ошибка № 2 Не позволять ребенку ничего. Живя в постоянных ограничениях, ребенок рано или поздно постарается разорвать душные рамки. Как? Самым простым способом — скандалом.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Путешествие в страну Сладкоежек.
Путешествовать любят все. Ведь все что мы узнаем, что видим во время путешествия, запоминается надолго. Во время путешествия можно встретить новых друзей.
Сегодня наши ребята вместе с Конфеткой отправились в одну чудесную, прекрасную страну Сладкоежек. Ребята приняли участие в конкурсах, а также поиграли в игры «Конфетка», «Жадина». В этой стране все игры и конкурсы сладкие и даже песни сладкие!
Завершилось наше волшебное путешествие сладкими конфетами. Они улучшают настроение, прогоняют хандру и стресс, главное знать меру в употреблении!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Все родители мечтают видеть своих детей здоровыми и счастливыми. Добиться этого можно, если мамы и папы передадут им свой интерес к движению, общению, жизни.
В семье, где царит покой и доброжелательность, доброта и искренность, в душе у ребенка гармония. Он уверен в себе и чувствует поддержку и понимание близких. Конечно, так будет, если родные здоровы, жизнерадостны и энергичны. В таких людях негатив просто не уживается.
А чтобы всегда чувствовать себя хорошо не только физически, но и морально, необходимо вести активный образ жизни. В мире нет такой игровой комнаты, где малышу было бы интереснее, чем с родителями на прогулке в парке. Не существует ни одной супер няни, в обществе с которой ребенку было бы лучше, чем в родительских объятиях.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Упрямство - участь гордых детей, своеобразная защитная реакция ребенка, имеющего чувство собственного достоинство. Упрямство – это защитная броня против влияния взрослых, против зависимости от родителей.
Детское упрямство - это особый период, когда ребенок стремится делать все по-своему, не слушаясь родителей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель занятия:
Выявить уровень развития музыкальных способностей детей через совместную музыкально-игровую, певческую, коммуникативную деятельность с использованием распевок, музыкально-игровых движений, музыкально-дидактических игр и игры на детских музыкальных инструментах.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данном конспекте раскрываются правила Х.Р. Капабланки тактического приёма «барьер» на примере партии Ласкер- Капабланка и Гавриков – Мешков. К каждому правилу приводится пример. Также любители шахматной игры знакомятся с партией Капабланка- Крамер, 1914г.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данном конспекте занятия по шахматам рассматриваются рекомендации опытных шахматистов по применению действий фигуры ферзя в шахматной партии, а именно
знакомству с удобным местом для ферзя в шахматной игре на примере из партий: «Смыслов – Рабар, Хельсинки, 1952г», «Бондаревский- Бронштейн, Сальтшебаден,1948г», «Портши –Ван дер Виль, Салоники, 1988г»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данном конспекте занятия по шахматам освещается тактический приём предотвращения вскрытия линий или «ЗамОк». На примере этюда Чеховера рассматривается этот приём, а также на теоретических вариантах в дебютах «староиндийская защита» и «сицилианская защита».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В представленном конспекте занятия по шахматам освещены рекомендации опытных шахматистов по применению действий с висячими пешками на примере из партии «Нимцович- Тартаковер, Копенгаген, 1923г»,«Рубинштейн – Зноско- Боровский, Петербург, 1909 г.», «Роусон- Карлсен, Олимпиада, 2008 г., Дрезден».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Знакомство с игрой в шахматы. «Засада - тактический приём в шахматах. Советы начинающим шахматистам»
В данном конспекте занятия по шахматам освещается засада - как тактический приём. Рассматриваются виды засады - простая и сложная. приводится пример засады в миттельшпиле. Также дети знакомятся с тем, какие именно фигуры могут принимать участие в этом тактическом приёме.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дидактическими средствами обучения служат предметы, являющиеся сенсомоторными стимулами, воздействующими на органы чувств учащихся, что способствует непосредственному и косвенному познанию мира. Средства обучения являются неотъемлемым компонентом технологии обучения, его информационно-предметным обеспечением.
Выделяют дидактические средства для преподавателя и для обучающихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Стеснительность, неуверенность, замкнутость — ощущения, знакомые каждому. Основная причина этих состояний — внутренняя зажатость. Именно она и является одним из главных препятствий к по-настоящему свободному проживанию себя
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: познакомить детей с деятельностью волонтеров- добровольцев в школах и дополнительного образования
Задачи:
1.создание условий для формирования и развития навыков самостоятельного анализа и оценки предлагаемой информации;
2. формирование навыков активной позиции по созданию дружелюбной атмосферы, проявлению эмпатии к людям;
3. получение положительных эмоций от общения с окружающими.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Стеснительность, неуверенность, замкнутость — ощущения, знакомые каждому. Основная причина этих состояний — внутренняя зажатость. Именно она и является одним из главных препятствий к по-настоящему свободному проживанию себя
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Стеснительность, неуверенность, замкнутость — ощущения, знакомые каждому. Основная причина этих состояний — внутренняя зажатость. Именно она и является одним из главных препятствий к по-настоящему свободному проживанию себя
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Ученики начальной школы с большим удовольствием посещают занятия по выпиливанию. На этих занятиях они чувствуют себя более уверенно и как будто становятся взрослее.
Мальчик работает серьёзным инструментом — лобзиком, будто приобщаясь к опыту своих отцов и дедов. Он вкладывает свой труд в каждую деталь, и готовое изделие становится для него настоящим произведением. А если в изделие внести что-то своё, изменить конструкцию или рисунок орнамента, проявить фантазию, то такой предмет становится особенно ценным. Такие изделия занимают почётное место в доме.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Экскурсия для педагогов образовательных учреждений в лабораторию Центра детского технического юношеского творчества. Цель показать на каком оборудовании занимаются дети, проходят профориентацию. Какие работы создают. Привлечение коллег к сотрудничеству.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Метопредметное занятия в школьном кванториуме "Наукоград" по моделированию гравитационных процессов с использованием характеристик объектов Солнечной системы с помощью языка программирования python в условиях онлайн - работы короткими сессиями; в условиях оффлайн – работы в командах.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Силовая подготовка в процессе тренировок лыжников-гонщиков.
Задачи:
1) Дальнейшее закрепление упражнений на основные мышечные группы (ног, рук, живота, спины).
2) Развитие физических качеств (силы, координации, выносливости, гибкости, быстроты).
3) Воспитание культуры поведения в тренажёрном зале.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
На занятии обучающиеся пополняют знания о народном празднике– Масленица: знакомятся с традициями, укладом жизни русского народа и историей происхождения народных бытовых обрядов.
В практической деятельности- учатся печь блины из дрожжевого теста.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Знакомство с основными техникой движений основных лыжных ходов, для начинающих лыжников.
Задачи:
1 Совершенствование техники классического хода.
2 Развитие координации, меткости, быстроты.
3 Воспитание дисциплинированности, привитие интереса к занятиям лыжным спортом и биатлоном
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Занятие способствует расширению знания детей в области народных промыслов Спасского района Пензенской области, творческому наследию малой родины.
Обучающиеся учатся создавать образ игрушки, соблюдая формы, пропорции, основные отличительные особенности абашевской игрушки;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Авторская разработка сценария, с сюжетом и игровой программой. Организован и проведен с участием педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов, учащихся актерского и хореографического объединений, сотрудников учреждения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
