Оригинальные идеи,
сценарии для досуга
Материалы для обучения
в любых сферах
Готовые решения
на любой возраст
Зарабатывайте
на своих креативах
Учебные и методические материалы по труду – Страница 2
Найдено: 78 результатов
Вид каталога
Дифференцированный подход к обучению — это способ адаптации учебного процесса к познавательным возможностям, способностям и интересам каждого ученика. 1
Цель дифференциации — обучение каждого на уровне его возможностей, способностей, адаптация обучения к особенностям различных групп учащихся. 1
При дифференцированном подходе:
повышается активность, работоспособность обучающихся; 1
повышается мотивация к изучению предмета; 1
улучшается качество знаний. 1
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Расширить представление обучающихся о лоскутной технике шитья, особенностях техники «Артишок».
Изучить технологическую последовательность и приёмы выполнения подушки в технике «Артишок».
Образовательная – расширить кругозор учащихся в процессе изучения данного вида рукоделия (лоскутное шитье), обучить способам действия, новым рабочим приемам, совершенствовать навыки работы на швейной машине
Развивающая – развитие мышления (мыслительных операций – анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать); развитие точности движения; развитие самостоятельности, инициативы;
Воспитательная – воспитание трудовой дисциплины, привитие культуры труда; воспитание бережливости; воспитание познавательной потребности, интереса и активности; воспитание эстетических взглядов.
Задачи:
1. Сформировать у учащихся знания о выполнении елочных игрушек в технике «артишок».
2. Развивать творческое мышление, эстетический вкус, самостоятельность в подборе материалов, инструментов и приспособлений, расширить кругозор учащихся.
3. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, бережливость, активность, культуру труда, ответственность за выполняемую работу и желание дарить радость друзьям и близким.
В настоящее время существует множество техник лоскутного шитья. Сегодня познакомимся с техникой «Артишок» - это техника придает объем изделию, создавая тем самым 3Д эффект. Смысл техники просто — можно провести аналогию с оригами — складываем кусочки ткани и пришиваем к основе. Овладев этой техникой вы можете делать подарки близким собственными руками. А начать можно с подушки на диван
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
УРОК ТЕХНОЛОГИИ В 5 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «Декорирование пасхальных яиц - как способ изготовления подарка»
УРОК ТЕХНОЛОГИИ В 5 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ:
«Декорирование пасхальных яиц - как способ изготовления подарка»
Цели урока:
образовательная: Сформировать представление о истории праздника Пасхи, сформировать умения декорировать пасхальные подарки-сувениры различными способами; совершенствовать навыки и умения при выполнении работы по инструкционным картам;
воспитательная: совершенствовать духовно-нравственное воспитание школьниц на том наследии, традициях, которые сохранили наши предки;
рзвивающая: продолжить формирование эстетического и художественного вкуса, культуры, терпеливости, внимательности и точности в выполнении работы.
Тип урока: комбинированный.
Методы проведения занятия: Беседа с закреплением материала в ходе урока, самостоятельная работа учащихся под контролем преподавателя в группах по технологическим и инструкционным картам.
Объект труда: Пасхальный сувенир (яйцо).
Межпредметные связи:
история – обрядовые праздники Руси;
изобразительное искусство – орнамент, композиция, цветовое решение в изделии;
математика – понятие симметрии и асимметрии;
МХК – исторически сложившееся название пасхальных яиц, в зависимости от способа декорирования («драпанки », «писанки», «крапанки»).
Материально-техническое оснащение (оборудование занятия):
1. Оборудование, инструменты и приспособления учебной мастерской (шило, кисти, иглы для валяния сваленные заготовки пасхальных сувениров (яйца)).
2. Образцы готовых изделий; инструкционно-технологические карты по выполнению декора пасхального яйца.
3. Презентация.
Литература для учителя:
1. Программа трудового обучения (Технология 5-7 кл.). – М.: Просвещение 2001г. под ред. В.Д. Симоненко и Ю. Л. Хотунцева.
2. В. Д. Симоненко Технология 5 кл. – М.: Вентана-Граф – 2005г. (вариант для девочек) – 176 с.
3. Православная энциклопедия домоводства. – М.: /340 с./.
4.О. М. Потановская «самые главные праздники» (Сценарии утренников и конспекты занятий).
5. Л.П. Ляховская Календарь славянской жизни и трапезы (праздники, обычаи, обряды, кухня). – М.: Издательский дом МСП – 1997г. с. 170-190.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Структура регулятивных умений такова:
Регулятивные УУД обеспечивают обучающимся организацию своей учебной деятельности:
• целеполагание - что известно и неизвестно;
• планирование - определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий;
• прогнозирование - предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик;
• контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;
• коррекция;
• оценка;
• саморегуляция.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока:
Ознакомить учащихся с приемами точения на токарном станке.
Проявления интереса активности при работе на станке.
Познакомить с видами и назначениями стамесок для работы на токарном станке.
Закрепить полученные знания по устройству токарного станка СТД - 120М.
Задачи урока :
Познакомить учащихся со способами обработки древесины на токарном станке.
Научить учащихся приемам работы на токарном станке.
Объект труда:
Токарный станок СТД - 120 М.
Стамески для обработки древесины.
Образцы работ выполненных на станке.
Заготовки для точения.
Форма обучения: индивидуальная, групповая.
Методы обучения:
Словесный
Демонстративный
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Одним из возможных путей совершенствования воспитательной работы в образовательном учреждении является освоение педагогами – практиками продуктивных педагогических идей. Использование педагогических технологий позволяет наполнить воспитательный процесс конкретным содержанием.
Образование – не только обучение знаниям, умениям и навыкам, а прежде всего, в первую очередь, воспитание, развитие личности, ее социализация. Становится очевидным необходимость повышения статуса воспитательной работы, изменения в целом идей, подходов, принципов, характера воспитательной работы. Использование опыта мировой педагогической науки поможет в решении данных задач.
Нам с вами приходится искать инструменты для решения этой проблемы на уроках технологии.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Задачи: 1. Воспитывать интерес к архитектурной деятельности и профессии архитектор.
2. Дать представление о единстве эстетического и функционального в объемно-пространственной организации среды жизнедеятельности людей.
3. Реализовать в коллективном макетировании чувство красоты и архитектурной логики.
4. Обучить технологии макетирования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Способности – это такие психологические особенности человека, от которых находится зависимости эффективность покупки информации, знаний, умений. Способности развиваются в процессе воспитания и обучения. Мотив – это внутреннее, субъективно-личностное побуждение к действию. Определим мотивацию «как комплекс причин психологии человеческого характера, объясняющих поведение человека, его начало, направленность и динамичность». Мотивация разъясняет направленность процесса, организованность и устойчивость целостной работы, стремление к достижении некой задачи. Мотивация как таковая, имеет многоплановую структуру, которая включает личностный суть, типы мотивов, целеполагание, реализацию мотива в поведении и эмоциональный компонент. Каждая из таких составляющих имеет конкретное значение в формировании учебной мотивации ребенка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
КИМ по технологии за учебный год, 6 класс. Работа предназначена для проведения процедуры итогового контроля индивидуальных достижений, обучающихся 6 класса в образовательном учреждении по предмету «Технология». В тесты включены все основные группы заданий:
- задания с выбором правильного ответа;
- задания в открытой форме;
- задания на установление соответствия.
Включенные тесты имеют четкую формулировку заданий, которая обеспечивает ясность их смысла. В заданиях нет повторов, непонятных символов, иностранных слов, затрудняющих восприятие. Тестовые задания краткие, дают возможность выяснять знания только по одному вопросу, что обеспечивает быструю различимость правильных и неправильных ответов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Использование интерактивных сервисов на уроках трудового обучения.При формировании профессиональной ориентации обучающихся главными задачами являются овладение обучающимися системой технологических знаний, умений и навыков, воспитание у них общей готовности к труду, формирование коммуникативной активности, подготовку работников физического труда способствующей успешной адаптации в социуме. Конечно, для этого учителю необходимо стараться поддерживать интерес к изучаемому предмету, разделам, темам, для этого необходимо использовать различные методы формы приемы и средства обучения, в целях мотивации профессиональной ориентации. Хорошим помощником для учителя является интерактивная панель. Хочу остановиться на современных интерактивных технологиях, которые не просто помогают, а увлекают обучающихся в учебный процесс, позволяют уйти от старых стереотипов и искать
новые способы решения задач. На своих уроках использую цифровые образовательные сервисы для создания интерактивных упражнений.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Закрепить знания, умения и навыки по разделу «Кулинария».
Участники: обучающиеся 5-6 классов
Ход мероприятия:
Добрый день, дорогие девочки, будущие хозяйки. Мы сегодня собрались на кулинарные посиделки. Все вы умеете готовить, вы – будущие хозяйки.
Сегодня на посиделках мы затронем такие темы: Молоко и блюда из молока. Рыба и морепродукты. Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий. Сладкие блюда и напитки. По этим темам у нас и будет веселое, интересное, занимательное кулинарное шоу.
Мы начинаем наши посиделкия! А, что нужно для них? Конечно – команды.
Ребята делятся на две команды.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели:
• обобщить и закрепить знания, полученные на уроках технологии;
• развить у учащихся навыки и умения;
• содействовать сплочению коллектива учащихся, созданию благоприятного психологического микроклимата;
• воспитание эстетического вкуса, ответственности перед коллективом, критического отношения к достигнутому результату.
Подготовка к нему:
• оформление зала,
• формирование команд, которые примут участие в конкурсах (участники готовят название команды, оригинальные наряды). В этом конкурсе принимают участие девочки 6 классов.
Состязание команд в конкурсах оценивает компетентное жюри.
Кроме того, в качестве домашнего задания, каждая команда должна придумать костюм по заданной теме.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработка урока по " Технологии" для 6 класса . Цель сформировать представление о способах и методах соединения деталей из текстильных материалов и кожи.
Все ниточные швы в зависимости от назначения и расположения деталей делят на соединительные, краевые и отделочные. Наиболее распространённые соединительные швы: стачной, настрочной, накладной, встык, запошивочный, «в замок», двойной.
Клеевые способы соединения основаны на применении клеевых веществ, которые могут быть жидкими, в виде паутинки или порошка. Клеевые соединения с применением термопластичных клеевых материалов выполняются на утюжильном или прессовом оборудовании.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
5.2.4.4- Салқынтағамдар мен сусындардыәзірлеутехнологиясынбілужәнеқолдану
5.3.4.1- Өзінің және өзгелердің жұмыстарын жетілдіру және адаптациялау бойынша конструктивті пікірлер, ұсыныстарды білдіру
5.1.3.1- Шығармашылық идеяларды зерттеу мен дамыту үшін ақпарат көздерімен жұмыс істеу(оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияларды қолдану арқылы)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
5.2.1.1-Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану
5.2.3.3- Шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар дайындау үдерісінде қазақтың ұлттық мәдениет элементтерін пайдалану
5.2.6.1-Материалдар мен құралдарды техника қауіпсіздігін сақтап, қолданудың маңыздылығын сезіне отырып демонстрациялау
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
5.2.5.3 Жеке гигиена ережелерін зерделеу және сипаттау, әртүрлі шаш пен тері түрін анықтау
5.2.5.4 Шектеулі қолдауда өз-өзіне қарау әрекеттері мен тәсілдерін таңдау және қолдану
• Жеке бас гигиенасы не екенін біледі, түсінеді және анықтайды.
• Шаш пен тері гигиенасын зерттеп, сипаттайды.
• Жеке гигиена талаптарын біледі.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Әртүрлі бұйымдарды шалма бізбен тоқу (мойынорағыш, үшкіл орамал, тіреуіш, ұялы телефондардың қабы). Бұйымды орындау
6.2.6.1-Техника қауіпсіздігін қадағалап, оның маңыздылығын сезіне және демонстрациялай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану
- шалма бізбен тоқу техникасын меңгереді;
- бұйымға шалма бізбен тоқуда түрлі өрнектер түсіре біледі;
- бұйымның формасын анықтайды;
- бұйымның түстік, реңктік қасиеттерін анықтап, талдау жасауға дағдыланады.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Знакомство с блюдами национальной кухни должно послужить формированию представлений об истории различных народов, а также созданию определенной копилки вкусных и питательных, а вместе с тем, несложных рецептов.
Проведение кулинарных мастер-классов для обучающихся, подразумевающих их активное участие в приготовлении блюд. Передача не только навыков приготовления продуктов, но и исторических сведений о быте народа, об истории создания того или иного блюда национальной кухни.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В статье представлен опыт организации инновационной деятельности с применением современных педагогических технологий в образовательной модели «Организация комплекса лабораторий для самоопределения обучающихся 5-7 классов». По мнению авторов, развитие личности происходит через формирование универсальных учебных действий. Это даёт возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, организации образовательного пространства с учетом новых требований. Занятия по самоопределению обучающихся проводятся на базе лабораторий через учебные курсы, внеурочную, проектную и внеаудиторную деятельность, через модули в тематическом планировании по предметам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка практической работы
по теме «Изготовление кормушки для птиц из фанеры»
Цель: Познакомить с материалом фанера.Научить учеников основам работы с фанерой.Познакомить с ручными инструментами и правилами их использования.
Развить навыки выполнения разметки, пиления, сверления и шлифования фанеры.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта по предмету "Труд.Технология". Разработка и методический анализ практической работы в рамках модуля «Производство и технологии».
Тема: «Дизайн. История дизайна. Области применения дизайна. Графические средства дизайна. Работа над дизайн-проектом».
Цель: 1). Познакомить учащихся с понятием «дизайн», с историей возникновения;
2). Узнать области применения дизайнов,
3). Рассмотреть графические средства дизайна.
4). Выполнить дизайн-проект.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной статье описаны особенности организации проектной деятельности на уроках технологий в 5-9 классах в рамках реализации ФГОС. Дана характеристика этапов работы над проектами, представлены темы проектов для 5-9 классов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель:Ознакомить с производством и классификацией текстильных материалов, расширить кругозор; учить определять направления долевой нити в ткани, лицевую и изнаночную сторону ткани, проводить простейшие исследования; развивать умение планировать свою работу, сообразительность, логическое мышление, внимание; воспитывать аккуратность и культуру труда, самостоятельность при выполнении работы
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели урока:
• Образовательная: Ознакомить учащихся с историей вязания крючком; инструментами, материалами и приспособлениями; сформировать навыки по организации рабочего места; научить правильным приемам работы; прививать интерес к культуре и искусству, совершенствовать эстетический вкус;
• Развивающая: Развивать сенсорные и моторные навыки.
• Воспитательная: Воспитывать любовь к рукоделию.
• Профориентационная: Воспитывать уважение к работающему человеку.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
сообщение по теме: "Способы активизации познавательной деятельности
учащихся на уроках технологии".
«Знание только тогда знание, когда
приобретено усилиями своей мысли,а не памятью!»
Л. Н. Толстой
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка практической работы
по теме «Программирование модели транспортного робота »
Разработка и методический анализ практической работы в рамках модуля «Робототехника», 6 класс, (тема практической работы по выбору слушателя из ФРП ООО).
Цель: разработать содержание и критерии оценки практической работы по инвариантным модулям учебного предмета «Труд (технология)».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная практическая работа проводится при изучении модуля "Производство и технологии". Цель работы- научить основам работы с текстильными материалами ручными приемами, познакомить с правилами техники безопасности при работе с ручными инструментами, развивать эстетический вкус и аккуратность в работе
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Практическая работа № 1
«Анализ технологических операций. Изготовление разделочной доски»
5 класс
Практическая работа «Изготовление разделочной доски»
Цель: Формирование у обучающихся умений анализировать порядок изготовления изделия, соблюдая последовательность технологических операций; использовать необходимые для изготовления изделия инструменты, материалы, приспособления.
Познакомить с технологией изготовления разделочной доски. Научить основам работы с древесиной. Познакомить с ручными инструментами и правилами их использования.
Развить навыки выполнения разметки, пиления, сверления и шлифования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Именно учитель технологии ориентирует учащихся на духовное развитие, потому что он воспитывает девушку. Благочестивая мать и жена, любящая, нежная, твердая и терпеливая в жизненных невзгодах, опора семье и Отечеству – это и идеал русской женщины, и наша история, это боль, тревога и забота наших дней. Как воспитать девочку такой? Конечно, это немыслимо без восстановления исторической памяти, возрождения национальной традиции.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель учителя: создать условия для совместного открытия новых знаний по теме «Русские народные куклы. Кукла «Отдарок на подарок» . Учить работать с тканями, выполнять собственную творческую работу, воспитывать аккуратность в работе и интерес к занятию, использовать элементов дистанционных технологий, повышать ИКТ- компетенцию учащихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
