Оригинальные идеи,
сценарии для досуга
Материалы для обучения
в любых сферах
Готовые решения
на любой возраст
Зарабатывайте
на своих креативах
Учебные и методические материалы по труду – Страница 3
Найдено: 78 результатов
Вид каталога
Декоративно-прикладное искусство – это самое интересное занятие. Осваивая различные новые техники, мы совершенствуем себя и, согласно древнейшим учениям, направляем свою энергию в нужное русло. А уж если результат получается действительно достойным – то и моральное удовлетворение не заставит себя долго ждать. Освоение новой, модной техники под названием «пейп-арт» поможет узнать тонкости невероятно красивого искусства, благодаря которому можно гармонизировать окружающее пространство и мир вокруг себя.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа недели технологии (труда) разработана для учащихся 5-9 классов . Рассчитана на мероприятия при пятидневной рабочей неделе. в программу недели включены как теоретические конкурсы, так и практические задания выполняемые в мастерских. Так же организуется выставка проектных работ учащихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Из опыта работы по организации и проведению рефлексии - обязательного этапа современного урока.
В статье освещены методы совместной деятельности ученика и учителя, при помощи которых школьники могут оценивать своё состояние, свои эмоции, результаты своей деятельности, знание и незнание, позволяющие совершенствовать учебный процесс, ориентировать на личность каждого ученика.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Труд (технология)»
для обучающихся 5 классов(девочки)
68 часов (2 часа в неделю).
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по учебному предмету «Труд (технология)» интегрирует знания по разным учебным предметам и является одним из базовых для формирования у обучающихся функциональной грамотности, технико-технологического, проектного, креативного и критического мышления на основе практико-ориентированного обучения и системно-деятельностного подхода в реализации содержания, воспитания осознанного отношения к труду, как созидательной деятельности человека по созданию материальных и духовных ценностей.
Программа по учебному предмету «Труд (технология)» знакомит обучающихся с различными технологиями, в том числе материальными, информационными, коммуникационными, когнитивными, социальными. В рамках освоения программы по предмету «Труд (технология)» происходит приобретение базовых навыков работы с современным технологичным оборудованием, освоение современных технологий, знакомство с миром профессий, самоопределение и ориентация обучающихся в сферах трудовой деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: Кукла масленица
Класс: 2
Цель: создание условий для формирования знаний о таком празднике как масленица и умения изготавливать куклу масленицы из пластилина.
Задачи:
1. Познакомить обучающихся с историей возникновения праздника «Масленица» и традициями празднования.
2. Развивать мелкую моторику, навыки работы с пластилином и стекой.
3. Воспитать уважение к традициям, аккуратность, усидчивость.
- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Диана Денисовна, и сегодня я проведу у вас внеурочное занятие.
- Если у вас на парте есть пластилин, дощечка для пластилина и стеки, то тихо садитесь. Если у кого-то не хватает чего-либо из перечисленного, то подготовьте всё необходимое.
- Внимательно послушайте пословицу: «В каком народе живешь, того и обычая держись. Как вы думаете, о чём она? (ответы детей)
- Все ваши предположения верны. В каком народе живёшь, такого обычая и держишься. Смысл пословицы в том, что человек чтит и соблюдает все обычаи (традиции) и правила своего народа, своей Родины.
- У нас есть праздники со своими традициями. Ребята, какие вы знаете праздники? Что принято делать в эти праздники? (Новый год – украшать ёлку, дарить подарки, не спать всю ночь; 8 марта – дарить цветы девушкам, 23 февраля – поздравлять мужчин; день влюблённых – дарить валентинки)
- Ребята, посмотрите на картинки, что на них изображено? (блины, солнце, чучело)
- Как вы думаете, с чем они связаны? (с масленицей)
- Верно! Как вы думаете, какая тема будет у нашего занятия? (ответы детей)
- Ребята, хлопните в ладоши, если на масленицу у вас готовы блины, если есть для них варенье, сгущёнка. А есть ли у вас дома кукла масленицы?
- Тема занятия – кукла масленицы .
- Как вы думаете, чем мы будем заниматься? Что узнаем и чему научимся? (ответы детей)
- Сегодня на занятии вы узнаете историю появления праздника Масленицы, а также научитесь делать куклу масленицы из пластилина.
- Внимательно посмотрите на доску. Как вы думаете, что на ней написано? (план занятия)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема. Технология. Изготовление конверта.
Цель урока:
Образовательная: Закрепить навыки складывания бумаги на основе упражнений в самостоятельном складывании по устной конструкции с показом и без него.
Воспитательная: 1. Повысить мотивацию к учению.
2. Воспитывать активность, внимание, дружеские взаимоотношении.
Развивающая: 1. Развивать мелкую моторику руки, координацию движений и мыслительные способности. 2. Развивать логическое мышление, память, речь.
Задачи урока: 1.Совершенствовать навыки работы с бумагой.
2.Развивать умение грамотно, логично, полно давать ответы на вопросы, аргументировать свое мнение.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Внедрение новых информационныхи педагогических технологийдает возможность повысить качество образования детей с ограниченными возможностями здоровья.
При работе с такими детками применяются особые коррекционно - развивающие педагогические технологии, позволяющие добиваться положительной динамики в обучении и воспитании. В наше время развитие педагогики открывает большие возможности в выборе средств, форм и методов обучения и воспитания. Каждый педагог старается найти наиболее эффективные пути усовершенствования учебного процесса, методы повышения мотивации к учебе учащихся и качества обучения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Оригами (жапонша – “бүктелген қағаз”) – ежелден келе жатқан қағаздан әр түрлі пішіндер жасау өнері. Бұл қолөнер түрі қағаздың алғашқы отаны, қағаздың алғаш шыққан жері- Қытай мемлекетінен бастау алады.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа курса «Ручной труд» для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями разработана на основе АООП ООО для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1).
Цель: формирование у обучающихся умений в труде.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Предлагаемая программа отражает вариант конкретизации требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по предметной области (предмету) «Технология» и обеспечивает обозначенную в нём содержательную составляющую по данному учебному предмету.
В соответствии с требованиями времени и инновационными установками отечественного образования, обозначенными во ФГОС НОО, данная программа обеспечивает реализацию обновлённой концептуальной идеи учебного предмета «Технология». Её особенность состоит в формировании у обучающихся социально ценных качеств, креативности и общей культуры личности. Новые социально-экономические условия требуют включения каждого учебного предмета в данный процесс, а уроки технологии обладают большими специфическими резервами для решения данной задачи, особенно на уровне начального образования. В частности, курс технологии обладает возможностями в укреплении фундамента для развития умственной деятельности обучающихся начальных классов.
В курсе технологии осуществляется реализация широкого спектра межпредметных связей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: «История робототехники. Робототехника. Робот. Классификация роботов»
Цель: Познакомить учащихся с понятием Робот, видами роботов, историей Робототехники, областями применения и принципами работы.
Задачи:
1. Знакомство обучающихся с миром цифровых технологий; история Робототехники; с понятием Робот и классификацией роботов.
2. Формирование умений конструировать, программировать робототехнические модели.
3. Познакомиться с областями применения Роботов и принципами работы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: создать условия для ознакомления учащихся с появлением праздника, историей возникновения подвижной игрушки
Задачи урока:
Дидактические:
• учить детей изготавливать подвижную;
• формировать умения и навыки работы, включающей сборку деталей с помощью узлов;
Развивающие:
• развивать моторику пальцев;
• развивать навыки и умения, необходимые для сборки подвижной игрушки;
Воспитательные:
• воспитывать стремление довести начатое до конца;
• воспитывать точность и аккуратность;
• воспитывать эстетический вкус, дисциплинированность, бережное отношение и уважение к своему труду и труду других людей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: Создать условия для формирование умения шить и выполнять шов.
Задачи урока:
Дидактические: формировать умения организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасного использования инструментов и материалов для качественного выполнения изделия;
Развивающие: развивать навыки работы с шитьем, видами и способами шнуровки;
Воспитательные: воспитывать аккуратность в работе, любовь к труду, интерес к предмету.
Планируемые результаты УУД:
Личностные УУД:
•Объективно оценивать собственную учебную деятельность, свои достижения;
•Адекватно воспринимать предложения товарищей, учителей;
•Аргументировать свою точку зрения.
Регулятивные УУД:
•Определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя.
•Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку своей собственной деятельности на занятии.
•Понимать цели своих действий;
•Принимать и сохранять учебную задачу;
Познавательные УУД:
•Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
•Самостоятельно определять и формулировать тему занятия;
•Использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа и представления информации;
Коммуникативные УУД:
•Слушать и понимать речь других.
•Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах (в приложении представлены варианты проведения уроков).
•Осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
Предметные УУД:
•Правильно выполнять последовательность этапов, при создании изделия.
Оборудования: компьютер, проектор, технологическая карта, шаблон для вышивки, распечатки.
Материалы и инструменты: Шаблоны для вышивки, шнурки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
1. Тема урока: Архитекутра. Дом.
2. Тип урока: комбинированный урок.
3. Дидактическая цель: создать условия для сформирования представления о процессе построения здания и конструирования модели «дом».
4. Планируемые результаты (УУД):
Предметные:
• закреплять навыки работы с бумагой, конструирования из бумаги;
• конструировать дом
• сформировать представление об особенностях профессиональной деятельности людей, участвующих в создании зданий;
Метапредметные:
-познавательные:
• осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме
-регулятивные:
• принимать учебную задачу;
• выполнять практическую работу с опорой на образцы;
-коммуникативные:
• планирование учебного сотрудничества с учителем
• формулирование собственных мыслей в устной форме
Личностные:
• положительное отношение к учению, познавательной деятельности
• соблюдать гигиену учебного труда и уметь организовать рабочее место.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа по труду (технологии) на уровне начального общего образования составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования ФГОС НОО, а также ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, сформулированные в федеральной рабочей программе воспитания.
Основной целью программы по труду (технологии) является успешная социализация обучающихся, формирование у них функциональной грамотности на базе освоения культурологических и конструкторско-технологических знаний (о рукотворном мире и общих правилах его создания в рамках исторически меняющихся технологий) и соответствующих им практических умений.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа курса «Труд (технология)» разработана на основе Адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) КГОБУ «Камчатская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» I (дополнительный) – IV классы.
Цель обучения: всестороннее развитие личности обучающегося младшего возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в процессе формирования трудовой культуры и подготовки его к последующему профильному обучению в старших классах.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Ни один предмет не дает возможности для такого разнообразия движений пальцами, кистью руки, как труд. Развивая моторику в процессе занятий трудом, мы создаем предпосылки для становления многих психических процессов. У обучающихся вырабатываются такие волевые качества, как терпение и настойчивость, последовательность и энергичность в достижении цели, аккуратность и тщательность в исполнении работы. Труд позволяет проявить себя детям с нарушениями интеллекта, которые, в меньшей степени востребованы на других учебных предметах.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: Организация деятельности, направленной на формирование представлений о передаче настроения с помощью панно.
Задачи урока:
Дидактические:
1. Способствовать формированию умения формулировать определение понятия «панно»
2. Способствовать формированию умения делать панно из засушенных осенних листьев;
3. Способствовать формированию умения применять правила безопасной работы ножницами и аккуратной работы с клеем.
Развивающие:
1. Развивать умение воспроизводить учебную задачу через озвучивание алгоритма работы;
2. Развивать умение оценивать правильность выполнения работы посредством самооценивания и взаимооценивания, самоконтроля и взаимоконтроля;
3. Развивать умение рационально организовывать свою работу (подготовка рабочего места, поддержание и наведение порядка, уборка после работы) через работу на уроке.
Воспитательные:
1. Содействовать формированию умения правильно вести диалог через беседу об осени;
2. Содействовать формированию умения проявлять доброжелательность и уважение к сверстникам через помощь одноклассникам в ходе работы;
3. Содействовать формированию бережного отношения к физическому и психическому здоровью, проявляющееся в выборе приемлемых способов речевого самовыражения, через работу в течение урока.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
