В материале описывается урок усвоения новых знаний по теме " Австралия".
Обучающие цели : рассмотреть специфику географического положения, природы и населения материка;
Развивающие: продолжить формирование навыков работы с различными источниками информации;
Воспитательные: показать уникальность природы и населения материка.
Методическая разработка урока литературы в 10 классе по раннему творчеству М. Горького с анализом его ранних рассказов. Данная работа поможет учителю эффективнее подготовиться к уроку изучения раннего творчества М. Горького. В методической разработке раскрыта методика проведения урока различными методами и формами: применение проблемных ситуаций, самостоятельная работа, задания с опережением, использование мультимедиа оборудования. Данные методы дают возможность учащимся принимать активное участие в процессе обучения, обмениваться знаниями и отстаивать свою точку зрения на данную проблему.
Методическая разработка урока литературы в 10 классе. Урок позволяет проанализировать содержание "Севастопольских рассказов" Л.Н. Толстого, способствует формированию представления об историческом прошлого нашей страны, показывает актуальность проблем, поднятых писателем.
Программа по биологии на уровне среднего общего образования составлена на основе Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012 г. (с изменениями на 13 июня 2023 года); Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413, с изменениями и дополнениями N 732 от 12.08.2022); федеральной рабочей программы среднего общего образования по учебному предмету «Биология» (предметная область «Естественно-научные предметы», базовый уровень), а также федеральной рабочей программы воспитания. Программа по учебному предмету "Биология" даёт представление о цели и задачах изучения учебного предмета «Биология» на углублённом уровне, определяет обязательное (инвариантное) предметное содержание, его структурирование по разделам и темам, распределение по классам, рекомендует последовательность изучения учебного материала с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся. В программе по биологии реализован принцип преемственности с изучением биологии на уровне основного общего образования, благодаря чему просматривается направленность на последующее развитие биологических знаний, ориентированных на формирование естественно-научного мировоззрения, экологического мышления, представлений о здоровом образе жизни, на воспитание бережного отношения к окружающей природной среде.
План-конспект урока открытия новых знаний в 5 классе. Образовательные задачи урока: рассмотреть составленные примеры и предположить правило сложения смешанных чисел; проверить верность предположения; применить правило при вычислении; применить правило в решении задач.
Литературная гостиная, посвященная И. А. Бунина, рассчитана на аудиторию 6-7 классов, мало знакомую с жизнью и творчеством писателя. В центре внимания – жизнь и творчество великого русского писателя Ивана Алексеевича Бунина.
Подборка книг для выставки, презентация, иллюстрации, музыка, чтение наизусть стихов и прозы, театральные постановки – все это было использовано для более полного восприятия творчества Ивана Алексеевича Бунина. Именно эти материалы помогли не только более подробно представить образ жизни писателя, но и понять ту сложную историческую эпоху начала 20 века.
Авторской песней называют песни, создаваемые в основном непрофессиональными авторами и отличающиеся широтой охвата личных и общественных жизненных явлений, искренностью чувств, правильностью и активностью.
Понятие «авторская песня» имеет конкретный и узкий смысл: поэты, поющие свои стихи. Этот термин придумал Владимир Высоцкий.
Авторская песня противостояла развлекательной эстрадной песне. Развлекательная песня - явление музыкальное, авторская – прежде всего- литературное. Она пишется думающими людьми для думающих людей…
Поющих поэтов, которые двигали и двигают авторскую песню вперед, сравнительно невелико. Наиболее яркие имена: Б. Окуджава, Ю.Визбор, А.Городницкий, А.Розембаум, И.Тальков, Ю.Лаза и др.О них и пойдёт речь в нашей литературной гостиной.
Литературная композиция по произведениям М. Шолохова для учащихся 7 класса. В занятие включена инсценировка из произведения "Нахаленок" ( можно использовать отрывок из другого произведения). К занятию предполагается использование презентации и видеоматериалов.
Задачи по математике, связанные с социальными проблемами, такими как курение и наркомания, играют важную воспитательную роль во взрослении школьников. Сборник содержит актуальные данные статистики за 2023-2024гг.
Конспект занятия по литературе в 6 классе
«Путешествие в домик станционного смотрителя»
Цель урока: познакомить учащихся с историей создания повести
А.С. Пушкина «Станционный смотритель», подготовить к восприятию и анализу нравственных ценностей произведения.
Задачи:
- создать условия для развития навыка выразительного чтения, инсценирования, умения составлять отзыв, развития творческого мышления;
- воспитание интереса к литературе как учебному процессу, интереса к чтению, к истории своего народа.
Оборудование:
1. портрет А.С.Пушкина, презентация «Карта путешествий А.С.Пушкина»;
2. рисунки детей (иллюстрации);
3. видеофильм «Краеведческий музей г. Нижняя Тура»;
4. презентация «Иллюстрации музея д. Выра (Санкт-Петербург)»
5. музыкальное оформление.
Учитель заранее готовит экскурсоводов, инсценирование эпизода «Приезд Минского», индивидуальное творческое задание, снимает фильм
«Краеведческий музей г. Нижняя Тура».
Тема занятия: «Заседание научного общества Магистров стихосложения»
Тип занятия: открытие новых знаний и обобщение пройденного материала
Форма проведения: моделируется заседание Совета учёных с привлечением магистров стихосложения (учащихся старших классов), формируются 4 группы с учётом личностных особенностей участников, в каждой группе докладчик, оппонент, рецензент.
Цель урока: теоретическое обобщение учебного материала; формирование знаний о тонической и силлабо-тонической системах стихосложения, стихотворных размерах; воспитание любви к поэзии, развитие творческих способностей.
Задачи урока:
1.предметные:
познакомить с силлабо-тонической системой стихосложения;
закрепить понятие «двусложные размеры»;
формировать умение определять стихотворный размер и способа рифмовки;
формировать умение отличать двусложный размер от трехсложного;
Раздаточный материал (набор), выполненный в нескольких копиях, к уроку математики по теме "Числовые выражения, порядок действий, использование скобок". Задания, содержащиеся в материале, позволяют закрепить знания обучающихся по расставлению и выполнению действий и скобок в числовых выражениях с 2 и более действиями. Задания расположены в строгом порядке по степени сложности - от лёгких к тяжёлым.
Самостоятельная работа, выполненная в 2 вариантах в нескольких копиях, по теме "Арифметические действия с многозначными натуральными числами". В данной работе на каждый вариант приходится 5 заданий. Задания расположены в строгом порядке по степени сложности - от самого лёгкого к самому тяжёлому.
Самостоятельная работа, выполненная в двух вариантах в нескольких копиях, по теме "Умножение десятичных дробей". В работе два задания, которые расположены в соответствии со степенью сложности - от лёгкого к сложному. Первое задание имеет расчётный характер и представлено 3 примерами, а второе - кроме расчёта предполагает ещё и определение порядка действий.
Самостоятельная работа, выполненная в двух вариантах в нескольких копиях, по теме "Действие умножения смешанных чисел". На каждый вариант работы приходится по три задания, которые расположены в ней в строгом порядке в соответствии со степенью сложности - от самого лёгкого к самому сложному. Так, первое задание имеет чисто расчётный характер; второе задание, кроме расчёта, предполагает ещё и определение порядка действия; третье задание представлено задачей с формулой, которая проверяет не только умение производить умножение, но и умение работать с формулой.
Самостоятельная работа, выполненная в двух вариантах в нескольких копиях, по теме "Округление натуральных чисел". Каждый вариант состоит из двух заданий, расположенных в строгом порядке в соответствии со степенью сложности - от лёгкого к сложному.
Математический кроссворд, выполненный в нескольких копиях, с задуманным словом "Симметрия". Его суть заключается в том, чтобы каждому числу в клеточке поставить в соответствие букву. Для этого необходимо решить несколько примеров. Такие задания позволяют обучающимся актуализировать расчётные навыки, а также сформулировать тему урока.
Раздаточный материал, выполненный в нескольких копиях, для урока математики в 6 классе по теме "Умножение и деление десятичных дробей". Предполагается, что материал рассчитан на несколько уроков. В материале 13 заданий, проверяющих различные умения и навыки обучающихся - от умножения десятичной дроби на натуральное число до деления десятичных дробей. Задания, помеченные буквой "Д", рекомендуется давать на дом.
Раздаточный материал, выполненный в двух вариантах в нескольких копиях, по теме "Умножение и деление десятичных дробей". Задания, представленные в материале, аналогичны заданиям в контрольной работе по данной теме. Решение заданий позволит подготовиться к ней. Материал представлен в двух рубриках (варианта) - "в классе" и "дома". Таким образом, часть заданий решается в классе, а другая часть - дома. На каждый вариант приходится по пять заданий, расположенных в строгом порядке в соответствии со степенью сложности - от самого лёгкого к самому сложному.
Самостоятельная работа, выполненная в двух вариантах в нескольких копиях, по теме "Приведение дробей к общему знаменателю. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями". Каждый вариант содержит четыре задания, которые расположены в строгом порядке в соответствии с уровнем сложности - от самого лёгкого к самому сложному.
Самостоятельная работа, выполненная в двух вариантах в нескольких копиях, по теме "Действие сложения и вычитания смешанных чисел". Каждый вариант представлен тремя заданиями, расположенными в строгом порядке в соответствии со степенью сложности - от самого лёгкого к самому сложному. Первые два задания имеют чисто расчётный характер, а последнее представлено задачей.
Самостоятельная работа, выполненная в двух вариантах в нескольких копиях, по теме "Арифметические действия с обыкновенными и десятичными дробями". Каждый вариант представлен 8 заданиями, расположенными строгом порядке в соответствии с уровнем сложности - от самого лёгкого к самому сложному.
Самостоятельная работа в двух вариантах по теме "Многогранники и тела вращения". Каждый вариант представлен тремя заданиями, расположенными в строгом порядке в соответствии с уровнем сложности - от лёгкого к сложному. Таким образом, первое задание проверяет знание названий многогранников и тел вращения; второе задание проверяет знание элементов этих геометрических фигур; третье задание проверяет умение строить многогранники.
Раздаточный материал, выполненный в нескольких копиях, для урока математики в 6 классе по теме "Сложение и вычитание десятичных дробей". Задания материала расположены таким образом, чтобы степень сложности от задания к заданию увеличивалась.
Математический кроссворд, выполненный в нескольких копиях, с задуманной формулировкой "Прямоугольный параллелепипед". Его суть заключается в том, чтобы каждому числу в клеточке поставить в соответствие букву. Для этого необходимо решить несколько примеров. Такие задания позволяют обучающимся актуализировать расчётные навыки, а также сформулировать тему урока.
Раздаточный материал, выполненный в двух вариантах в нескольких копиях, по теме "Прямоугольник, квадрат. Свойства сторон, углов, диагоналей". Каждый вариант представлен 10 заданиями, располагающимися в строгом порядке в соответствии с уровнем сложности - от самого лёгкого к самому сложному. В каждом варианте есть задание со звёздочкой, которое выполняется по желанию. Предполагается, что один вариант предназначен для решения в классе, а другой - для решения дома.
Проектный метод обучения в настоящее время все чаще рассматривают как дидактическую систему реализации компетентностного образования. Ученик считается компетентным по результатам деятельности, если он способен применить усвоенное на практике. Использование проектной методики в образовательном процессе обеспечивает формирование ключевых компетенций: исследовательской, коммуникативной, информационной, технологической, развитию познавательных, регулятивных, личностных универсальных учебных действий.
Данный шаблон можно использовать для анализа контрольных , самостоятельных работ. В шаблоне отражены основные проверяемые критерии: качество знаний, обученность. Проводится анализ типичных ошибок. После коррекции материала можно использовать для анализа других видов работ.
Практическая работа № 1
«Анализ технологических операций. Изготовление разделочной доски»
5 класс
Практическая работа «Изготовление разделочной доски»
Цель: Формирование у обучающихся умений анализировать порядок изготовления изделия, соблюдая последовательность технологических операций; использовать необходимые для изготовления изделия инструменты, материалы, приспособления.
Познакомить с технологией изготовления разделочной доски. Научить основам работы с древесиной. Познакомить с ручными инструментами и правилами их использования.
Развить навыки выполнения разметки, пиления, сверления и шлифования.
Тест по Основам безопасности жизнедеятельности "Экологическая безопасность и охрана окружающей среды" предназначен для контроля усвоения учащимися средней школы знаний по теме "Основы комплексной безопасности"