- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 122
Найдено: 8151 результат
Вид каталога
Разработка представляет собой материал для проведения лингвистического КВН, ориентированного на учащихся 5-6 классов. Материал представляет собой несколько типов заданий: лексический бой, конкурс капитанов, ребусы, "Собери текст", орфоэпический ринг.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная разработка выступления может быть использована на внеклассных мероприятиях, а также на родительских собраниях. В ней говорится, что это фундаментальная наука, методы которой активно применяются во многих естественных дисциплинах, таких как физика, химия, биология. Математика организует, упорядочивает и оптимизирует наше мышление.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема урока «Покрытосеменные, или цветковые растения»
Цель урока: познакомить учащихся с особенностями строения покрытосеменных, их классификацией, жизненными формами и значениями в жизни человека.Образовательные задачи:
1. Раскрыть существенные признаки организации покрытосеменных растений, позволившие наиболее широко распространиться на Земле.
2. Сформировать представление о более сложной организации покрытосеменных по сравнению с голосеменными;
Развивающие задачи:
1. Продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи, через создание проблемной ситуации и ее решение;
2. Развивать память, речь, умение выделять главное; обобщать, проводить аналогию и сравнение; научить правильно оценивать уровень своих знаний, совершенствовать навыки самостоятельной работы.
3. Развивать знания о прикладном значении ботаники, показав роль покрытосеменных растений в природе и жизни человека.
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира, стремление к сохранению его многообразия.
2. Продолжить формирование основ экологической культуры.
3.Отрабатывать умение работать самостоятельно и в малых группах.
4.Способствовать воспитанию чувства удовлетворения и успеха от интеллектуального труда.
Тип урока: комбинированный, урок-презентация изучения новой темы с использованием компьютера в демонстрационном режиме.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Вопросы активизации познавательной деятельности учащихся относятся к числу наиболее актуальных проблем современной педагогической науки и практики. Реализация принципа активности в обучении имеет большое значение, т.к. обучение и развитие носят деятельностный характер, и от качества учения как деятельности зависит результат обучения, развития и воспитания учащихся.
Целями школьного образования, которые ставят перед школой государство, общество, семья, помимо приобретения современных знаний и умений, является раскрытие и развитие потенциала ребёнка, создание условий для формирования самостоятельной личности, владеющей инструментарием саморазвития и самосовершенствования.
Целью моей работы является анализ различных средств и методов активизации познавательной деятельности учащихся, а также их практическое применение.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная разработка открытого урока по геометрии в 9 классе.На этом уроке будут отработаны навыки применения формул окружности и площади круга, нахождения угла и стороны правильного многоугольника. На данном уроке применяются навыки работы в группе и в паре, используется раздаточный материал и тестирование в конце урока.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная разработка урока позволяет систематизировать полученные знания по данной теме, проверить умение применять алгоритм построения графиков функций на практике, а также выполнять преобразования графиков тригонометрических функций. В конце разработки данного урока проводится небольшая самостоятельная работа.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В статье представлен опыт организации инновационной деятельности с применением современных педагогических технологий в образовательной модели «Организация комплекса лабораторий для самоопределения обучающихся 5-7 классов». По мнению авторов, развитие личности происходит через формирование универсальных учебных действий. Это даёт возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, организации образовательного пространства с учетом новых требований. Занятия по самоопределению обучающихся проводятся на базе лабораторий через учебные курсы, внеурочную, проектную и внеаудиторную деятельность, через модули в тематическом планировании по предметам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка: «Пешком в историю по Ильине улице» актуальна для учителей-предметников и классных руководителей, так как развивает профессиональную и коммуникативную компетенции педагогов, помогает им организовать работу над развитием математической, культурной и гражданской грамотности обучающихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка практической работы
по теме «Изготовление кормушки для птиц из фанеры»
Цель: Познакомить с материалом фанера.Научить учеников основам работы с фанерой.Познакомить с ручными инструментами и правилами их использования.
Развить навыки выполнения разметки, пиления, сверления и шлифования фанеры.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка внеклассного мероприятия «Мы – таланты» направлена на сплочение классного коллектива, развитие взаимопонимания и умения работать в команде.
Данный материал был представлен профессионально-педагогическому сообществу на обучающем семинаре «Технология развития детских инициатив в воспитательном процессе класса и школы» (МО город Екатеринбург)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В работе даны типы текстов различного уровня сложности и формата ответов по каждому типу умений (находить и извлекать информацию, интегрировать и интерпретировать информацию, осмысливать и оценивать содержание и форму текста, использовать информацию из текста).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Важнейшей задачей образования является научить человека жить и плодотворно трудиться в мире глобальных сетей, интернета, подготовить его к восприятию различной информации, научить человека понимать ее. Компьютеры сегодня имеют все большее значение в процессе образования и вообще познания нового, так как эта деятельность связана с восприятием, получением, и обработкой большого объема информации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Химические свойства спиртов (на примере метанола и этанола). Применение спиртов. Физиологическое действие метанола и этанола на организм человека» Цель урока: изучить химические свойства предельных одноатомных спиртов; отработать навыки составления уравнений химических реакций; рассмотреть отрицательное влияние спиртов в жизни человека.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель мероприятия – рассказать о героях нашего времени, сформировать у подрастающего поколения активную гражданскую позицию, показать примеры всеобщего героизма людей в современное время; воспитание таких качеств, как порядочность, честь, верность долгу.
Для достижения цели, были поставили такие задачи:
1. найти информацию о воине, который прославился своим подвигом;
2. провести отбор информации по заранее выбранному критерию и её обработку;
3. создать проект: «Героями не рождаются – героями становятся. Герои СВО живущие рядом с нами» с рассказами о подвигах, совершенных детьми -героями в наше время;
4. поделиться результаты работы с учащимися 8-11 классов своей школы.
Форма проведения: час общения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
тестовая работа для проверки знаний по пройденному материалу. Тема "Человек и закон". Тест включает в себя два варианта работы. В каждом варианте представлено по 13 заданий. Задания категории "А" включает в себя 10 вопросов с выбором одного ответа на вопрос. Задания категории "В" включает в себя 3 вопроса и ответ на каждый вопрос подразумевает несколько правильных ответов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тест составлен по программе Пасечника, ориентирован для учащихся 8 класса. Тест в двух вариантах, содержит задания различной сложности: задания с выбором одного ответа их четырёх; задания на соответствие; задания с выбором трёх ответов их шести; задания с развёрнутым ответом. Тест составлен в соответствии с ФГОС, является одним из вариантов подготовки обучающихся к сдаче ОГЭ.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В материале представлены игровые технологии , которые можно применять на уроках русского языка как средство развития познавательной активности у школьников.
Девизом педагогической деятельности в этом случае может стать фраза: «Учение без принуждения». Задача - сделать процесс обучения занимательным, создать у детей бодрое рабочее настроение, облегчить преодоление трудностей в усвоении учебного материала.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема урока «Пассивный залог» (7 класс)
Цель урока: тренировка в употреблении пассивных конструкций
Формирование УУД:
познавательные УУД:
• совершенствовать грамматические навыки по теме: «Пассивный залог»;
• тренировать навыки диалогической и монологической речи;
• активизировать лексические навыки;
• развивать логические навыки при сравнении родного и иностранного языков;
коммуникативные УУД:
• продолжать развивать умение работать в группе, убеждать, находить общее решение;
• формировать способности сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта;
личностные УУД:
• воспитывать гордость за свой родной город, его историю и знаменитых людей;
• анализировать грамматические явления в родном и иностранном языке.
Ожидаемые результаты:
Личностные:
учащиеся получат возможность научиться:
• устанавливать связи между грамматические явлениями родного и иностранного языков;
• рассказывать о родном городе на английском языке с использованием заданных грамматических конструкций и испытывать гордость за свой город.
Метапредметные:
учащиеся научатся:
• осознавать целеполагание урока;
• воспринимать межпредметную информацию и логически связывать ее с проблемой урока;
• регулировать свою деятельность в соответствии с критериальной базой самооценки.
Предметные:
учащиеся научатся:
• употреблять пассивные конструкции в коммуникации;
• соотносить английские и русские пословицы с использованием пассивных конструкций;
• с помощью восприятия аудио-, видеоинформации, представленной в ЭОР (виртуальная экскурсия по г. Тамбову) ориентироваться в содержании англоязычного текста и далее создавать свой текст с использованием заданных грамматических конструкций.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема мероприятия/занятия: «Нealth is the Greatest Wealth»
Форма проведения: комбинированное занятие
Цель: активизация и расширение словарного запаса, формирование навыков говорения и чтения по теме «Здоровый образ жизни».
Задачи
Образовательные:
- помочь обучающимся применять имеющиеся по данной теме знания в условиях решения учебных и практических задач;
- создать условия для формирования умения видеть, сравнивать, обобщать и делать выводы.
Развивающие:
- развивать интеллектуальные способности (память, внимание, мышление) учащихся;
- развивать у учащихся общеучебные умения и навыки;
- развивать познавательный интерес к английскому языку путём привлечения занимательного материала, создания проблемных ситуаций.
Воспитательные:
- формировать умение работать в коллективе;
- воспитывать активность в решении коммуникативных и познавательных задач;
- прививать привычки сохранения и укрепления здоровья.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий данного праздника можно использовать для начальной и средней школы. Сценарий подойдет и для классного новогоднего мероприятия. В качестве ведущих можно привлечь старшеклассников. В данную разработку входит викторина.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели:
• Ознакомление учащихся с причиной ввода советских войск в Афганистан.
• Определение исторического значения афганской войны.
• Воспитывать чувство долга, ответственности, самопожертвования, патриотизма.
Ожидаемые результаты:
• подготовка обучающихся к участию в общественно-политической жизни страны, готовности достойного служения Отечеству;
• решение проблемы преемственности поколений;
• повышение статуса героико-патриотического воспитания в образовательных учреждениях.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тест
учебной дисциплины «Спасатель»
1. Как называется профессия человека, который тушит пожары?
А. пожарный
Б. пожарник
В. Спасатель
2. Назовите условия, при которых может возникнуть пожар?
А. горючее вещество и восстановитель
Б. горючий материал, источник огня или тепла, кислород
В. Теплообмен между веществами
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данное КТП предназначено для учителей, работающих по УМК «Spotlight» для 5—9 классов авторов Н. И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова, В. Эванс.. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС, содержит описание целей обучения, характеристики учебного курса, личностных, метапредметных и предметных результатов освоения данного курса, а также подробное тематическое планирование. Программа призвана оказать помощь учителю в организации процесса обучения английскому языку в 5 классах.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Статья об использование разнообразных форм и методов обучения при подготовке
обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ
Возрастание роли математики в современной жизни привело к тому, что для адаптации в современном обществе и активному участию в нем необходимо быть математически грамотным человеком. В связи со стратегическими направлениями социально - ¬экономического развития России до 2020 года: «Приоритетной государственной задачей является обеспечение качественного базового уровня математических и естественнонаучных знаний у всех выпускниковшколы, не только будущих ученых, но и будущих квалифицированных рабочих…» Каждый школьник в процессе обучения должен иметь возможность получить полноценную подготовку к выпускным экзаменам. Формула успеха хорошо сдать экзамен ЕГЭ и ОГЭ по математике: Высокая степень восприимчивости + мотивация + компетентный педагог.
Практика показывает, что прорешивание открытых вариантов ОГЭ, ЕГЭ прошлых лет не даёт ожидаемого эффекта. Разобрав вариант в классе, учитель даёт аналогичный вариант для домашнего разбора. После удачного разбора в классе домашний вариант не представляет большого труда, и у обучающегося и учителя складывается ложное впечатление, что подготовка идет эффективно и цель достигнута. Многократное повторение этих манипуляций не улучшает ситуацию. Когда участник на ОГЭ, ЕГЭ получает свой вариант, он обнаруживает, что этот вариант он с учителем не решал. Привычка повторять разобранные ранее варианты часто идет во вред обучению.
Правильным подходом является систематическое изучение материала, решение большого числа задач по каждой теме – от простых к сложным, изучение отдельных методов решения задач. Разумеется, варианты подготовительных сборников, открытые варианты можно и нужно использовать в качестве источника заданий, но их решение не должно становиться главной целью; они должны давать возможность иллюстрировать и отрабатывать те или иные методы. В любом случае, при проведении диагностических работ следует подбирать задачи, прямые аналоги которых в классе не разбирались. Только так учитель может составить верное представление об уровне знаний и умений своих учеников.
Компенсирующее обучение в старших классах.
Часто мы сталкиваемся с ситуацией, когда главенствующим методическим принципом оказывается принцип «прохождения программы», – то есть программа должна быть пройдена во что бы, то ни стало, невзирая на то, что содержание этой программы может не отвечать реальным возможностям и подготовке обучающихся.
С введением нового ФГОС, реализацией Концепции развития математического образования, принятием федеральных примерных образовательных программ по математике принцип прохождения программы приобретает новый смысл – обучающийся должен участвовать в посильной интеллектуальной математической деятельности, дающей осязаемые плоды обучения.
Компенсирующая программа как вариант базовой программы для старших классов даёт возможность учителю сделать уроки математики
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: Показать взаимосвязь музыки и литературы на примере рассказов В.М. Шукшина и произведения концерт № 2 С.В. Рахманинова
Задачи урока:
Образовательные:
- Познакомить с историей возникновения произведения С.В. Рахманинова.
- Познакомить со специальной терминологией и ключевым понятием «симфония-действо» на основе изучения произведения «Перезвоны» В.А. Гаврилина.
- Помочь раскрыть взаимосвязь единства образов между сочинениями С.В. Рахманинова и В. М. Шукшина.
Воспитательные:
- Воспитывать уважение к Отечеству через освоение художественно-эстетических, духовно-нравственных ценностей отечественной культуры.
Развивающие:
- Продолжать развивать культуру слушания музыки, музыкальное восприятие, умение анализировать, аргументировано высказывать свое мнение.
- Продолжать развивать навык участия в коллективной исполнительской деятельности
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
конспект урока
Цели:
1.развивать умение писать сочинение в определенном жанре, выбирать соответствующий тип речи;
2.формировать умение правильного употребления и составления безличных предложений;
3.повторить особенности категории состояния как части речи;
4.развивать орфографические и пунктуационные навыки учащихся
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В статье представлено обобщение опыта работы по повышению эффективности преподавания русского языка: раскрыта актуальность методической проблемы, обоснованы психологические аспекты построения и проведения урока, указаны условия эффективного проведения уроков.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Приемов по формированию смыслового чтения для сплошных и несплошных текстов очень много. Некоторые из них нам хорошо знакомы, часто применяются на уроках, например, синквейн, кластер, фишбоун, толстые и тонкие вопросы и т.д. Другие методы и приемы по совершенствованию читательской грамотности учащихся менее знакомы.
Рассмотрим те, которые используются мною на уроках русского языка и литературы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Открытый урок по дисциплине «Физическая культура» для учащихся 10-11 классов и студентов СПО.
Тема: Повышение общего уровня общефизической подготовки. Развитие силы.
Цель открытого урока: Повторить, систематизировать знания по теме. Продолжить формирование профессиональных и общих компетенций.
Формируемые компетенции: Учебно-познавательные, ценностно-смысловые, коммуникативные, личностные.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Этот тип задач ввели в ЕГЭ по биологии в 2024 году, в апрели на ЕГКР дети впервые увидели задания подобного типа. Возникло много вопросов по решению задания 27 в ЕГЭ по биологии. Статья дает понятие о палиндроме, значение, пошаговое решение на примере одной и задачи для самостоятельного решения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
