- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 6
Найдено: 7776 результатов
Вид каталога
Цели:
- познакомить учащихся с животными леса;
-развивать связную речь, внимание, память;
- воспитывать любовь к природе, прививать интерес к познанию нового.
- воспитывать активных граждан, готовых сохранять и защищать природу,
- воспитывать у учащихся стремление к личному участию в практических делах по защите окружающей среды;
-развивать познавательный интерес, бережное отношение и любовь к окружающему миру.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта урока
Предмет, класс: Природоведение 5а класс
Учитель: Торлопова А.Н.
Тема урока: «Место России на Земном шаре. Знакомство с картой. Практическая работа – Обозначение границ территории России».
№ урока по теме: 1ч из 1ч
Тип урока: урок изучения новых знаний
Цель урока: Формирование знаний о месте России на земном шаре.
Задачи урока:
Обучающие:
Дать первоначальные представления о территории России, как о самом большом государстве в мире.
Познакомить с политической картой мира и физической картой России.
Коррекционно – развивающие:
Расширить словарный запас обучающихся, через введение новых слов (сухопутная и морская границы).
Формировать умения строить связное речевое высказывание, через составление рассказа по плану.
Формирования умения использовать усвоенные логические операции: сравнение, анализ, синтез, обобщение, через выполнение заданий по политической карте мира и географической карте России.
Воспитательные:
Формирование положительного отношения к государственной символике и чувства гордости за свою страну.
Методическое и дидактическое обеспечение:
1. Учебник.
2. Презентация.
3. Листы с контурной картой.
4. Листы оценивания.
5. Карты со значением словарных слов.
6. Политическая карта мира.
7. Физическая карта России.
8.Дидактический материал полезных ископаемых.
9. ОЭР:
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Подвижные игры экологической направленности предполагают проведение динамических перемен для учащихся 5 классов. Само мероприятие рассчитано на 10-15 минут, что позволяет задействовать подвижных 5-классников во время перемены. Мероприятие не требует особых помещений: можно проводить в рекреации школы, можно в кабинете, если детей немного. Динамические перемены позволяют активизировать познавательную активность в области экологии и природопользования, а также двигательную активность у обучающихся.
Динамические перемены можно проводить и в начальной школе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа по естествознанию для 11 класса составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования, представленных во ФГОС СОО, программы формирования универсальных учебных действий и ориентирована на использование учебно-методического комплекта:
1. Авторская программа для 10 – 11 классов О.С. Габриеляна «Естествознание» (Габриелян О.С. Рабочие программы. Естествознание. 10-11 классы: учебно-методическое пособие / О.С.Габриелян, С.А.Сладков. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2018.–110,[2] с.)
2. Естествознание. 11 класс. Учебник. Базовый уровень (автор О. С. Габриелян, И.Г.Остроумов, Н.С.Пурышева, С.А.Сладков, В.И.Сивоглазов). – М.: Дрофа, 2020.
3. Естествознание. 11 класс. Методическое пособие (авторы О. С. Габриелян, С.А.Сладков).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В современном, быстро меняющемся мире, функциональная грамотность становится одним из базовых факторов, способствующих активному участию людей в социальной, культурной, политической и экономической деятельности, а также обучению на протяжении всей жизни.
Функциональная грамотность – тот уровень образованности, который может быть достигнут учащимися за время обучения в основной школе, и предполагает способность человека решать стандартные жизненные задачи в различных сферах жизни и деятельности на основе преимущественно прикладных знаний, т.е. социализацию личности.
Обозначив одним из приоритетных направлений образовательной деятельности социализацию личности ребенка, работаем над проблемой формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках естественно-научного цикла (химии, биологии, географии).
Что же такое функциональная грамотность?
По мнению А.А.Лео́нтьева, доктора психологических наук и доктора филологических наук, «функционально грамотный человек — это человек, который способен использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений».
Задача системы образования 21 века состоит не в передаче объема знаний, не в определении уровня освоения школьных программ, а в формировании способности учащихся применять полученные в школе знания и умения в жизненных ситуациях.
В связи с этим, одной из задач Министерства Просвещения становится разработка учебно-методических материалов, направленных на формирование у учащихся навыков, необходимых выпускникам школ для активной жизни в современном обществе; а так же организация мониторинга формирования способности применять полученные в процессе обучения знания для решения различных учебных и практических задач (функциональной грамотности). Все это актуально для реализации задач, поставленных президентом РФ.
При этом системообразующим компонентом в структуре функциональной грамотности, является осознание обучаемым значимости решаемой проблемы для себя лично.
Эффективность процесса обучения будет лишь при условии, когда он имеет деятельностные организационные формы и, обладая соответствующим содержанием, в определенном возрасте способствует формированию тех или иных типов деятельности. Задача педагога - создание соответствующих педагогических условий для самостоятельной познавательной деятельности обучающихся, массовое внедрение проблемного обучения и проектного метода, групповой и коллективной работы на уроке, использование ИКТ - ресурсов, а также, технических средств.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Расширение и конкретизация представлений о предметах личной гигиены.
- активизация словарного запаса по теме.
- развитие диалогической речи, артикуляционной, тонкой, общей моторики, зрительного внимания, логического мышления.
- формирование навыков сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, инициативности, самостоятельности. Привитие навыков здорового образа жизни.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Интеграция предметов повышает мотивацию у обучающихся, формирует естественнонаучную грамотность на уроках, способствует формированию информационной компетентности при работе с текстами заданий и социальной компетентности через организацию эвристической беседы, побуждающей учащихся к активному самостоятельному поиску решений.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Предлагаю вашему вниманию сценарий экологической игры -путешествие по станции «Естествознание». На станции имеются пять функциональных отсеков, какая команда, в какой из них попадает зависит от выбора капитана. Капитан команды должен отгадать загадку, после этого он получат возможность выбора листа, за которым спрятан номер отсека. У входа в отсек команду встречает человек (гид), который разъясняет участникам условия работы. Команды получают следующие задания: ответить на вопросы, находящиеся в конверте; выполнить практическую часть; и по внешнему виду гида написать мини сочинение, которое начинается со слов: «По внешнему виду человека, я угадал его профессию». В конце игры, жюри по маршрутным листам подсчитывают общее количество баллов у каждой команды. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов, за все выполненные задания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа по естествознанию для 11 класса составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования, представленных во ФГОС СОО, программы формирования универсальных учебных действий и ориентирована на использование учебно-методического комплекта:
1. Авторская программа для 10 – 11 классов О.С. Габриеляна «Естествознание» (Габриелян О.С. Рабочие программы. Естествознание. 10-11 классы: учебно-методическое пособие / О.С.Габриелян, С.А.Сладков. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2019.–110,[2] с.)
2. Естествознание. 11 класс. Учебник. Базовый уровень (автор О. С. Габриелян, И.Г.Остроумов, Н.С.Пурышева, С.А.Сладков, В.И.Сивоглазов). – М.: Дрофа, 2020.
3. Естествознание. 11 класс. Методическое пособие (авторы О. С. Габриелян, С.А.Сладков).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
1. Планируемые результаты освоения учебного курса внеурочной деятельности
1.1. Личностные планируемые результаты
1.2. Метапредметные планируемые результаты
1.3. Предметные планируемые результаты
2. Содержание учебного курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности
3.Учебно-тематический план
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная работа содержит ряд контрольных вопросов для обучающихся 5 класса с ОВЗ УО по теме "Вода". Форма проверочной работы: тест. С помощью тестов можно проанализировать уровень усваиваемого материала детьми.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная работа представляет тестовую форму проверки знаний по теме "Воздух" у обучающихся 5 класса с ОВЗ УО. отличный способ собрать объективный срез знаний у детей по пройденной теме. Практикую тестовые формы по каждой теме. Дети положительно влияют на данную форму проверки знаний.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В памятке содержится информация об условиях содержания, правилах ухода улиток в домашних условиях (подготовка террариума, ухаживание, кормление, меню улитки). Также дается несколько полезных практических советов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока представлен для учащихся 9 класса по теме: «Углерод и его важнейшие соединения». Данный материал будет полезен учителям и учащимся для изучения вышеуказанной темы. Урок первичного предъявления новых знаний предполагает формирование представлений об углероде и его важнейших соединениях. При изучении темы осуществляются межпредметные связи с биологией.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная разработка планирует сформировать у воспитанников умение объяснять причины нарушения экологического равновесия, понимание универсальной ценности природы и чувства ответственности за сохранение основ жизни в настоящем и в будущем. Бережное отношение к природе и любви к Родине.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Внеклассное мероприятие "Экоэрудит", среди 6-7 классов.
Цель мероприятия:
- привлечь внимание детей к проблеме потери растительного и животного мира.
Задачи:
- опираясь на знания учащихся, показать, что разнообразие жизни стремительно уменьшается по вине человека;
- подчеркнуть необходимость знания экологических закономерностей для предотвращения исчезновения всего живого на Земле;
- развивать экологическое мышление;
- способствовать воспитанию бережного отношения к природе, понимая ее эстетическое значение, осознанию необходимости строить человеческую деятельность с учетом сохранения взаимосвязей в природе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок по учебной дисциплине «Химия» разработан с применением проблемно-поисковой технологии. Для поддержания интереса у обучающихся в
содержание урока включены исследовательская работа, лабораторные опыты с использованием оборудования "Точка роста". Все задания направлены на развитие и активизацию аналитической активности обучающихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методический материал содержит задания олимпиады, ответы к заданиям, бланк ответов. Материал предназначен для организации и проведения внеурочного занятия для студентов 1 курса и школьников 9-10 кл.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методические рекомендации предназначены для организации самостоятельной учебно - исследовательской работы обучающихся при выполнении курсовой работы по ПМ. 05 «Осуществление налогового учета и налогового планирования в организации» по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет в (по отраслям).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Общая характеристика предмета «Экономика» Учебная программа «Экономика» позволит обучающимся освоить ключевые компетенции, необходимые для социализации в экономической сфере. Изучение предмета «Экономика» в части формирования у обучающихся научного мировоззрения, освоения общенаучных методов(наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование),освоение практического применения научных знаний основано на межпредметных связях с предметами «История», «География», «Информатика», «Математика», «Обществознание».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект занятия факультативного курса по экономике
10 класс.
Тема урока: «Виды кредитов».
Тип урока: урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков.
Цель урока:
Образовательная:
сформировать знания учащихся об основных видах кредитов, обеспечить усвоение правил грамотного кредитования.
Развивающая:
развитие логического мышления и умений анализа и сравнения, формирование умения выделять существенные признаки понятий, формирование умения рассуждать логично, чётко, кратко и исчерпывающе излагать свои мысли;
Воспитательная:
создать условия для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету, воспитание умения ориентироваться в социально-экономической жизни общества, воспитание ответственного отношения к социальной роли заёмщика и кредитора.
Оборудование: интерактивная система, УМК.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Налоговый контроль — комплекс мер по проверке исполнения норм налогового права. Целью этой процедуры является выявление нарушений законодательства. При этом налоговые органы используют различные формы налогового контроля и методы.
Учет налогоплательщиков, контроль за правильностью исчисления налогов и сборов - основные функции ФНС, которые позволяют своевременно и в полной мере пополнять бюджет страны или отдельного муниципалитета.
Представленный урок на тему: «Налоговый контроль» позволяет обучающимся получить новые знания в области налогообложения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Налог на добычу полезных ископаемых (НДПИ) — это федеральный налог, который регулируется главой 26 НК РФ. Также в его правовую базу входит Закон РФ «О недрах». Налогоплательщики — организации и индивидуальные предприниматели, которые занимаются добычей полезных ископаемых на основании лицензии. Чтобы добывать полезные ископаемые, нужно получить лицензию на пользование участком недр. После этого налогоплательщики должны встать на учет в налоговую инспекцию по месту нахождения участка в течение 30 календарных дней. Если участок находится за пределами России, то постановка на учет производится по местонахождению организации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа
Рабочая программа элективного курса "Азбука финансовой грамотности" для 10 (11) класса, по новому ФГОС с 01.09.2022 г.
УМК Брехова Ю.В. В программе представлено поурочное планирование.
Курс направлен на формирование умений находить и анализи¬ровать информацию финансового характера, ориентироваться в ас¬сортименте предлагаемых финансовых продуктов, осуществлять их выбор, адекватный потребностям и возможностям индивидуума. Так¬же курс предполагает формирование умений в области прогнозирова¬ния возможных последствий от принимаемых финансовых решений и умений по выявлению мошеннических схем при осуществлении фи¬нансовых операций.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методика работы с текстом при подготовке к устному собеседованию по русскому языку с использованием технологи смыслового чтения.
1 этап. Работа с текстом до чтения.
1. Антиципация (предвосхищение, предугадывание предстоящего чтения).
2этап. Работа с текстом во время чтения.
1.Первичное чтение текста.
2.Перечитывание текста.
3. Беседа по содержанию текста. Обобщение прочитанного.
3этап. Работа с текстом после чтения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дидактический материал по теме ««Виды подчинительной связи в словосочетаниях»» создан в соответствии с программой по русскому языку под УМК Рыбченковой М.А. и является пособием для учителя к учебнику русского языка для 8 класса (авторы Рыбченкова М.А.). Однако данные материалы могут быть успешно использованы учителями, применяющими в своей деятельности учебники других авторов, так как знания по теме «Виды подчинительной связи в словосочетаниях», представлены в контрольно-измерительных материалах итоговой аттестации (ОГЭ)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Опорный конспект кратко и лаконично представляет содержание орфографических правил, связанных с написанием чередующихся А - О и Е - И в корнях слов". Работая с данным материалом, девятиклассники без труда вспомнят орфограммы, изученные в 5 -6 - х классах: орфограммы 12, 13, 24, 26, 27, а также расширят свои знания дополнительным материалом по данной теме.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ПОДГОТОВКА ОБУЧАюЩИХСЯ К ОГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
(ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ).Предмет «Обществознание» для жизни в современном обществе крайне важен – он призван помочь школьникам научиться разбираться в многообразных общественных отношениях, в себе, в отношениях с другими людьми, сформировать собственную жизненную позицию, реализовать свои возможности, самих себя. Успешное личностное развитие каждого ребёнка, его становление как социального ответственного человека, является основой любого общества, желающего процветания своим гражданам. Таков социальный заказ современного общества и на сегодняшний день экзамен по обществознанию ОГЭ самый востребованный из тех экзаменов, что сдаются по выбору.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дидактический материал для подготовки к ОГЭ по обществознанию.
Данная публикация -попытка систематизации моей работы с учащихся в процессе подготовки к экзаменам. В материале рассматриваются некоторые дидактические приемы, используемые в моей работе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тексты изложений из открытого банка заданий ФИПИ для подготовки к итоговой аттестации по русскому язык.у. К каждому тексту прилагается микротема. Ключевые слова"Сущность понятия «власть» , Мы часто говорим о сложностях, связанных с воспитанием начинающего жизнь человека, Испытания ждут дружбу всегда, Война была для детей жестокой и грубой школой, Меня предал родной человек, меня предал лучший друг и другие"
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
