- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 6
Найдено: 7777 результатов
Вид каталога
Умное зеркало ArtikMe - это профессиональный инструмент логопеда для коррекционной работы с детьми, имеющими проблемы в речевом, когнитивном и эмоциональном развитии.
Ребёнок видит одновременно своё отражение и волшебный мир, в котором живут сказочные персонажи. Они сопровождают ребёнка по зеркальному миру, дают задания и помогают их выполнить.
Педагог на своем компьютере может скорректировать процесс занятия, учитывая индивидуальные возможности ребенка с помощью конструктора - создать занятия на любые лексические темы, используя загруженные или собственные фото, видео или аудио материалы.
Занятия разработаны с целью:
- коррекции и профилактики нарушений речи;
- развития артикуляционной, мелкой и тонкой моторики;
- развития дыхательной и просодической стороны речи;
- коррекции звукопроизношения;
- формирования навыков звукового анализа и синтеза;
- формирования навыка чтения;
- развития высших психических функций (восприятие, память, мышление).
Занятия в Умном зеркале предусмотрены ля детей от 4 до 10 лет.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Логопедическая ритмика- одно из звеньев педагогики. Она связывает воедино слово(звук), музыку и движение.
Зачем это нужно? Современной наукой доказана связь между развитием движений и формированием произношения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Речевое нарушение легче предупредить, чем исправить! Ранняя профилактика нарушений речи — самый эффективный способ своевременного предотвращения возможных речевых проблем у детей младшего дошкольного возраста.
В данной статье раскрываются основные направления работы по ранней профилактике
речевых нарушений у младших дошкольников, которые могут использоваться в условиях ДОУ и семьи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Расширить понятия графика, композиция, форма, текстура, познакомиться с произведениями искусства,
Учить выражать в натюрморте свои настроения и переживания с помощью ритма, линии, пятна
Развивать технику работы графическими материалами
Воспитывать художественный вкус
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Фестиваль-игра живописного косплея, позволяющая расширить представления обучающихся о коллекции Государственного Русского музея, погрузиться в мир художественных образов произведений отечественной живописи; способствующая творческой самореализации школьников в ходе диалога с произведениями искусства. Обучающимся предлагается инсценировать картины из коллекции Русского музея - после экскурсии или заочного знакомства с экспозицией.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Актуальность программы обусловлена принятием ФГОС общего образования и необходимостью разработки методического сопровождения для внедрения и реализации программ внеурочной деятельности. Визуальная, буквенно-знаковая, аудио информация, окружающая нас ежедневно, требует педагогического вмешательства в целях разъяснения заложенных смысловых подтекстов и контекстов. Постоянно расширяющийся круг медиатекстов – кино, телевидение, радио, реклама, печатная журналистика – сегодня дополняются электронными визуальными и печатными изданиями, произведениями интернет искусства). Примером последних может служить созданные по особым законам электронные газеты и журналы, электронные романы, галереи и энциклопедии искусства, почтовое, цифровое, telematic, порождающее искусство и пр.
Вопросом создания, отправления, получения информации, кодированием и декодированием полученных сообщений, созданием собственных меди текстов, вопросом мнений занимается особая зона образования – медиапедагогика. Данная программа выделяет объектом изучения художественно-культурологическую и социально-культурную информацию окружающего мира.
В требованиях к освоению программы общего образования большая роль отводится работе с информацией. В перечень данных задач входит и область работы с медиасообщением (гипермедиасообщением), которой посвящена данная программа.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной методической разработке использованы театрально-игровые и киноприемы для формирования чувства дружбы как товарищества, класса как коллектива.
Для проведения занятия необходимо заранее, на каникулы, дать список фильмов для просмотра:
1. «Королевство кривых зеркал» (1963 г., режиссёр Александр Роу).
2. «Новогодние приключения Маши и Вити» (1975 г., режиссеры Игорь Усов и Геннадий Казанский).
3. «Приключения Электроника» (Константин Бромберг, 1979).
4. «Гостья из будущего» (Павел Арсенов, 1985).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Развитие изобразительного искусства в Европе и России начиная с 1905 года.
В разработке представлен полный список направлений, их особенности, ключевые фигуры, этапы развития и угасания данного направления, а так же графический пример.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проверочная работа для обучающихся 5 класса. Данная форма проверочной работы смешанная, в заданиях необходимо подчеркнуть правильный ответ, дописать предложение, определение. Тем самым тренируем память, имея возможность определить уровень знаний обучающихся в индивидуальном порядке.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Каждый урок должен быть для наставника задачей, которую он должен выполнять, обдумывая это заранее: на каждом уроке он должен чего-нибудь достигнуть, сделать шаг дальше и заставить весь класс сделать этот шаг».
К.Д.Ушинский
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В контрольной работе содержаться вопросы, которые обучающиеся обязаны запомнить и знать. Ряд вопросов были подобраны из ранее мной разработанных проверочных работ. Тем проходит оценка качества усвоения предоставленного материала обучающимся. После подведения итогов, можно сделать вывод, что в тестовой форме детям легче проявлять свои знания и сосредоточенность на конкретных вопросах и ответов к ним они могут размышлять и вспомнить пройденный материал.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Вопросы к семинару колебания и волны. Данный материал охватывает раздел физики "Колебания и волны", позволяет не только закрепить и повторить пройденный материал, но и расширить кругозор обучающихся. Решить воспитательные вопросы приобщения к культуре поведения, негромкий разговор, уважение соседей, строительные работы вести в дневные часы. Детям петь колыбельные для их гармоничного развития. Слушать классическую музыку наших выдающихся земляков Рахманинова, Агапкина и других, для собственного эстетического обогащения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проверочная работа на тему «Поверхность суши. Почва». В данной работе 8 вопросов как тестовой форме так и в письменной. Дети не только выбирают правильные ответы, но им приходиться еще и вспомнить и на писать ответ на поставленный вопрос.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
. Организационный момент
Приветствует учеников,проверяет готовность к уроку, желает успеха.
Психологический настрой .
игра«Солнечный зайчик»
- Возьмите себя за руки и улыбнитесь друг другу. Скажите, что вы сейчас почувствовали?
С помощью цветных пазлов с рисунками животных занесенных в Красную Книгу РК делятся на 4 группы
Актуализация знаний
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Контроль знаний за курс Тест №4 для обучающихся 5 класса. Для подведения итого изученных знаний за год, тест разработан на основе тем и разделов учебника. Тестовая форма позволяет детям сравнивать и определять правильные ответы, развивает память и умение работы с текстом.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа по предмету «Природоведение» разработана на основе адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Данная рабочая программа реализуется через учебно-методический комплект авторов Т.М. Лифановой, Е.Н. Соломиной, М.: Просвещение 2017
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
данная рабочая программа предназначена для учителей обществознания , работающих в старших классах. она содержит материалы по законодательству в РФ. программа поможет подготовиться к экзамену по обществознанию в 11 кл
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Индивидуальные проекты по физике позволяют определиться с выбором понравившейся темы, полнее её раскрыть, творчески подать в презентации. Предложены следующие темы: " План занятия №1. Механика. Плавание тел. План занятия № 2. Световые явления. План занятия № 3. Магнитные явления. План занятия № 4. Равновесие. План занятия № 5. Электрические явления. Статическое электричество. План занятия № 6. Устройство простейших бытовых приборов. Техника безопасности. Электрические измерения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проверочная работа для 5 класса на тему "Воздух" состоит из 10 ключевых вопросов, которые ребята обязательно должны усвоить для дальнейшего изучения предмета природоведения. В данной проверочной работе я использую как тестовую систему, так и письменную, для разностороннего воздействия мозга детей. Таким образом они тренируют память, развивают моторику. Данный материал показал хорошие результаты, из 10 вопросов в основном не ответили на два, три вопроса. Детей с ОВЗ данные занятия выполняют с интересом.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Практическая работа для обучающихся 6 класса на тему "Растительный мир" составлена с использованием тестовой, письменной,творческой формах. Ребята с большим интересом и увлеченностью выполняли задания. Практическая работа состоит из 10 вопросов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка по учебной дисциплине «Экологические основы природопользования» на тему: «Сохранение лесного биоразнообразия в мире» содержит план занятия ( видеоконференции) и технологическую карту занятия
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Внеклассное мероприятие
Экологический устный журнал
«Глобальные экологические проблемы планеты Земля»
Данное мероприятие рассчитано на учащихся старшего звена (9 – 11кл.) и студентов 1 курса СПО. Мероприятие включает несколько логически связанных этапов, каждый из которых содержит информативную и практическую часть
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Статья «Вода и климат»
Содержание:
1.Введение
2.Характеристика климата Спасского района, села Кирицы. Рязанской области
3.Экологическое состояние района
4.Влияние климата на жизнедеятельность человека
5. Практическая работа
6. Список литературы
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа по естествознанию для 10 класса составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования, представленных во ФГОС СОО, программы формирования универсальных учебных действий и ориентирована на использование учебно-методического комплекта:
1. Авторская программа для 10 – 11 классов О.С. Габриеляна «Естествознание» (Габриелян О.С. Рабочие программы. Естествознание. 10-11 классы: учебно-методическое пособие / О.С.Габриелян, С.А.Сладков. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2018.–110,[2] с.)
2. Естествознание. 10 класс. Учебник. Базовый уровень (автор О. С. Габриелян, И.Г.Остроумов, Н.С.Пурышева, С.А.Сладков, В.И.Сивоглазов). – М.: Дрофа, 2020.
3. Естествознание. 10 класс. Методическое пособие (авторы О. С. Габриелян, С.А.Сладков).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: формирование знаний о природе (животных, птицах, растениях), развитие экологического мышления и творческого воображения, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности; повторение правил поведения в природе.
Задачи: расширение кругозора детей, их знаний по окружающему миру, раскрыть важность рационального использования и охраны окружающей природы;
воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желание заботиться о ней;
воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы, уважение к партнёрам и соперникам по игре.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели:
- познакомить учащихся с животными леса;
-развивать связную речь, внимание, память;
- воспитывать любовь к природе, прививать интерес к познанию нового.
- воспитывать активных граждан, готовых сохранять и защищать природу,
- воспитывать у учащихся стремление к личному участию в практических делах по защите окружающей среды;
-развивать познавательный интерес, бережное отношение и любовь к окружающему миру.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта урока
Предмет, класс: Природоведение 5а класс
Учитель: Торлопова А.Н.
Тема урока: «Место России на Земном шаре. Знакомство с картой. Практическая работа – Обозначение границ территории России».
№ урока по теме: 1ч из 1ч
Тип урока: урок изучения новых знаний
Цель урока: Формирование знаний о месте России на земном шаре.
Задачи урока:
Обучающие:
Дать первоначальные представления о территории России, как о самом большом государстве в мире.
Познакомить с политической картой мира и физической картой России.
Коррекционно – развивающие:
Расширить словарный запас обучающихся, через введение новых слов (сухопутная и морская границы).
Формировать умения строить связное речевое высказывание, через составление рассказа по плану.
Формирования умения использовать усвоенные логические операции: сравнение, анализ, синтез, обобщение, через выполнение заданий по политической карте мира и географической карте России.
Воспитательные:
Формирование положительного отношения к государственной символике и чувства гордости за свою страну.
Методическое и дидактическое обеспечение:
1. Учебник.
2. Презентация.
3. Листы с контурной картой.
4. Листы оценивания.
5. Карты со значением словарных слов.
6. Политическая карта мира.
7. Физическая карта России.
8.Дидактический материал полезных ископаемых.
9. ОЭР:
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Подвижные игры экологической направленности предполагают проведение динамических перемен для учащихся 5 классов. Само мероприятие рассчитано на 10-15 минут, что позволяет задействовать подвижных 5-классников во время перемены. Мероприятие не требует особых помещений: можно проводить в рекреации школы, можно в кабинете, если детей немного. Динамические перемены позволяют активизировать познавательную активность в области экологии и природопользования, а также двигательную активность у обучающихся.
Динамические перемены можно проводить и в начальной школе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа по естествознанию для 11 класса составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования, представленных во ФГОС СОО, программы формирования универсальных учебных действий и ориентирована на использование учебно-методического комплекта:
1. Авторская программа для 10 – 11 классов О.С. Габриеляна «Естествознание» (Габриелян О.С. Рабочие программы. Естествознание. 10-11 классы: учебно-методическое пособие / О.С.Габриелян, С.А.Сладков. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2018.–110,[2] с.)
2. Естествознание. 11 класс. Учебник. Базовый уровень (автор О. С. Габриелян, И.Г.Остроумов, Н.С.Пурышева, С.А.Сладков, В.И.Сивоглазов). – М.: Дрофа, 2020.
3. Естествознание. 11 класс. Методическое пособие (авторы О. С. Габриелян, С.А.Сладков).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В современном, быстро меняющемся мире, функциональная грамотность становится одним из базовых факторов, способствующих активному участию людей в социальной, культурной, политической и экономической деятельности, а также обучению на протяжении всей жизни.
Функциональная грамотность – тот уровень образованности, который может быть достигнут учащимися за время обучения в основной школе, и предполагает способность человека решать стандартные жизненные задачи в различных сферах жизни и деятельности на основе преимущественно прикладных знаний, т.е. социализацию личности.
Обозначив одним из приоритетных направлений образовательной деятельности социализацию личности ребенка, работаем над проблемой формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках естественно-научного цикла (химии, биологии, географии).
Что же такое функциональная грамотность?
По мнению А.А.Лео́нтьева, доктора психологических наук и доктора филологических наук, «функционально грамотный человек — это человек, который способен использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений».
Задача системы образования 21 века состоит не в передаче объема знаний, не в определении уровня освоения школьных программ, а в формировании способности учащихся применять полученные в школе знания и умения в жизненных ситуациях.
В связи с этим, одной из задач Министерства Просвещения становится разработка учебно-методических материалов, направленных на формирование у учащихся навыков, необходимых выпускникам школ для активной жизни в современном обществе; а так же организация мониторинга формирования способности применять полученные в процессе обучения знания для решения различных учебных и практических задач (функциональной грамотности). Все это актуально для реализации задач, поставленных президентом РФ.
При этом системообразующим компонентом в структуре функциональной грамотности, является осознание обучаемым значимости решаемой проблемы для себя лично.
Эффективность процесса обучения будет лишь при условии, когда он имеет деятельностные организационные формы и, обладая соответствующим содержанием, в определенном возрасте способствует формированию тех или иных типов деятельности. Задача педагога - создание соответствующих педагогических условий для самостоятельной познавательной деятельности обучающихся, массовое внедрение проблемного обучения и проектного метода, групповой и коллективной работы на уроке, использование ИКТ - ресурсов, а также, технических средств.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
