- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 7
Найдено: 7782 результата
Вид каталога
Методика работы с текстом при подготовке к устному собеседованию по русскому языку с использованием технологи смыслового чтения.
1 этап. Работа с текстом до чтения.
1. Антиципация (предвосхищение, предугадывание предстоящего чтения).
2этап. Работа с текстом во время чтения.
1.Первичное чтение текста.
2.Перечитывание текста.
3. Беседа по содержанию текста. Обобщение прочитанного.
3этап. Работа с текстом после чтения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дидактический материал по теме ««Виды подчинительной связи в словосочетаниях»» создан в соответствии с программой по русскому языку под УМК Рыбченковой М.А. и является пособием для учителя к учебнику русского языка для 8 класса (авторы Рыбченкова М.А.). Однако данные материалы могут быть успешно использованы учителями, применяющими в своей деятельности учебники других авторов, так как знания по теме «Виды подчинительной связи в словосочетаниях», представлены в контрольно-измерительных материалах итоговой аттестации (ОГЭ)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Опорный конспект кратко и лаконично представляет содержание орфографических правил, связанных с написанием чередующихся А - О и Е - И в корнях слов". Работая с данным материалом, девятиклассники без труда вспомнят орфограммы, изученные в 5 -6 - х классах: орфограммы 12, 13, 24, 26, 27, а также расширят свои знания дополнительным материалом по данной теме.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ПОДГОТОВКА ОБУЧАюЩИХСЯ К ОГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
(ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ).Предмет «Обществознание» для жизни в современном обществе крайне важен – он призван помочь школьникам научиться разбираться в многообразных общественных отношениях, в себе, в отношениях с другими людьми, сформировать собственную жизненную позицию, реализовать свои возможности, самих себя. Успешное личностное развитие каждого ребёнка, его становление как социального ответственного человека, является основой любого общества, желающего процветания своим гражданам. Таков социальный заказ современного общества и на сегодняшний день экзамен по обществознанию ОГЭ самый востребованный из тех экзаменов, что сдаются по выбору.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дидактический материал для подготовки к ОГЭ по обществознанию.
Данная публикация -попытка систематизации моей работы с учащихся в процессе подготовки к экзаменам. В материале рассматриваются некоторые дидактические приемы, используемые в моей работе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тексты изложений из открытого банка заданий ФИПИ для подготовки к итоговой аттестации по русскому язык.у. К каждому тексту прилагается микротема. Ключевые слова"Сущность понятия «власть» , Мы часто говорим о сложностях, связанных с воспитанием начинающего жизнь человека, Испытания ждут дружбу всегда, Война была для детей жестокой и грубой школой, Меня предал родной человек, меня предал лучший друг и другие"
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Полезный дидактический материал консультативного урока в рамках подготовки к ОГЭ. Материал может быть активно использован в рамках отработки навыков построения сочинения-рассуждения. Поэтапное создание творческой работы выпускниками.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий консультативного урока в рамках подготовки к ОГЭ. Материал может быть активно использован в рамках отработки навыков построения сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. От выпускников потребуется отображение собственных знаний теории русского языка и умения отображать свои мысли в форме письменного рассуждения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Изложение ОГЭ, 9 класс
"Иметь семью и детей так же необходимо и естественно..."
Микротемы:
1. Иметь семью так же важно, как и работать. Традиционно главой в семье считается отец, сыновья растут, помогая отцу.
2. Женщина-мать занимается домашним хозяйством, привлекая к этому детей.
3. Умение прощать и любить в семье важно не только для семьи, но и для общества в целом.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Шаблоны решения задач практико-ориентированного модуля ОГЭ-2022 (задачи № 1 - 5)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В материале разобраны типы окислительно-восстановительных реакций, приведен алгоритм уравнивания, примеры записи полуреакций окисления/восстановления. Разобраны конкретные примеры реакций, даны задания для самостоятельной работы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В материале разобран алгоритм написания цепочек превращений неорганических веществ. Приведены примеры решения подобных заданий с указанием процессов окисления/восстановления для ОВР и полных и кратких ионных уравнений для реакций ионного обмена.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В приведенном материале рассмотрены алгоритмы записи реакций ионного обмена. Приведены примеры записи молекулярных, полных и кратких ионных уравнений. Рассмотрены случаи обратимого и необратимого протекания реакций ионного обмена. Для самостоятельной работы над темой даны дополнительные задания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В методическом материале разобраны способы решения задач "Вычисления по формуле массовой доли". Приведены примеры нескольких вариантов такого типа задач: Вычисление массовой доли элемента в химическом соединении., Вычисление массовой доли воды в кристаллогидрате, Вычисление массовой доли вещества в растворе. для закрепления материала приведены задачи для самостоятельного решения
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В методической разработке представлены варианты решений задач на "Установление простейшей формулы вещества по массовым долям элементов". нескольких примерах подробно разобран алгоритм решения задач такого типа. Для закрепления материала приведены задачи для самостоятельного решения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
К ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.
Данный материал носит рекомендательный характер и предназначен для девятиклассников.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Государственная итоговая аттестация учащихся является критерием независимой объективной оценки учебных достижениях учащихся, а также оценки результатов деятельности образовательных учреждений. Пробивающие себе дорогу новые принципы личностно ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении потребовали в первую очередь новых методов обучения по формированию ключевых компетенций учащихся в ходе повторения и подготовки к ГИА. В статье отражен опыт работы учителя по использованию форм и методов работы на уроках химии в вечерней школы закрытого типа.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Царственное слово — это, несомненно, не то, что слетает с наших уст в будничной суете, когда мы спешим обменяться необходимыми репликами. Царственное слово является вдохновенному поэту в минуты его творческого взлета и остается на века в сокровищнице художественных образов, запечатленное памятью многих поколений. И этому царственному слову обязана красотой и образностью художественная речь.
— В. Хлебников говорил, что «слова особенно сильны, когда они имеют два смысла, когда они живые глаза для тайны и через слюду обыденного смысла просвечивает второй смысл…».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Задачи предназначены для проведения самостоятельных работ при итоговом повторении геометрии в 9 классе и при подготовке к ОГЭ. В данном материале задачи представлены в 7 вариантах. В каждом варианте 5 задач из 1 части, 3 задачи со 2 части.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Первый эта работы «мастерской» - «индуктор»- мотивирует творческую деятельность каждого участника. Это обращение к ассоциативному и образному мышлению, обращение обязательно личностное и загадочное. На данном этапе часто предлагается слово, к которому надо подобрать ассоциации; можно писать, рисовать, а потом посмотреть и даже позаимствовать что-то интересное у соседей. Составляя индуктор, надо соотнести его с чувствами, мыслями, эмоциями, которые он может вызвать у детей.
Второй этап – углубление в материал: работа со схемами, моделями, текстом, иллюстрациями. Главное – на этом этапе должна произойти «деконструкция» материала, превращение его в некое подобие первобытного хаоса. Работа идет на уровне отдельных слов, звуков, обрывков. Из них потом выстраивается нечто новое. Это «реконструкция» - создание своего мира на основе разобранных идей.
В ходе работы из текста выписываются отдельные слова и словосочетания – не более. Это ключи к новому видению материала, некий проводник к изучению новой темы. На основе этих обрывков пишется новый текст. Каждый пишет свое. Результаты могут быть совершенно неожиданные и различные, но в этом и заключается смысл. Каждый человек – индивидуальность, различная информация вызывает различный отклик, разное понимание.
Работа с материалом сменяется непременной «социализацией». Каждый участник читает в группе свою работу, соотнося ее с тем, что получилось у других. Идет взаимообогащение, самокоррекция, поскольку никому не возбраняется что-то по ходу дела добавлять к уже написанному.
Кульминация творческого процесса – «разрыв». Это озарение, новое видение предмета, неожиданность. Появляется информационный запрос.
На данном этапе нужна справочная литература, учебники, позволяющие ответить на возникшие вопросы. После индивидуально проработки – новая «социализация» - взаимный пересказ того нового, что удалось узнать. Возникает обогащение участников процесса новым материалом. В ходе работы предлагается выделить главное. После такой проработки следует творческий этап. Обычно пишется текст, сочинение на тему, которую на основе рассматриваемого материала каждый определяет для себя сам. Темы работ могут быть различны.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
План мероприятий по повышению качества образования, в контексте подготовки к ВПР, ОГЭ. Полезный материал для повышения объективности оценивания ВПР. Полезен для заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа кружка «Я - Гражданин» предназначена для обучающихся 9 классов основной общеобразовательной школы.Основные содержательные линии курса. Данная программа напрямую связана с воспитательной деятельностью. Отбор тематики и проблематики общения на внеурочных занятиях осуществлён с учётом направлений воспитательной работы классного руководителя. Программа ориентирована на реальные интересы и потребности современных обучающихся с учетом их возраста, на усиление деятельного характера обучения в целом. Данный курс состоит из тематических блоков:
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Предметные результаты:
1) овладеть комплексом умений, определяющих уровень языковой и лингвистической компетенции 9-классников;
2) научиться грамотно писать сжатое изложение, используя соответствующие приёмы компрессии текста;
3) научиться писать сочинение, умело приводя аргументы;
4) владеть формами обработки информации исходного текста;
5) работать с тестовыми заданиями: самостоятельно (без помощи учителя) пони-мать формулировку задания и вникать в её смысл;
6) четко соблюдать инструкции, сопровождающие задание;
7) самостоятельно ограничивать временные рамки на выполнение заданий;
8) уметь работать с бланками экзаменационной работы;
9) сосредоточенно и эффективно работать в течение экзамена
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методические рекомендации в помощь выпускникам и педагогам при подготовке к экзамену по географии. Комментарии к выполнению практических заданий в рамках проведения консультаций по географии "Не скучный ОГЭ".
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Основное внимание акцентируется мной на возможностях применения виртуальной доски Padlet для быстрого совместного создания ресурса для подготовки к декабрьскому итоговому сочинению. Виртуальная доска Padlet имеет ряд достоинств и может быть продуктивно использована в процессе урочной и внеурочной деятельности. Padlet – это одновременно блог, записная книжка и платформа онлайнового обмена файлами. Это так называемая виртуальная стена. Механизм работы заключается в том, что на «стену» можно прикреплять заметки, фото и видео (в том числе с камеры вашего устройства), тексты, ссылки на внешние ресурсы и т.д. Отмечу видео-скринкаст, то есть запись видео с экрана. Это доступно в том случае, если установлено Padlet расширение Chrome. Можно записывать экран и голос (5 мин) Эта запись будет автоматически добавлена к заметке, когда остановится запись. Этой функцией можно воспользоваться, чтобы ученики создавали короткие обучающие видео для публикации на одной из стен Padlet.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В связи с проведением государственной итоговой аттестацией по образовательным программам основного общего и среднего общего образования у обучающихся повышается эмоциональное напряжение, растёт тревожность, возникает страх перед будущим. Многие нервничают перед ответственным испытанием. Успешность в сдаче экзамена во многом зависит от настроя и отношения к этому испытанию, поэтому необходимо организовать психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса в период подготовки к ГИА
Важной задачей в работе педагога-психолога являются снижение тревожности и формирование психологической готовности выпускников к сдаче экзаменов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В методических рекомендациях рассматривается вопрос о подготовке учащихся 9-х классов к итоговой аттестации за курс основной школы по русскому языку. Теоретическая и практическая часть содержит полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к ОГЭ. Даны рекомендации по выполнению разных типов заданий, соответствующих ОГЭ. Методические рекомендации предназначены как для учителей, так и для учащихся. Учителя могут использовать это пособие в качестве источника домашних заданий и контроля знаний учащихся, а учащиеся осознанно усвоить теоретический материал, выполнить необходимые задания, самостоятельно подготовиться к сдаче экзамена по русскому языку.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
План подготовки позволяет правильно распределить время для подготовки обучающихся к ГИА по русскому языку.
Цель: обеспечение подготовки обучающихся 9-го класса к прохождению итоговой аттестации.
Задачи: обобщение и систематизация знаний по русскому языку; формирование навыков, обеспечивающих успешное прохождение итоговой аттестации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ПОПС-формула - незаменимый помощник ученику при подготовке к написанию сочинения ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку, обществознанию, ответах по истории и литературе. Освоив ее суть, выпускники смогут намного легче справиться с заданием.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сжатое изложение - это такой пересказ текста, который обязательно
основывается на отборе (из данного нам исходного текста) самого необходимого
материала на заданную в этом тексте тему и создании на этой основе нового,
меньшего по объему, высказывания.
Другими словами, главной задачей сжатого изложения является краткое,
сжатое
описание
представленных
проблем собственными, самостоятельно подобранными речевыми средствами.
Сжатое
изложение должно
быть небольшим по
меньше исходного текста), но не бедным по содержанию! Это и представляет
основную сложность для учащихся - уловить и кратко, без лишней "воды",
сформулировать основную суть текста.
Помощниками в написании сжатого изложения
приемы сжатия текста.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
