- Главная
- Образовательные материалы
- Музыка
Учебные и методические материалы по музыке – Страница 9
Найдено: 272 результата
Вид каталога
Музыке отводится особая роль в воспитании ребенка.
С этим искусством человек соприкасается от рождения, а целенаправленное музыкальное воспитание он получает в детском саду, а затем и в школе.
Музыкальное воспитание является одним из средств формирование личности ребенка.
В музыкальном воспитании восприятие музыки детьми является ведущим видом деятельности. Развитое восприятие обогащает все музыкальные способности детей, все виды музыкальной деятельности способствуют развитию способностей детей.
Влияние и значение сказок для детей, в дошкольном возрасте, несомненно.
Музыкальная сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста и сопровождает его на протяжении всего детства, а иногда и остается на всю жизнь.
Музыкальная сказка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий 8 марта «Цветок с сюрпризами»
Дети входят в зал с цветами, встают полукругом.
Вед: Посмотрите за окошко:
Стало там светлей немножко.
Главный праздник наступает,
Солнышко его встречает!
1 реб: День сегодня необычный
И красивый самый,
Потому что нынче праздник
У любимой мамы!
2 реб: К празднику мы постарались:
Все умывались, причесались,
Аккуратно одевались,
Чтобы мамы улыбались!
Вед: Всё готово к празднику,
Так чего же ждём!
Мы чудесной песенкой
Праздник наш начнём!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Действующие лица: грибочки, грибники, 2 птички, лягушата – дети. Ведущая, Осень, гриб-Боровик, мамы - куст калины – взрослые.
Звучит музыка, дети проходят в осенний зал, занимают места на стульчиках.
Вход – танец «Разноцветная осень»
Ведущая. Сегодня, в этот чудесный осенний день, я расскажу вам удивительную
историю, которую услышала от березки, когда та шуршала своими
листочками и рассказывала ее подружкам. Все случилось в дубовом лесу.
Там живет чудесное семейство медведей: мама-медведица, папа, и их
маленький сынишка Мишутка.
В углу зала стоит кроватка с медвежонком и стол с лекарствами.
Ведущая. Маленький Мишутка рос неспокойным шаловливым ребенком и доставлял
родителям немало хлопот. Помните ту историю, когда Мишка лапу
поцарапал? Давайте споем.
ПЕСНЯ «МИШКА ЛАПУ ПОЦАРАПАЛ»
Ведущая. А однажды без разрешения родителей Мишутка залез в речку, искупался
и… заболел. Уже несколько дней держится высокая температура, болит
горлышко, появился кашель, сопельки бегут. И помочь этой беде можно,
только если напоить Мишеньку горячим чаем с калиной. Но только где же
эту калину взять? Что это за ягода и где она растет?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель:
Укрепление связи между поколениями; воспитание у молодого поколения чувства любви, заботы, уважения к старшему поколению.
Задачи мероприятия:
- раскрытие личности ребёнка, его творческие способности, художественного и эстетического вкуса, культуры речи и выразительного чтения;
- воспитание дружбы и единства;
- развитие чувства благодарности, уважения к старшему поколению;
- создать позитивное, праздничное настроение.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Этот Материал интересен музыкальным руководителям.Используются народные заклички, кричалки. Хоровод Масленка. Участвуют взрослые персонажи-Хозяюшки. Масленка, Петрушка.Цель: Воспитывать интерес и уважение к народным традициям, истокам русской культуры.
Задачи: Создать настроение торжества и веселья;
- совершенствовать двигательные умения и навыки детей;
- доставлять детям радость от народных игр, песен;
- воспитывать любовь к народным играм, традициям.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Среди многих проблем последнего времени, касающихся дошкольного воспитания, выделяется проблема взаимодействия воспитателей и специалистов. А проблема педагогического взаимодействия воспитателя и музыкального руководителя – одна из самых важных: от ее решения зависит успешность процесса не только музыкального, но и общего эстетического развития дошкольников.
Нередко воспитатель считает своей обязанностью лишь присутствовать на музыкальном занятии – с целью поддержания дисциплины. Между тем, без активной помощи воспитателя продуктивность музыкальных занятий оказывается гораздо ниже возможной. Осуществление процесса музыкального воспитания требует от педагога большой активности. Воспитывая ребенка средствами музыки, педагоги - «дошкольники» должны хорошо понимать ее значение. Для этого надо ясно и отчетливо представлять, какими средствами, методическими приемами можно закладывать правильное восприятие музыки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Познавательно - творческий проект
на тему : « Мой любимый город»
Автор проекта : музыкальный руководитель
Продолжительность проекта: краткосрочный (один месяц)
Тип проекта: познавательно - творческий
Участники проекта: дети подготовительной группы
музыкальный руководитель, воспитатели,
специалисты, родители.
Очень много написано о важности приобщения детей к культуре своего народа, так как обращение к отечественному наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков.
Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых норм поведения, взаимоотношений.
Гипотеза проекта:
В результате целенаправленной и системной работы по расширению знаний детей о свеем родном городе, осуществляется приобщение дошкольников к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям, воспитываются любовь и уважение, а так же привязанность к своей малой родине. Благодаря этому осуществляется комплексный подход к воспитанию детей в духе патриотизма.
Актуальность проекта.
Каждый человек имеет свою малую Родину. Чаще всего любимым городом является то место, где человек родился и вырос. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать у ребенка уважительное отношение к малой Родине. Детские воспоминания самые яркие и волнительные. Чем больше ребенок с детства будет знать о родных местах, родном городе, тем ближе и роднее будет становиться ему Родина, Россия. У каждого любовь к городу проявляется по-разному. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе, композиторы пишут музыку, художники рисуют картины, тем самым прославляя город и увековечивая память о нем на многие годы.
Цель проекта:
Приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, воспитание любви , уважения и привязанности к своей малой Родине.
Задачи:
• Расширять и систематизировать знания детей о родном городе.
• Закрепить знания детей о знакомых улицах, где находится дом, детский сад.
• Формировать у детей умение слушать художественное слово и понимать его.
• Развивать творческие способности через пение, танцы, художественную деятельность.
• Развивать у детей связную речь, обогащать и активизировать словарь.
• Воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально- ценностное отношение к краю.
Ожидаемые результаты:
• Сформирован устойчивый интерес к истории родного города.
• Обогащение и систематизирование знаний детей об истории города и его культурных ценностях.
• Участие родителей в учебно-воспитательном процессе.
• Музыкально-литературное
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Праздник для старшего дошкольного возраста. Музыкальный материал можно использовать по выбору музыкального руководителя. Задачи праздника: воспитывать любовь к русским традициям, знакомить с сельскохозяйственным трудом, правилами растениеводства(как выращивать картофель).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Мероприятие направлено на создание атмосферы праздника, формирование у детей положительного отношения к знаниям и школе,чувства благодарности к сотрудникам детского сада, совершенствование актёрского мастерства родителей и детей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный сценарий предназначен для детей старшего дошкольного возраста. На праздник к детям приходит осень, играет и веселится с детьми. Затем появляется простуда, она пугает детей, что заразит детей вирусом, дети говорят простуде, что она им не страшна, стараются показать, какие они смелые и ловкие. Дети поют песни, танцуют танцы и играют. В конце праздника простуда просит прощения у детей, что мешала им и хотела их заразить! Дети прощают, осень угощает детей своими осенними дарами.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель занятия:
Выявить уровень развития музыкальных способностей детей через совместную музыкально-игровую, певческую, коммуникативную деятельность с использованием распевок, музыкально-игровых движений, музыкально-дидактических игр и игры на детских музыкальных инструментах.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
План урока является обобщением опыта по преподаванию предмета "Сольфеджио". План составлен с целью закрепления пройденного материала по темам "интервалы", "трезвучия". Материал подается в интересной игровой форме для создания у ребенка новых музыкальных впечатлений с целью привлечения в мир музыки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Доклад предназначен для учащихся старшего школьного возраста ДШИ.
В начале доклада представлена сравнительная характеристика прелюдий Ф. Шопена и И. Баха.
Во второй части доклада - подробный анализ прелюдий Шопена, в которых проявились наиболее характерные элементы творчества этого гениального композитора.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный филворд можно использовать на любом этапе урока музыки с 5 по 8 класс целью развития внимания, проверки знания фамилий композиторов. Благодаря использованию филворда, знания учеников проверяются в игровой форме, атмосфера на уроке более непринужденная, ученики стараются активнее вспомнить пройденный материал
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
отчет музыкального руководителя о дополнительном музыкальном мероприятии "День обруча".
Цель: познакомить детей с новым спортивным снарядом – обруч, разучить комплекс общеразвивающих упражнений с обручем.
Задачи: развивать интерес с предметами, формировать умение выполнять упражнения с обручем и вспомогательными предметами (кубики).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
музыкально-спортивное мероприятие "День спорта" .
Цель: формирование мотивации здорового образа жизни у дошкольников, воспитание убеждённости и потребности в нем.
Задачи: развивать умение взаимодействовать в команде, использовать возможности для привлечения детей к активной жизни, к занятиям спортом, укреплению здоровья и ведению ЗОЖ, совершенствовать двигательную активность детей, воспитывать выдержку, терпение.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге.
Задачи:
1. Формировать понятия безопасного поведения на дорогах, в процессе практического применения правил дорожного движения.
2. Развивать наблюдательность, внимание.
3. Развивать, умение детей использовать правила дорожного движения в повседневной жизни.
4. Воспитывать у детей уважительное отношение к правилам дорожного движения и желание следовать им.
5. Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте с целью предупреждения детского дорожно- транспортного травматизма.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Укрепление физического и психического здоровья детей. Создать хорошее настроение и дружелюбную атмосферу.
Задачи:
1. Дать детям дошкольного возраста элементарные знания и представления о международном празднике «Дне защиты детей».
2. Формировать здоровый образ жизни, совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности.
3. Воспитывать у детей дружелюбие, радость от солидарности со сверстниками
со сверстниками при выполнении заданий в команде;
4. Развивать силу, выносливость, быстроту реакции при выполнении спортивных упражнений.
Способствовать формированию чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, чувства ответственности (за другого человека, за начатое дело, за данное слово). Развивать уважение к достоинству и личным правам другого человека. Вызвать у детей радостные эмоции.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Маленькие прелюдии и фуги» дают незаменимый материал для начального ознакомления с баховским стилем.
Мы знаем, насколько широк диапазон чувств в музыке Баха. Если его крупные огранные или хоровые произведения воплощают целую гамму сильнейших страстей – от ораторской патетики до проникновенного самоуглубления – то во многих клавирных сочинениях нашли отражение черты бытового музицирования и круг образов, связанных с новым светским галантным стилем.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данное мероприятие ставит перед преподавателем следующие задачи:
1) Развить у детей
интерес к предмету "сольфеджио",
2) научить их слаженно работать в коллективе.
Для выполнения этих задач были придуманы оригинальные задания, с которыми обучающиеся успешно справились.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Роль инструментального ансамбля в развитии музыкальных способностей учащегося ДМШ»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа направлена на выявление одаренных детей в области музыкального искусства в раннем детском возрасте. Способствует приобретению детьми определенного комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих исполнять вокально-хоровые произведения в соответствии с необходимым уровнем музыкальной грамотности и стилевыми традициями. Вырабатывает у детей опыт творческой деятельности. Воспитывает учащихся культурным ценностям народов мира и Российской Федерации.
Восприятие искусства через пение – важный элемент эстетического развития ребёнка. Отражая действительность и выполняя познавательную функцию, текст песни и мелодия воздействуют на людей, воспитывают человека, формируют его взгляды, чувства. Таким образом, пение способствует формированию общей культуры личности: развивает наблюдательные и познавательные способности, эмоциональную отзывчивость на эстетические явления, фантазию, воображение, проявляющиеся в конкретных формах творческой певческой деятельности; учит анализировать музыкальные произведения; воспитывает чувство патриотизма, сочувствия, отзывчивости, доброты.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель программы:
Создание условий для развития творческих способностей и нравственного становления детей младшего школьного возраста посредством вовлечения их в певческую деятельность.
Программа предполагает решение образовательных, воспитательных и развивающих задач с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей:
-обучить основам музыкальной культуры, совершенствовать вокальное мастерство;
-сформировать основы сценической культуры;
-развивать навыки сольного и ансамблевого исполнения;
-развивать творческую активность детей;
-воспитывать эстетический вкус и исполнительскую культуру.
Педагогическая деятельность организуется со следующими принципами:
-концентричность программного материала, содержание программы и способствование музыкальной деятельности;
-системность, доступность содержания занятий для всех желающих;
-предоставление возможности самовыражения, самореализации.
Программа предполагает решение образовательных, воспитательных и развивающих задач с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. При необходимости допускается корректировка содержания и форм занятий, времени прохождения материала. В силу возрастных особенностей, обучения детей пению необходимо вести систематично, начиная с элементарных приемов освоения вокальных навыков. Занятия начинаются с распевания, которое выражает двойную функцию:
-подготовку голосового аппарата;
-развитие вокально-хоровых навыков и эмоциональной отзывчивости;
Особую роль в формировании вокальной культуры детей играет опыт концертных выступлений. Он помогает преодолевать психологические комплексы – эмоциональную зажатость, боязнь сцены, воспитывает волю и дает детям опыт самопрезентации.
Программа рассчитана на 4 года обучения.
Формы организации вокальной деятельности:
- музыкальные занятия;
- занятия – концерт;
- репетиции;
- творческие отчеты.
Основной формой работы является музыкальное занятие, которое предполагает взаимодействие педагога с детьми и строится на основе индивидуального подхода к ребенку.
Используемые методы и приемы обучения:
- наглядно – слуховой (аудиозаписи)
- наглядно – зрительный (видеозаписи)
- словесный (рассказ, беседа, художественное слово)
- практический (показ приемов исполнения, импровизация)
- частично – поисковый (проблемная ситуация – рассуждения – верный ответ)
- методические ошибки
- методические игры
В ходе реализации программы применяются педагогические технологии известных педагогов – музыкантов: В. В. Емельянова, К. Орфа.
Содержание программы и песенный репертуар подбираются в соответствии с психофизическими и возрастными особенностями детей. Таким образом, каждому ребенку предоставляется возможность в соответствии со своими интересами и возможностями выбрать свой образовательный маршрут. При наборе детей специального отбора не предполагается.
Параллельно с учебной деятельностью проходит воспитательный процесс задачами которого являются:
- создание дружного коллектива;
- взаимодействие между детьми, педагогом и
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Музыка – универсальный антропологический феномен, неизменно присутствующий во всех культурах и цивилизациях на протяжении всей истории человечества. Используя интонационно-выразительные средства, она способна порождать эстетические эмоции, разнообразные чувства и мысли, яркие художественные образы, для которых характерны, с одной стороны, высокий уровень обобщенности, с другой – глубокая степень психологической вовлеченности личности. Эта особенность открывает уникальный потенциал для развития внутреннего мира человека, гармонизации его взаимоотношений с самим собой, другими людьми, окружающим миром через занятия музыкальным искусством.
Музыка действует на невербальном уровне и развивает такие важнейшие качества и свойства, как целостное восприятие мира, интуиция, сопереживание, содержательная рефлексия. Огромное значение имеет музыка в качестве универсального языка, не требующего перевода, позволяющего понимать и принимать образ жизни, способ мышления и мировоззрение представителей других народов и культур.
Музыка, являясь эффективным способом коммуникации, обеспечивает межличностное и социальное взаимодействие людей, в том числе является средством сохранения и передачи идей и смыслов, рожденных в предыдущие века и отраженных в народной, духовной музыке, произведениях великих композиторов прошлого. Особое значение приобретает музыкальное воспитание в свете целей и задач укрепления национальной идентичности. Родные интонации, мелодии и ритмы являются квинтэссенцией культурного кода, сохраняющего в свернутом виде всю систему мировоззрения предков, передаваемую музыкой не только через сознание, но и на более глубоком – подсознательном – уровне.
Музыка – временно́е искусство. В связи с этим важнейшим вкладом в развитие комплекса психических качеств личности является способность музыки развивать чувство времени, чуткость к распознаванию причинно-следственных связей и логики развития событий, обогащать индивидуальный опыт в предвидении будущего и его сравнении с прошлым.
Изучение музыки обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающегося, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует умения и навыки в сфере эмоционального интеллекта, способствует самореализации и самопринятию личности. Музыкальное обучение и воспитание вносит огромный вклад в эстетическое и нравственное развитие обучающегося, формирование всей системы ценностей.
Изучение музыки необходимо для полноценного образования и воспитания обучающегося, развития его психики, эмоциональной и интеллектуальной сфер, творческого потенциала.
Основная цель реализации программы по музыке – воспитание музыкальной культуры как части всей духовной культуры обучающихся. Основным содержанием музыкального обучения и воспитания является личный и коллективный опыт проживания и осознания специфического комплекса эмоций, чувств, образов, идей, порождаемых ситуациями эстетического восприятия (постижение мира через переживание, интонационно-смысловое обобщени
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проверочная работа по музыке для обучающихся 3 классов даёт возможность проверить уровень обученности на уроке музыки по теме Русские народные музыкальные инструменты и народные песни: «Пошла млада за водой», «Ах, улица, улица широкая». Инструментальные наигрыши. Плясовые мелодии
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий разработан с целью объединения и сплочения коллектива, создания праздничного настроения ко дню дошкольного работника. Двое ведущих, изображающих проводниц предлагают коллективу отправиться в праздничное путешествие на педагогическом экспрессе по маршруту "День дошкольного работника".
В путешествие включены : выступление заведующего детского сада и председателя профсоюзной организации; видеозапись детей детского сада с поздравлением; две песни, с исправленным текстом на мотив известных песен, сотрудники дарят короткие поздравления всему коллективу, написанные на осенних листьях. Данная форма проведения мероприятия создает непринуждённую и праздничную атмосферу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
