- Главная
- Образовательные материалы
- Музыка
Учебные и методические материалы по музыке – Страница 9
Найдено: 279 результатов
Вид каталога
Сценарий осеннего утренника младшей группе "Колобок в осеннем лесу". На этом утреннике ребята отправятся в путешествие в сказку на волшебном поезде и попадут в осенний лес, где в домике живут бабка с дедом, которые испекли колобка. А пока колобок остывал на окошке, стало ему скучно - он убежал в лес и встретился с героями одноименной сказки: зайцем, волком, медведем, лисой. А эти герои обязательно спляшут, поиграют с ребятами и подарят отличное настроение, а в конце колобок отблагодарит ребят за праздник вкусным угощением.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий осеннего утренника для средних групп "Осенний теремок". На этом празднике Осени ребята прочтут стихи о ней и исполнят песню. Ребята сыграют роли героев одноименной сказки: мышки-норушки, лягушки-квакушки, зайки-побегайки, лисы, медведя, Станцуют веселый и озорной танец. Получат подарки от Осени. Праздник обещает быть веселым и интересным, хорошее настроение гарантировано!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий образовательной деятельности в детском саду, включающий в себя: детские стихи, песни, танцы. Будет полезен в работе педагогам детских садов. Также сценарий может быть использован, как открытое мероприятие для родителей в конце учебного года.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект предназначен для подготовительной к школе группе.
Цель:
• Развитие музыкально-слухового воображения, чувства ритма;
• Развитие у детей креативности способами музыкальной деятельности.
Задачи:
• Закреплять у детей знания о музыкальных инструментах, их строении, навыках игры на них;
• Учить детей получать удовольствие от совместных действий;
• Вызывать у детей желание импровизировать;
• Побуждать детей искать выход из предложенной ситуации путем поиска собственных решений;
• Воспитывать у детей любовь к музыке.
Оборудование:
• Проектор;
• Ноутбук;
• Мольберт;
• Фланелеграф.
Материалы:
• Видео коллаж и аудиозаписи песен из мультфильма «Бременские музыканты» и «По следам бременских музыкантов», режиссер Инесса Ковалевская, композитор Геннадий Гладков, поет Юрий Энтин;
• Письмо от Разбойников-похитителей;
• Картинка-пазл;
• Карточки с изображением отдельных деталей музыкальных инструментов;
• Карточки с изображением музыкальных инструментов, где не хватает отдельных деталей,
• Карточки с изображением героев мультфильма;
• Кроссворд.
Музыкальные инструменты:
• Ксилофоны;
• Металлофоны;
• Колокольчики;
• Маракасы;
• Труба;
• Треугольник;
• Малый барабан;
• Ложки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Развитие музыкальных способностей и интересов при обучении детей игре на музыкальных инструментах»
(средняя группа)
Программные задачи по восприятию музыки и музицированию:
• Осознанно реагировать на музыкальное сопровождение взрослого, согласовав свои действия с музыкальным инструментом, пьесой, её характером, темпом, динамической окрашенностью.
• Передавать простой ритмический рисунок в игре на ДМИ (соло и в небольших группах), подыгрывать ими на ударных инструментах.
• На металлофоне исполнять простейшие мелодии или наигрыши на 1-2 звуках.
Программные задачи по развитию музыкальности ребёнка:
• Развивать у детей такие понятия и представления: лад, мажор, минор, пульс и ритм.
• В ритме уметь отличать короткий и долгий звук.
• Учить детей чувствовать изменение темпа, различать звуки по длительности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Музыке отводится особая роль в воспитании ребенка.
С этим искусством человек соприкасается от рождения, а целенаправленное музыкальное воспитание он получает в детском саду, а затем и в школе.
Музыкальное воспитание является одним из средств формирование личности ребенка.
В музыкальном воспитании восприятие музыки детьми является ведущим видом деятельности. Развитое восприятие обогащает все музыкальные способности детей, все виды музыкальной деятельности способствуют развитию способностей детей.
Влияние и значение сказок для детей, в дошкольном возрасте, несомненно.
Музыкальная сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста и сопровождает его на протяжении всего детства, а иногда и остается на всю жизнь.
Музыкальная сказка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий 8 марта «Цветок с сюрпризами»
Дети входят в зал с цветами, встают полукругом.
Вед: Посмотрите за окошко:
Стало там светлей немножко.
Главный праздник наступает,
Солнышко его встречает!
1 реб: День сегодня необычный
И красивый самый,
Потому что нынче праздник
У любимой мамы!
2 реб: К празднику мы постарались:
Все умывались, причесались,
Аккуратно одевались,
Чтобы мамы улыбались!
Вед: Всё готово к празднику,
Так чего же ждём!
Мы чудесной песенкой
Праздник наш начнём!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Действующие лица: грибочки, грибники, 2 птички, лягушата – дети. Ведущая, Осень, гриб-Боровик, мамы - куст калины – взрослые.
Звучит музыка, дети проходят в осенний зал, занимают места на стульчиках.
Вход – танец «Разноцветная осень»
Ведущая. Сегодня, в этот чудесный осенний день, я расскажу вам удивительную
историю, которую услышала от березки, когда та шуршала своими
листочками и рассказывала ее подружкам. Все случилось в дубовом лесу.
Там живет чудесное семейство медведей: мама-медведица, папа, и их
маленький сынишка Мишутка.
В углу зала стоит кроватка с медвежонком и стол с лекарствами.
Ведущая. Маленький Мишутка рос неспокойным шаловливым ребенком и доставлял
родителям немало хлопот. Помните ту историю, когда Мишка лапу
поцарапал? Давайте споем.
ПЕСНЯ «МИШКА ЛАПУ ПОЦАРАПАЛ»
Ведущая. А однажды без разрешения родителей Мишутка залез в речку, искупался
и… заболел. Уже несколько дней держится высокая температура, болит
горлышко, появился кашель, сопельки бегут. И помочь этой беде можно,
только если напоить Мишеньку горячим чаем с калиной. Но только где же
эту калину взять? Что это за ягода и где она растет?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель:
Укрепление связи между поколениями; воспитание у молодого поколения чувства любви, заботы, уважения к старшему поколению.
Задачи мероприятия:
- раскрытие личности ребёнка, его творческие способности, художественного и эстетического вкуса, культуры речи и выразительного чтения;
- воспитание дружбы и единства;
- развитие чувства благодарности, уважения к старшему поколению;
- создать позитивное, праздничное настроение.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Этот Материал интересен музыкальным руководителям.Используются народные заклички, кричалки. Хоровод Масленка. Участвуют взрослые персонажи-Хозяюшки. Масленка, Петрушка.Цель: Воспитывать интерес и уважение к народным традициям, истокам русской культуры.
Задачи: Создать настроение торжества и веселья;
- совершенствовать двигательные умения и навыки детей;
- доставлять детям радость от народных игр, песен;
- воспитывать любовь к народным играм, традициям.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Среди многих проблем последнего времени, касающихся дошкольного воспитания, выделяется проблема взаимодействия воспитателей и специалистов. А проблема педагогического взаимодействия воспитателя и музыкального руководителя – одна из самых важных: от ее решения зависит успешность процесса не только музыкального, но и общего эстетического развития дошкольников.
Нередко воспитатель считает своей обязанностью лишь присутствовать на музыкальном занятии – с целью поддержания дисциплины. Между тем, без активной помощи воспитателя продуктивность музыкальных занятий оказывается гораздо ниже возможной. Осуществление процесса музыкального воспитания требует от педагога большой активности. Воспитывая ребенка средствами музыки, педагоги - «дошкольники» должны хорошо понимать ее значение. Для этого надо ясно и отчетливо представлять, какими средствами, методическими приемами можно закладывать правильное восприятие музыки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Познавательно - творческий проект
на тему : « Мой любимый город»
Автор проекта : музыкальный руководитель
Продолжительность проекта: краткосрочный (один месяц)
Тип проекта: познавательно - творческий
Участники проекта: дети подготовительной группы
музыкальный руководитель, воспитатели,
специалисты, родители.
Очень много написано о важности приобщения детей к культуре своего народа, так как обращение к отечественному наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков.
Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых норм поведения, взаимоотношений.
Гипотеза проекта:
В результате целенаправленной и системной работы по расширению знаний детей о свеем родном городе, осуществляется приобщение дошкольников к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям, воспитываются любовь и уважение, а так же привязанность к своей малой родине. Благодаря этому осуществляется комплексный подход к воспитанию детей в духе патриотизма.
Актуальность проекта.
Каждый человек имеет свою малую Родину. Чаще всего любимым городом является то место, где человек родился и вырос. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать у ребенка уважительное отношение к малой Родине. Детские воспоминания самые яркие и волнительные. Чем больше ребенок с детства будет знать о родных местах, родном городе, тем ближе и роднее будет становиться ему Родина, Россия. У каждого любовь к городу проявляется по-разному. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе, композиторы пишут музыку, художники рисуют картины, тем самым прославляя город и увековечивая память о нем на многие годы.
Цель проекта:
Приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, воспитание любви , уважения и привязанности к своей малой Родине.
Задачи:
• Расширять и систематизировать знания детей о родном городе.
• Закрепить знания детей о знакомых улицах, где находится дом, детский сад.
• Формировать у детей умение слушать художественное слово и понимать его.
• Развивать творческие способности через пение, танцы, художественную деятельность.
• Развивать у детей связную речь, обогащать и активизировать словарь.
• Воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально- ценностное отношение к краю.
Ожидаемые результаты:
• Сформирован устойчивый интерес к истории родного города.
• Обогащение и систематизирование знаний детей об истории города и его культурных ценностях.
• Участие родителей в учебно-воспитательном процессе.
• Музыкально-литературное
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Праздник для старшего дошкольного возраста. Музыкальный материал можно использовать по выбору музыкального руководителя. Задачи праздника: воспитывать любовь к русским традициям, знакомить с сельскохозяйственным трудом, правилами растениеводства(как выращивать картофель).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Мероприятие направлено на создание атмосферы праздника, формирование у детей положительного отношения к знаниям и школе,чувства благодарности к сотрудникам детского сада, совершенствование актёрского мастерства родителей и детей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный сценарий предназначен для детей старшего дошкольного возраста. На праздник к детям приходит осень, играет и веселится с детьми. Затем появляется простуда, она пугает детей, что заразит детей вирусом, дети говорят простуде, что она им не страшна, стараются показать, какие они смелые и ловкие. Дети поют песни, танцуют танцы и играют. В конце праздника простуда просит прощения у детей, что мешала им и хотела их заразить! Дети прощают, осень угощает детей своими осенними дарами.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель занятия:
Выявить уровень развития музыкальных способностей детей через совместную музыкально-игровую, певческую, коммуникативную деятельность с использованием распевок, музыкально-игровых движений, музыкально-дидактических игр и игры на детских музыкальных инструментах.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
План урока является обобщением опыта по преподаванию предмета "Сольфеджио". План составлен с целью закрепления пройденного материала по темам "интервалы", "трезвучия". Материал подается в интересной игровой форме для создания у ребенка новых музыкальных впечатлений с целью привлечения в мир музыки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Доклад предназначен для учащихся старшего школьного возраста ДШИ.
В начале доклада представлена сравнительная характеристика прелюдий Ф. Шопена и И. Баха.
Во второй части доклада - подробный анализ прелюдий Шопена, в которых проявились наиболее характерные элементы творчества этого гениального композитора.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
"Итоговый тест по музыке за 7 класс по программе Критской Е.Д; Сергеевой Г.П."
В настоящей работе представлен итоговый тест по музыке для учащихся 7 класса общеобразовательной школы обучающихся по программе Критской Е.Д, Сергеевой Г.П. Данный тест проводятся в конце учебного года, и выявляет знания учащихся полученные за целый учебный год. Тест состоят из 30 вопросов. На решение теста отводится целый урок. Верные ответы в конце теста.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный филворд можно использовать на любом этапе урока музыки с 5 по 8 класс целью развития внимания, проверки знания фамилий композиторов. Благодаря использованию филворда, знания учеников проверяются в игровой форме, атмосфера на уроке более непринужденная, ученики стараются активнее вспомнить пройденный материал
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
отчет музыкального руководителя о дополнительном музыкальном мероприятии "День обруча".
Цель: познакомить детей с новым спортивным снарядом – обруч, разучить комплекс общеразвивающих упражнений с обручем.
Задачи: развивать интерес с предметами, формировать умение выполнять упражнения с обручем и вспомогательными предметами (кубики).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
музыкально-спортивное мероприятие "День спорта" .
Цель: формирование мотивации здорового образа жизни у дошкольников, воспитание убеждённости и потребности в нем.
Задачи: развивать умение взаимодействовать в команде, использовать возможности для привлечения детей к активной жизни, к занятиям спортом, укреплению здоровья и ведению ЗОЖ, совершенствовать двигательную активность детей, воспитывать выдержку, терпение.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге.
Задачи:
1. Формировать понятия безопасного поведения на дорогах, в процессе практического применения правил дорожного движения.
2. Развивать наблюдательность, внимание.
3. Развивать, умение детей использовать правила дорожного движения в повседневной жизни.
4. Воспитывать у детей уважительное отношение к правилам дорожного движения и желание следовать им.
5. Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте с целью предупреждения детского дорожно- транспортного травматизма.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Укрепление физического и психического здоровья детей. Создать хорошее настроение и дружелюбную атмосферу.
Задачи:
1. Дать детям дошкольного возраста элементарные знания и представления о международном празднике «Дне защиты детей».
2. Формировать здоровый образ жизни, совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности.
3. Воспитывать у детей дружелюбие, радость от солидарности со сверстниками
со сверстниками при выполнении заданий в команде;
4. Развивать силу, выносливость, быстроту реакции при выполнении спортивных упражнений.
Способствовать формированию чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, чувства ответственности (за другого человека, за начатое дело, за данное слово). Развивать уважение к достоинству и личным правам другого человека. Вызвать у детей радостные эмоции.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Маленькие прелюдии и фуги» дают незаменимый материал для начального ознакомления с баховским стилем.
Мы знаем, насколько широк диапазон чувств в музыке Баха. Если его крупные огранные или хоровые произведения воплощают целую гамму сильнейших страстей – от ораторской патетики до проникновенного самоуглубления – то во многих клавирных сочинениях нашли отражение черты бытового музицирования и круг образов, связанных с новым светским галантным стилем.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данное мероприятие ставит перед преподавателем следующие задачи:
1) Развить у детей
интерес к предмету "сольфеджио",
2) научить их слаженно работать в коллективе.
Для выполнения этих задач были придуманы оригинальные задания, с которыми обучающиеся успешно справились.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Роль инструментального ансамбля в развитии музыкальных способностей учащегося ДМШ»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Введение
1. Музыка как вид искусства, её специфические особенности, жанры и направления
2. Краткая характеристика основных музыкальных жанров
2.1 Народная музыка
2.2 Вокальное искусство
2.3 Хоровая музыка
2.4 Камерная музыка
2.5 Симфоническая музыка
2.6 Опера
2.7 Балет
Заключение
Список используемых источников
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа направлена на выявление одаренных детей в области музыкального искусства в раннем детском возрасте. Способствует приобретению детьми определенного комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих исполнять вокально-хоровые произведения в соответствии с необходимым уровнем музыкальной грамотности и стилевыми традициями. Вырабатывает у детей опыт творческой деятельности. Воспитывает учащихся культурным ценностям народов мира и Российской Федерации.
Восприятие искусства через пение – важный элемент эстетического развития ребёнка. Отражая действительность и выполняя познавательную функцию, текст песни и мелодия воздействуют на людей, воспитывают человека, формируют его взгляды, чувства. Таким образом, пение способствует формированию общей культуры личности: развивает наблюдательные и познавательные способности, эмоциональную отзывчивость на эстетические явления, фантазию, воображение, проявляющиеся в конкретных формах творческой певческой деятельности; учит анализировать музыкальные произведения; воспитывает чувство патриотизма, сочувствия, отзывчивости, доброты.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель программы:
Создание условий для развития творческих способностей и нравственного становления детей младшего школьного возраста посредством вовлечения их в певческую деятельность.
Программа предполагает решение образовательных, воспитательных и развивающих задач с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей:
-обучить основам музыкальной культуры, совершенствовать вокальное мастерство;
-сформировать основы сценической культуры;
-развивать навыки сольного и ансамблевого исполнения;
-развивать творческую активность детей;
-воспитывать эстетический вкус и исполнительскую культуру.
Педагогическая деятельность организуется со следующими принципами:
-концентричность программного материала, содержание программы и способствование музыкальной деятельности;
-системность, доступность содержания занятий для всех желающих;
-предоставление возможности самовыражения, самореализации.
Программа предполагает решение образовательных, воспитательных и развивающих задач с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. При необходимости допускается корректировка содержания и форм занятий, времени прохождения материала. В силу возрастных особенностей, обучения детей пению необходимо вести систематично, начиная с элементарных приемов освоения вокальных навыков. Занятия начинаются с распевания, которое выражает двойную функцию:
-подготовку голосового аппарата;
-развитие вокально-хоровых навыков и эмоциональной отзывчивости;
Особую роль в формировании вокальной культуры детей играет опыт концертных выступлений. Он помогает преодолевать психологические комплексы – эмоциональную зажатость, боязнь сцены, воспитывает волю и дает детям опыт самопрезентации.
Программа рассчитана на 4 года обучения.
Формы организации вокальной деятельности:
- музыкальные занятия;
- занятия – концерт;
- репетиции;
- творческие отчеты.
Основной формой работы является музыкальное занятие, которое предполагает взаимодействие педагога с детьми и строится на основе индивидуального подхода к ребенку.
Используемые методы и приемы обучения:
- наглядно – слуховой (аудиозаписи)
- наглядно – зрительный (видеозаписи)
- словесный (рассказ, беседа, художественное слово)
- практический (показ приемов исполнения, импровизация)
- частично – поисковый (проблемная ситуация – рассуждения – верный ответ)
- методические ошибки
- методические игры
В ходе реализации программы применяются педагогические технологии известных педагогов – музыкантов: В. В. Емельянова, К. Орфа.
Содержание программы и песенный репертуар подбираются в соответствии с психофизическими и возрастными особенностями детей. Таким образом, каждому ребенку предоставляется возможность в соответствии со своими интересами и возможностями выбрать свой образовательный маршрут. При наборе детей специального отбора не предполагается.
Параллельно с учебной деятельностью проходит воспитательный процесс задачами которого являются:
- создание дружного коллектива;
- взаимодействие между детьми, педагогом и
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
