- Главная
- Образовательные материалы
- Музыка
Учебные и методические материалы по музыке – Страница 6
Найдено: 286 результатов
Вид каталога
Контрольно-оценочная деятельность является логическим завершением каждого этапа обучения. Любой его вид, будь то текущий или итоговый, проверяет качество усвоения учащимися учебного материала, и отражает достижение либо конечной, либо промежуточной цели обучения..В работе представлены критерии оценки текущего и итогового контроля по предмету «Музыка» с учетом видов деятельности и программных требований в классах:-НОО (6.1,6.2, 8.2)-в 5-7 классах ООО-в 1-4 классах (вариант 1, 2) для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) - в 6в-7в классах (вариант 2)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ предметной области «Искусство» (Музыка)
«В МИРЕ МУЗЫКИ» для 5 класса основного общего образования на 2023-2024 учебный год
Занятия хоровым пением в общеобразовательных организациях осуществляются в рамках вариативного подхода и предоставляют обучающимся возможность углублённого изучения предметной области «Искусство». Среди различных видов музицирования пение стоит на первом месте, как наиболее доступная и массовая форма музыкально-исполнительской дея-тельности. «В мире музыки» является органичным дополнением уроков предмета «Музыка», включённого в обязательную часть учебного плана начального общего образования (1—4 кл.) и основного общего образования (5—8 кл.).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В методической разработке раскрываются различные варианты певческих навыков в вокально- хоровой работе. Представлены упражнения на дыхание, звуковедение, звукоизвлечение, а также примеры музыкальных произведений.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный материал составлен мной на основе тем, которые изучаются в 8 классе, по программе Е.Д.Критской.
Также можно использовать эти задания как опрос по отдельным темам программы как устно, так и письменно.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: Показать взаимосвязь музыки и литературы на примере рассказов В.М. Шукшина и произведения концерт № 2 С.В. Рахманинова
Задачи урока:
Образовательные:
- Познакомить с историей возникновения произведения С.В. Рахманинова.
- Познакомить со специальной терминологией и ключевым понятием «симфония-действо» на основе изучения произведения «Перезвоны» В.А. Гаврилина.
- Помочь раскрыть взаимосвязь единства образов между сочинениями С.В. Рахманинова и В. М. Шукшина.
Воспитательные:
- Воспитывать уважение к Отечеству через освоение художественно-эстетических, духовно-нравственных ценностей отечественной культуры.
Развивающие:
- Продолжать развивать культуру слушания музыки, музыкальное восприятие, умение анализировать, аргументировано высказывать свое мнение.
- Продолжать развивать навык участия в коллективной исполнительской деятельности
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока с использованием
здоровьесберегающих и ИКТ-технологий
(3 класс)
Тема: «Музыкальное восприятие весны
в произведениях искусства»
Цель:
создание благоприятных условий для эмоционального восприятия музыки, размышление о ней и воплощение образного содержания, овладение приемами анализа, обобщения, классификаций различных явлений музыкального искусства.
Задачи:
способствовать формированию эмоционально и осознанно воспринимать музыку, размышлять о музыке, давать собственную личностную оценку музыкальному произведению,
прививать любовь к высокохудожественной музыке,
формировать потребность в общении с ней,
формировать представление о том, что музыка рассказывает об окружающей жизни, выражает чувства и мысли, настроения человека.
способствовать развитию основных музыкальных способностей: слуха, памяти, воображения и эмоциональной отзывчивости на содержание музыкальных произведений.
воспитание чувства музыки как основы музыкальной грамотности,
воспитывать музыкальные интересы и вкусы,
развивать способность слышать и эмоционально переживать содержание музыкальных образов как художественное единство, художественно-образное отражение действительности.
Планируемые результаты:
Личностные: воспитание стремления реализации творческих способностей обучающегося, готовность выражать и отстаивать свою эстетическую позицию, формирование ценностно-смысловых ориентаций и духовно-нравственных оснований, развитие самосознания, позитивной самооценки и самоуважения. Обучающиеся формируют уважительное отношение к культуре разных народов на основе знакомства с их музыкальными традициями.
Метапредметные:
Формирование познавательных универсальных учебных действий: способность к формированию целостной художественной картины мира, воспитанию патриотических убеждений, толерантности жизни в поликультурном обществе, развитию творческого, символического, логического мышления, воображения, памяти и внимания, что в целом активизирует познавательное и социальное развитие учащегося.
Формирование регулятивных универсальных учебных действий: умение выполнять учебные действия: ставить цель, составлять план работы, осуществлять оценку результативности; обучающиеся знакомятся с лучшими образцами музыкального искусства, которые развивают духовные, нравственно-эстетические качества.
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий: слушание и анализ музыкальных произведений с последующим обсуждением, умение выразить и обосновать свою точку зрения, умение уважать мнение других; участие в коллективном обсуждении, умение задать вопросы.
Предметные: развитие художественного вкуса, устойчивый интерес к музыкальному искусству и различным видам музыкально-творческой деятельности; развитое художественное восприятие, умение оценивать произведения разных видов искусств, размышлять о музыке, как способе выражения духовных переживаний человека; общее понятие о роли музыки в жизни человека и его духовно-нравственном развитии, з
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока с использованием
инновационных образовательных технологий
(4 класс)
Тема урока: «Счастье в сирени живет»
Цель:
знакомство с жанром романса на примере творчества С. В. Рахманинова
Задачи:
закрепить понятие: музыкальные жанры: песня, романс, вокализ;
развивать эмоционально-ценностное отношение к жизни через искусство;
развивать способность размышлять о музыке и выражать собственную позицию относительно творчества С. Рахманинова;
воспитание любви и уважения к Родине через призму творчества С. В. Рахманинова;
пробудить у учащихся интерес к музыке композитора, желание слушать ее не только на уроке, но и вне его;
понимать и принимать различные позиции других людей, отличные от собственной;
оценивать правильность выполнения действия по заданным внешним и сформированным внутренним критерием;
вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.
Виды деятельности на уроке: Слушание, пение, импровизация, пластическое интонирование.
Комплексно – методическое обеспечение:
ИКТ, инструмент, фонохрестоматия.
Новизна идей:
внедрение ФГОСов на уроке музыки в начальной школе,
метапредметные связи (музыка, МХК, изобразительное искусство, литература.)
Ход урока:
Организационный момент.
1.Музыкальное приветствие
2.Распевка Упражнения музыкальные в тональности До мажор.
З.Повторение и выразительное пение выученных песен: «Не крутите пёстрый глобус» ; «Ровесники ,ровесницы»; « Если б не было школ». Работа над дикцией и фразировкой.
4.Разучивание песни « Изгиб гитары жёлтой». Чему нас учит эта песня? Какой характер музыки? Повторение 2 и 3 куплетов. Пение по группам и рядам
5.Слушание.
Звучит музыкальный фрагмент - «Вокализ» - С. Рахманинова.
Учитель читает на фоне музыки:
«Я - русский композитор, и моя родина наложила отпечаток на мой характер и мои взгляды. Моя музыка - это плод
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект сценария с использованием инновационных образовательных технологий
(7 класс)
Тема: «День Защитников Отечества»
Действующие лица:
Ведущий
Богатыри:
Илья Муромец
Добрыня Никитич
Алёша Попович
Князь Владимир,
Красное Солнышко
Первый ратник
Второй ратник
Воины
Баба-Яга
Конь (два человека под покрывалом).
Сцена — пространство у стены зала. Левый край сцены может изображать княжеский терем, правый — лес. Посередине сцены стоит ширма.
На сцену выходит Ведущий.
Ведущий.
Здравствуйте, дети. Сегодня мы отмечаем замечательный праздник — День защитника отечества. Этот праздник напоминает нам о том, что всё самое дорогое, что у нас есть, может подвергнуться опасности. И долг каждого из нас, если придется, защитить своё отечество. Ещё в давние времена воины не боялись с мечом в руках сражаться за свою родину.
Ведущий уходит в зал. С правой стороны выходит Богатырь в шлеме и со щитом, на поясе у него меч. За повод он ведёт коня.
Илья Муромец (идёт и думает вслух).
Зачем же это я нашему доброму князю понадобился? Зачем он меня призывает? Неужели опять на наши края враг наступает, грозит разорить нашу родную землю? Ну, ничего, я до сих пор всех побеждал. (Обращается к Коню.) Правда, Васька?
Конь кивает головой и весело ржёт. Илья Муромец подходит к ширме.
Илья Муромец.
Вроде в прошлый раз он здесь сидел. (Конь кивает.) Где же это наш князь, неужели потерялся?
К ширме подбегают Ратники в шлемах, со щитами и копьями, хватают ширму и убегают. Оказывается, что за ней — трон, на нём сидит Князь Владимир. Илья Муромец кланяется ему, Конь приседает. Князь Владимир начинает рыдать.
Князь Владимир.
Здравствуй, Илья Муромец. Позвал я тебя, добрый молодец, хотел помощи у тебя просить. Но хочу я, чтобы ты не мне помог, а чтобы помог ты нашему народу. Недавно повадилось злодейское войско разорять наши поля. И кого только в этом разбойном войске нет: и Соловей-разбойник, и пёс о десяти головах, и Баба-Яга…
Вбегает Первый ратник.
Первый ратник.
Соловей-разбойник уже в ближнем лесу на перекрёстке пяти дорог сидит, свою дань собирает — всех проезжих грабит да убивает.
Вбегает Второй ратник.
Второй ратник.
А Баба-Яга над деревнями летает, детишек себе на обед собирает. Пёс о десяти головах себе добычу выискивает.
Князь Владимир.
Только тебе одному, наверное, не справиться, не избавиться от злодеев. Набери себе друзей-товарищей, храбрых воинов и отважных богатырей, и отрази нашествие, освободи нашу землю от нечисти.
Илья Муромец.
Да, не обрадовал ты меня, князь, а я этого и не ожидал. Ну, ничего не поделаешь, не в радость мне это, но надо идти воевать, освобождать родные поля и леса.
Илья Муромец прощается с Князем Владимиром и уходит вместе с конём за правый край сцены. Входят Ратники, берут трон с Князем и уносят его за левый край сцены. С левой стороны выходит Илья Муромец. За ним бежит его Конь.
Илья Муромец.
Как это я один с каким-то Соловьём-разбойником не справлюсь?! Не такой уж я и слабый! Сейчас я этого разбой
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Внеклассное мероприятие для учащихся 8 класса подойдет для закрепления знаний музыкальной терминологии; основных тем музыкальных произведений, развития способностей детей работать в группе, позволит разнообразить учебный процесс.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Внеклассное мероприятие для учащихся 7 класса подойдет для закрепления знаний музыкальной терминологии; основных тем музыкальных произведений, развития способностей детей работать в группе, позволит разнообразить учебный процесс.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная контрольная работа позволяет определить качество знаний учащихся по музыке, установить степень усвоения ими учебного материала в конце года.
На выполнение задания отводится 45 мин.
Учащиеся выполняют задания
путем выбора правильного ответа и его записи для тестовых заданий закрытого типа (например, 1А; 2В; 3Б и т.д.);
записи пропущенного слова в тестовых заданиях открытого типа;
решения анаграммы.
Контрольные работы содержат 12 заданий, которые разделены на 3 уровня сложности
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная контрольная работа позволяет определить качество знаний учащихся по музыке, установить степень усвоения ими учебного материала в конце года.
На выполнение задания отводится 45 мин.
Учащиеся выполняют задания
путем выбора правильного ответа и его записи для тестовых заданий закрытого типа (например, 1А; 2В; 3Б и т.д.);
записи пропущенного слова в тестовых заданиях открытого типа;
решения анаграммы.
Контрольные работы содержат 12 заданий, которые разделены на 3 уровня сложности
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данные контрольные работы позволяют определить качество знаний учащихся по музыкальному искусству, установить степень усвоения ими учебного материала в конце года, могут быть использованы для определения остаточных знаний в начале учебного года. Предлагаемые задания способствуют развитию познавательного интереса учащихся, активизируют их внимание на уроке, расширяют кругозор, способствую формированию метапредметных связей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данные контрольные работы позволяют определить качество знаний учащихся по музыкальному искусству, установить степень усвоения ими учебного материала в конце года, могут быть использованы для определения остаточных знаний в начале учебного года. Предлагаемые задания способствуют развитию познавательного интереса учащихся, активизируют их внимание на уроке, расширяют кругозор, способствую формированию метапредметных связей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Музыкальную игру использую на уроках музыки.
Дети с интересом участвуют в игре.На таких уроках развиваются творческие и актёрские способности , расширение знаний , сплоченность детей ,развивается внимание учащихся, смекалка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: «Старинный русский романс. Образы романсов и песен русских композиторов»Цель урока: Ввести учащихся в эмоционально – образный строй русской музыки на основе знакомства с жанром романса .Задачи урока: Образовательные: расширить знания о понятии «романс», как жанре старинной вокальной музыки;
Развивающие: развивать навыки музыкального восприятия произведений и вокальные навыки при разучивании романсов;
Воспитательные: воспитывать эстетические и нравственные чувства, художественный вкус и любовь к музыке.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
У русских крестьян был обычай в течение 40 дней Пасхи, ходить друг к другу в гости, поздравлять своих соседей, дарить крашеные яйца и куличи, играть в пасхальные игры. Приветствовать друг друга возгласом «Христос Воскресе» Устраивать пасхальный пир.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Раньше в День Святой Троицы устраивались настоящие народные гуляния — вечером в деревнях водили хороводы, пели песни и танцевали. Подобные забавы на Троицу не теряют своей популярности до сих пор. Кроме того, в Троицын день на Руси было принято свататься. Считалось, если посвататься на Пятидесятницу, а свадьбу сыграть на Покров — день, когда, по мнению наших предков, осень встречается с зимой, — то счастливая совместная жизнь обеспечена.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В целом, "Исповедь души. Революционный этюд" - это музыкальное произведение, которое является выражением внутренних переживаний автора, вызывающие сильные эмоции у слушателя.
Цель: формирование представления о понятиях «Прелюдия» и «Этюд», осознание образа Родины как одной из главных тем искусства на основе анализа произведения Сергея Рахманинова «Прелюдия До-диез минор» и произведений Фредерика Шопена «Прелюдия №7», «Этюд №12»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Римский-Корсаков говорил: «В сущности мой род – это сказка, былина и непременно русские». И поэтому его назвали «музыкальным сказочником». Николай Андреевич Римский-Корсаков – композитор-сказочник: большая часть произведений написана на сказочный сюжет. Он был великим сказочником. И не только потому, что умел музыкой пересказывать смешные или грустные сказки, создавать музыкальные былины и сказания, строить небывалые чертоги. Римский – Корсаков был сказочником, потому что в сказке видел целый мир народной выдумки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Песенник «Военно-патриотические песни для учеников начальной школы" создан для воспитания чувства патриотизма, героизма, гордости за совою страну. Песни вызывают у детей чувства гордости и благодарности за своих предков.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Примерная разработка уровневых заданий по русскому языку в начальной школе,конспект основан на собственном опыте работы в младших классах,заверен и утверждён.Работа состоит из нескольких уровней сложности выполнения заданий учащимися.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Я провожу уроки музыки по УМК "Школа России". Использую учебник "Музыка" 4 класс. Планирование уроков в 4 классе составлено по программе Е.Д.Критской. Программа запланирована на 34 часа. Я предлагаю в своём планировании домашние задания для учащихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Праздник для детей 1 класса ,прощание букваря !!!! С песнями с танцами,,играми ,сценками ,стихами.Разными героями из мультиков. Весело ,радостно ,праздничного настроя .Дети все участвуют с любовью и с радостью.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа курса «Музыка» для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями разработана на основе АООП ООО для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1).
Цель: формирование основ музыкальной культуры обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) как неотъемлемой части духовной культуры личности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал предназначен для работы с учащимися 1-2 класса начальной школы. Данное пособие учителя музыкального искусства могут использовать в качестве элементов на уроках, во внеурочной деятельности, а родители – как компонент разумно проводимого досуга.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель мероприятия :
- расширять музыкальный кругозор и практическое освоение музыкального репертуара, основанного на лучших образцах народного творчества и песенного материала известных композиторов;
- развивать творческий потенциал, жизненно-важные компетентности учащихся, внимание эмоциональность, артистичность, вокальные способности;
- воспитывать любовь и желание заниматься музыкальной деятельностью, участвовать в праздниках, воспитывать индивидуальную, творчески активную личность, способную к самообучению и саморазвитию, умеющую контролировать и объективно оценивать свою работу, представлять результаты своей деятельности
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В работе рассматриваются результаты организации и осуществления опытно- экспериментальной работы по развитию музыкальных способностей младших школьников в результате использования инновационных технологий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данные контрольные работы позволяют определить качество знаний учащихся по музыкальному искусству, установить степень усвоения ими учебного материала в конце года, могут быть использованы для определения остаточных знаний в начале учебного года. Предлагаемые задания способствуют развитию познавательного интереса учащихся, активизируют их внимание на уроке, расширяют кругозор, способствую формированию метапредметных связей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данные контрольные работы позволяют определить качество знаний учащихся по музыкальному искусству, установить степень усвоения ими учебного материала в конце года, могут быть использованы для определения остаточных знаний в начале учебного года. Предлагаемые задания способствуют развитию познавательного интереса учащихся, активизируют их внимание на уроке, расширяют кругозор, способствую формированию метапредметных связей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
