- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 200
Найдено: 8265 результатов
Вид каталога
Конспект занятия по лепке из соленого теста для детей 5-6 лет «Печенье для кукол»
Цель: развитие у детей навыков работы с разнообразными материалами для лепки (формы для теста)
Задачи:
1. Учить передавать в лепке выразительность образа.
2.Развивать чувство формы, пропорций, согласованность в работе обеих рук.
3.Воспитывать у детей чувство заботы и ответственности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Статья отражает описание опыта работы по формированию коллективного творчества у детей старшего дошкольного возраста средствами освоения
техники «батик». На основе анализа психолого-педагогических исследований
детского изобразительного творчества выводится исходное, концептуальное
положение – идея о разнообразии технических приемов, материалов и инструментов как пути обогащения детского творчества, а также идея о том, что коллективная форма организации изодеятельности дает возможность каждому ребенку формировать умения и навыки работать вместе, развивает привычку к
взаимопомощи, строить общение. В целом изодеятельность рассматривается
автором не только как средство художественно-эстетического развития, а как
средство социализации личности. Отмечено, что актуализация и развитие творческого потенциала личности предполагает ее включенность в творческий процесс, что приводит к появлению психических новообразований, и в итоге личность переходит на более высокий уровень развития. Творчество дает человеку
переживание своей целостности. Оно отражает его внутренний мир, его стремления, желания, переживания. Одним из доступных средств развития изобразительного творчества детей дошкольного возраста может являться техника батик. Занятия техникой батик способна развивать личность ребенка, прививать
устойчивый интерес к изобразительному творчеству, совершенствует навык
воплощение в продуктах творческой деятельности определенные переживания,
побуждая к созданию новых продуктов. К концу года обучения дети сами придумывали новые композиции, самостоятельно выбирали различные материалы
и технологии. В статье представлен конспект проведенного занятия, одного из
разработанной авторской программы.
Статья адресована воспитателям, руководителям изостудий, может быть
полезна родителям
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект разработан для детей 4-5 лет, целью которого является приобщение детей к культуре родного края. Прививать уважение и традиции родного народа, воспитывать бережное отношение к ним. Воспитывать чувство патриотизма и любовь к Родине.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
И в мальчишке, и в девчонке,
Есть по двести грамм взрывчатки.
Или даже полкило.
Должен он скакать и прыгать,
Всё хватать, ногами дрыгать,
А иначе он взорвётся неизвестно от чего.
Не ошибусь, если скажу, что родители дома часто отдают предпочтение организации спокойных занятий (рисование, чтение книг, просмотр телепередач, компьютерные игры). Уделяя большое внимание эстетике своей квартиры, многие взрослые не находят дома место для ребёнка, с его неуёмной энергией. Не каждый сможет дома разместить спортивный комплекс. Но весёлой физкультурой можно заниматься, не имея под рукой тренажеров.
Знакомьтесь с зарядкой, которую можно сделать в паре с мамой, папой, братом, сестрой и даже с бабушкой и дедушкой.
ПОТЯНУЛИСЬ
Исходное положение: стоя лицом друг другу на очень близком расстоянии, держимся за руки, ноги вместе. Подняться на носки, руки через стороны вверх – немного «потянуть» ребёнка. От пола ноги не отрывать.
ПОСМОТРИ В ОКОШКО
Исходное положение: стоя спиной друг другу на расстоянии шага, руки на поясе, ноги шире плеч. Наклониться вниз – увидеть лицо партнера. Ноги в коленях не сгибать.
ХОДУЛИ
Исходное положение: поставить ребёнка на свои ноги, развернув его спиной к себе, удерживать за руки. Прогуливаться по комнате, не спуская ребенка со своих ног. Поменяйте исходное положение – разверните ребёнка лицом к себе, походите в разных направлениях и разным способом: приставным шагом… экспериментируйте!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Лето - время любимых детских игр! Игр с водой! Дорогие родители, проведите со своими детьми несколько несложных, но интересных опытов с водой!
Такие игры не только радуют детей, но и способствуют закаливанию
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Закрепить представление об обязанностях всех членов семьи.
Упражнять детей в умении задавать вопросы, правильно подбирая прилагательные к существительным.
Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Представленное развлечение можно проводить в преддверии праздника "День семьи, любви и верности".
Задали: упражнять детей в правильном звукопроизношении, расширять словарный запас, воспитывать доброе отношение к окружающим.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Задачи:
- формирование у детей представлений о природных явлениях
- воспитание бережного отношения к природе;
- зашкаливание организма.
Самые любимые игры у детей - игры с водой!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В представленном материале есть комплексы утренней гимнастики на весь учебный год для детей младшей группы.
Комплексы ОРУ разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ДО и также ФОП ДО.
Каждый комплекс подробно описан
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Задачи: Знакомить детей с жизнью казаков, чем занимался казак, и чем занималась казачка. Развивать познавательный интерес к истории своего народа, воспитывать чувство уважения к старшим поколениям.
Материал: презентация, иллюстрации о казачьих семьях, фотографии посещения музея.
Предварительная работа: посещение музея, рассматривание иллюстраций о казачьих семьях.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект занятия по речевому развитию детей подготовительной группы на тему "Весна". Составление рассказа по картине "Весна пришла"
Программные задачи.
1. Способствовать развитию представлений о весне; изменениях в живой
и неживой природе весной; умения устанавливать причинно-следственные
2.Развивать умение рассматривать и составлять связный,
последовательный рассказ по сюжетной картине; при описании
событий указывать место и время действий; использовать разные
типы предложений (простые распространённые и сложные);
– понимать образные выражения в загадках, пословицах и поговорках;
– обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы
окружающего мира, глаголами, прилагательными, характеризующими
свойства и качества предметов;
– отвечать на вопросы полным ответом,
в грамматически правильной форме.
3. Воспитывать бережное отношение к природе.
4. Развивать зрительное восприятие предметов сложной формы,
восприятие цвета, фиксацию взора, ориентировку в пространстве.
Оборудование: четыре картины серии «Времена года»; шкатулка; фишки, по 5 шт. на каждого ребёнка; картинка с изображением контура подснежников в вазе пунктирными линиями.
Методические приёмы : вопросы; объяснения; художественное слово; рассматривание картины; план рассказа; наглядность
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
День Нептуна - это яркое летнее событие. В этот день положено плескаться, брызгаться и обливаться. Давайте сделаем ярким этот праздник для наших малышей. Подвижные игры прекрасно дополнят это развлечение, а эмоции детей будут ярче, если вы подберете веселую музыку.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Квест - это интересный формат спортивного развлечения. Детям очень интересно выполнять определенные задания, чтобы получить заветные элементы для разгадки и прохождения спортивных состязаний. Пробуйте и предлагайте детям новое и интересное
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Летнее время – самое благоприятное для укрепления здоровья детей. Они особенно подвижны и жизнерадостны. Весь день они проводят на воздухе. Красота природы, тепло, чистый воздух, разнообразная пища – всё это оказывает благотворное влияние на детский организм. Купание, езда на велосипедах, игры с мячом, прыгалками занимают весь день, что приносит большую пользу здоровью ребёнка. Развивается вестибулярный аппарат, укрепляются мышцы. Развивается сила, равновесие, ловкость, выносливость, смелость. Создаётся бодрое, жизнерадостное настроение.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Лето – самая любимая пора всех детей, ведь в теплую погоду можно практически целый день проводить на улице.
Лето – самое плодотворное время для укрепления здоровья детей, формирования у них привычки к здоровому образу жизни, а также навыков безопасного поведения в природе.
Пребывание дошкольников на свежем воздухе в летний период укрепляет и закаливает детский организм, оказывает положительное влияние на их всестороннее развитие.
Закаливание — это система специальной тренировки терморегуляторных процессов организма, включающая в себя процедуры, действие которых направлено на повышение устойчивости организма к переохлаждению или перегреванию.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сборник "Пятиминутка здоровья" предлагает разнообразные упражнения, направленные на развитие речевых и двигательных навыков у детей средней группы. Артикуляционная гимнастика, представленная в сборнике, поможет детям научиться правильно формировать звуки и улучшить дикцию. Эти занятия способствуют не только улучшению фонематического слуха, но и развитию общей речи. Дыхательная гимнастика включает в себя простые, но эффективные упражнения, которые развивают дыхательную функцию и помогают детям осознать важность правильного дыхания. Пальчиковая гимнастика, в свою очередь, укрепляет мелкую моторику и способствует развитию координации движений. Элементы игровых заданий делают занятия увлекательными и позволяют детям с интересом выполнять упражнения. Все эти компоненты в комплексе способствуют формированию здоровых привычек и развитию основных навыков, необходимых для дальнейшего обучения и социальной адаптации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Самый первый день яркого, красочного времени года - лета. И этот день объявлен во всём мире - Днём защиты детей. Это большой, очень радостный и в тоже время очень серьёзный праздник. поэтому с детьми провели данное развлечение.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Под алыми парусами мечты»
( сценарий выпускного праздника в логопедической группе)
Ведущая: Мы открываем бал выпускников –
С него начнется взрослая дорога.
И вырастут деревья с маленьких ростков,
А начиналось все у этого порога.
Ведущая: Как робко он перешагнул его, и
Сжалось сердце от волненья.
Ведь не умел тогда он ничего.
И вот настало прощальное мгновенье.
Ведущая: Ну что ж. ребята, стоят у дверей,
Встречайте своих сыновей, дочерей.
Самые лучшие выпускники 2024 года.
Исполняется танец – вход «МЫ - НЕ МАЛЫШИ»
Ребенок: Здравствуйте, а вот и мы - все нарядны, веселы.
Потому что очень скоро тем, кто вырос, надо в школу.
Ребенок: Любимый наш, красивый, чудесный детский сад.
Сегодня в путь счастливый отправишь ты ребят.
Ребенок: Нам здесь жилось так весело, мы пели и плясали.
И даже не заметили, как вдруг большими стали.
Исполняется песня «Отправляется кораблик»
Ведущая: В Дошкольной Стране вы играли и пели,
Но время настало проститься друзьям.
Вы стали большими, вы все повзрослели.
Плывет наш корабль к другим берегам.
Ребенок: Наш сад - волшебный океан.
Пять лет мы в плаванье ходили.
Мы знаем, он на счастье дан.
И мы всегда его любили.
Ребенок: Узнали мы, что значит дружба,
Что значит, слабых защищать.
Быть смелым, сильным, ловким нужно,
И надо взрослым помогать.
Ребенок: Скажем садику- спасибо. Ждут нас знаний океаны.
И сегодня уплываем мы в неведомые страны.
Исполняется песня «Уплывает наш кораблик»
Ведущая: Да, школьное детство – большая страна,
В волшебных морях затерялась она.
Ведущая: В морях затерялась? Тогда не пойму! Как мы попадем нынче в
эту страну?
Ведущая: Смотрите, какой красивый корабль. На нем мы и отправимся в
плаванье в Школьную страну.
Ребенок: Отплываем! Отплываем! Ждут нас в море чудеса!
Отплываем! Отплываем, поднимайте паруса.
Ребенок: Наш корабль отплывает, алый парус зовет нас к мечте.
Но причал этот незабываем, детский сад, мы вернемся к тебе.
Исполняется танец «Алые паруса»
Дети садятся на места.
Ведущая : Вот мы и в открытом море! Какая красота.
Прямо по курсу островок! Он не низок не высок.
Этот остров для игрушек, кукол, роботов, петрушек.
Нужно здесь остановиться и с игрушками проститься.
Дети берут игрушки.
Ребенок: До свиданья, милый мишка, не успел ты подрасти.
Видишь, мне купили книжки, в школу мне пора идти.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: формировать у детей сознательное отношение к своему здоровью.
Развлечение наполнено различными подвижными играми, физминутками и гимнастикой в которые любят играть дети. Также присутствуют сказочные герои.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Речь и плавание - есть ли взаимосвязь?
Преодоление общего недоразвития речи требует интегрированного подхода, при котором применяется медикаментозное лечение, система логопедической работы, занятие по коррекции и развитию психических функций, занятия по формированию общей, мелкой и артикуляционной моторики, основу коррекционной работы составляет метод сенсорно-двигательной интеграции. Основные виды упражнений, используются на занятии в бассейне для детей с общим недоразвитием речи. Они направлены на регуляцию мышечного тонуса, статической и динамической коррекции движений, мелкой и мимической моторики переключаемости движений, воспитания чувства ритма развитие дыхания, силы глосса, обогащение и активизацию словаря, развитие понимания речи.
В работе по развитию или коррекции речи ребенка не стоит недооценивать обучение детей плаванию, так как этот процесс обладает рядом весомых преимуществ.
1. На формирование речи ребёнка влияет этап ползания: оппозиционные (в разные направления) движения рук и ног. С помощью плавания эти движения задействуются в более раннем возрасте, что ускоряет умственное развитие малыша и может запустить речь.
2. Вода расслабляет ребенка, в том числе мышцы речевого аппарата. Во время занятий плаванием ребенок дышит влажным воздухом, который облегчает дыхание, увлажняет гортань, что благотворно влияет и на формирование речи в том числе.
3. Дети, находясь в воде, испытывают гидростатическое давление на грудную клетку и мышцы, которые участвуют в дыхании, что обеспечивает их полноценное развитие и функционирование.
4. Плавание не только полезное занятие, но еще и очень веселое. Ребенок в воде получает множество положительных эмоций, смеется, взаимодействует с другими детьми, а это в свою очередь стимулирует их к общению и запуску речи, а также формированию разных новых звуков.
5. Плавание выполняет важную и действенную коррекционно-реабилитационную функцию. Здоровье детей с неврологическими проблемами или травмами головного мозга значительно улучшается во время обучения плаванию.
Таким образом, плавание может принимать активное участие в формировании и коррекции речи ребенка, т.к. развивает речевой и дыхательный аппарат, способствует пополнению словарного запаса ребенка в процессе взаимодействия со взрослыми или детьми во время плавания.
Основные упражнения коррекционной направленности речи детей на занятиях по плаванию:
1. Упражнения на развитие фонационного дыхания:
- длинный продолжительный выдох (на воду, на кораблик);
- под воду (лицо в воде до носа);
- длительный продолжительный выдох с головой («чей выдох будет дольше, чьи пузыри больше?»).
2. Упражнения на развитие диафрагмального дыхания:
- удерживать надутым животом, лежа на спине (в нарукавниках и без), резиновую игрушку на вдохе, на выдохе сдуть живот, и игрушка должна уплыть.
3. Упражнения на развитие силы и высоты голоса (от тихого к громкому):
- «как говорит рыбка?»;
- «как квакает лягушка?»;
- «как кричат дельфины?» (изображая движениями как пл
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данном материале я разработала гимнастику на год для детей подготовительной группы в течение всего дня.
Предназначен данный материал в помощь воспитателям.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1 «Родничок», г. Юхнов Юхновского района Калужской области
Воспитатель: Васильева Елена Анатольевна.
Календарно - тематическое планирование в средней группе Тема недели: «Космос» (08.04.24 – 12.04.24 г.)
ЦЕЛЬ: совершенствовать уже имеющиеся представления о космосе, космонавтах; развивать мышление, память, интерес к познанию окружающего мира; воспитывать бережное отношение к планете Земля. Развитие познавательной активности и интереса к познанию окружающего мира.
День недели Режимный момент Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями
Групповая, подгрупповая работа Индивидуальная работа Образовательная деятельность в режимных моментах
1 2 3 4 5 6 7 8
08 апреля - понедельник Утро
ПР
РР
ФР
СКР
ХЭР Приём и осмотр детей в группе.
«Утро – радостных встреч». Цель: создать в группе благоприятную обстановку.
Конструктивная деятельность из природного материала «Космический корабль». Цель: учить детей строить из крупного и мелкого строительного материала, работать в определенной последовательности, учить украшать постройку элементами природного материала, разного цвета, обыгрывать постройку.
Д/И «Опиши предмет». Цель: совершенствовать умения сравнивать предметы, находить отличительные особенности, сравнивать предметы друг с другом.
Словесная игра «Угадай созвездие». Цель: учить детей соотносить схематическое изображение предмета с художественным; познакомить с символикой некоторых созвездий.
Утренняя гимнастика.
Утренний круг. Инд. раб.: Нина П.. Стефани С., Варя Н. Упражнять в прыжках с повышенной опоры на полусогнутые ноги. Ситуативная беседа: «О космосе». Цель: сформировать у детей понятия: «космос», «космическое тело», развивать кругозор, воображение, любознательность. воспитывать уважение к труду космонавтов. П/И «Совушка». Цель: развивать умение детей соблюдать правила игры, точно выполнять игроки действия.
СР/И «Полет на Луну». Цель: развивать умение самостоятельно развивать сюжет в игре на основе полученных знаний.
Самостоятельная игровая деятельность детей «Игры с мозаикой». Цель: развивать у детей строить изображения разных предметов по об¬разу, развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук. Рекомендовать родителям привлекать детей к элементарной трудовой деятельности в условиях семьи
Занятие ХЭР Музыка
(План у музыкального руководителя).
ПР Ознакомление с природой
Тема: «Космические приключения».
Цель: формирование знаний детей о космосе.
Задачи: образовательные: формировать представления детей об окружающем мире, начальное представление о Солнечной системе; развивающие: развивать познавательную активность, игровые навыки; воспитательные: воспитывать любовь к своей планете, гордость за достижения своего народа.
Литерату
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
в статье предлагается рассмотреть авторский подход к логопедической работе с детьми с задержкой речевого развития, фонетико-фонематическим нарушением речи и моторной алалией на материале фольклорного произведения (потешки).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1 «Родничок», г. Юхнов Юхновского района Калужской области
Воспитатель: Васильева Елена Анатольевна.
Календарно - тематическое планирование в средней группе Тема недели: «Азбука безопасности» (с 22.04.2024 – 26.04.2024 г.)
ЦЕЛЬ: обогащать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми; знакомить с простейшими способами безопасного поведения в разнообразных ситуациях; Развивать осознанность и произвольность в выполнении основных правил безопасного поведения; осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным ситуациям; Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.
Комплекс утренней гимнастики: картотека №17 с кеглей (с 22.04.2024 – 27.04.2024 г.)
1 2 3 4 5 6 7 8
22 апреля - понедельник Утро
( ПР
РР
ФР
СКР
ХЭР Приём и осмотр детей в группе.
«Утро радостных встреч». Цель: продолжать формировать умение детей делиться впечатлениями о прошедшем выходном дне, способствовать развитие разговорной речи детей.
П/И «Совушка». Цель: способствовать развитию у детей торможения, умение выполнять движения по сигналу.
СР/И «Поездка в автобусе». Цель: закреплять навыки совместной игры; повторить правила поведения в общественном транспорте, способствовать умение детей брать на себя роль, распределять роли.
Д/И «Назови предмет». Цель: закреплять представления детей о бытовых предметах, которыми нельзя пользоваться без разрешения родителей.
Конструктивная деятельность детей из природного материала (Кора сосны) «Гараж для машины». Цель: совершенствовать умения играть с природным материалом, способствовать развитию воображения, закрепить строительные навыки полученные ранее.
Словесная игра: «Назови предмет…». Цель: способствовать развитию разговорной речи, вниманию, мышлению детей.
Утренняя гимнастика.
Утренний круг. Инд. раб.: с Полиной Н., Сашей А., Стешей С. Цель: продолжать формировать умение детей бросать мешочек с песком правой и левой рукой поочерёдно. Ситуативная беседа: «О несовпадении приятной внешности и добрых намерений». Цель: предостеречь детей от неприятностей, связанных с контактом с незнакомыми людьми, учить быть осторожными в общении с ними
Трудовая деятельность: «Ухаживаем за комнатными растениями». Цель: содействовать формированию интереса к миру растений, желание ухаживать за ними.
Для самостоятельной деятельности детей предложить: трафареты, раскраски для развития графических навыков, умение закрашивать, не заходя за контур.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по интересам. Цель: способствовать формированию положительных взаимоотношений между детьми, воспитывать организованность. Предложить родителям консультацию «Как научить ребенка осторожности?» Цель: закреплять умения и навыки безопасного поведения
Занятие ХЭР Музыка
План у музыкального руководителя.
ПР Ознакомление с природой
Тема: «Поможем незнайке вылепить
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
в статье представлено описание использования кинезиологических упражнений для коррекции речевых нарушений на основании применения нейропсихологического подхода. Подтверждена целесообразность реализации данного подхода с детьми, имеющими недоразвитие речи. Предложено описание применения программы биоэнергопластики.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1 «Родничок», г. Юхнов Юхновского района Калужской области
Воспитатель: Васильева Елена Анатольевна.
Календарно - тематическое планирование в средней группе Тема недели: «Летние виды спорта» (13.05.2024 – 17.05.2024 г.)
ЦЕЛЬ: формировать у детей знания и представления о себе, своем здоровье и физической культуре, способах укрепления и сохранения здоровья; формировать основы безопасного поведения в повседневной жизни; напомнить о значении зарядки для физического и эмоционального развития; способствовать приобретению детьми навыков здорового образа жизни.
День недели Режимный момент Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями
Групповая, подгрупповая работа Индивидуальная работа Образовательная деятельность в режимных моментах
1 2 3 4 5 6 7 8
13 мая - понедельник Утро
ПР
РР
ФР
СКР
ХЭР Приём и осмотр детей в группе.
«Утро – радостных встреч». Цель: создать в группе благоприятную обстановку.
Д/И «Расскажи, что видишь вокруг». Цель: учить составлять рассказ о том, что вокруг тебя. Активизировать речь ребенка.
Конструктивная деятельность из природного материала «Спортсмен». Цель: учить детей конструировать поделки из природного материала с использованием материалов для творчества и бросового материала.
Трудовая деятельность «Вытирание листьев растений от пыли». Цель: приучать к общественному труду.
Словесная игра «Кто больше назовет слов о мяче?»
Цель. расширять и активизировать словарный запас.
Утренняя гимнастика.
Утренний круг. Инд. раб: Эмиль К.. Саша А., Нина П. Упражнять детей в ловли мяча на расстоянии. Ситуативная беседа: «Я занимаюсь спортом».
Цель: напомнить о значении зарядки для физического и эмоционального развития.
СР/И «Семья». Цель: развивать умение самостоятельно придумывать сюжет игры, распределять роли.
П/И «Гуси». Цель: совершенствовать координацию движений; развивать ловкость, пространственную ориентировку.
Самостоятельные игры детей с выносным материалом и спортивным инвентарём. Цель: развивать игровую и двигательную активность детей Консультация родителей по их запросам.
Занятие ХЭР Музыка
(План у музыкального руководителя).
ФР Ознакомление с окружающим миром.
Тема: «Путешествие в прошлое одежды».
Программное содержание. Знакомить детей с назначением и функциями предметов одежды, необходимой для жизни человека. Учить устанавливать связь между материалом и способом применения предметов одежды; подвести к пониманию того, что человек создаёт предметы одежды для облегчения жизнедеятельности. Развивать умение ориентироваться в прошлом одежды
Литература: [№4 с.48 №17]
Прогулка ПР
РР
ФР
СКР
ХЭР Картотека прогулок – май.
Прогулка №37
Наблюдение за погодой.
Цель: совершенствовать знания о сезонны
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
в статье авторы представили новое современное средство обучения в дошкольной педагогике –лэпбук. В современных условиях жизни от человека требуется не только обычное получение знаний, но и умение добывать эти знания самому и оперировать ими. В связи с этим актуальным становится использование проектно— исследовательского метода, делающего детей не только активными участниками учебно-воспитательного процесса, но и обучающего находить новые способы решения проблем. Используя элементы проблемного обучения, мы развиваем у детей познавательные умения, самостоятельность мышления, раскрываем разнообразные способности ребёнка.
Рассматривая проблемы и находя для них решение, дети улавливают взаимосвязи между предметами и явлениями, а также черты, на основе которых и существует эта взаимосвязь. Нужно учить детей самостоятельно решать разнообразные вопросы, требующие актуализации знаний, умения анализировать, видеть за отдельными фактами явления.
Лэпбук – это универсальное пособие, которое может быть итогом проектной и самостоятельной деятельности детей, тематической недели, предусмотренной основной образовательной программой дошкольной образовательной 148 организации. Может быть использован при реализации любой из образовательных областей, обеспечивая их интеграцию. Модернизация образования, введение ФГОС ДО стали предпосылкой новых непрерывных образовательных поисков среди педагогов дошкольных организаций. Результаты такой деятельности привели к появлению нового современного средства обучения в дошкольной педагогике – это лэпбук.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Мини-музей «Любимые места нашей семьи в родном городе» стал итоговым мероприятием годового проекта по нравственно-патриотическому воспитанию в нашей группе.
Актуальность: для достижения наилучшего результата в вопросах воспитания и целостного развития личности дошкольника необходимо плодотворное взаимодействие педагогов и родителей. Музейная педагогика помогает создать необходимые условия для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников. Наличие музея в детском саду, где все представленные экспонаты сделаны руками педагогов, воспитанников и их родителей, помогает в решении проблем воспитания культурной личности ребёнка, а также закладывает его нравственные основы.
Целью работы музея по нравственно-патриотическому воспитанию является: становление бережного отношения к достояниям истории и культуре своего народа.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Аннотация: в статье представлена красткая характеристика методики формирования этнокультурной компетентности дошкольников, раскрыта содержательная сторона этнокультурного образования детей дошкольного возраста. Раскрыты методы и формы работы, содержание развивающей предметнопространственной среды в дошкольной организации.
Ключевые слова: дошкольник, этнокультурное образование, экологическое воспитание, познавательное развитие, среда, дошкольное образование.
Этнокультурное образование – это такой процесс, в котором цели, задачи, содержание, технологии воспитания ориентированы на развитие и социализацию личности как субъекта этноса и как гражданина многонационального Российского государства.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Белоярского района
«Средняя общеобразовательная школа п. Лыхма»
(СОШ п. Лыхма)
Дополнительная образовательная программа по ознакомлению детей с родным краем
«Краеведческая азбука» для детей 5-7 лет
Составитель:
Дашковская И.Н.
Воспитатель первой категории.
п. Лыхма, 2023 г.
Содержание
Паспорт программы 2
Раздел 1. Целевой раздел 3
1. Пояснительная записка 3
1.1. Цели и задачи реализации программы 4
1.2. Принципы работы по программе 4
1.3. Планируемые результаты освоения программы 5
раздел 2. Содержательный раздел 6
2.1. Особенности программы 7
2.2. Педагогические условия и особенности применения программы 7
Раздел 3. Организационный раздел 8
3.1. Основные направления программы 8
3.2. Календарное планирование работы в старшей группе 10
3.3. Календарное планирование работы в подготовительной к школе
группе 14
3.4. Методика диагностирования детей старшей группы 19
3.5. Методика диагностирования детей подготовительной к школе
группы 21
приложение Диагностические карты по программе
Паспорт программы
Цель
программы формирование целостной картины мира посредством ознакомления с
родным краем
Задачи программы -Учить чувствовать и понимать природу родного края, устанавливать взаимосвязь живой и неживой природы ХМАО- Югры;
-Формировать знания о коренном населении (ненцы, ханты, манси), их образе жизни; о традициях и фольклоре северных народностей;
-Воспитывать любовь к родному краю, городу, вызывать чувство
гордости за него и желание узнать новое об их истории.
Разработчики
программы Дашковская И.Н воспитатель
сроки реализации
программы 2023-2025 учебный год
Участники
программы Воспитанники, воспитатели, родители, педагоги СОШ п.
Лыхма.
Принципы реализации 1. Принцип энциклопедичности;
2. Краеведческий (региональный) принцип;
3. Принцип интеграции;
4. Культурологический принцип – приобщение детей к истокам культуры;
5. Тематический принцип – деление материала на основные темы;
6. Принцип наглядности.
Ожидаемые результаты - воспитание интереса и любви к малой родине;
- обобщение и систематизация знаний по краеведению у старших дошкольников;
- воспитание патриотических чувств: любви к близким людям, к
родному поселку, родному краю, и родной стране.
I. Целевой раздел программы
Пояснительная записка
Малая Родина... У каждого человека она своя, но для всех является той путеводной звездой, которая на протяжении всей жизни определяет очень многое, если не сказать — всё.
Не земля вообще, а край, где родился и вырос, где светят звёзды детства, — именно это необходимо каждому человеку. Одной из форм изучения родного края является краеведческая работа.
Краеведение — это своеобразный «родительский сундучок». Это совокупность наследства, оставленного нам предками. Это живая легенда и бабушкины рассказы, обычаи родного края и богатства недр, полей, лесов, трудовые достижени
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
