- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 201
Найдено: 7777 результатов
Вид каталога
Вода и песок магически действуют на детей. И поэтому самый лучший способ занять ребенка в жаркий день — отправиться с ним на пляж, взяв с собой пластмассовое ведро, игрушки, подстилку и холодную воду. Однако в жаркий летний день можно не только плескаться в воде и играть в песке. В этой главе вы найдете советы, как развлечь самых маленьких и что можно предложить детям постарше, которые любят поиграть в воде. Вы увидите, долгий знойный день пролетит неожиданно быстро, когда рядом есть вода, а дети веселятся и развлекаются.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Август – последний летний месяц. Красное лето идет на убыль. Позже занимается рассвет, раньше смеркается. Солнышко еще ласкает своими теплыми лучами, но в полдень поднимается уже не так высоко. Дожди в августе не редкость. Деревья еще зелены, но кое-где в гуще листвы уже притаился первый осенний лист. Это август свои порядки заводит.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Праздник для приобщение дошкольников к духовно-нравственным ценностям, знакомство с праздником Воскресения Христова на основе изучения национальных традиций, используя личный жизненный опыт детей, средства музыкального и изобразительного искусства.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проект предназначен для педагогов, работающих с детьми раннего и младшего дошкольного возраста.
Актуальность проекта:
Сказка – это своего рода маленькая модель мира, которая близка и понятна детям.
В современном мире родители часто недооценивают роль сказки, в формировании личности и в развитии ребенка, и сказки отходят на второй план, заменяются многочисленными энциклопедиями и обучающей литературой. Это аргументируется тем, что дети должны познавать реальный окружающий мир, а не знакомиться с небылицами. В действительности же дошкольный возраст – это возраст сказки. Ведь все малыши любят сказки. Сказка входит в жизнь малыша с самого раннего возраста, сопровождает ребёнка на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается знакомство человека с миром литературы, с миром взаимоотношений и со всем миром в целом.
Цель: Приобщение детей к богатствам русской художественной литературы через знакомство со сказкой «Колобок».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Воспитание и развитие ребенка не может заканчиваться только в детском саду. Для полноценного гармоничного, разностороннего и непрерывного развития детей родителям важно серьёзно подойти к созданию развивающей предметно-пространственной среды дома. Конструктивная деятельность занимает значимое место в дошкольном воспитании и является сложным познавательным процессом, в результате которого происходит интеллектуальное развитие детей.
Поэтому наборы LEGO зарекомендовали себя не только, как развлекательный продукт, но и образовательный (отработка пространственных понятий, развитие коммуникативных навыков и речи, социальных навыков, начальные знания о жизни человеческого общества, мире животных, о работе устройств, о причинах и следствиях), удовлетворяющие самым высоким требованиям гигиеничности, эстетики, прочности и долговечности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Мякушко Ирина Юрьевна
Воспитатель
МБДОУ д/с комбинированного вида № 6 «Здоровье»
Квест-игра для детей подготовительной группы
На тему: «Слава русской старине»
Цель: познакомить детей с обычаями родной страны, с традиционным укладом жизни; воспитание уважения к опыту предыдущих поколений.
Задачи:
Образовательные: Дать возможность детям при помощи взрослого узнать о жизни в России в далеком прошлом; актуализировать знания детей о предметах старины.
Развивающие: формировать представления о быте в древней Руси; формировать представление о куклах наших предков.
Воспитательные: воспитывать любовь к нашей Родине; воспитывать умение работать в коллективе, понимая, что общий результат зависит от совместной работы.
Оборудование: клубок; набор посуды; макет избы; макет современного дома; макет русской печки; макет плетня; дидактические игры: «Что было, что сейчас», «Предметы народного быта», «Чем богата русская изба», «Народные игрушки», «Пазл матрешки»; ткань, нитки.
Предварительная работа:
Разработка методических пособий;
Разработка дидактических игр;
Виртуальные экскурсии;
Организация мини-музея;
Беседы;
Ход образовательной ситуации:
Воспитатель: Ребята, я сегодня шла в детский сад, а почтальон вручил мне письмо. На конверте написано, что письмо адресовано ребятам нашей группы. Прочтем его?
Дети: Да, прочтем.
Воспитатель: читает письмо
Я, Незнайка. Вообще я живу в Цветочном городе. Но недавно я листал книгу, замечтался, вообразил и очутился, сам не знаю где и наворотил немало дел. Мне срочно нужна Ваша помощь. Смог только отправить волшебный клубок, который проведет Вас по всем местам моего путешествия. Пожалуйста, пройдите по местам, исправьте ошибки и верните меня в цветочный город.
Буду Вас ждать. Спасибо.
Воспитатель: Ну что поможем незнайке?
Дети: конечно поможем.
Клубок катится (при помощи воспитателя), дети идут за клубком и подходят к столу, на котором расположена посуда и конверт с заданием.
Воспитатель: посуда на столе, конверт лежит. Давайте посмотрим, что лежит в конверте.
Открывает конверт, достает дидактическую игру «Что было, что сейчас».
Воспитатель: Похоже, Незнайка пытался сложить карточки, у него не получилось, и он бросил их. Паша, прочти, пожалуйста, что написано в задании.
Паша: «Как известно в старину у людей тоже была посуда. Но она отличалась от нынешней посуды. Разложите карточки с посудой нашего времени и старинной утварью. Вам подсказка, ободки на карточках старинной и современной посуды совпадают по цвету.»
Воспитатель: Давайте сложим карточки правильно.
Дети складывают карточки на столе. После выполнения задания получают кусочек картинки, на которой расположено место нахождения Незнайки.
Воспитатель: С первым заданием мы справились и получили первую подсказку (вешает ее на доску).
Клубок снова пустился в путь. И привел ребят к столу с дидактической игрой «Предметы народного быта».
Воспитатель: Смотрите, конверт. Откроем и посмотрим, что в нем лежит.
Открыли конверт
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Возраст 5-6 лет это старший дошкольный возраст. Он является очень важным возрастом в развитии познавательной сферы ребенка, интеллектуальной и личностной. Его можно назвать базовым возрастом, когда в ребенке закладываются многие личностные аспекты, прорабатываются все моменты становления «Я» позиции. Именно 90% закладки всех черт личности ребенка закладывается в возрасте 5-6 лет. Очень важный возраст, когда мы можем понять, каким будет человек в будущем. Этот период называют сензитивным для развития всех познавательных процессов: внимания, восприятия, мышления, памяти, воображения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
1. Дошкольники с тяжелыми нарушениями речи
2. Работы с детьми ТНР. Цели. Задачи.
3. Основными направлениями работы с детьми с ТНР являются:
4. Психодиагностика
5. Коррекционно – развивающая работа
6. Психологическое консультирование
7. Психологическая профилактика и психологическое просвещение
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная методическая разработка отражает внедрение новых технологий в профессиональную деятельность педагогов дошкольных учреждений.
Применение кейс-технологии в профессиональной деятельности педагога в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) играет важную роль в развитии компетенций и навыков как самого педагога, так и детей. Кейс-технология представляет собой метод обучения или тренинга, основанный на решении реальных или условных ситуаций, которые возникают в профессиональной практике.
Одним из главных преимуществ кейс-технологии является ее способность к развитию критического мышления и принятия обоснованных решений. Педагоги, используя кейсы, могут учиться анализировать сложные ситуации, выделять ключевые аспекты и прогнозировать последствия различных вариантов действий. Это позволяет развивать у педагогов навык гибкого и адаптивного подхода к решению проблем, что особенно важно в работе с детьми, у каждого из которых есть свои индивидуальные особенности и потребности.
Кроме того, кейс-технология помогает педагогам развивать свои профессиональные навыки. Решая сложные ситуации, связанные с организацией образовательного процесса, взаимодействием с детьми и их родителями, педагоги учатся проводить анализ собственной деятельности, выявлять проблемные моменты и находить эффективные решения. Это способствует повышению их профессионального мастерства и способности оперативно реагировать на изменения в работе.
Кейс-технология также способствует развитию коммуникативных навыков педагогов. Решая ситуации, возникающие совместно с коллегами или другими специалистами, педагоги учатся эффективно общаться, слушать и учитывать различные точки зрения, сотрудничать и находить компромиссы. Все это важно для работы в коллективе, где каждый педагог играет свою роль, но важно сотрудничать и взаимодействовать для достижения общей цели — оптимального развития детей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Летняя оздоровительная работа в детском саду была организована по утвержденному плану и нацелена на создание условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период.
Лето предоставляет большие возможности для сохранения и укрепления физического и психологического здоровья детей, развития их познавательного интереса. Укрепление здоровья детей рассматривается как один из ключевых приоритетов в работе нашего ДОУ.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Закалка, спорт, движение -- всех целей достижение!
Особенностью развития детей дошкольного возраста является то, что двигательные навыки находятся у них в стадии формирования. Поэтому перед нами, занимающимся воспитанием ребенка, стоит важная задача — укрепление организма малыша и своевременное развитие движений.
Решению этой задачи способствуют специально подобранные физические упражнения, которые основаны на активных двигательных действиях произвольного (сознательного) характера.
Систематически тренируя крупные группы мышц, мы активизируем обменные процессы, создаем благоприятные условия для питания всех клеток и тканей организма.
Укрепляя мышцы брюшного пресса, мы улучшаем процессы пищеварения.
Разрабатывая мышцы спины, мы формируем правильную осанку. Это особенно важно в дошкольном возрасте, когда происходит формирование изгибов позвоночника, завершающееся в 11-13 лет.
Упражнения, укрепляющие диафрагму — основную дыхательную мышцу, межреберные мышцы и мышцы брюшного пресса, развивают возможность дышать глубже. Для организма ребенка это имеет особое значение:
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект итогового занятия по математике в подготовительной группе "Путешествие в страну математики"
Конспект итогового занятия по математике в подготовительной группе "Путешествие в страну математики" Дети помогают царю найти цифры от часов. выполняя задания на каждой станции, в конце занятия дети получают награду от царя.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В День Военно-Морского Флота
в нашем детском саду проводились различные мероприятия. Воспитанники ДОУ учились завязывать морской узел, учились собираться в настоящее морское путешествие по морям и океанам, играли в игры, рисовали и конструировали корабли, изготавливали аппликации. Педагоги провели познавательные беседы с использованием иллюстраций, фотографий, мультимедийных презентаций. Ребята узнали много нового о флоте и морских профессиях. Этот праздник дорог тем, кто охраняет морские рубежи России, кто ждет на берегу, кто строит корабли для нашей великой державы. В этот день мы с особой гордостью говориои о заслугах российских военных моряков, преумножающих боевое мастерство и бережно хранящих традиции флотского братства.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарии развлечения ко Дню Защиты Детей с участием всех групп «Баба-Яга и Лето»
Цель: Формирование представлений о празднике «День защиты детей».
Задачи:
— Создать радостную праздничную атмосферу
— Вызвать желание принимать активное участие в празднике.
— Вызывать эмоционально – положительный настрой детей.
— Стимулировать совместную музыкально-игровую деятельность, эмоциональную отзывчивость детей.
— Развивать доброжелательные отношения между детьми.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Спортивный досуг «Летом весело играем и здоровье укрепляем» в средней группе.
Цели: Развитие интереса к спортивным играм, укрепление здоровья детей, достижение положительно-эмоционального настроя, закрепление полученных ранее физических умений и навыков.
Задачи:
- Совершенствовать двигательные умения и навыки.
- Развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, координацию движений.
- Воспитывать доброжелательные отношения и внимание друг к другу.
Оборудование и инвентарь: Мячи 4, корзинки 4, кегли 8,
скамейки 2, обручи 2;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель проекта: формировать познавательный интерес к новым, современным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы, показать результаты труда, их общественную значимость.
Задачи проекта:
- Развитие лексико-грамматических категорий и связной речи по теме «Профессии»;
- формировать представления о разных профессиях; трудовых действиях, совершаемых взрослыми; о материалах, необходимых для работы;
- формировать у детей знания и представления о профессиях своих родителей (место работы родителей, значимость их труда; гордость и уважение к труду своих родителей);
- способствовать развитию познавательных способностей детей, расширению кругозора, развитию активного словаря детей, развитие психических функций;
- обогащать РППС (сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, книжный материал, альбомы по конкретной профессии и т. д.) через ИКТ, через мастер-классы, специальным оборудованием и игровым материалом согласно теме проекта;
- побуждать родителей активно участвовать в совместной деятельности с детьми;
- воспитывать у детей трудолюбие и чувство уважения к труду взрослых.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: систематизировать и углублять знания детей об окружающем мире, на основе сравнения по временным отрезкам по типу «Древность, старина, современность», а также научить детей устанавливать пространственно-временные связи.
Задачи:
• расширять представления детей о пространственно-временных связях, активизировать в речи соответствующие понятия;
• формировать социокультурные и коммуникативные компетенции; воспитывать любовь к истории, культуре родной страны;
• развивать потребность к получению новых знаний и стремление передать их другому; формировать творческое мышление, воображение, активизировать память, развивать любознательность и познавательный интерес.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель:
- Способствовать снижению агрессивности, тревожности, страха, развития коммуникативных качеств детей;
- Стимулировать умение детей распознавать настроение других;
- Развивать эмоциональную, когнитивную сферу дошкольников и мелкую моторику рук с помощью упражнений с элементами арт-терапии.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: формировать систему знаний, умений и навыков детей по здоровому образу жизни, закрепить и систематизировать знания детей о видах спорта, способствовать развитию внимания, памяти, логического мышления, творческих способностей.
Задачи:
Обучающие: формировать начальные представления о здоровом образе жизни, соблюдении режима дня, значении спорта для здоровья человека;
Развивающие: развивать двигательную активность, моторику рук, логическое мышление, память, внимание;
Воспитательные: воспитывать культурно – гигиенические навыки, любовь к себе, своему телу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Формировать основы патриотизма, воспитывать любовь и уважение к своей Родине, гордость за свою страну, свой народ. Вызвать у детей положительные эмоции.
Задачи: Закреплять знания детей о символическом значении цветов государственного флага России. Воспитывать гражданско-патриотические чувства, любовь и уважение к своей Родине, гордость за свою страну, свой народ. Вызвать желание участвовать в празднике, стремиться к победе. Воспитывать умение слушать музыку разного характера и эмоционально на неё откликаться. Развивать способность понимать настроение, выраженное в музыке и передавать его в движениях. Развивать внимание, ловкость и сноровку.
Материалы и оборудование: Флаги маленькие на каждого ребёнка, музыкальная аппаратура, воздушные шары, атрибуты для проведения игр, музыкальное сопровождение.
Подготовительная работа: презентация и беседа с детьми о государственной символике, рассматривание российского флага, чтение стихов о России, изготовление аппликации «Наш флаг», слушание и разучивание стихов и песен.
Ход развлечения:
Звучат песни о России. Дети среднего возраста собираются на праздник. Проводится разминка - флешмоб «Я, ты, он, она» муз. Д. Тухманова, сл. Р. Рождественского.
Ребёнок:
Мы сегодня в честь Дня Флага
Собрались сюда, друзья,
Под Российским нашим флагом
Мы – огромная семья!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Я, Шураева Анна Викторовна работаю воспитателем в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития. Хочу поделиться своим опытом и знаниями в работе с особыми детками.Своими разработками и идеями в работе с детьми с ОВЗ.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей 2 младшей группы.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие. Формирование представлений детей о русской народной игрушке – матрешке. Знакомство детей с особенностями народной игрушки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Принципы физического воспитания в дошкольных образовательных организациях
Как физическая жизнь дошкольника влияет на его психическое состояние?
Научившись координировать свои движения, ребенок получает навыки владения собой. Упражнения для мускулов не только укрепляют ребенка физически, но и обогащают его опыт, являются источником разнообразных ощущений. Меткость удара означает не только хороший глазомер, точную координацию мускулов, но и способность к сосредоточению и уверенность в своих силах. Правильная поза не только отвечает требованиям физиологии, но дает чувство бодрости и уверенности.
Ребенку необходимо создать условия как для физической, так и для духовной культуры: прогулки на свежем воздухе, достаточный сон, правильное питание, соответствующее потребностям детского организма. Так же ребенок должен уметь соблюдать основные гигиенические требования и в первую очередь чистоту. Чистота необходима не только в силу гигиенических или санитарных требований, не только ради сохранения здоровья и предохранения от инфекционных болезней − потребность в чистоте должна быть привычным инстинктом. С ранних лет ребенок должен научиться сохранять свое тело в чистоте и не допускать присутствия на нем загрязнений.
Физическая культура — это не только мышечные упражнения, освоение гигиенических навыков, но и культура чувств, внимания, воли, красоты, характера. Физическое воспитание воздействует на телесные силы ребенка с целью его укрепления, связанного с укреплением и повышением работоспособности всего организма.
Физическое воспитание охватывает все стороны детской жизни. Культура здорового тела, правильно понимаемая, является той основой, на которой могут расти и крепнуть черты «культуры межличностных отношений детей дошкольного возраста»: самообладание, мужество, смелость, выносливость. Чтобы получить подобные результаты необходимо чтобы им была проникнута вся организация жизни как воспитателей, так и воспитанников.
Основными задачами физического воспитания, которые оно призвано решить имеющимися в его распоряжении специальными средствами, являются:
1) общее укрепление здоровья;
2) воспитание культурно-гигиенических форм поведения;
3) правильное развитие и воспитание движений;
4) закаливание организма (увеличение сопротивляемости и выносливости).
Пути и средства физического воспитания чрезвычайно многообразны. Нет ни одной стороны жизни ребенка в семье и в детском саду, в которые не входили бы его элементы. Игра, труд, различные занятия и развлечения, питание — все это может и должно служить школой и орудием правильного физического воспитания. Его основными средствами, которые всегда должны быть предметом внимания и заботы педагога, являются:
1) создание гигиенической обстановки, в первую очередь мебели и оборудования, соответствующих росту, пропорциям тела и силам детей;
2) гигиенический уход за телом, помещением и одеждой;
3) привитие основных культурно-гигиенических навыков;
4) тренировка двигательного аппарата;
5) построе
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект интегрированного занятия с детьми подготовительной к школе группы по художественно - эстетическому развитию. Через эмоциональное восприятие произведений искусства закрепляем и обобщаем знания об осени и её признаках. Воспитываем в детях чувство прекрасного, любовь к природе, родному краю через изобразительное искусство, музыку и поэзию.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Развивать осязание и мелкую моторику рук через освоение нетрадиционной техники работы с легким пластилином.
Задачи:
1. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
2. Развивать зрительно-моторную координацию.
3. Развивать осязание и тактильно-двигательного восприятия.
4. Развивать зрительно-пространственные навыки.
5. Формировать умение передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством лепки.
6. Закрепить приёмы лепки.
7. Воспитывать стремление к поиску, самостоятельности.
8. Воспитывать отзывчивость, доброту, умение сочувствовать персонажам, желание помогать им.
Принципы построения программы:
1. От простого к сложному.
2. Связь знаний, умений и навыков.
3. Системность знаний.
4. Воспитывающая и развивающая направленность.
5. Активность и самостоятельность.
6. Учет возрастных и индивидуальных особенностей.
Ожидаемые результаты.
1. У детей стойкий интерес к лепке из пластилина как во время занятий , так и в свободное время.
2. Уверенно делят пластилин на части соответственно замыслу.
3. Владеют техническими приёмами: скатывание, раскатывание, расплющивание, оттягивание.
4. Лепят работы разными способами: пластическим, конструктивным, комбинированным.
5. Лепят предметы, передавая их характерные особенности.
6. Рассказывают о последовательности выполнения своей работы и работы, отвечая на вопросы педагога.
7. В итоге работы планируется оформление работ детей в форме выставки, выполнение совместных работ детьми, отчета о проделанной работе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Книга – это неотъемлемая часть воспитания ребенка. С ее помощью он сможет найти ответы на интересующие его вопросы, познавать мир и самого себя, переживать истории героев, фантазировать развитие дальнейших событий того или иного произведения.Книга-это воспитатель человеческих душ
Малыш растет, а это значит, что каждый день его ждет все больше новых впечатлений, он активно познает мир и совершает множество открытий. Получает все больше разнообразной информации необходимой ему для дальнейшего правильного физического, психического и умственного развития. Новые знания дети получают от окружающих их людей, в первую очередь от родителей , а также из книг.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Обобщить полученные знания и умения детей в течении учебного года.
Задачи: Воспитывать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно, инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими.
Развивать умение объединять предметы между собой на основе какой – либо логической связи. Способствовать развитию психических процессов – внимание, память.
Формировать познавательные интересы. Способствовать развитию фонематического слуха, совершенствованию звуковой культуры речи детей. Закреплять знания о математических представлениях.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В любой семье родителям, конечно, по мере материальной возможности, необходимо позаботиться о создании условий для разнообразной игровой деятельности своего ребенка. Хорошо, когда условия позволяют обустроить для ребенка отдельную детскую комнату. А если таких возможностей нет?
В таком случае вполне реально обустроить для ребенка игровой уголок. Каким должен быть домашний игровой уголок? Как его устроить, чтобы ребенку было удобно и он мог полноценно развиваться?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Музыкальное занятие в средней группе (с элементами рисования)
Цель: учить детей внимательно слушать, слышать музыку, наблюдать и подражать движениям и пению педагога.
Задачи:
Учить детей двигаться эмоционально под музыку, подпевая взрослому.
Развивать внимание: слуховое и зрительное, двигательную и речевую активность детей, умение точно повторять движения педагога.
Продолжить знакомство детей с понятиями круг большой и маленький, высоко и низко, горизонт, красное солнце, горячее, жёлтое, лучи длинные, короткие.
Продолжать формировать умение детей слушать классические произведения, выражать услышанное в рисунках.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Музыкальное занятие в старшей группе (с элементами рисования)
ЦЕЛЬ: продолжать знакомить с разнохарактерной музыкой, учить выполнять движения с небольшой помощью педагога и самостоятельно.
ЗАДАЧИ:
Учить детей эмоционально двигаться под музыку, подпевая друг другу.
Развивать слуховое и зрительное внимание, зрительную и речевую активность, умение точно повторять действия за педагогом.
Закреплять понятия: большой и маленький круг, цвет, форма, величина солнца.
Расширять слушательский опыт классических произведений.
Учить рисовать музыку.
Развивать чувство ритма.
Закреплять понятия: высокие, средние, низкие звуки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
