- Главная
- Образовательные материалы
- Педагогика
Учебные и методические материалы по педагогике – Страница 5
Найдено: 162 результата
Вид каталога
«Творческая гостиная» - это модель взаимодействия детей с ограниченными возможностями здоровья с нормотипичными детьми и молодежью. На этих встречах дети вместе готовят театральные постановки, поют, танцуют, создают индивидуальные и коллективные работы из разных материалов, с использованием традиционных и нетрадиционных техник. В основе лежит принцип равный - равному при участии специалистов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Долгое время в мире основополагающим было мнение, что талант - генетически-врождённая способность. Однако это мнение остается дискуссионным, так как опровергается множество фактов, когда в простой семье рождались поэты, писатели, изобретатели, музыканты. Многолетние экспериментальные исследования в педагогике, выявили у любого здорового человека наличие задатков каких-либо талантов от рождения. В дальнейшем, в процессе воспитания и обучения, человек может развивать свои таланты до различных уровней. Многие учёные полагают, что у каждого человека есть как минимум один талант. Талант – понятие многогранное.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
данный сценарий выпускного праздника для 9-х классов был использован мною при проведении мероприятия "Последний звонок для 9-х классов. По результатам мероприятия мнения опрошенных участников были только положительными.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Мозговой штурм "Навстречу знаниям"
Цель: помочь учащимся адаптироваться к школе и школьной программе после летних каникул.
Задачи:
1. Активизировать школьников к учебному процессу посредством решения заданий по математике, русскому языку, литературе, физкультуре, изобразительному искусству.
2. Развитие самостоятельного мышления, смекалки, воображения, творческих способностей учащихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Уважаемые коллеги, представляю Вашему вниманию памятку читателю "Как пользоваться Систематическим каталогом". К систематическому каталогу нужно обращаться в том случае, если необходимо выяснить, по каким отраслям знания имеются книги в библиотеке; необходимо подобрать литературу по определенной теме, вопросу, предмету; нужно установить автора и точное название книги, если известно ее содержание.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный курс предназначен для учащихся 6 класса. Минимальное количество обучающихся в учебной группе 8 человек. Максимальное количество- 15 человек.
Курс направлен на развитие метапредметных компетенций на уроках через читательские действия, связанные с использованием информации из текста является актуальным в настоящее время.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дидактические материалы к курсу "Самоделкины" к уроку 1-2. Способствуют развитию умения находить биологическую информацию; анализировать и оценивать информацию. Использованы материалы предмета "Биология".
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дидактические материалы к курсу "Самоделкины" к уроку 3-4. Способствуют развитию умения составлять плана последовательности действий по тексту . Использованы материалы предмета "Биология" и "Информатика".
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Представлены дидактический материал к курсу "Самоделкины" ( урок 5-6). Направлены на формирование умения создавать модель (макет) по тексту из пластилина, пластика и бумаги. Использован текст предмета "Биология"
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дидактический материал к контрольному уроку включает в себя задания, которые проверяют метапредметные умения ( понимать текст, составлять план по тесту, составлять последовательность действий. Представлены критерии к каждому заданию и др).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Общая характеристика курса
Программа курса внеурочной деятельности «Семьеведение» (далее – программа) для 5–9 классов составлена на основе положений и требований:
– Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287);
– федеральной рабочей программы воспитания.
При разработке программы использовались следующие нормативные документы:
– Конституция Российской Федерации;
– Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809
«Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»;
– Семейный кодекс Российской Федерации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной статье обосновывается необходимость формирования УУД учащихся. Именно эти "надпредметные" или общеобразовательные навыки помогают учащимся самостоятельно организовать своё обучение, чтобы не просто получить определённый объём знаний, а уметь ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной статье приведены конкретные примеры приёмов в работе учителя для привлечения и удержания внимания младших школьников. Как известно, для успешного обучения необходимо внимание. Но не только привлечение, но и удержание, а это бывает очень сложно для детей этого возраста. В качестве приёмов могут использоваться голосовая и эмоциональная модуляция, изменений темпа речи, прерывание речи, «провалы памяти». и т.д. Эти советы помогут учителю разнообразить работу с учащимися на уроке.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Карточки-задания по функциональной грамотности в начальной школе
2 и 3 класс
Читательская грамотность, естественно-научная грамотность, математическая грамотность, глобальные компетенции, критическое мышление.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Доклад на тему "Эффективные приемы по формированию компонентов функциональной грамотности младших школьников на примере читательской грамотности", для обмена опыта между педагогами начальной школы. Информация полезна молодым педагогам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Игра и учеба — это две разные деятельности, между ними имеются значительные качественные различия. Но вместе с тем игра является ведущей деятельностью не только в дошкольном, но и в младшем школьном возрасте. Она помогает овладевать учебной деятельностью. Обучение младших школьников в игровой форме – весьма продуктивный развивающий метод.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок физической культуры с гимнастической направленностью как основная форма занятий считается одним из ведущих критериев, отражающих уровень профессионально – педагогической подготовленности специалистов физического воспитания для средних общеобразовательных школ.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа курса «Оригами» разработана в соответствии с Федеральным государственным стандартом начального общего образования (далее — ФГОС НОО) и направлена на достижение планируемых результатов, обеспечивающих развитие личности младших школьников, их мотивации к познанию, приобщение к общечеловеческим ценностям. Программа соответствует примерной программе внеурочной деятельности (начальное общее образование) и требованиям к дополнительным образовательным программам.
Программа «Оригами» является модифицированной программой общекультурного направления. Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы.
. Курс рассчитан на 34 часа. Он может Календарного учебного графика ГБОУ школы № 482 Выборгского района Санкт- Петербурга на 2023-2024 учебный год;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Многие ученые, философы, педагоги, методисты утверждают, что самую главную роль в обучении и воспитании играет именно начальная школа.В чем заключается роль современной начальной школы? Интеграция, обобщение, осмысление новых знаний, увязывание их с жизненным опытом ребенка на основе формирования умения учиться. Научиться учить себя - вот та задача, в решении которой школе сегодня замены нет .
В докладе раскрыты: Как может быть выражено универсальное учебное действие?
Какие же действия учителя позволяют сформировать универсальные учебные действия?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
План работы школьного методического объединения учителей начальной школы. Где представлены цель, задачи, основные направления работы ШМО. определены основные направления деятельности, а так же предполагаемые результаты работы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная разработка поможет вам провести фронтальный опрос всего класса и получить обратную связь за несколько минут. А главный плюс - не нужно наличие гаджета у обучающегося. Неужели это не мечта - сократить время на проверку бесконечных тестов?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Новые стандарты требуют нестандартного подхода к обучению школьников. Поиск новых форм и приемов организации обучения, и воспитания школьников в наше время - явление не только закономерное, но и необходимое. В школе особое место занимают такие формы занятий, которые обеспечивают активное участие в уроке каждого ученика, повышают авторитет знаний и индивидуальную ответственность школьников за результаты учебного труда. Это можно успешно решать через технологию нестандартных форм обучения и воспитания.
С помощью нетрадиционных уроков можно решить проблему дифференциации обучения, организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся. Нетрадиционный урок -одна из таких форм организации обучения и воспитания школьников. Эффективность нетрадиционных форм обучения и развития хорошо известна. Такие занятия приближают школьное обучение к жизни, реальной действительности. Многие преподаватели ищут разные способы "оживления" урока, привлечения учащихся к активной работе, разнообразию форм объяснения нового материала. Разумеется, ни в коем случае нельзя отказываться от традиционного урока, как основной формы обучения и воспитания детей. Но придать уроку нестандартные, оригинальные приемы необходимо для активизации мыслительной деятельности учащихся. Это не замена старых уроков, а их дополнения и переработка, внесение оживления, разнообразия, которым повышают интерес, способствуя совершенствованию учебного процесса. На таких уроках ученики увлечены, их работоспособность повышается, результативность урока возрастает.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В настоящее время общеобразовательные программы подвергаются существенным изменениям, внедряются новые методы и технологии. Все это требует от педагогов перестроения привычной формы работы и изменения стереотипов организации учебного процесса. Младший школьный возраст – это ответственный этап в развитии полноценной личности. Его особенностью является присоединение к учебной деятельности. При этом необходимо развивать воображение обучающихся, поскольку оно во многом обуславливает успешность ребенка в обучении.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
На уроке закрепляем знания о воде (ее свойства и состояние); расширяем представление о взаимосвязях с другими объектами природы; воспитываем бережное отношение и любовь к воде и природе; рассматриваем причины загрязнения водоемов; знакомимся с мерами по охране водоемов от загрязнения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Организация творческой деятельности младших школьников по произведениям А.С. Пушкина. Уроки литературного чтения обладают богатыми возможностями творческого обогащения. Первыми в круг детского чтения, как правило, входят сказки Пушкина. Они привлекают внимание детей динамичным сюжетом, необычными ситуациями и событиями, сценами, полными чудес и роскоши.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Мы редко задумываемся о происхождении слов. Но если смотреть в корень слова, то можно найти немало слов, имеющих один и тот же этимологический корень. Древний исконно славянский корень "коло" легко просматривается в таких словах как КОЛОДЕЦ, КОЛЬЧУГА, КОЛЕЯ, ОКОЛИЦА, КОЛЕСО, ОКОЛЬНИЧИЙ, КОЛЬЦО и КОЛОКОЛ. А почему эти слова имеют одинаковый корень? Может в значениях этих слов скрыт общий смысл?
Цель проекта – рассмотреть образование слов с корнем КОЛО, определить их значение по этимологическим словарям.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Молодые педагоги, устраиваясь на работу в школу, часто испытывают трудности, связанные с адаптацией к новым условиям трудовой деятельности. Перед ними одновременно возникает множество задач, связанных как со знакомством с коллективом и с классом, так и со вступлением в новую должность – учителя.
Педагог-наставник — новая профессия для российского образования. Реформируемая образовательная среда нуждается в новом специалисте, который не будет, как педагог, передавать знания, а поможет обучаемому выстроить свою индивидуальную образовательную программу.
Моя задача, как педагога-наставника – помочь молодому учителю реализовать себя, развить личностные качества, коммуникативные и управленческие умения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Доклад об организации проектной деятельности на уроках окружающего мира в 3-4 классах.
Организуя проектную деятельность важно ставить цель:
создать условия для самовыражения, самореализации каждого ученика и для развития самостоятельной деятельности. Цель эта может быть достигнута:
- через проживание детьми ситуации успеха не на словах, а на деле, через чувство собственной значимости, успешности, способности преодолевать различные проблемные ситуации
- через осознание себя, своих возможностей, своего вклада, а также личностного роста в процессе выполнения проектного задания, поэтому все обучающиеся класса участвуют в проектной деятельности в зависимости от своих возможностей и способностей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный комплекс занятий разработан для педагогов – психологов с целью дополнительного развития когнитивной сферы учащихся для того, чтобы облегчить и без того сложный психофизиологический процесс перехода из младшей в среднюю школу. Готовые занятия включают в себя 5 блоков: 1) Память; 2) Внимание; 3) Мышление; 4) Воображение; 5) Речь. Каждый блок состоит из 5 занятий, включающих в себя упражнения для развития той или иной когнитивной сферы, а так же упражнения для переключения деятельности (кинезиология, релаксация, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, физминутки).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Эссе "ЛЮБИМОЕ ДЕЛО". Сочинение о том и почему я стала учителем. Мне очень повезло. С любимым, благородным делом, которое меня «задело» и сделало счастливой - быть учителем - я определилась еще в детстве. Профессия учителя с раннего детства неудержимо привлекала меня. Любимыми игрушками для меня стали ручки с красными чернилами, указки и куклы - ученицы, рассаженные мной рядами…
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
