- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 113
Найдено: 6942 результата
Вид каталога
Период дошкольного детства наиболее благоприятный для формирования культурно-гигиенических навыков.
К культурно-гигиеническим навыкам относятся навыки по соблюдению чистоты тела, культуры еды, поддержания культурных взаимоотношений детей друг с другом и с взрослыми.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Ежегодно на дорогах погибают дети в результате дорожно-транспортных происшествий. Это происходит из-за незнания или сознательного несоблюдения детьми Правил дорожного движения, недисциплинированности на дорогах. Зачастую виновниками ДТП являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них.
Как утверждают врачи-психологи, дети до 8 лет ещё плохо распознают источники звука: они слышат только те звуки, которые им интересны. Ориентироваться им на дороге куда труднее, чем взрослым.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Здоровый образ жизни заключается, по моему мнению, в правильном питании, в употреблении здоровой пищи: фруктов, овощей, горячих блюд, без употребления перекусов на бегу.
А также в занятии спортом, в следовании распорядку дня. Если человек ложится и просыпается в одно время, то в течение дня ему не хочется спать, он свеж и жизнерадостен, он никогда не просипит работу или учебу, не будет опаздывать на важные встречи и свидания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
• Процесс сотворчества между семьей и образовательным учреждением, его особенности определяются, прежде всего, типом и видом образовательного учреждения, спецификой деятельности педагогического коллектива.
• В системе дошкольного образования взаимодействие педагогов и родителей осуществляется в основном через:
o приобщение родителей к педагогическому процессу;
o неограниченное (по времени) пребывание родителей в дошкольном образовательном учреждении в период адаптации ребенка;
o информационно-педагогические материалы, выставки детских работ, которые позволяют родителям ближе познакомиться со спецификой дошкольного учреждения, знакомят с его воспитывающей средой;
o объединение усилий педагога и родителя в совместной деятельности по воспитанию и развитию ребенка
o проявление понимания, терпимости и такта в воспитании и обучении ребенка стремление учитывать его интересы, не игнорируя чувства и эмоции;
o уважительные взаимоотношения семьи и образовательного учреждения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Воспитатель - как непосредственный участник, как субъект образовательного процесса, остается центральной и значимой фигурой в формировании творчески активной (креативной) личности дошкольника.
В связи с введением ФГОС ДО в Д/С пришло множество инноваций: методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств, направленных на достижение позитивного результата за счет динамических изменений в личностном развитии ребенка.
В образовательном процессе теперь использую как новые технологии, так и уже знакомые элементы образования, доказавшие свою эффективность: игровые методы, интеграционный принцип, здоровьесберегающие технологии, ТРИЗ, ИКТ и др.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
- овладение основными культурными способами деятельности, необходимыми для осуществления различных видов детской деятельности. - овладение универсальными предпосылками учебной деятельности — умениями работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции. - овладение начальными знаниями о себе, семье, обществе, государстве, мире. - овладение элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т. п., знакомство с произведениями детской литературы. - овладение основными культурно-гигиеническими навыками, начальными представлениями о принципах здорового образа жизни. - хорошее физическое развитие (крупная и мелкая моторика, выносливость, владение основными движениями). - хорошее владение устной речью, сформированность предпосылок грамотности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Очень интересный и значимый вопрос - это любовь к чтению у детей. Существует множество мнений по этому вопросу. Некоторые психологи и педагоги уверены в наличии или отсутствии у ребенка врожденной потребности к чтению. «Кому-то это дано, а кому-то нет.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Театральное искусство оказывает огромное воздействие на эмоциональный мир ребёнка, развивает его память, внимание, совершенствует речь и пластику движений, способствует раскрытию творческих способностей.
Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей дошкольного возраста имеет нравственную направленность (дружба, доброта, честность, смелость и т.д.) благодаря сказке ребёнок познаёт мир не только умом, но и сердцем. И не только познаёт, но и выражает собственное отношение к добру и злу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
За период 2023 – 2024 учебный год мною были использованы такие приемы рисования пластилином:
— рисование пластилиновыми верёвочками или «колбасками»;
— рисование мазками;
— заполнение фрагментов картин пластилиновыми шариками;
— процарапывание по пластилину;
— вырезание отдельных заранее картин, заполнение их дополнительными материалами, например бусинками, крупами, различными семечками, кружевами.
Создание картотеки «Дидактические игры по пластилинографии старшего дошкольного возраста».
Свою работу я вела по трем направлениям:
-создание предметно - развивающей среды в группе;
-работа с детьми;
-работа с родителями.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дошкольное образовательное учреждение - это новая ступенька в развитии ребёнка. Для ребёнка детский сад является новым, ещё неаизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями, где ему приходится адаптироваться. Адаптация - это приспособление организма к новой обстановке. На процесс адаптации ребёнка в детском саду влияют его психофизиологические и личностные особенности , сложившиеся отношения в семье. Несомненно каждый ребёнок привыкает к детскому саду по-своему.
Как подготовить ребёнка к детскому саду:
1.Расскажите ребёнку о приемуществах детского сада.
2.Чаще беседуйте с ребёнком, разъясняйте, успокаивайте, ободряйте.
3.Выучите короткие фразы, которые помогут обратиться к воспитателю с просьбой, познакомиться с детьми.
4.Помогайте развивать самостоятельность.
5.Приближайте домашний режим и меню к характерным для детского сада.
6.Расскажите о роли воспитателя, мамы для детей в детском саду.
Слагаемые лёгкой адаптации ребёнка:
1.Ваш положительный настрой и доверие детскому саду - главные слагаемые успешной и лёгкой адаптации.
2.Следите за состоянием здоровья ребёнка.
3.Больше обнимайте, создавайте спокойную обстановку дома для отдыха.
4.Выходные дни старайтесь приближенно проводить к режиму детского сада.
5.Отзывайтесь о детском саде в присутствии ребёнка с положительной стороны.
6.Конфликты, недопонимания разрешайте в отсутствии ребёнка.
Расставание:
1.Настройтесь на позитивное утро.
2.Вводите игру в утренние режимные моменты.
3.Признайте чувства ребёнка (тревогу).
4.Положите с собой памятную вещицу.
5.Оставляйте без внимания манипуляции ребёнка.
6.Подкупом можно себе обеспечить больше трудностей в будущем.
7.Придумайте забавный ритуал прощания.
8.Научитесь прощаться быстро.
9.Исчезнуть незаметно для ребёнка - означает обман и недоверие к родителю.
Полная адаптация детей происходит не раньше, чем через 2-3 месяца. И в течении этого времени надо заботиться о том, чтобы ребёнок не слишком остро ощущал разрыв между своей прежней и теперешней жизнью. Например, нужно стараться первое время одевать его в знакомую одежду, дать с собой в садик любимую игрушку. Если ребёнок сильно скучает, может послужить небольшая вещь мамы, например : её шарфик или платочек.
Родители должны помнить , что с началом посещения детского сада ребёнок на время лишается физического контакта с матерью. Детям важно, чтобы их продолжали брать на руки, обнимали, укладывали спать. Поэтому нужно стараться уделять больше внимания ребёнку дома, читать, играть, смотреть вместе мультики. Подчёркивать, каким большим и умелым стал ребёнок после того , как пошёл в детский сад, каким он стал сильным, смелым, как многому он учится в детском саду.
В период адаптации ребёнок знакомится с педагогом, с другими детьми, с игрушками в группе. Задача воспитателя способствовать снятию эмоционального напряжения и тревожности в течении дня.
Профилактика стресса реализуется посредством пальчиковых игр и упражнений; теа
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, воспитывать бережное отношение к растениям, я решила разработать и внедрить в образовательный процесс познавательный проект «Лекарственные растения – средства оздоровления человека» Проект реализуется в совместной игровой деятельности детей, воспитателя-родителя, а также в самостоятельной деятельности каждого участника проекта.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В России 1 июля отмечают неофициальный, но очень важный по смыслу праздник — День ветерана боевых действий. Торжество посвящено всем бойцам, которые когда-либо вставали на защиту Родины и принимали участие в сражениях.
Так сложилось, что у каждого ветеранского сообщества есть свои памятные даты, праздники. У наших фронтовиков – это 9 мая. Есть и 15 февраля – это день окончания войны в Афганистане. У остальных организаций, которых насчитывается более 500 определённой даты, которую можно было бы ежегодно отмечать нет. Вследствие чего Днём ветеранов боевых действий было решено установить дату 1 июля.
Это день памяти всех, кто воевал за Россию, не важно — в каких войнах и вооружённых конфликтах, выполняя свой долг по защите Родины. Как дань уважения им — ветеранам и памяти тех, кого уже нет в живых.
Идея создания единого праздника в кругу ветеранов боевых действий, которые принимали участие в различных войнах и вооруженных конфликтах на территории РФ и других стран, ходит уже давно. Неформально они начали отмечать его ещё в начале 21 века. Это было вызвано их желанием собираться в один день, не привязанный к тому или иному событию многочисленных войн, участниками которых им суждено было стать (в настоящее время в России существуют отдельные памятные даты — Дни воинской славы и другие праздники, приуроченные к истории конкретных военных действий).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Ход занятия.
Воспитатель:
Дети сидят на стульчиках.
Раздаётся стук в дверь. Воспитатель открывает дверь и заносит в группу игрушку— Зайца.
— Кто же это к нам пришёл? (Ответы детей)
— Посмотрите, у Зайки поранена лапка. Как, вы, думаете, что с ним произошло? (Поранился, ударился, порезался и т.д.).
— Давайте спросим у зайки .
Воспитатель: Зайчонок, что с тобой случилось?
Зайчик: Я прошел по светофору на красный свет Меня сбила машина и проехалась по моей лапке, теперь я боюсь гулять по улице.
Воспитатель: Зайка, разве ты не знаешь, как нужно правильно переходить дорогу? Ведь ты уже не маленький.
Зайка: Нееет, когда мы в школе повторяли правила поведения на дороге, я с ребятами играл на детской площадке, и прогулял занятие.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Уважаемые родители! Детки 2-3 лет – личности уже более зрелые и понятные. Благодаря своим бесконечным наблюдениям они познакомились и освоились во внешнем мире, разработали свой тип взаимоотношений со взрослыми. В этом возрасте малыш еще не может управлять собой по собственному желанию, его поведение носит большей частью непроизвольный характер. Он очень эмоционален, однако его эмоции непостоянны, его легко отвлечь, переключить с одного эмоционального состояния на другое. Активно развивается речь ребёнка. Этот возрастной период ещё относится к раннему детству, но считать ребёнка беспомощным малышом уже не стоит. Он очень многое может, круг его интересов расширяется, поэтому от вас требуется ещё больше терпения и внимания, чтобы помочь ему во всем разобраться.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Междунаро́дный день ми́ра (на других официальных языках ООН: англ. International Day of Peace, араб. اليوم العالمي للسلام, исп. Día Internacional de la Paz, кит. 国际和平日, фр. Journée internationale de la paix ) — отмечается 21 сентября с 2002 года. Был учреждён на 36-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН (Резолюция № A/RES/36/67 от 30 ноября 1981 года).
Вначале праздник отмечался в третий вторник сентября — в день открытия ежегодной сессии Генеральной Ассамблеи ООН. Решение о праздновании Международного дня мира 21 сентября было принято на 55-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН (специальная резолюция № A/RES/55/282 от 28 сентября 2001 года).
Международный день мира, Белорусский фонд мира, Орша, Беларусь, 2010 год
Генеральной Ассамблеей этот день провозглашён как день отказа от насилия и прекращения огня во всём мире. Всем странам было предложено воздерживаться от проведения военных действий в этот день.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Если малышам 3 - 4 года, им пора научиться пользоваться ножницами!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Игры на развитие словаря:
«Лови да бросай — цвета называй»
Цель: Упражнять в подборе существительных к прилагательному, обозначающему цвет.
Материал: Мяч.
Ход игры:
Что у нас какого цвета — мы расскажем вам об этом.
Взрослый, бросая мяч ребенку, называет прилагательное, обозначающее цвет, а ребенок, возвращая мяч, называет существительное, подходящее к данному прилагательному.
Взрослый: красный –
Ребёнок: мак, огонь, флаг
оранжевый — апельсин, морковь, заря;
желтый — цыпленок, солнце, репа;
зеленый — огурец, трава, лес;
голубой — небо, лед, незабудки;
синий — колокольчик, море, чернила;
фиолетовый — слива, сирень, сумерки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В методической разработке представлен опыт работы с родителями педагога дополнительного образования МБУ ДО ДДТ ,руководителя молодого дружного, сплочённого детского коллектива " Стремление", который имеет свои уже традиции
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Оказание первой медицинской помощи при различных видах кровотечений - это система лечебных и профилактических мер, которые должен знать каждый педагог и мог в любой момент принять при повреждении кровеносных сосудов (артерий, капилляров и вен) у обучающихся до появления квалифицированной медицинской помощи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Развитие речи - одна из важнейших задач психологического и личностного развития ребенка.
Заполните, пожалуйста, анкету, которая поможет воспитателям лучше узнать Вашего ребенка и спланировать работу с учетом его индивидуальных особенностей, возможностей.
1.Вы следите за тем, как говорит Ваш ребенок?
Да………………………………………………………………………………………………………………..
Нет……………………………………………………………………………………………………………..
2. Как Вы считаете, кто должен заниматься развитием речи ребенка?
Родители…………………………………………………………………………………………………….
Детский сад………………………………………………………………………………………………
Другое……………………………………………………………………………………………………….
3. Понимаете ли вы ребёнка в процессе общения по его жестам и мимике?
Да понимаю…………………………………………………………………………
Нет………………………………………………………………………………......
Иногда……………………………………………………………………………….
4. Проводите ли Вы со своим ребенком работу по совершенствованию его речи?
Да и какую…………………………………………………………………………………………………
Нет……………………………………………………………………………………………………………..
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Миссия родителя - поддерживать ребенка. Не всегда это легко и просто, как кажется на первый взгляд. Поддержка очень важна маленькому человечку (да что там - и вам важна тоже, и вашему супругу!) - ничто так не мотивирует и не вселяет уверенность в собственных силах, как поощряющая улыбка родителей. Вот пять способов, которыми вы можете поддерживать и поощрять ребенка в его начинаниях вне зависимости, сколько ему лет
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
СЕМЬЯ…счастливая семья…
Что такое счастливая семья?
На чем строятся семейные отношения?
Как должна жить счастливая семья?
Может ли семья, состоящая из двух людей, называться счастливой?
Чем должны заниматься дети в счастливой семье?
Как добиться того, чтобы в семье все были счастливы?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
От рождения до 1 года ведущим типом деятельности (тем, в котором происходят основные качественные изменения психики ребенка) является непосредственно-эмоциональное общение с матерью.
На первый взгляд новорожденный производит впечатление примитивного организма, зависимого от внешних воздействий. Да, у него есть элементарные рефлексы: сосательный, оборонительный, ориентировочный, хватательный, опорный и др. По данным исследования ученых, младенцы предпочитают человеческое лицо простым фигуркам, а трех -четырехнедельный ребенок отличает лицо матери от лица незнакомого человека. Уже в первые недели малыш способен подражать выражению лица взрослого и быть инициатором контакта, в его распоряжении находятся такие средства общения, как улыбка и плач.
На втором месяце жизни возникает специфическая человеческая потребность – в общении с другим человеком. У малыша она проявляется в «комплексе оживления». Эта реакция выражается бурным движением ручек и ножек. В три месяца ребенок уже выделяет близкого ему человека, а в шесть отличает своих от чужих. В это время для ребенка важно слышать голоса близких ему людей, чувствовать прикосновения, поглаживания – телесные контакты.
Далее общение ребенка и взрослого начинает происходить в совместных действиях.
От 1 года до 3 лет ведущий тип деятельности – предметно-манипулятивный. Ребенок открывает для себя смысл и назначение предметов благодаря общению со взрослыми. Уже к полутора годам ребенок способен устанавливать связь между словом, обозначающим предмет, и самим предметом. В словаре появляются первые слова. Далее развитие способности к общению связано с развитие речи ребенка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Есть много праздников, которые любят встречать россияне, но главный весенний церковный праздник - Пасха. Этот светлый и добрый праздник несет с собой веру, надежду и любовь.
Наши дети должны знать историю нашей страны, в том числе историю и традиции праздников.
К Пасхе – Светлому Христову Воскресению готовятся все.
Многие родители испытывают трудности в объяснении ребенку истории праздника Светлой Пасхи. Часто это связано с тем, что не хочется «пугать» ребенка историями о страданиях Иисуса Христа.
Мы поможем вам объяснить детям, что такое Пасха, также раскрыть все символы этого праздника: яйца, куличи, творожная пасха.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
С чем обычно ассоциируется детство? Конечно, с катанием на велосипеде, вкусным мороженым, игрой в прятки и теплыми летними вечерами возле костра. Пожалуй, детство – это один из самых главных и ярких периодов в жизни, который оставляет о себе только теплые воспоминания. Мы, взрослые, совсем позабыли, как здорово проводить время на свежем воздухе, не вспоминая о проблемах и заботах. В отличие от нас, ребятишки могут целыми днями играть на улице, наслаждаясь шумом листвы деревьев, наблюдая за муравьями или парящими в небе птицами. Оказывается, игры с детьми на свежем воздухе являются не просто приятным времяпрепровождением, но также благоприятно влияют на физическое и умственное развитие детского организма. Включение в каждодневный режим игр с детьми на свежем воздухе является не менее значимым, чем крепкий сон и сбалансированное питание.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал включает в себя упражнения для развития мелкой моторики, опробованные в многолетней практике занятий с начинающими пианистами.
Может быть полезен молодым родителям с детьми доречевого периода, родителям детей с ОВЗ и начинающим педагогам дополнительного образования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Сегодня я не хочу заниматься музыкой!» Родители, чьи дети занимаются музыкой, скорее всего слышали подобные заявления.
Такая ситуация была и в моей жизни, когда я училась в музыкальной школе и с моей дочерью, которая училась по классу «фортепиано», а затем еще по классу «гитара».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Лето наступило, а это значит,что у школьников впереди три месяца каникул, новых впечатлений , ярких эмоций и радостных встреч. Чтобы это время ребенок не проспал или не просидел в гаджетах, родителям придется подключить фантазию и воображение. Мы решили помочь мамам и папам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В статье рассказывается о том, какие традиции заложены в творческом коллективе. Семья, как фактор важнейшей среды формирования личности и главнейший институт воспитания.
Как родители обучающихся вовлечены в общее дело и какую помощь они оказывают театральному коллективу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: повышение психологической компетентности родителей в вопросах воспитания и развитие эффективных навыков коммуникации с детьми.
Задачи тренинга:
• усиление способности родителей к пониманию и вчувствованию в эмоциональный мир своего ребенка, через установление визуального контакта, физического контакта, наблюдение и совместную деятельность;
• изменение неадекватных родительских позиций;
• оптимизация форм родительского взаимодействия в процессе воспитания детей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
