Работа служит для определения умений и навыков расставлять коэффициенты в уравнениях химических реакций, определять типы реакций, давать названия бинарным соединениям, определять валентность элементов в бинарных соединения.
В обучении детей , имеющих ограниченные возможности здоровья, огромную роль имеют наглядность, технические средства обучения, современные методики преподавания и т.д.. Немаловажна здесь роль и оборудования, которым оснащён кабинет. Чем разнообразнее и современней это оборудование, тем больше шанс заинтересовать обучающихся.
Конспект открытого урока по биологии в 7 классе на тему "Лесные кустарники. Бузина, лещина (орешник), шиповник". Цель урока: Познакомить обучающихся с лесными кустарниками и их характерными признаками.
Задачи:
образовательная:
• закрепить представления обучающихся о лиственных и хвойных деревьях;
• формирование знаний о лесных кустарниках и их характерных признаках;
коррекционно – развивающие:
• формирование активного восприятия материала урока, через объяснение нового материала;
• способствовать развитию зрительной памяти, через наглядный
материал урока.
• коррекция и развитие связной устной речи; через выполнение
заданий и сообщений по новой теме.
воспитательные:
• воспитывать интерес к урокам биологии.
• воспитывать любовь, бережное отношение к окружающей природе.
Внеклассное мероприятие: «Осенняя викторина».
Цель: развитие познавательной активности обучающихся.
Задачи:
образовательная:
• обобщить и закрепить знания обучающихся об осени и ее приметах.
коррекционно - развивающие:
• способствовать развитию устную речь посредствам развернутых ответов на вопросы учителя;
• способствовать коррекции и развитию мыслительной деятельности обучающихся на основе заданий, требующих самостоятельного поиска решений;
• способствовать расширению кругозора обучающихся на основе полученной информации.
воспитательные:
• воспитывать умения аргументировать и отстаивать свою точку зрения, а также прислушиваться к мнению других;
• воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам;
• воспитывать у обучающихся познавательный интерес к урокам биологии.
Российские цифровые образовательные платформы – это сложные цифровые образовательные продукты, имеющие широкие функциональные возможности, образовательный контент и методические материалы, покрывающие бóльшую часть основной образовательной программы общего образования. Хочу Вас познакомить с сервисам и инструментам, которые позволяют реализовать эффективное взаимодействие и организацию деятельности учителей и школьников в цифровой среде.
Урок литературы в 8 классе по теме "Любовь и война в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Валерик»", соответствует новой программе.
Цели урока: проанализировать стихотворение Лермонтова «Валерик», раскрыть особенности изображения войны и человека на войне в лирике поэта, выявить отношение Лермонтова к войне; развивать умения анализировать поэтический текст, представлять и аргументировать свою точку зрения, вести диалог.
Подготовка к экзамену по русскому языку для тех , кто не сдал экзамен в основной период- это содержание статьи. Пересдача экзамена - это очень трудно для ученика как психологически , так и предметно. В статье хочу кратко показать основные ошибки , которые допускают обучающиеся и пути достижения цели. Невозможно в небольшой статье научить описать все правила , но возможно показать ,как выходить из ситуации.
Интерактивные методы, построенные на взаимодействии и обмене идеями, способствуют созданию благоприятной для работы атмосферы, развивают не только учебные, но и личностные качества обучающихся. Их универсальность дает возможность применять их практически на любом этапе урока, а общение со сверстниками и новые способы изучения языка повышают мотивацию обучающихся, а также осуществляют воспитательный потенциал изучения иностранного языка
Правильно работая над текстом и используя достаточное количество упражнений на уроках английского языка расширяется лексический словарный запас учащегося, совершенствуются речевые навыки, развивается аналитическое мышление, активизируется учебный процесс и формируется устойчивый и познавательный интерес.
Цель урока: Обобщить теоретические знания по теме: «Действительные числа и действия с ними». Рассмотреть решение заданий по данной теме, приобрести навыки рациональных вычислений.
Задачи:
Образовательные:
- рассмотреть множество действительных чисел; ввести понятие модуля действительного числа;
Воспитательные:
- воспитывать положительное отношение к приобретению новых знаний; воспитывать ответственность за свои действия и поступки;
Развивающие:
- формировать навыки познавательного мышления; формировать умения и навыки учебного труда.
В жизни или в природе, постоянно приходится иметь дело с событиями, которые невозможно точно предсказать. Так, объем продаж товара зависит от спроса, который может существенно изменяться, и от ряда других факторов, которые учесть практически нереально. Поэтому при организации производства и осуществлении продаж приходится прогнозировать исход такой деятельности на основе либо собственного предыдущего опыта, либо аналогичного опыта других людей, либо интуиции, которая в значительной степени тоже опирается на опытные данные.
Чтобы каким-то образом оценить рассматриваемое событие, необходимо учитывать или специально организовывать условия, в которых фиксируется это событие.
Осуществление определенных условий или действий для выявления рассматриваемого события носит название опыта или эксперимента.
В данной публикации представлена методическая разработка внеурочного образовательного мероприятия «Scratch-Хакатон». Такая форма мероприятия, как хакатон пришла в образование из бизнеса. Она представляет собой событие, на котором команда разработчиков, во время ограниченного срока и в малом пространстве, разбиваясь на группы, решают ту или иную проблему, посредством создания программного (инженерного) решения, продукта или сервиса. В образовании хакатон - это развлечение (игра) для программистов, которое позволяет в короткий срок реализовать какие-либо свои учебные цели. Данный сценарий был апробирован автором в МБОУ Сургутский естественно-научный лицей в рамках декады кафедры учителей математики и информатики и может заинтересовать учителей информатики, педагогов дополнительного образования технической направленности.
В статье описаны некоторые приемы организации этапов мотивации и рефлексии на разных урках Системно-деятельностного подхода. Это небольшая копилочка интересных идей, приёмов работы, с которыми могу поделиться
разработка урока для 6 класса к учебнику Алексеева. опробована на уроках, удобна и проста ... если кому- то пригодится, буду рада...
...хотя до сих пор считаю лучшей формой подготовки к уроку - конспект!!!...
Лингвострановедческая викторина на французском языке по теме «Семья» включает в себя 4 раздела (аудирование, чтение, лексико-грамматический тест, страноведение). Викторина рассчитана для обучающихся 7-8 классов.
Данная статья посвящена аудированию, самому сложному виду иноязычной речевой деятельности. В материале рассмотрены возможные сложности данного процесса, навыки и умения отрабатывающиеся при аудировании. Подробно описаны четыре вида трудностей и способы их преодоления. Приводится классификация упражнений с формируемыми умениями, а также рассматриваются конкретные приемы для развития аддитивных навыков учащихся на уроках английского языка.
В структуре программы учебного курса «Решение задач по вероятности и статистике» выделены следующие содержательно-методические линии: «Представление данных и описательная статистика», «Вероятность», «Элементы комбинаторики», «Введение в теорию графов».В рамках учебного курса осуществляется знакомство обучающихся с множествами и основными операциями над множествами, рассматриваются примеры применения для решения задач, а также использования в других математических курсах и учебных предметах.
На изучение учебного курса «Решение задач по вероятности и статистике» в 8 классе отводится 34 часа (1 час в неделю).
Тестовые задания по теме "Экономика и государство" можно использовать учителем на любом этапе урока: например, при актуализации пройденного материала в начале урока или при первичном закреплении изучаемого материала.
Использование мультфильмов для формирования навыка аудирования у обучающихся средней школы.
УМК: Spotlight 5. Student's book / Английский в фокусе 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Ваулина Ю.Е., Дули Дженни, Подоляко О.Е., Эванс В. 2019
Материал может быть использован в рамках тема "Мои друзья: описание внешности", при повторении лексики на тему "время", "одежду", "внешность".
В приложении размещены рабочие листы для работы по мультфильму “Ben and Holly’s little kingdom”.
Цель: продолжить работу в рамках родительского образования
Задачи:
-способствовать просвещению родителей учащихся по данной проблеме;
- оказание помощи родителям в общении с подростком;
-побудить родителей задуматься об эмоционально-психологическом состоянии подростка;
научить некоторым правилам и приемам, облегчающим общение с подростком.
Форма проведения: лекции.
Ход собрания:
Здравствуйте!
В жизни каждого ребенка наступает период взросления - непростое время для самого ребенка и его родителей. Этот этап трансформации подростка часто делает его растерянным. Он еще не привык к новому себе: тело меняется очень быстро, а внутри - подросток все тот же ребенок. Часто родители тоже переживают и не знают, какие лучше общаться с их чадом. Но именно самые близкие люди лучше всего могут помочь ребенку справиться с этим периодом и пройти максимально безболезненно этот этап.
На родительском собрание мы рассмотрем основные проблемы подросткового возраста, причины их появления и эффективные способы совладания с ними. Как необходимо вести себя родителям с подростком трудным подростком, и почему дети в этом возрасте приносят немало проблем маме с папой?
Данная программа разработана на основе программы дополнительного образования учащихся Е.В. Кулагиной «Культура казачества», составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования; концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России и реализуется в рамках раздела учебного плана «Внеурочная деятельность» по патриотическому, социокультурному, краеведческому направлениям.
Содержание программы курса предусматривает учебные занятия по изучению истории края в рамках становления казачества на Дону, его роли в освоении и присоединении этих земель к России; традиций и обычаев этого народа, его материальные и духовные ценности; особенностей казачьего говора, языковых традиций в фольклоре, быте донских казаков; взаимодействия казачества с другими народами – его толерантность; процесса возрождения казачества сегодня с учетом всех особенностей, происходящих в стране.
Рассмотреть здоровье как важнейшую ценность и потребность человека. Выяснить почему здоровый образ жизни это важно, формирование у обучающихся потребности в здоровом образе жизни, понимания изначальности и необходимости здоровья, обучение способам его сохранения и укрепления.
Классный час «Что такое терроризм?»
Сегодня на классном часе мы поговорим о:
-"Терроризм – что это такое простыми словами.
- Какие есть виды терроризма и способы защиты от него.
Терроризм – это политика, которая направлена на достижение определенных целей через насилие. Насилие может проявляться в разных формах: взрывы в общественных местах, захваты заложников, убийства отдельных людей.
Признаки терроризма
Терроризм всегда нацелен на массовость. Террористам надо, чтобы все про них знали и говорили.
Опасность терроризма всегда реальная, то есть это не просто угрозы. Чтобы продемонстрировать реальность угрозы, как раз и совершаются «террористические акты».
Опосредованное воздействие. Обычно воздействовать террористу нужно на массу людей, на все общество. Но делает он это через отдельных личностей. Жертвами террора могут стать или самые обычные люди, которые случайно окажутся рядом, или, наоборот, известные персоны, про которых все говорят и знают.
В настоящее время все более актуальным становится сдача единого государственного экзамена по иностранному языку. Несмотря на то, что экзамен по английскому языку не является обязательным для поступления в высшие учебные заведения, сдача этого предмета набирает популярность среди учащихся старшей школы. Трудность в сдаче данного экзамена заключается в том, что учащемуся необходимо подготовиться по разным разделам языка: аудированию, чтению, грамматике, письму и устной речи. Эссе, как письменная часть экзамена, по иностранному языку требует качественного содержания и хорошей организационной структуры, а также грамотного языкового оформления.
Конспект тематического урока Valentine's day для обучающихся 9-11 класса, отработка навыков говорения. Возможен к проведению как очно, так и дистанционно. Предполагает работу с видео, устный ответ, монолог с подготовкой и без.
В разработке представлен диагностический инструментарий мониторинга
сформированности предметных и метапредметных результатов при обучении английскому языку у учащихся 5 класса
Для оценки уровня сформированности УУД можно использовать:
1) текст;
2) иллюстративный ряд (например, схемы и графики в математике);
3) продуктивные задания, т.е. вопросы, на которые в тексте учебника не содержится ответов, в то же время там имеется информация, преобразуя которую (создавая для решения задачи собственную модель реальности) ученик может сформулировать свою версию ответа;
4) комплексные работы, которые дают возможность проверить три группы результатов (предметные, мета предметные и личностные). Работа строится на основе чтение текста, что позволяет проверить также сформированность коммуникативных УУД.
5) интегрированные работы, которые дают возможность выявить мета предметные (регулятивные и познавательные УУД)
Учебное занятие-дискуссия по формированию умений и способов деятельности для студентов СПО по специальности Операционная деятельность в логистике.
Цели учебного занятия:
Обучающая
- знакомство с разнообразием тематики прозы Бунина;
- научить определять литературные приемы, использованные Буниным для раскрытия психологии человека.
Развивающая
- развитие навыков анализа прозаического текста;
- развитие мыслительно-речевой деятельности, умения анализировать, сравнивать, логически верно излагать мысли.
Воспитательная
- формирование нравственных основ мировоззрения учащихся;
- создание условий для вовлечения студентов в активную практическую деятельность;
- воспитание эстетического вкуса, чувства нравственности и гуманизма; пробуждение в студентах желание задумываться над вечными вопросами бытия;
-духовно-нравственное развитие
Разработка урока по математике в 9 классе по теме "Применение свойств функций к решению задач практического содержания ОГЭ". Обобщающее повторение темы "Свойства квадратичной и линейной функций" в 9 классе. Используется при подготовке к государственной итоговой аттестации. Задания взяты из сборника ОГЭ 2024. Математика. 50 вариантов. - под ред. Ященко И.В.
Физкультурные мероприятия, проводимые на местности, развивает у ребят многие ценные качества: настойчивость в преодолении трудностей, смелость, умение ориентироваться в сложной обстановке. Вместе с тем участие в них вырабатывает у учащихся «чувство локтя», умение действовать в интересах коллектива, сообща добиваться победы. Такое мероприятие помогает привлечь учащихся к активному отдыху на свежем воздухе, привить им любовь к природе и спорту, сплотить коллектив.
Современный урок физической культуры должен соответствовать множеству требований. Он должен быть динамичным, разносторонним, охватывающим достаточно широкий диапазон физической подготовленности занимающихся. При этом он должен соответствовать тому уровню моторной плотности, который имеет данный тип урока.
В решении вышеперечисленных и сопутствующих целей и задач важнейшую роли имеет вводно-подготовительная часть урока.
Согласно традиционному представлению вводная часть урока должна играть вспомогательную роль, создавать предпосылки для основной учебно-воспитательной работы.