- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 131
Найдено: 7777 результатов
Вид каталога
Предлагаю использовать итоговую контрольную работу по русскому языку для обучающихся 1 класса ОВЗ (СИПР, вариант 2). Содержание заданий позволяет провести контроль усвоения программного материала за учебный год. Задания можно записывать или наклеивать.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта у уроку Предметно-практическая деятельность "Конструирование из строительного материала"
4 класс
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ТМНР 6.4
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Список литературы для внеклассного чтения предназначен для будущих третьеклассников. Можно предложить его четвероклассникам в качестве дополнительной литературы.
Собраны произведения самых разных жанров. Они интересны и познавательны.
Над фамилиями авторов (не всех), для правильного произношения и удобства, поставлены ударения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тестовый контроль знаний требует очень больших усилий со стороны педагога. Педагог должен знать, как правильно подбирать тесты и как их составлять, должен обязательно учитывать индивидуальные особенности ребенка, его психическое и физическое развитие, его интересы и такие данные, как уровень усвоения знаний. Сегодня тесты являются одной из распространенных форм контроля знаний. На вступительных экзаменах в ВУЗ тоже очень часто применяется эта форма проверки знаний, поэтому в школе просто необходимо внедрять тесты уже на первой ступени обучения, чтобы учащиеся могли ими пользоваться, чтобы был преодолен психологический барьер.
Чем же привлекательны тесты как способ контроля знаний учащихся?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Таблица "Проверка техники чтения" (актуальна для 3-4 классов).
Над таблицей можно указать:
- класс
- ФИО учителя
В таблице можно заполнить графы:
- ФИ детей
- способ чтения
- правильность чтения
- выразительность
- понимание прочитанного
- темп чтения
Под таблицей можно указать критерии оценивания техники чтения по четвертям.
Таблица редактируемая.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическое пособие. Разноуровневые задания по русскому языку для обучающихся начальной школы (2 класс) по темам программы "Школа России"
Выделено 3 уровня.
Темы: имя существительное, имя прилагательное и т.д.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Коррекционно-развивающее занятие «Экскурсия по зоопарку».
Учитель Соболева Ирина Анатольевна Коррекционный курс Развитие устной речи.
Класс 1 дополнительный для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Тип занятия Коррекционно-развивающее занятие
Цель Формировать представления детей о многообразии животного мира, развивать познавательный интерес.
Задачи занятия: образовательная: - расширять знания детей об обитателях зоопарка;
-учить понимать зависимость между внешним видом животного, средой его обитания, особенностями питания;
-закреплять в активном словаре названия животных;
-актуализировать знания о профессиях сотрудников зоопарка и об их обязанностях;
-учить сравнивать и систематизировать предметы по величине (высоте, ширине);
воспитательная: - прививать любовь к окружающему миру;
-воспитывать дружелюбие, умение работать в коллективе;
формировать у детей эмоционально-положительный отклик на совместную деятельность;
коррекционно-развивающая: -развивать зрительное восприятие, внимание, мелкую моторику рук через дидактические игры «Найди животное», «Четвёртый лишний», «Сделай по образцу», «Найди по описанию»;
- побуждать к визуальному контакту с педагогом через выполнение инструкции «Посмотри на меня»;
-развивать умение слышать педагога, реагировать на обращение, выполнять простую инструкцию.
Технологии: Личностно-ориентированные, игровые, информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие. Межпредметные связи: Мир природы и человека, математика
Опорные понятия, термины: животные, круг, треугольник. Новые понятия, термины: зоопарк, вольер, ветеринар, билитёр
Планируемые результаты:
Предметные (ПР): - получить возможность научиться понимать и контролировать действия;
- анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства;
- овладеть умением сравнивать, анализировать следственные связи изменений в природе;
Личностные (ЛР): - выражать положительное отношение к процессу урока;
- осознавать своё единство с окружающим миром, воспитывать любовь к природе.
Организация пространства
Ресурсы
(основные, дополнительные) Оборудование:
-интерактивное оборудование (интерактивная доска, проектор, ноутбук, колонки)
-слайдовое сопровождение (презентация)
- билеты в зоопарк, картинки для выполнения заданий «Найди животное», «Четвёртый лишний», «Сделай по образцу», «Найди по описанию»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока русского языка. Это первый урок при изучении темы "Глагол" в 3 классе. В разработке представлен рабочий лист, презентация и наглядность к уроку.
Цель: углубить знания о глаголе через использование технологий развивающего обучения.
Задачи: - повторить и обобщить знания учащихся о глаголе, как части речи;
- тренировать умения распознавать глаголы, устанавливать связь глагола с именем существительным;
- развивать умение правильно употреблять глаголы в устной и письменной речи;
- воспитывать чувство коллективизма, ответственности; любовь к русскому языку, к родной природе.
- формировать умение осуществлять орфографический самоконтроль;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Трудно представить жизнь современного человека без компьютера. А когда же появился первый компьютер? Как выглядели первые компьютеры? Об этом и многом другом рассказывается в данной проектной работе
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Надёжным путем создания ситуаций успеха является дифференцированный подход к определению содержания деятельности и характеру помощи учащимся при её осуществлении. Успех – это результат деятельности не только ученика, но и учителя. Ситуация успеха – это субъективное переживание удовлетворения от процесса и результатов собственной деятельности.
Сухомлинский В.А. утверждал, что «Ребенок должен быть убежден, что успехом он обязан, прежде всего, самому себе. Помощь учителя, какой бы эффективной она ни была, все равно должна быть скрытой. Стоит ребенку почувствовать, что открытие сделано с помощью подачи учителя и…радость успеха может померкнуть».
Педагог ведет ребенка к открытиям и вершинам. Вместе они становятся участниками необычных исследований и ярких проектов, учатся вместе находить новые знания.
Создать каждому воспитаннику ситуацию успеха – вот смысл моей педагогической деятельности. Ситуация успеха становится механизмом дальнейшего движения личности. Это касается и учебы и воспитания. Успех – это источник внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодоления трудностей, желание учиться.
Целевая аудитория мероприятия: педагоги школ
Роль и место мероприятия в системе методической работы школы (связь с другими мероприятиями)
Идея данного мероприятия возникла при участии в начале учебного в онлайн – мероприятии – Августовское педагогическое совещание работников образования «Путь к успеху начинается с мотивации» (август 2021 год).
Программа развития МАОУ «Култаевская средняя школа» - «Путь к успеху». В 6-11 классах 7 лет реализуется проект «Волна успеха». А 1 -5 классах уже не первый год проект «Ступени успеха». Основная миссия программы заключена в том, чтобы предоставить выпускникам сельской школы возможность достичь высокого качества жизни в сотрудничестве с реальными социальными партнёрами, помочь им сформировать конкурентоспособность на выходе их школы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
1 сентября школа открывает свои двери для новых учеников. Программа развития МАОУ «Култаевская средняя школа» - «Путь к успеху». Основная миссия программы заключена в том, чтобы предоставить выпускникам сельской школы возможность достичь высокого качества жизни в сотрудничестве с реальными социальными партнёрами, помочь им сформировать конкурентоспособность на выходе их школы. Педагог ведет ребенка к открытиям и вершинам. Вместе они становятся участниками необычных исследований и ярких проектов, учатся вместе находить новые знания.
Создать каждому воспитаннику ситуацию успеха – вот смысл моей педагогической деятельности. Ситуация успеха становится механизмом дальнейшего движения личности. Это касается и учебы и воспитания. Успех – это источник внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодоления трудностей, желание учиться.
Переживание успеха может коренным образом изменить психологическое самочувствие ребенка, резко изменить ритм и стиль его деятельности, взаимоотношений с окружающими. “Счастливого человека может воспитать только счастливый”. Если продолжить мысль, можно сказать и так: “Успех школьнику может создать тот учитель, который сам переживает радость успеха”. Я считаю себя успешной – я с радостью иду на свою работу, жду встречи с детьми, открываю каждый день новое!
Цель - создание условий для ситуации успеха выпускникам начальной сельской школы. Задачи:
1. Систематизировать приемы и методы создания ситуации успеха.
2. Повышение мотивации педагогов к созданию условий успешности и социализации обучающихся начальных классов.
3. Формировать потенциал обучающихся начальных классов для достижения высокого качества жизни в сотрудничестве с реальными социальными партнёрами.
4. Разработать рекомендации для педагогов по созданию ситуации успеха для учащихся в начальной школе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный рабочий лист позволит всесторонне оценить усвоение у школьников темы "На севере Европы" по окружающему миру 3 класса. Материал содержит основные сведения и обобщения по данной теме, способен заинтересовать любого ученика.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В образовательном процессе постоянно происходят новшества, так с нового учебного года у нас был введен новый оценочный предмет "Смысловое чтение". Предлагаю интересную разработку - рабочий лист, в котором имеется текст и ряд вопросов/заданий по нему. Дети с удовольствием выполняют работу индивидуально, закрепляя и добывая новые знания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Читательская конференция по произведениям К.Чуковского. Разгадывание загадок, участие в конкурсе рисунков, игровые моменты.Мойдодыр дал клич, и тут же в комнате появились его верные помощники: щётки, мочалки, мыло. Они крепко-накрепко вцепились в грязного мальчика, чтобы как следует отмыть его.
В ужасе мальчик кинулся на улицу, но мочалка не отставала от него ни на шаг. К счастью, мимо проходил большой зелёный Крокодил, который тут же проглотил мочалку. Когда же он внимательного разглядел грязнулю, то не на шутку рассердился, и пригрозил проглотить и его самого.
Мальчик испугался и побежал обратно домой. Он сам как следует умылся и вскоре стал чистым и опрятным. К мальчику тут же вернулись его брюки, книжки, а пирожок так и просился сам в рот.
Мойдодыр уже не казался таким грозным и страшным. Напротив, он принялся обнимать и целовать мальчика, напоминая ему, что нужно не забывать умываться по утрам и вечерам, а всяким грязнулям должно быть очень стыдно!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
После чтения книги В.Катаева "Сын полка" составлен рабочий рабочий лист для учащихся 3 класса с целью формирования математической грамотности младших школьников. Занимательные математические задачи составлены по содержанию книги. Рабочий лист содержит 7 задач
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В воспитании человека важно добиваться, чтобы нравственные и моральные истины были не просто понятны, но и стали бы целью жизни каждого человека, предметом собственных стремлений и личного счастья И.Ф. Свадковский. Вопросы нравственного воспитания в любые времена волновали общество.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Использование проектной деятельности в экологическом воспитании.
Проекты экологической направленности вызывают большой интерес у младших школьников. Чтобы решить проблемы, поставленные в проекте, надо пройти все ступени от сознательного усвоения экологических знаний — через изучение теоретического материала, наблюдения и эксперименты — до их анализа и общего вывода, практических мероприятий и составления общего заключения по работе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Формирование понятия «текст»
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту, начальная школа, наряду с другими результатами освоения основных образовательных программ, обеспечивает метапредметные результаты. Среди результатов ориентиров педагогического процесса обозначены такие, как осознанное построение школьниками речевого высказывания, осознанное составление текста в соответствии с коммуникативными задачами.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Планируемые результаты
• Предметные
1. уметь распознавать текст - рассуждение
2. знать структуру текста - рассуждения
3. определять тему и главную мысль текста
4. выделять части в тексте - рассуждении
• Метапредметные
регулятивные
1. способны осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, выполнять учебные задания в соответствии с целью, планировать свою деятельность, выполнять самопроверку, взаимопроверку учебного задания и вносить коррективы;
2. самостоятельно организовывать свое рабочее место;
познавательные
1. способны находить необходимую информацию и анализировать её, ориентироваться в своей системе знаний;
2. отвечать на простые вопросы учителя, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
3. понимать, анализировать и перерабатывать информацию, представленную в виде текста;
коммуникативные
1. участвовать в диалоге, слушать и понимать других;
2. способны доносить свою мысль, работая в паре, в группе, участвуя в диалоге;
3. оформлять свои мысли в устной форме;
• Личностные
1. проявлять познавательный интерес к предмету, развивают творческое отношение к процессу обучения;
2. использовать усвоенные приёмы работы для решения учебных задач;
3. ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной речи;
4. высказывать своё отношение к происходящему, выражать свои эмоции;
5. осуществлять самоконтроль при выполнении письменных заданий
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель разработки ИОМа: Разработать систему коррекционно-логопедической работы по преодолению нарушений звукопроизношения у младших школьников с ОВЗ.
Задачи: 1. Изучить и проанализировать литературу по проблеме преодоления нарушений звукопроизношения у обучающихся. 2. Ознакомиться с опытом работы коллег на городских заседаниях учителей-логопедов, в сетевых сообществах по данной теме. 3. Провести диагностику нарушений звукопроизношения у младших школьников с ОВЗ. 4. Пополнить развивающую среду логопедического кабинета пособиями, дидактическими материалами, направленными на коррекцию звукопроизношения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа по выявлению способностей к физкультурной деятельности поможет в работе учителя физической культуры. Программа предусматривает создание благоприятных условий для развития обучающихся, позволяет лучше узнать обучающихся, посмотреть на них с разных позиций, увидеть в разных ситуациях, а, следовательно, помочь в пони¬мании их индивидуальных особенностей, развитии у обучающихся способностей творческой и физкультурно-спортивной деятельности, преодолении негативных поступков и проявлений в поведении, формировании ценных жизнен¬ных ориентаций, их успешную социализацию в обществе и адаптацию на рынке труда, воспитание гражданственности, духовности, века, любви к Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект внеклассного занятия посвященного 80 годовщине освобождения города Героя Ленинграда от фашистских захватчиков. Конспект даёт возможность ознакомить детей с историей блокадного Ленинграда и с теми трудностями, которые выпали на долю ленинградцев. В ходе занятия дети познают материал и отвечают на вопросы руководителя занятия. По завершению занятия у детей формируются твёрдые знания о блокадном Ленинграде, чувство патриотизма и гордости за тех людей, которые вынесли все тяготы и лишения на свих плечах. В ходе занятия у обучающихся возникает чувство уважения и любви к городу и пожилым людям, которые проживают в нём.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель занятия: научить распределять направления расходов и знать степень их необходимости.
Предметные образовательные результаты: иметь представление о понятиях «необходимые расходы», «обязательные расходы», «желательные расходы», «престижные расходы»; характеризовать семейные расходы.
Метапредметные образовательные результаты
1. Познавательные: овладение логическими действиями сравнения, анализа; формирование умений представлять информацию в зависимости от поставленных задач.
2. Регулятивные: понимание цели своих действий; оценка правильности выполнения действий; самооценка и взаимооценка.
3. Коммуникативные: готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий торжественной линейки, посвященной окончанию 4 класса.
В празднике принимают участие выпускники 4 класса, учащиеся 5 класса, учителя, родители.
Четыре года мы шаг за шагом поднимались по трудным ступенькам лестницы знаний.
За 4 прошедших года мы вместе с вами проучились 3 039 уроков
выучили десятки правил
решили сотни задач, тысячи примеров
множество научных фактов засело в ваших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются.
Вы провели 2 280 часов за партой, и это не считая времени, затраченного на выполнение домашних заданий.
Вы исписали 3 200 тетрадей, но не каждая из них была показана родителям.
Кроме того, за 4 года, что ребята учились в школе, они съели 3 тонны булочек
подросли на 1 300 см, потолстели на 125 кг и теперь весят 3,5 тонны
Успели принять участи во многих конкурсах
Собирали макулатуру
Отмечали дни рождения друзей
Встречали вместе новый год и 1 сентября…
Что остаётся добавить? Не жизнь, а праздник, длиною в 4 года!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа по учебному предмету изобразительная деятельность для учащихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью, тяжелыми множественными нарушениями в развитии 5 класс (вариант 2)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа по коррекционному курсу Предметно-практические занятия для учащихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью, тяжелыми множественными нарушениями развития 5 класс (вариант 2).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Классный час, посвящённый юбилею Недели детской книги. Материал участвовал в областном конкурсе и занял 3 место. Кроме теоретического раздела, содержит также 13 загадок природоведческого характера. Все загадки авторские.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочий лист позволяет продуктивно организовать самостоятельную работу учащихся с учебным материалом на уроке литературного чтения, помогает актвизировать учеников на любом этапе урока, является замечательным средством получения обратной связи и оценки знаний и навыков.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная командная игра проводилась с целью:
Образовательные: обобщать знания детей о растительном и животном мире, закреплять знания о правилах поведения в природе, расширять кругозор детей
Коррекционно-развивающие: коррекция память. Внимания, мышления, развивать быстроту реакций, сообразительность
Воспитательные: воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре, воспитывать любовь к природе..
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель:
знакомство и закрепление полученных ранее знаний о правилах дорожного движения.
Задачи:
- формировать представления дошкольников о правилах дорожного движения,
- воспитывать культурные навыки поведения на дороге;
- способствовать развитию доброжелательности, внимания, взаимопомощи;
- развивать интерес к театрализации.
Форма проведения: сказка – инсценировка.
Продолжительность: 25 – 30 минут.
Предварительная работа:
- рассматривание иллюстраций по правилам дорожного движения;
- изготовление дорожных знаков;
- разучивание стихотворений;
- чтение художественной литературы.
Материально-техническое оснащение:
маски животных, дорожные знаки, модель пешеходного перехода, костюм светофор, мяч, фрукты (яблоки), игрушки (машины).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
