- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 132
Найдено: 7776 результатов
Вид каталога
1. Предмет: литературное чтение
2. Класс: 1
3. Тема и номер урока в теме: Л.Н.Толстой «Косточка», урок №2 в разделе «Учимся уму-разуму»
Источники, используемые при подготовке к уроку:
- Л.А. Ефросинина «Литературное чтение», 1кл. Вентана - Граф /Учебник, 2020
- Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка: С.И. Ожегов. - М.: АСТ, 2018.
Цели урока: формировать умение вычитывать смысловую информацию из сплошного литературного текста и несплошных текстов разных видов.
Задачи урока:
1. Образовательные: учить работать с разными видами текста и с разными источниками информации.
2. Развивающие: создать условия для развития познавательной активности учащихся, развивать устную речь учащихся, внимание, память, творческое воображение.
3. Воспитательные: формировать потребность к чтению как средство к познанию мира и самопознанию, воспитывать интерес к чтению, книге, вызвать желание быть честными и правдивыми, развивать способность понимать окружающих и умение прощать.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Чай является самым традиционным напитком в России. Проект содержит теоретическую часть ,включающую данные об истории возделывания чая, его химическом составе и биологических свойствах, дана классификация чая, представлены интересные факты об этом удивительном напитке. В практической части содержатся материалы анкетирования, проведены опыты и сделаны выводы по завариванию чая.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий сказки разработан по мотивам русской народной сказки "Репка". Герои сказки: Репка, Дед, Бабка, Внучка, Жучка, Кошка , Мышка и рассказчик-сказочник. Сценарий в стихах. Может быть дополнен танцами и песнями на усмотрение режиссера-постановщика. Может быть использован в начальных классах или в старшей группе детского сада.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа «Коррекция произносительной стороны речи при ринолалии» составлена на основе концепции о комплексном подходе к коррекции ринолалии по методике А.Г. Ипполитовой.
Основной целью логопедической работы является коррекция нарушенных речевых функций, нормализация произносительной стороны речи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект коррекционно-развивающего логопедического занятия "Зимняя прогулка" (технологическая карта)
Технологическая карта коррекционно-развивающего занятия по логопедии дл учащихся 2-3 класса с УО (ИН). Коррекция восприятия, памяти, внимания, временно-пространственных отношений, мышления; формирование и совершенствование графомоторного навыка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Формирование функциональной грамотности учащихся - одна из основных задач обновленного содержания образования, а математическая грамотность является важным компонентом общей функциональной грамотности. Время требует поиска новых подходов к обучению и воспитанию учащихся с компетенцией «математическая грамотность».
Согласно требованиям Федерального образовательного стандарта основного общего образования изучение предметной области «Математика» должно обеспечить формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, универсальном языке науки, позволяющем изучать и описывать процессы и явления из жизни.
Математическая грамотность - это способность младшего школьника выявлять и понимать роль математики в окружающем мире; умение применять математические знания для решения проблем, возникающих в повседневной жизни. Математическая грамотность формируется не только на уроках математики, но и при изучении других предметов, таких как технология, окружающий мир, английский язык.
Очевидно, что успех процесса формирования и развития математической грамотности во многом зависит, прежде всего, от желания ученика овладеть основами математики. Как пробудить в нем желание учиться? А если оно у него появилось, то как его поддерживать? Как сказал Д. Пойя: «Где есть желание, там есть и путь». Желания определяются потребностями, а потребности отражаются в конкретных мотивах. Сегодня проблема мотивации обучения стоит особенно остро.
Действительно, современные школьники, с одной стороны, хорошо ориентируются в постоянно меняющемся информационном пространстве, но усваивают только ту информацию, которую понимают, зачем она им нужна. Они хотят получать хорошие оценки, но не желают прилагать никаких усилий. Они критически относятся к основным школьным предметам и считают их скучными.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект по внеклассному занятию на тему: "День Российской науки". Занятие проводилось с учащимися 4 класса в рамках дополнительного занятия из ресурса "Разговор о важном". Цель:
- расширить кругозор учащихся путём популяризации знаний о великих открытиях и изобретениях.
Задачи:
- формирование положительной нравственной оценки деятельности великих ученых во имя науки, прогресса;
- воспитание чувства патриотизма и гордости за российских учёных, которые совершили великие открытия на благо человечества.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Под экологическим воспитанием детей понимается, прежде всего, воспитание человечности, т.е. доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом; к потомкам, которым нужно оставить Землю, пригодной для полноценной жизни. Экологическое воспитание должно учить детей понимать и себя, и всё, что происходит вокруг. Нужно учить детей правильно вести себя в природе и среди людей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Выступление О. Б Васильевой, учителя начальных классов ОБОУ ЦДО «Новые технологии»,
на семинаре-практикуме «Повышение мотивации обучения через активизацию познавательной деятельности» от 14 декабря 2017 года по вопросу:
« Приёмы повышающие учебную мотивацию на уроках в начальной школе» Игры на уроках позволяют воссоздать привычную атмосферу, моделируя игровую ситуацию, можно предусмотреть возможность самоопределения ребёнка.
Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету – дидактическая игра
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Исследовательская работа по литературному чтению.
Одной из специфических линий курса «Чтение и начальное литературное образование» является приобретение и первичная систематизация знаний о литературе, книгах, писателях. Произведения, включенные в учебники, раскрывают мир литературы во всем разнообразии: классическая русская и зарубежная детская литература, произведения русских поэтов и писателей XX в., современная детская литература.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Уроки письма с использованием «Чудо-прописей»
Как показал четырехлетний опыт нашей работы, применяя на уроках письма методику обучения, разработанную В.А. Илюхиной и реализованную в ее пособиях1, можно успешно формировать у первоклассников не только каллиграфический навык, но и графическую зоркость, пространственное восприятие, умения анализировать, классифицировать, логически мыслить. Известно, что суть подхода к формированию графического навыка по этой методике заключается в повышении осознанности выполнения действий. Учащиеся тщательно анализируют строение букв и их соединений, проговаривают то, что пишут, проводят сравнение приемов написания новых букв, находят в них одинаковые элементы. При этом важным оказывается требование точности выполнения этих действий и выражения их в речи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта урока: "Восприятие цвета(зеленый)".
Из курса "Сенсомоторное развитие".
АООП: Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития (вариант 6.4)
Цель: продолжать развивать восприятие цвета.
Задачи:
Образовательные:
− формировать знание о цвете;
− расширять знания об окружающем мире;
− расширять диапазон воспринимаемых ощущений ребёнка;
− совершенствовать координацию движений;
− стимулировать игровую, коммуникативную и речевую активность.
Коррекционно-развивающие:
− развивать познавательную активность;
− развивать зрительно-пространственную ориентацию;
− развивать слуховое и зрительное восприятие;
− развивать предметно-практическую деятельность.
Воспитательные:
− воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения;
− формировать эстетическое восприятие окружающего;
− воспитывать аккуратность и самостоятельность;
− воспитывать умение работать в коллективе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная программа рассчитана на ребёнка с нарушением зрения и так называемой мягкой органической симптоматикой. С каждым годом их становится всё больше в массовой школе. Эти дети испытывают систематические трудности в овладении школьными навыками и умениями: различные варианты и сочетания дислексических, дисграфических, дискалькулических нарушений, трудности развития произвольного внимания и контроля, речи, дефицитарность зрительно-пространственного гнозиса и праксиса и т. д. Коррекционно-развивающие воздействия были бы более эффективны в первые годы жизни. Проблема состоит прежде всего в слабой информированности родителей. Часто лишь в предшкольный период или уже в школе родители начинают всерьёз осознавать, что особенности их ребёнка могут стать причиной неуспеха в учёбе, поэтому большая часть обращений приходится именно на возрастной период 5–11 лет.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: формирование ответственного отношения к семье
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить с историей и значением праздника;
- совершенствовать монологическую и диалогическую речь.
Развивающие:
- закреплять знания о родственных связях;
- вызвать желание рассказывать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми, желание делится своими мыслями, чувствами о своей семье.
Воспитательные:
- Сформировать нравственное отношение к семейному благополучию;
- формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе.
- воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.
- Воспитать у детей чувство собственного участия в теплых отношениях семьи;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Целью программы коррекционной работы выступает создание системы комплексной помощи слабовидящим обучающимся в освоении ФАОП НОО, коррекция недостатков в физическом и (или) психическом и речевом развитии обучающихся, их социальная адаптация.
Цель программы: коррекция нарушений устной и письменной речи, восполнение пробелов в знаниях, формирование универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных) у обучающихся 1- 4 классов.
Адресат: обучающиеся 1-4 классов, испытывающие стойкие трудности при освоении Адаптированной основной образовательной программы начального общего образования слабовидящих обучающихся вследствие недостаточно сформированной речевой функции и психологических предпосылок к овладению полноценной учебной деятельностью.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа курса внеурочной деятельности «Функциональная грамотность: учимся для жизни» предлагает системное предъявление содержания, обращающегося к различным направлениям функциональной грамотности.
Основной целью курса является формирование функционально грамотной личности, ее готовности и способности «использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
Курс создает условия для формирования функциональной грамотности школьников в деятельности, осуществляемой в формах, отличных от урочных.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель мероприятия:
- формирование у представления о трагедиях, к которым может привести терроризм.
Задачи:
- рассказать о трагических событиях в Беслане;
- вызвать осуждение к террористическим актам;
- развить чувство сострадания и соучастия к жертвам терроризма
Ход Занятия
Воспитатель: - Ребята, скажите, пожалуйста, что Вы знаете о трагедии в Беслане?
- Кто такие террористы? Как Вы думаете, почему они захватили школу в Беслане?
- А Вы знаете, как они относились к тем, кто попал к ним в руки?
- Ребята, почему мы должны об этом знать и не забывать об этих событиях?
1 сентября 2004 года произошла трагедия - теракт на торжественной линейке по поводу Дня знаний и открытия учебного года в школе № 1 города Беслан. Она потрясла весь мир своей жестокостью и не имеет аналогов в истории человечества
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Овладение знаниями с детьми о потребностях растений в воде, свете, тепле. Закрепить навыки ухода за комнатными растениями с плотными, гладкими и тонкими листьями, с уходом за растениями с пушистыми (бархатными) листьями при помощи кисточки. Значение растений для человека.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Расширить знания детей о героической профессии – пограничник, знать историю своей страны
Задачи:
• Расширять знания детей о профессии – пограничник, уточнять представления детей о понятии «героическая профессия», «пограничник», «застава», «дозор»
• Познакомить детей с символикой пограничных войск: формой, флагом, гимном
• Воспитывать чувство патриотизма, уважение к людям военной специальности – пограничник, любовь к Родине, её героям
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Песенник «Военно-патриотические песни для учеников начальной школы" создан для воспитания чувства патриотизма, героизма, гордости за совою страну. Песни вызывают у детей чувства гордости и благодарности за своих предков.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В материале доступным языком рассказывается о «потребностях», «товаре», «услуге»;обучающиеся научатся различать товары и услуги, смогут применить свои математические знания, будут развивать креативное мышление. В разработке расписаны все этапы урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочий лист содержит разноплановые задания, которые помогут учащимся вспомнить учебный материал о части речи - имя прилагательное. В четверостишии нужно найти имена прилагательные, выписать их и указать, там где можно род. В другом задании среди групп родственных слов нужно найти однокоренные прилагательные и выделить в них корень. В последнем задании ученикам нужно вспомнить, с опорой на памятку в учебнике, порядок выполнения морфологического разбора прилагательного.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный рабочий лист предназначен для учащихся третьего класса, обучающихся по УМК "Школа России".Рабочий лист содержит задания, которые помогут учителю выяснить степень освоения изученного учебного материала разных разделов математики: знания о порядке выполнения арифметических действий в числовых выражения, умение решать геометрические задачи на нахождение площади и периметра прямоугольника, применение алгоритма при выполнении письменных приёмов сложения и вычитания чисел в пределах 1000.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически четкой речи — одна из важнейших задач в общей системе обучения ребенка родному языку. Хорошо подготовить ребенка к школе, создать основу для обучения грамоте можно только в процессе серьезной работы по развитию фонематического восприятия.
Развитие фонематических процессов положительно влияет на становление всей речевой системы в целом. Эффективная и стойкая коррекция дефектов произношения может быть возможна только при опережающем формировании фонематического восприятия.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Лев Николаевич Толстой. «Детство» Знакомство с творчеством Л.Н. Толстого; познакомить с главой из автобиографической трилогии «Детство», «Отрочество», «Юность»; развивать речь учащихся; воспитывать любовь к матери.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
С. Т. Аксаков «Аленький цветочек»
Тема: Любовь и уважение к родителям
Создать условия для работы над понятиями: любовь к ближнему и самопожертвование;
На примере героев сказки продолжить работу по воспитанию нравственных качеств человека.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
конспект урока по русскому языку в 4 классе "Неопределённая форма глагола" Обобщить знания учащихся о глаголах настоящего, будущего и прошедшего времени. Расширить знания учащихся о неопределённой форме как начальной форме глагола; Совершенствовать умение ставить к глаголам в неопределённой форме вопросы;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
конспект урока-викторины по литературному чтению в 3 классе "СКАЗКИ А.С. ПУШКИНА". Воспитывать любовь к творчеству А.С. Пушкина, закрепить у учащихся знания произведений А,С. Пушкина. Учащиеся научатся переводить зрительную информацию в устную речь, давать развернутый ответ на вопрос.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Аудитория: 4 класс
Цель занятия: формирование представления учащихся о многообразии мира профессий
Задачи:
- обобщить знания о разнообразии профессий, о важности каждой профессии; продолжить профориентационную работу;
- развивать связную речь, обогатить словарный запас учащихся;
- развивать кругозор;
-развивать внимание, логическое мышление, смекалку;
-развивать навыки взаимодействия в группах;
- воспитывать уважение к представителям различных профессий.
Ожидаемый результат:
Формирование понимания специфики рабочих профессий: швея, овощевод, повар, столяр. Понимание значения данных профессий в обществе.
Формирование умения анализировать полученную информацию, работать в команде на общий результат.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель занятия: формирование у обучающихся представления о решении нестандартных задач в процессе проведения игры.
Задачи занятия:
Воспитательные: воспитывать чувство взаимопомощи, уважения к мнению сверстников, внимательности в процессе работы в команде.
Развивающие: развивать коммуникабельность, речь, мышление в ходе выполнения заданий.
Образовательные: расширить знания учащихся о математических задачах, сказочных героях в ходе проведения игры.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
