- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 129
Найдено: 7783 результата
Вид каталога
Личностно-ориентированный подход в обучении в начальной школе. Известно, что методы обучения - это основные виды деятельности учителя и ученика, обеспечивающие формирование знаний, умений, навыков, необходимых для решения учебно-воспитательных задач. Они занимают центральное место в дидактике и методике преподавания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. В работе рассмотрена проблема формирования читательской грамотности младших школьников. Представлены определения понятия «читательская грамотность». Описаны и обоснованы условия формирования читательской грамотности младших школьников.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ. Метод проектов – это эффективный инструмент обучения, который активно используется в современной педагогике для развития учебной деятельности учащихся. Особенно важным является его применение в обучении окружающему миру в начальной школе. Данный метод способствует формированию у детей комплексного взгляда на мир, развитию творческого мышления, коммуникативных навыков и умений работать в коллективе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Принципы работы со слабоуспевающими учащимися в начальной школе.Неуспеваемость учащихся есть и остается наиболее острой в современной педагогике. О степени цивилизованности общества можно судить по тому, какую оно берет на себя ответственность за уровень обучения и воспитания подрастающего поколения. Преодоление неуспеваемости- важнейшая задача теоретической и практической педагогики.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Занятие по данной теме предлагает поразмышлять о том, как важно быть здоровым.
Введение учеников в тему начинается со встречи с Айболитом. Далее учащиеся выполняют разнообразные задания, чтобы помочь доктору вылечить зверей и определить важные составляющие здорового образа жизни.
В ходе занятия у ребят развивается речь, мышление, с помощью различных дидактических приёмов формируется познавательная
В заключении ребята проводят рефлексию своей деятельности: отвечают на вопросы и закрашивают последнюю составляющую здорового образа жизни. Разделяют свое хорошее настроение с соседом.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: вызывать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в совместном мероприятии.
Задачи: развивать у детей потребность к двигательной активности; ловкость; координацию движений; закреплять двигательные умения и навыки, воспитывать дружеские отношения в совместных упражнениях и играх .
Оборудование: «Волшебное дерево» с листочками, мяч, дуга, украшенная веточками, листиками и шишками, игрушка – медведь, мостик, руль, лягушки, листочки по количеству детей.
Ход:
Инструктор по физической культуре: Здравствуйте, ребята! Малыши или вы уже не малыши?
(Ответы детей).
Инструктор по физической культуре: Что-то верится с трудом! Может вас проверить насколько вы уже большие?
(Ответы детей).
Инструктор по физической культуре: Давайте проверим! Докажите, что вы уже стали большие! Ребята, сегодня, когда я шла на работу, то увидела на земле необычные листочки, посмотрите какие они красивые. Это листочки волшебного дерева, а значит и листочки тоже волшебные, они исполняют любые желания, вот только они утратили свое волшебство, потому что не на дереве. А давайте мы с вами найдем волшебное дерево и вернем ему листочки, и тогда ваши желания обязательно исполнятся.
Отправимся искать волшебное дерево? Вы готовы пройти все испытания!
Дети: Да!
Инструктор по физической культуре: Давайте сначала сделаем разминку!
Отправляемся мы в путь,
Много нас открытий ждёт.
Мостик в стороны качался,
А над ним ручей смеялся.
На носочках мы пойдем,
На тот берег попадем (руки на поясе, ходьба на носочках).
Вот лягушки на дорожке,
И у них озябли ножки.
Чтобы им помочь быстрей,
Мы попрыгаем за ними (прыжки).
Под кустом пролезть не страшно
И под елкой не опасно.
Друг за другом успевайте,
Только ветки не сломайте (подлезание под дугу).
На пути у нас медведь
Будем песни с ним петь?
Ой, да нет, он пошутил
Поиграем-ка мы с ним.
Игра - танец «Мишки»
Инструктор по физической культуре: Весело мы с Мишей поиграли. Жаль, но нам пора идти, чтобы волшебное дерево найти.
Мы шагаем, мы шагаем,
Руки выше поднимаем,
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко.
Видишь, как идти легко?
Инструктор по физической культуре: Ребята, не устали вы идти? Нам не сбиться бы с пути. Чтобы сократить наш путь – мы поедем на автобусе. Занимайте, ребята места. Наше путешествие продолжается!
Песня-игра «Автобус».
Инструктор по физической культуре: Вот и чаща впереди. Там уж не проехать, а только можно идти. По тропинке мы пойдем – волшебное дерево найдем.
Подвижная игра «По ровненькой дорожке».
Инструктор по физической культуре: Ой, что это там такое?
Дети: Мячик!
Инструктор по физической культуре: Какой веселый мяч, ты, куда помчался вскачь?
Игровое упражнение «Веселый мяч».
Мяч в руках я подержу
Кому дать? Кому дать?
Кто же будет мяч держать?
Мячик … (имя ребёнка) я дам. (бросание и ловля мяча двумя руками).
Каждому ребенку по 2-3 раза.
Инструктор по физической культу
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка урока физической культуры по баскетболу для 3 класса с различными методами, средствами и педагогическими технологиями. Поможет провести интересный, плодотворный урок. Обучающиеся останутся очень довольны.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Очень интересная спортивная конкурсно - игровая программа "Спорт - альтернатива пагубным привычкам". Много интеллектуальных, спортивных конкурсов и эстафет. Обучающиеся активно принимают участие в данном мероприятии.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал создан для формирования навыка проверки безударных гласных в корне слова.. Слова с выделенной орфограммой рекомендуются для чтения и подбора проверочных слов. Далее учитель может использовать их для письма под диктовку или самостоятельной работы и пропуском букв. Объем работы учитель определяет самостоятельно.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Из опыта работы учителя Затонской Любови Ивановны учителя начальных классов МБОУ СОШ №3, г.Абдулино
«Я – учитель, я люблю человеческие лица, я собираю их как облака, люблю разные лица и особенно «особые». Когда в мой первый класс 5 лет назад пришли сразу два ребёнка с диагнозом умственная отсталость /8вид/ и один мальчик с диагнозом ЗПР /7.1.вид/, я растерялась и не знала, с чего начать. Да ещё необходимо срочно написать адаптированную программу работы по каждому такому ребёнку. Сначала "варилась в собственном соку", но желание помочь и ребёнку, и родителям помогло справиться с первыми трудностями. Далее прошла курсы Концептуально-методологические основы внедрения ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями Только здесь я впервые узнала, что такое "инклюзия" и увидела конкретные примеры практических занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Я хочу поделиться своим маленьким опытом в работе с детьми с ЗПР.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока литературного чтения
(по программе «Начальная школа 21 века»)
Тема: Знакомство с буквой «А, а»
Цели:
Познакомить учащихся с гласной буквой «А, а».
Формировать умения обозначать звук «а» буквами «А, а», находить звук «а» в слове.
Отрабатывать умение проводить звуковой анализ слова с определением качества звуков в слове (гласные, твердые и мягкие согласные).
Развивать фонематический слух, речь учащихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Представленный материал носит сугубо практический характер, учит умелому, успешному, эффективному взаимодействию ученика с текстом и способствует, таким образом, процессу формирования у учащихся учебно-информационных умений и навыков, которые обеспечивают школьнику нахождение, переработку и использование информации учебного текста для решения учебных задач.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный материал поможет педагогам в проведении внеклассного мероприятие для учащихся начальных классов с целью формирования потребности заботиться о своем здоровье; воспитывать такие нравственные качества, как аккуратность, внимание и бережное отношение к своему здоровью; формировать понятие о том, что правильное питание и соблюдение личной гигиены – необходимое условие для жизни человека.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В древности в школах дети учились писать палочкой на сырых глиняных дощечках короткие формулы народной мудрости – пословицы. Они есть практически у каждого народа. Так с поколения в поколение передавался полезный жизненный опыт. Самого детства мы слышим от своих мам и бабушек коротенькие, складные выражения, так похожие на стишки, например: " Делу время – потехе час», «Кто не работает – тот не ест», «Когда я ем – я глух и нем». А что такое пословицы и поговорки? Зачем они нужны людям? Откуда они взялись? Какой смысл содержат в себе? Нужны ли они в нашей современной жизни? Чтобы ответить на все эти вопросы, мы провели исследовательскую работу на тему: " Пословицы и поговорки в речи современного человека".
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
У русских крестьян был обычай в течение 40 дней Пасхи, ходить друг к другу в гости, поздравлять своих соседей, дарить крашеные яйца и куличи, играть в пасхальные игры. Приветствовать друг друга возгласом «Христос Воскресе» Устраивать пасхальный пир.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Раньше в День Святой Троицы устраивались настоящие народные гуляния — вечером в деревнях водили хороводы, пели песни и танцевали. Подобные забавы на Троицу не теряют своей популярности до сих пор. Кроме того, в Троицын день на Руси было принято свататься. Считалось, если посвататься на Пятидесятницу, а свадьбу сыграть на Покров — день, когда, по мнению наших предков, осень встречается с зимой, — то счастливая совместная жизнь обеспечена.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В целом, "Исповедь души. Революционный этюд" - это музыкальное произведение, которое является выражением внутренних переживаний автора, вызывающие сильные эмоции у слушателя.
Цель: формирование представления о понятиях «Прелюдия» и «Этюд», осознание образа Родины как одной из главных тем искусства на основе анализа произведения Сергея Рахманинова «Прелюдия До-диез минор» и произведений Фредерика Шопена «Прелюдия №7», «Этюд №12»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Римский-Корсаков говорил: «В сущности мой род – это сказка, былина и непременно русские». И поэтому его назвали «музыкальным сказочником». Николай Андреевич Римский-Корсаков – композитор-сказочник: большая часть произведений написана на сказочный сюжет. Он был великим сказочником. И не только потому, что умел музыкой пересказывать смешные или грустные сказки, создавать музыкальные былины и сказания, строить небывалые чертоги. Римский – Корсаков был сказочником, потому что в сказке видел целый мир народной выдумки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Экологический исследовательский проект
«Зелёный транспорт: вчера, сегодня, завтра» Цель: Создание макета экологически- безопасного транспорта в виде экомобиля
Задачи:
1. Исследовать историю возникновения автомобиля.
2. Изучить роль автомобиля в жизни человека?
3. Узнать насколько сильно автомобиль влияет на окружающую среду.
4. Внести предложения по сохранности чистого воздуха.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
КЛАСС
Знания о физической культуре. Понятие «физическая культура» как занятия физическими упражнениями и спортом по укреплению здоровья, физическому развитию и физической подготовке. Связь физических упражнений с движениями животных и трудовыми действиями древних людей.
Способы самостоятельной деятельности. Режим дня и правила его составления и соблюдения.
Физическое совершенствование. Оздоровительная физическая культура. Гигиена человека и требования к проведению гигиенических процедур. Осанка и комплексы упражнений для правильного её развития. Физические упражнения для физкультминуток и утренней зарядки.
Спортивно-оздоровительная физическая культура. Правила поведения на уроках физической культуры, подбора одежды для занятий в спортивном зале и на открытом воздухе.
Гимнастика с основами акробатики. Исходные положения в физических упражнениях: стойки, упоры, седы, положения лёжа. Строевые упражнения: построение и перестроение в одну и две шеренги, стоя на месте; повороты направо и налево; передвижение в колонне по одному с равномерной скоростью.
Гимнастические упражнения: стилизованные способы передвижения ходьбой и бегом; упражнения с гимнастическим мячом и гимнастической скакалкой; стилизованные гимнастические прыжки.
Акробатические упражнения: подъём туловища из положения лёжа на спине и животе; подъём ног из положения лёжа на животе; сгибание рук в положении упор лёжа; прыжки в группировке, толчком двумя ногами; прыжки в упоре на руки, толчком двумя ногами.
Лыжная подготовка. Переноска лыж к месту занятия. Основная стойка лыжника. Передвижение на лыжах ступающим шагом (без палок). Передвижение на лыжах скользящим шагом (без палок).
Лёгкая атлетика. Равномерная ходьба и равномерный бег. Прыжки в длину и высоту с места толчком двумя ногами, в высоту с прямого разбега.
Подвижные и спортивные игры. Считалки для самостоятельной организации подвижных игр.
КЛАСС
Знания о физической культуре. Из истории возникновения физических упражнений и первых соревнований. Зарождение Олимпийских игр древности.
Способы самостоятельной деятельности. Физическое развитие и его измерение. Физические качества человека: сила, быстрота, выносливость, гибкость, координация и способы их измерения. Составление дневника наблюдений по физической культуре.
Физическое совершенствование. Оздоровительная физическая культура. Закаливание организма обтиранием. Составление комплекса утренней зарядки и физкультминутки для занятий в домашних условиях.
Спортивно-оздоровительная физическая культура. Гимнастика с основами акробатики. Правила поведения на занятиях гимнастикой и акробатикой. Строевые команды в построении и перестроении в одну шеренгу и колонну по одному; при поворотах направо и налево, стоя на месте и в движении. Передвижение в колонне по одному с равномерной и изменяющейся скоростью движения.
Упражнения разминки перед выполнением гимнастических упражнений. Прыжки со скакалкой на двух ногах и поочерёдно на правой и левой ноге
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Чек-дист дистанционного логопедического занятия "Сложные слова" ориентирован на обучающихся 2-3 классов, для отработки материала по данной теме. В данном материале предлагается ссылка на видео-занятие, ссылка на задание в LearningApps.org, а также практические задания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта к уроку "Овощи.Фрукты" для 3 класса по предмету "Государственный (башкирский) язык Республики Башкортостан" с применением ИКТ, с целью развития функциональной грамотности, по требованиям ФГОС.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок разработан и проведен детьми с умеренной умственной отсталостью. Цель урока: обобщить и систематизировать ранее полученные знания. Для данного контингента детей очень важно чтобы урок был интересен. Поэтому стараюсь, чтобы во время урока применялись элементы игры, дух соревнования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработка для проведения митинга в начальной школе, посвященного 79 годовщине Победы в Великой Отечественной войне.
Цель: расширение знаний учащихся о Великой Отечественной войне.
Задачи: расширить представления детей о Великой Отечественной войне; пробуждать сочувствие к людям старшего поколения; формировать положительную оценку таких нравственных качеств, как самопожертвование, героизм, патриотизм; формировать активную жизненную позицию; воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине, уважение к славным страницам прошлого нашей страны.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Я, Владимирова Анастасия Геннадьевна составила конспект внеурочного занятия по русскому языку для учащихся третьего класса. Занятие направлено на развитие интереса к русскому языку как к учебному предмету. Для своего занятия, я выбрала наиболее интересную мотивацию и подобрала задания разной сложности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект интегрированного занятия по развитию речи «Путешествие в страну Красивой речи»
Цель:
- расширять словарный запас через участие в словестно-речевых играх.
Задачи:
- формировать умение классифицировать предметы;
- упражнять в делении слов на слоги, в подборе антонимов и синонимов;
- формировать представление о фантазии, развивать целостное восприятие, образное представление, эмоциональную сферу детей;
- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.
Словарная работа: фантазия, солнце, яркое, лучистое, светлое, горячее.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: проверить знания и умения учащихся по пройденным темам: предложение , оформление предложения на письме, слова 9 названия, слова - признаки, слова - действия, гласные и согласные звуки, перенос слов, орфограммы, главные члены предложения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Классный час «Детство, опаленное войной»
(детям – узникам посвящается)
Материал подготовила: Гафурова Махбуба Хусаиновна , учитель начальных классов
Цели: Углубить знания о страшных событиях, выпавших на долю нашего народа в период Великой Отечественной Войны, рассказать об изломанных судьбах детей военного поколения.
Задачи: воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою Родину и народ, который выстоял и победил в Великой Отечественной войне;
- осмыслить, как дети пережили страшное время, проведенное за колючей проволокой.
Актуальность занятия обусловлена тем, что в последнее время западные политики пытаются переписать историю, изменить роль фашизма, умалить заслуги героев и смягчить зверства гитлеровцев. Нельзя допустить повторения трагедии, которую пережили дети. Такого забывать мы просто не имеем права…
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный урок - урок освоения новыми знаниями. Он является вторым в разделе " Современная Россия", разработан по учебнику А. А. Плешакова
Тип урока: Урок открытия нового знания
Технология построения урока: проблемно-диалогическая
Цель: формировать у учащихся представления о том, что значит быть гражданином. О главе государства, Федеральном собрании и их работе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект логопедического занятия в 3 классе. Тема: «Подбор действий к данному предмету «Птицы». Категория обучающихся - обучающиеся с легкой умственной отсталостью. Цель: Учить подбирать слова действия к названиям предметов.
Задачи: Учить соотносить вопрос и слово, обозначающее действия предмета. Закреплять знания учащихся о словах, обозначающих действие предмета. Закреплять умение самостоятельно подбирать действие предмета к названию предмета и ставить вопрос.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
