- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 133
Найдено: 7777 результатов
Вид каталога
Цель занятия: формирование у обучающихся представления о решении нестандартных задач в процессе проведения игры.
Задачи занятия:
Воспитательные: воспитывать чувство взаимопомощи, уважения к мнению сверстников, внимательности в процессе работы в команде.
Развивающие: развивать коммуникабельность, речь, мышление в ходе выполнения заданий.
Образовательные: расширить знания учащихся о математических задачах, сказочных героях в ходе проведения игры.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Праздник не простой у нас,
Он бывает только раз,
Этот праздник наш веселый,
Потому что скоро в первый класс.
Скоро в школу я пойду! -
Я всем об этом говорю
Пусть нам сопутствует удача,
Пусть нас преследует успех!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: Слоги - часть слова. Составление слов из слогов.
Цель: Упражнять в различении слогов и слов.
Ход:
1. Орг. момент.
Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть на занятии.
- Сядет тот, кто назовёт слово из 2 слогов.
Артик. гимн.
Чтобы нам хорошо поработать, необходимо сделать гимнастику для нашего язычка(дети берут зеркала). Качелька, часики, вкусное варенье, лошадка, грибок, маляр, футбол, чистим зубки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: рассказать о празднике «День защитников Отечества».
Задачи:
- воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, взаимовыручки.
- развивать память, внимание, организованность, самостоятельность
Оборудование: предметы для проведения конкурсов, музыкальное сопровождение, призы.
Квест содержит в себе задания на логику и подвижные игры.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Анализ воспитательной работы был составлен по итогам учебного года. Включает в себя несколько разделов, в соответствии с Программой воспитания школы. Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении всего учебного года.
Класс функционирует как единое целое. В течение года дети привлекались к коллективным творческим делам, в которых каждый ученик класса имел коллективное поручение, с которым успешно справлялся. Много заданий давалось на формирование памяти, мышления. Дети учились работать в паре, тройками, в группе.
Началось формирование актива класса, который вовлекал во внеклассную и внеурочную деятельность учеников.
Отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. В социально культурном развитии повысился уровень воспитанности, культура общения на должном уровне в кругу одноклассников, и со взрослыми. Повысился уровень самостоятельности, появились зачатки умений влиять на социум.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочий лист для индивидуальной работы разработан для записи сообщения о своей фамилии, может быть использован в 1-2 классе, для любой программы. Может использоваться для проектной работы, составить книгу происхождения фамилий класса.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Воспитываем уважение к историческому прошлому России.
Я люблю свою страну - ведь в России я живу!
Эту Русь Святую нашу самой доброй назову!
Здесь красивые озёра, здесь прекрасные леса.
Хочет наша Русь Святая мира людям и добра!
Цель воспитательной работы в нашем учреждении – создание условий жизни, обстановки доверия и эмоционального комфорта каждому воспитаннику. Для реализации данной цели в процессе воспитания в социально-реабилитационном центре решается много задач, одна из которых - воспитание патриотических чувств, любовь к родному краю, Родине.
С целью формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения, в социально-реабилитационном центре проводится обоснованная организаторская деятельность по созданию условий для эффективного патриотического воспитания несовершеннолетних. Данная цель охватывает весь педагогический процесс, а её достижение становится возможным за счёт решения следующих задач: - утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края; - развитие у детей потребности в познании культурно-исторических ценностей, стимулирование творческой активности; - привлечение воспитанников к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края. Эти задачи помогают организовать новые встречи воспитанников с фронтовой поэзией и военной публицистикой. Из разнообразных материалов и источников дети узнают много нового о героической обороне оккупированных городов, о мужестве выстоявших блокаду ленинградцев, о победе Советских войск в Сталинградской битве, о маленьких героях большой войны, о трудовом подвиге народа, о знаменитых военачальниках Великой Отечественной войны. Тематические беседы, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, воинами-интернационалистами, интересными людьми, проведение конкурсов, праздников, посвящённых памятным датам, посещение музеев углубляют представления воспитанников о важных военных сражениях и о знаниях таких понятий, как «память», «погибшие», «памятники», о ритуале почтения памяти в родной стране, о самом главном празднике нашей страны «День Победы». Экскурсии к мемориалам и памятникам углубляют представления воспитанников о ритуале почтения памяти в родном крае на своей малой Родине, воспитывают уважение к историческому прошлому России, к традициям родного края. В нашем районе с давних времён заведено нести вахту памяти, чтить подвиги солдат, рассказывать о них подрастающему поколению. В памятные даты посещать захоронения солдат, павших в войну, очен
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Краткое описание трудностей, с которыми сталкиваются обучающиеся при чтении рельефно-точечного шрифта и в работе с тифлоприборами для письма по системе Брайля, и способы их преодоления. Игры и упражнения, направленные на развитие навыка осязания, мелкой моторики, пространственных понятий.Правила, которые будут полезны педагогам в работе с детьми с нарушениями зрения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочий лист предназначен для учащихся 1 класса обучающихся по 2 варианту или СИПР. Данное средство обучения предназначено для учащихся с низкой продуктивной деятельностью, испытывающие трудности в письме.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Оригами – искусство складывания из бумаги фигурок. Родилось оно в Японии около пятнадцати веков назад. Оригами увлекаются во всем мире и взрослые, и дети. Секрет огромной популярности оригами очень прост – несложные приемы работы с бумагой и фантазия позволяют создать увлекательный, ни на что не похожий мир. Данная работа знакомит нас с историей оригами, видами и техникой.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
С началом обучения в школе у некоторых детей вдруг обнаруживаются затруднения с чтением и письмом. Ребята оказываются не в ладах с русским языком, хотя хорошо справляются с математикой и другими предметами, где, казалось бы, требуется больше сообразительности. Вот таких "умненьких", но лишенных речевой одаренности, рано или поздно направляют иногда к логопеду. Чаще к психологу, что не совсем правильно. Дисграфия – это частичное специфическое нарушение письма.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
город веселых мастеров
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: обобщить знания обучающихся по изученным произведениям И.А. Крылова.
Задачи:
углубить нравственное воздействие басен на обучающихся;
продолжать формировать умение определять басню, как жанр литературы по характерным признакам;
находить мораль в произведении;
активизировать творческие способности и логическое мышление учащихся;
развивать память, внимание;
воспитывать интерес к чтению.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Ход занятия:
Сегодня мы поговорим об интересном и увлекательном мире профессий. Что должны уметь делать люди разных профессий? Зачем профессии нужны человеку? Отвечайте активно, получайте жетоны. В конце занятия победители получат призы.
1. Дидактическая игра «Продолжи предложение» (слайды 2-7). За ответы дети получают жетоны.
1) Что бы было, если бы не было строителей? (не было бы и домов, в которых мы живём»)
2). Если бы не было продавцов, то (то ничего бы не продавалось – ни игрушек, ни еды, ни одежды).
3). Если бы не было учителей, то… (то люди были бы неграмотными).
4). Если не было бы дворников, то… (то в городах было бы грязно).
5). Если бы не было парикмахеров, то … (то люди ходили бы нестрижеными, лохматыми).
6). Если бы не было докторов, то… (то некому было бы лечить больных).
2. Давайте вспомним, какие еще бывают профессии.
Игра «Отгадай профессию» (слайды 8-14). Тот, кто быстрее угадает, получает жетон.
1. Кто шьет из ткани сарафан для Тани? (портной, швея)
2. За порядком, кто следит, и хулиганить не велит? (полицейский)
3. Кто в быстрой ракете летает в космос и видит землю, похожую на глобус? (космонавт)
4. Кто прибьет вам каблучок и замочек вставит в сапожок? (сапожник)
5. Кто угостит нас всех на славу и приготовит замечательный обед? (повар)
6. Кто пасет овец и коз, там, где луг травой зарос? (пастух)
3. 3адание «Собери пазлы»
Необходимо собрать пазл и назвать профессию человека, который получился.
Затем дети называют собранную профессию и говорят, какие предметы нужны
в этой профессии (слайды 15-23).
• Каска, лестница, шланг … (пожарный)
• Сцена, кино, роль… (артист)
• Полки, книги, читатель… (библиотекарь)
• Руль, колеса, дорога… (водитель)
• Ножницы, фен, расческа… (парикмахер)
• Небо, самолет, кабина… (летчик)
• Корабль, море, штурвал… (моряк)
4. Физкультминутка «Разные профессии».
Повар варит кашу. (Имитация с вращением кистей рук.)
Плащ портниха шьет. (Махи руками.)
Доктор лечит Машу. (Открыть и закрыть рот, высунув язык.)
Сталь кузнец кует. (Хлопки.)
Дровосеки рубят. (Махи с наклонами.)
Строят мастера. (Имитация с прыжками вверх.)
Что же делать будет (Поднимание плеч.)
Наша детвора?
5. Конкурс «Строим башню»
Кирпичи кладет он в ряд,
Строит домик для ребят
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит. (строитель)
Задание: разбиться на две команды и построить из лего башню. Победит та команда, которая построит самую высокую башню (команда –победитель получает жетоны).
6. Творческая деятельность.
Кем хотите стать вы, дети? Поскорее нам ответьте.
Выберите картинку, кем бы вы хотели стать и раскрасьте ее.
Выставка рисунков.
7. Подведение итогов
Ребята, сегодня мы с вами вспомнили очень много профессий. А как вы думаете, какая профессия самая важная?
Любая профессия вызывает уважение.
Все профессии нужны,
все профессии важны!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный конспект внеурочного занятия разработан для 1 класса. Ребята знакомятся с травянистым растением "колокольчик". В конце урока дети под руководством учителя выполняют аппликацию по теме внеурочного занятия.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель занятия: формировать представление обучающихся о лекарственных растениях и их свойствах; расширить и конкретизировать экологические представления по теме; воспитывать бережное отношение к лекарственным растениям.
Экологическая игра "Узнай целебную траву". Беседа "Что мы знаем о лекарственных растениях" (подорожник, одуванчик, крапива, ромашка).
Подвести детей к пониманию того, что:
- из лекарственных растений делают лекарства
- лекарственные растения эффективны при лечении многих заболеваний
- многие лекарственные растения нуждаются в охране, поэтому их нельзя рвать без надобности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
познакомить учащихся с русской народной сказкой «Лиса и журавль;
познакомить с пословицей и поговоркой; помочь раскрыть их связь с текстом;
развивать навык чтения по слогам и целыми словами;
формировать умение выражать главную мысль сказки, выраженную в малой фольклорной форме;
формировать интеллектуально – речевые умения при установлении причинно – следственных связей в тексте;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Группа продленного дня (ГПД) – это не просто место, где дети проводят время после уроков. Это пространство, обладающее огромным воспитательным потенциалом, который можно эффективно использовать для формирования гражданственности и гражданской идентичности у младших школьников.
Воспитание гражданственности и гражданской идентичности является одной из приоритетных задач современной системы образования. Группа продленного дня, как важная составляющая образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для формирования у младших школьников гражданской позиции, патриотических чувств, уважения к истории и культуре своей страны.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная разработка направлена на :
• Актуализировать и расширить знания учащихся о Родине, России;
• Развивать речь: строить ответы на вопросы учителя, задавать вопросы;
• Формировать представление о большой и малой Родине, способствовать осознанию значения Родины для каждого человека;
• Обогащать чувственный опыт учащихся, используя полученный читательский опыт;
• Пробудить познавательный интерес и мотивацию к изучению произведений о Родине;
• Развивать самооценку учащихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект внеурочного занятия для 4 класса, проведен с большим успехом. Конспект нацелен на развитие логического мышления и внимательности. Благодаря мотивации проявляется соревновательный дух, вследствие чего ученики работают лучше.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта разработана на тему "Переместительное свойство умножения", 2 класс. Тип урока - открытие новых знаний.
Цель урока: создание условий для ознакомления обучающихся с переместительным свойством умножения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Игра имеет особое важное значение в жизни детей дошкольного и младшего школьного возраста. С.А.Шацкий, высоко оценивая значение игры, писал: “Игра, эта жизненная лаборатория детства, дающая тот аромат, ту атмосферу молодой жизни, без которой эта пора её была бы бесполезна для человечества. В игре, этой специальной обработке жизненного материала, есть самое здоровое ядро разумной школы детства.”
Математика — трудный предмет. Надо уметь трудится, быть усидчивым, настойчивым, чтобы знать эту науку. Но в то же время, учеба должна быть детям радость. Занятия математикой, особенно с младшими школьниками не должны быть строгими, сухими, скучными, однообразными и сводится лишь к овладению вычислительными навыками.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Отзыв - это развернутое высказывание эмоционально-оценочного характера, которое содержит мнение автора отзыва о прочитанном произведении и аргументацию этого мнения. Цель отзыва - поделиться впечатлениями о прочитанном, привлечь внимание к произведению, принять участие в обсуждении.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема урока: Резаная аппликация. Аппликация «Золотая рыбка»
Цель: Создание условий для овладения знаниями учащимися о аквариумных рыбах, умение делать аппликации.
Задачи:
1. Формировать у учащихся представления о разновидностях аквариумных рыб.
2. Развивать умения выполнять работу с бумагой, ножницами и клеем;
3. Воспитывать у обучающихся такие личностные качества, как самостоятельность, терпение, аккуратность.
Тип урока: Открытие новых знаний
Оборудование: ИКТ, цветной картон, клей, ножницы, раздаточный материал.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Внеурочное занятие по окружающему миру на тему "День победы", разработанное для проведения в 1 классе. Материал занятия подобран в соответствии с обще интеллектуальным направлением. Содержит в себе 3 этапа, различные виды работ, реализует в себе дидактические принципы обучения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
План-конспект урока английского языка в 4 классе по программе Spotlight 4 представляет пример использования витагенных технологий.Витагенное обучение - обучение, основанное на актуализации (востребовании) жизненного опыта личности. В педагогике данная технология позволяет реализацию системно-деятельностного подхода.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Выявить уровень развития экономического образа мышления, нравственного поведения в области экономических отношений в семье, сформированность опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработка конспекта внеурочного занятия на тему "Человек - часть природы"
Конспект занятия составлен содержательно. Занятие включает в себя много видов работ.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Классный час с погружением в жизнь детей блокадного Ленинграда через театрализацию,, стихи тематические, сопровождающие музыкой, песней, презентацией. Класс был оформлен в виде лениградской квартиры, заранее детьми были нарисованы рисунки о Блокаде.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Гражданская идентичность – это сложная, многогранная концепция, которая отражает чувство принадлежности индивида к определенному государству и обществу, принятие его ценностей, норм и законов, а также готовность участвовать в его жизни и развитии.
В современной научной литературе существует несколько подходов к определению гражданской идентичности:
* Психологический подход: акцентирует внимание на эмоциональной связи индивида с государством и обществом, чувстве гордости за свою страну, уважении к ее истории и культуре.
* Социологический подход: фокусируется на социальных ролях и статусе индивида как гражданина, его правах и обязанностях, участии в политической и общественной жизни.
* Культурологический подход: рассматривает гражданскую идентичность как часть культурной идентичности, связанную с принятием ценностей, традиций и норм, характерных для данного общества.
Структура гражданской идентичности включает три основных компонента:
* Когнитивный: знания о государстве, его истории, политическом устройстве, правах и обязанностях граждан.
* Эмоциональный: чувства патриотизма, гордости за свою страну, уважения к ее символам и истории, ответственности за ее судьбу.
* Поведенческий: готовность действовать в интересах общества и государства, участвовать в выборах, общественных движениях, защищать Родину.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
