- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 185
Найдено: 6942 результата
Вид каталога
Цель: познакомить учащихся с историей происхождения улиц станицы Ладожской.
Задачи:
• создание оптимальных условий для приобщения детей к изучению истории станицы:
• развивать интерес к культуре и быту Кубанского казачества, изучению исторического прошлого Краснодарского края.
• воспитание основ нравственной культуры и патриотических чувств у детей.
Оборудование: карта станицы Ладожской, филворд, маркер.
В прошлом веке в строящейся и развивающейся вдаль и вширь станице улицы названия не имели. Не имели они назва¬ний и до 20-х годов двадцатого века. Неофициально жители называли свои улицы по характерным отличиям от других. Например, улицу Карнаухова в прошлом называли Столбовой, потому что вдоль улицы стояли столбы от железнодорожной станции до реки Кубани, и по ним были натянуты телефонные провода для переговоров с водокачкой на берегу Кубани (пер¬вый телефон в Ладожской появился именно там). Улицу Чапа¬ева называли Болотной за то, что там почти постоянно было болото — от улицы Красной и почти до улицы Комсомольс¬кой и между улицами Первомайской и Красноармейской.
Улицу Ленина называли Базарной, так как она вела к ста¬ничному базару. Улицу Голощапова называли Колодезной — она шла к колодцу. Улица Вокзальная вела к железнодорожно¬му вокзалу, Больничную — к больнице, Мельничная—к мель¬ницам (мельниц там сейчас нет).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Формировать умение читать по слогам, расположенных на таблицах, кубиках; составлять слова по кубикам. Развивать фонемное восприятие, речевой слух, внимание и память; знакомить с термином – слово (без определений).
Воспитывать интерес к чтению, как способу познания мира.
Материалы к занятию: таблицы и кубики Зайцева; кукла лисы; контуры лисы на каждого ребенка; цветные карандаши; визитки со словом «лиса», карточки со словами «заяц», «волк», «мишка», «лиса»; указка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: выявление уровня информированности воспитанников, формирование полезных привычек, история зарождения «моды» на сигареты.
Задачи: развитие ответственности за свои поступки; воспитать стремление к здоровому образу жизни и активной жизненной позиции; ознакомить учащихся с негативными последствиями для здоровья при использовании электронных сигарет и вейпов, сформировать четкое убеждение о вреде данной продукции.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель занятия: Закреплять знания детей о домашних животных.
Закреплять навыки изготовления поделок из бумаги на основе куба.
Задачи:
Образовательные:
-активизировать знания детей по теме «Домашние животные» (название, место проживания, польза, приносимая человеку);
-учить выполнять формы предметов на основе куба;
-совершенствовать умение детей при работе с бумагой делать правильные, четкие сгибы, внутренние сгибы.
Развивающие:
-развивать связанную речь;
-развивать познавательную активность;
-тренировать мелкие мышцы рук, пространственное воображение, память, внимание.
Воспитательные:
-воспитывать любовь к животным;
-совершенствовать произвольную регуляцию поведения и концентрацию на деятельности;
-создать доброжелательную атмосферу, доставить детям радость от совместной деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель занятия: научить составлять композицию на заданную тему через развитие мышления, памяти, внимания, кругозора.
Задачи:
1.Образовательные:
- познакомить воспитанников с композицией: рыцари – замки;
- формировать навыки информационного поиска.
2.Развивающие:
- развивать образное мышление.
3.Воспитательные:
-воспитывать аккуратность и точность в работе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект занятия по рисованию песком
на тему «Морские обитатели»
Конспект занятия по рисованию песком
на тему «Морские обитатели»
Цель: формировать умение изображать в рисунках обитателей подводного мира нетрадиционными техниками рисования.
Образовательные
задачи:
Закреплять и расширять знания о морских обитателях.
Продолжать учить детей использовать нетрадиционные техники рисования обитателей подводного мира, композиционно грамотно располагать изображения на световом столе.
Развивающие.
Способствовать проявлению творческой самостоятельности и активности, приобщать к красоте подводного мира.
Развивать мелкую моторику рук.
Развивать эстетическое восприятие подводного мира.
Воспитательные:
Воспитывать художественно - эстетический вкус.
Воспитывать чуткое и бережное отношение к морским обитателям , вызывать эмоциональный отклик.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Арт-терапия – это:
знакомство со своим внутрен-ним «я»; формирование представле-ния о себе, как о личности;
создание позитивного самовосприятия;
обучение выражению своих чувств и эмоций;
снятие психоэмоционального напряжения;
развитие мелкой моторики, коммуникативных навыков, образного мышления и способностей к различным видам творческой деятельности.
Спектр проблем, при решении ко-торых могут быть использованы техники арт-терапии:
внутри- и межличностные конфликты;
кризисные состояния;
экзистенциальные и возрас-тные кризисы;
травмы;
потери;
постстрессовые расстройства;
невротические расстройства;
психосоматические расстрой-ства
развитие креативности
развитие целостности личности
обнаружение личностных смыслов через творчество;
осознание и глубокая прора-ботка эмоций;
выход в приемлемой форме неприятных и беспокоящих эмоций;
облегчение боли из прошлого;
открытие в своей личности но-вых ресурсов и возможностей;
и другие проблемы
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Стринг-арт – новое направление рукоделия, где мастер работает нитками и гвоздями. За счет обматывания гвоздей нитками, вбитых по нужному контуру, создается необычный рисунок. Первые композиции, сделанные по технике, были замечены в 17 веке. Последующие столетия рукоделие было забыто. Оно вновь возродилось в 20 веке. В переводе с английского название string-art означает «история ниток и струн».
С помощью нитей можно создать объемное панно, абстрактные картины, портреты или пейзажи. Работы, выполненные в этом стиле, становятся украшением интерьера. Картины с ниточным рисунком часто дарят друзьям или членам семьи на праздники. Хобби помогает тренировать мелкую моторику рук детям, развивать усидчивость и творческое начало. Готовый рисунок поднимает настроение. Мастер-классы по string-art проводятся для людей любого возраста. Техника Ringstring позволяет сделать нитяную картину из фотографии. Это отличный подарок для себя или близкого.
Необходимые материалы и принадлежности
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данное практическое занятие предназначено для родителей обучающихся. Оно направлено на выявление условий развития коммуникативности, получение практических навыков в общении с детьми, позитивных средств общения с ребёнком.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Викторина для детей подготовительной группы. Итоговое занятие, где через игровую деятельность идет обобщение и закрепление знаний детей о декоративно-прикладном искусстве, народных промыслах России. Формирование и развитие творческих возможностей детей в процессе интеграции разнообразных видов деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема урока: «Весенние цветы». Работа с гофрированной бумагой.
Цель: формирование умений по выполнению цветов из гофрированной бумаги.
Задачи:
Обучающие:
Закрепить навыки работы с гофрированной бумагой.
Формировать умения по выполнению цветов из гофрированной бумаги.
Закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами, клеем.
Развивающие:
Развивать моторику пальцев.
Развивать фантазию; мышление учащихся, наблюдательность.
Развивать умение экономно пользоваться бумагой.
Воспитывающие:
Воспитывать трудолюбие, бережливость.
Воспитывать дисциплинированность, умение работать в коллективе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: «Герои любимых сказок»
Цель занятия: обобщить знания детей о свойствах пластилина, закрепить правила техники безопасности на занятиях, умения самостоятельно выбирать для лепки любимого героя сказок, систематизировать знания о любимых сказках.
Задачи:
Образовательная:
- обобщить знания детей о приёмах лепки;
- закрепить умения и навыки применения такого вида декоративно-прикладного творчества, как лепка из пластилина.
Развивающая:
- развивать воображение, внимание, память, мелкую моторику рук;
- развивать эстетический вкус, творчество.
Воспитательная:
- прививать любовь к народному творчеству;
- воспитывать любовь к народным сказкам.
Вид занятия: практическое занятие с элементами беседы.
Методы: наглядный, демонстрационный, частично-исследовательский с использованием практического метода.
Технологии: игровые технологии.
Формы работы: индивидуальная, групповая
Оборудование и наглядность: выставка детской художественной литературы (народные сказки), пластилин, стеки, образцы героев любимых сказок, загадки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект проведения мастер- класса для студентов педагогического колледжа. Изготовление композиции из бросового материала (пластиковых ложек)
мастер- класс разработан для повышения уровня профессиональной компетентности будущих педагогов по использованию бросового материала на занятиях изобразительного искусства.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данное внеклассное мероприятие о присоединении территории Крыма к Российской Федерации. Оно знакомит обучающихся с историей Крыма и показывает её тесную взаимосвязь с историей России. в конце занятия дети делают коллективное творческое дело: нарисуют плакат на котором изображают полуостров Крым и Россию как единое целое
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Учебное занятие с использованием дистанционного обучении и электронных образовательных технологий в мастерской «Креатив» Тема: «Ассамбляж как арт-терапия»
В конспект входят презентация и мастер класс
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Итоговое занятие в мастерской проводится в конце каждого учебного года. В него включены все изученные ранее темы по декоративно-прикладному творчеству. В мастерской изучаются такие виды рукоделия: бумагопластика, декупаж, торцевание, шитье, кинусайга и т.д.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Итоговое занятие в мастерской проводится в конце каждого учебного года. В него включены все изученные ранее темы по декоративно-прикладному творчеству. В мастерской изучаются такие виды рукоделия: бумагопластика, декупаж, торцевание, шитье, кинусайга и т.д. Также включает выставку работ обучающихся
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Работа с текстом в программе PowerPoint.
Рассмотрены варианты вставки текста на слайд, а так же подробный разбор творческого задания - создание рекламного постера к любому выбранному обучающимся материальному объекту.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект занятия с детьми 5-6 лет на тему «Учимся доброте»
(ко Всемирному дню проявления доброты (приветствий) – 17 февраля).
Цель занятия: углубление представления детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект занятия «Грустный утенок»
Цель:
1 Знакомство с эмоцией грусть.
2 Создание благоприятной психологической атмосферы на занятии.
3 Привлечение внимания детей к эмоциональному миру человека.
Задачи:
1 Учить слушать сказку и отвечать на вопросы по ее содержанию.
2 Развитие навыков общения.
3 Учить правильно называть, узнавать и выражать эмоцию грусти.
Используемые материалы:
Персонажи к сказке «Курочка Ряба», карточки с изображением веселых и грустных Утят, разрезанная картинка «Яйца»
письмо с изображением грустных дедушки и бабушки, аудиозапись музыкальных
фрагментов радостного и грустного содержания (П.И.Чайковский «Детский альбом» -
«Болезнь куклы», «Камаринская»).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данном мастер-классе дается подробное описание выполнения пиона из фоамирана. Последовательно разработаны этапы работы. Материал рассчитан на возрастную группу детей 9-12 лет. Рекомендуется учителям технологии и педагогам дополнительного образования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Комбинированный урок с применением ИКТ. Изучение нового материала. Знакомство с понятием повязка, правилами её наложения.
Обучающиеся должны:
• Знать: понятие повязки, правила наложения повязок, правила оказания помощи при кровотечениях
• Уметь: выполнять наложение повязок на кисть, голеностопный сустав, коленный сустав.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект занятия
«Один день в мультипликационной студии»
Цель: развивать творческие способности детей в процессе работы над созданием мультипликационного фильма.
Задачи:
1. Развивать внимательность, творческое воображение и фантазию: подчеркнуть важность внимательности при создании мультипликационного фильма, так как детали играют большую роль в создании образа персонажа. - Поощрять детей использовать свое воображение и фантазию для создания уникальных и интересных персонажей и сюжетов.
2. Совершенствовать практические умения в лепке при создании персонажей к мультфильму: объяснить основные техники лепки и материалы, необходимые для создания персонажей. Провести практические занятия по лепке, чтобы дети могли научиться создавать своих собственных персонажей.
3. Обучать детей навыкам создания анимационных фильмов: представить основные принципы анимации, такие как движение, тайминг. Показать детям, как использовать программное обеспечение для создания анимации и объяснить основные шаги в процессе создания мультфильма.
4. Дать представление о профессии мультипликатора. Рассказать о различных ролях и обязанностях мультипликатора. Поделиться примерами известных мультипликаторов и их работ.
5. Создать условия для развития творческого потенциала детей. Предоставить детям свободу выбора темы и сюжета своего мультфильма. Поощрять детей экспериментировать и пробовать новые идеи.
6. Воспитывать нравственные ориентиры в процессе создания мультипликационного фильма. Обсудить значимость создания мультфильмов с позитивными ценностями и моральными уроками. Поощрять детей создавать персонажей, которые вдохновляют и пропагандируют доброту и справедливость.
Ожидаемый результат: в результате работы над созданием мультипликационного фильма дети будут развивать свои творческие способности, улучшать практические навыки в лепке и анимации, а также получат представление о профессии мультипликатора. Кроме того, они смогут выразить свои идеи и воспитывать нравственные ценности через создание мультфильма.
Ход занятия:
Сюрпризный момент
На экране появляется мульт. персонаж (можно взять любой мультяшный персонаж) и он начинает вести диалог с детьми
- Ой, ребята, а вы уже пришли? Здравствуйте, я вас так долго ждал, ведь у меня сегодня День Рождение!
-Ребята, а вы меня узнали? А по какому мультфильму я вам знаком? - Вы любите мультфильмы?
-Сегодня я вас хочу пригласить в необычное место, где создают мультфильмы. Ребята, а вы знаете, как создаются мультфильмы? (ответы детей).
-Есть такая профессия мультипликатор, это человек, который создаёт мультфильмы. Это очень интересная и в то же время очень сложная профессия.
-А вы хотели бы побыть в роли мультипликатора и создать свой самый настоящий мультфильм?
-Тогда я вас приглашаю в свою мультипликационную студию, где мы сегодня вместе с вами попробуем создать пластилиновый мультфильм. Так как процесс создания мультфильма сложен и трудоёмкий и прежде, чем нам начать создавать персонажей, предла
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект занятия (с использованием методики ТРИЗ)
Тема: «Синичка» (из цилиндра)
Руководитель творческого объединения «Возрождение»
Провоторова Людмила Викторовна.
Цель занятия: учить изготавливать синичку из цилиндра, развитие творческих способностей, логического мышления, мелкой моторики, художественного вкуса.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель занятия: Познакомить с устройством и назначением данной модели часов. Составные части часов.
Задачи:
Образовательные:
-активизировать знания детей по теме «Часы» (строение и польза приносимая человеку);
-учить выполнять формы предметов;
-совершенствовать умение детей при работе с бумагой делать правильные, четкие сгибы, внутренние и наружные сгибы.
Развивающие:
-развивать связанную речь;
-развивать познавательную активность;
-тренировать мелкие мышцы рук, пространственное воображение, память, внимание.
Воспитательные:
-совершенствовать произвольную регуляцию поведения и концентрацию на деятельности;
-воспитать самостоятельность и трудолюбие;
-создать доброжелательную атмосферу, доставить детям радость от совместной деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ТЕМА: Аппликация «Незнайка».
Цель занятия: развитие творческих способностей детей путем обеспечения единства решения игровых, познавательных и практических задач; развивать воображение и пространственное мышление.
Задачи:
-совершенствовать конструктивные умения и навыки;
-развивать мелкую моторику пальцев,
-научить детей заботиться друг о друге, помогать друг другу,
-научить детей бережно относиться к работам своим и своих друзей,
-обогащение игрового опыта.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ТЕМА: Сказка «Кот в сапогах»
Цель занятия: Закрепить знания, умения и навыки при выполнении сказочных героев на основе конуса.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знания, навыки, практические умения при работе с бумагой при выполнении поделки на основе конуса.
Развивающие:
- развивать мышление, воображение, желание сделать работу красивой.
- развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
- воспитывать аккуратность в работе.
- взаимовыручку и трудолюбие
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Печарные куклы помогут в развитие речи - это важный аспект в работе с любой возрастной группой, но наиболее актуально этот вопрос стоит именно в младшем дошкольном возрасте. Почему использование в работе перчаточных кукол удобно и результативно? Потому что именно театральное искусство близко и понятно детям, ведь в его основе лежит игра - главная деятельность малыша. Для ребенка театр - это всегда праздник: сказочные атрибуты, яркие огни, аплодисменты, а то, что радостно и весело воспринимается всегда лучше и легче запомнить.
Театрализованная деятельность имеет определенные особенности в пределах каждого возрастного периода. Это связано с уровнем развития речи, игровой деятельности, театральных действий, восприятия литературных произведений.
Воспитатель рассказывает малышам знакомые и новые художественные произведения с помощью различных видов театров, привлекает их к инсценировки знакомых стихов, рассказов, сказок.
В кукольный театр невозможно играть молча, ведь ребенок становится и актером, и режиссером, и сценаристом своего спектакля, он придумывает реплики героев и озвучивает их, таким образом, игра-драматизация оказывает очень большое влияние на развитие речи ребенка
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема занятия по пластилиновой анимации "Трансформация"
Цель: развитие творческого потенциала детей через создание собственного мультфильма в технике пластилиновой анимации.
Задачи:
1. познакомить детей со способом создания мультфильмов в
технике пластилиновой анимации;
2. закрепить различные способы и приёмы лепки;
3. воспитывать стремление к достижению результата;
4. формировать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру;
5. развивать творческий потенциал и фантазию;
6. поддерживать творческое отражение результатов познания в
продуктах детской деятельности;
7. вызвать радость открытия в процессе освоения нового.
Оборудование: мультимедийная техника, фотоаппарат, штатив,
альбомные листы, фломастеры, пластилин, предметы для создания звуковых эффектов, иллюстрации пейзажей.
Ход образовательной деятельности:
Организационный момент:
• Приветствие, игровая мотивация «Знакомство с Пластилинкой».
• Просмотр мультфильма, в котором главным героем является Пластилинка.
• Обсуждение с детьми основных событий и персонажей мультфильма.
• Выявление основных принципов пластилиновой анимации, использованных в мультфильме.
• Объяснение понятия "трансформация" в пластилиновой анимации: разъяснение термина "трансформация" как процесса изменения формы и положения объекта в пластилиновой анимации.
Примеры трансформации объектов в мультфильме о Пластилинке.
• Демонстрация техники трансформации: показ простых приемов трансформации объектов в пластилиновой анимации. Объяснение основных шагов для создания эффекта трансформации.
Практическое занятие:
• Разделение детей на группы и предоставление им материалов для работы.
• Задание: создание собственного мультфильма с использованием техники трансформации.
• Помощь и консультации детям во время работы.
Заключительный этап:
• Просмотр и обсуждение созданных мультфильмов каждой группы.
• Подведение итогов занятия и оценка проделанной работы.
В результате занятия ребята овладеют основами техники трансформации в пластилиновой анимации и смогут применить их при создании собственного мультфильма.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Знакомство в доступной для детей дошкольного возраста форме с основными символами России : флагом, гербом, гимном страны. Её президентом и столицей.
Материал содержит дидактические игры, художественное слово.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
