- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 186
Найдено: 7776 результатов
Вид каталога
Конспект совместной деятельности с детьми среднего возраста «Богатыри земли русской». В ходе совместной деятельности у детей закрепляются и расширяются представления о богатырях, их облачении, оружии, навыках ит. п., воспитываются патриотические чувства. Дети принимают участие в исследовании на прочность, водонепроницаемость ткани и металла, сравнивают эти материалы, делают выводы. Также проводятся подвижные игры, направленные на развитие координации, умения действовать в команде.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Каждый день перед сон часом я читаю детям книги, в основном это сказки. Меня заинтересовало .почему в русских народных сказках чаще всего используются числа 3 и 7. Неужели это связанно с волшебством?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В настоящее время среди наиболее острых проблем, стоящих перед отечественным дошкольным образованием, выступает проблема становления у дошкольников ценностного отношения к родной стране, воспитания основ гражданственности. Как показывают современные исследования, ценностное отношение к Родине является важной составляющей опыта личности, и поэтому оно должно стать значимым компонентом первой ступени образования человека - дошкольного образования.
Детям трудно представить себе, что такое "это было давно", "недавно", "год назад" или "через 2 недели". «Лента времени» - прекрасный способ научить детей чувствовать время и наглядно представить ход времени.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Реверсивное наставничество – нетрадиционная форма развития профессиональных отношений между субъектами образовательного процесса разного возраста. Обе стороны этой формы наставничества вынуждены выйти из зоны комфорта и научиться думать, работать и обучаться по-новому, толерантно воспринимать социальные, возрастные и коммуникативные особенности друг друга. Молодой специалист ощущает свою значимость в дошкольном учреждении, растёт возможность удержать его в коллективе. Реверсивное наставничество является источником дополнительной возможности восполнения дефицита ресурсов для реализации собственных инициатив, образовательного дефицита.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Логоритмика и ее значение невозможно недооценить. Без сомнения, она очень значими и полезна! Чем раньше Вы начнете ею заниматься с ребенком, тем ощутимее будет результат ее применения с детьми ДОУ, озобенно с детьми ОВЗ.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию семинар- практикум для родителей
на тему: «Экологические игры в домашних условиях». Данный материал может вам активизировать знания родителей о значимости экологического воспитания дошкольников, сформировать благоприятный психологический климат в родительском коллективе и обучить родителей игровым приемам при использовании дидактических игр экологического значения. Желаю удачи!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Комплексное занятие на тему: "Увлекательное космическое путешествие " подготовительной группы детского сада. В полете Вам будет предложено: развитие речи, формирование элементарных математических представлений, ознакомление с окружающим миром.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Связная речь — это способность человека выражать свои мысли и чувства в устной или письменной форме, используя различные языковые средства. Она является одним из важнейших показателей развития речи и мышления человека.
Развитие связной речи — это сложный и длительный процесс, который требует комплексного подхода и участия специалистов разных областей. В данной статье мы рассмотрим основные методы развития связной речи, особенности этого процесса/
Методы развития связной речи
Существует несколько методов развития связной речи. Выбор метода зависит от индивидуальных особенностей ребёнка, причин нарушения речи и уровня сложности проблемы. Рассмотрим основные методы:
1. Игры и упражнения на развитие связной речи. Этот метод предполагает использование различных игр и упражнений, которые способствуют развитию связной речи. Игры и упражнения могут быть направлены на развитие логического мышления, воображения, памяти, внимания и других психических процессов, которые необходимы для построения связных высказываний.
2. Чтение и пересказ текстов. Этот метод предполагает чтение и пересказ различных текстов, которые способствуют расширению словарного запаса, развитию грамматического строя речи и формированию навыков построения связных высказываний. Тексты могут быть адаптированы для детей с различными речевыми нарушениями.
3. Составление рассказов по картинкам. Этот метод предполагает составление рассказов по сюжетным картинкам, которые способствуют развитию воображения, логического мышления и связной речи. Картинки могут быть подобраны в соответствии с возрастом и уровнем развития ребёнка.
4. Участие в диалогах и дискуссиях. Этот метод предполагает участие в диалогах и дискуссиях, которые способствуют развитию коммуникативных навыков, умения слушать и понимать собеседника, а также строить связные высказывания. Диалоги и дискуссии могут быть организованы в игровой форме.
5. Использование мнемотехники. Этот метод предполагает использование мнемотехники, которая способствует развитию памяти, внимания, воображения и связной речи. Мнемотехника основана на использовании различных приёмов запоминания информации, таких как ассоциации, рифмы, символы и т. д.
6. Применение наглядных материалов. Этот метод предполагает использование наглядных материалов, которые способствуют развитию внимания, памяти, воображения и связной речи. Наглядные материалы могут быть представлены в виде картинок, схем, таблиц и т. д.
7. Работа с текстами разных жанров. Этот метод предполагает работу с текстами разных жанров, которые способствуют расширению словарного запаса, развитию грамматического строя речи и формированию навыков построения связных высказываний. Тексты могут быть адаптированы для детей разного возраста.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Ваш ребёнок скоро идёт в школу. «А готов ли он?», — с волнением думают родители. Одной из важных задач работы детского сада является подготовка детей к обучению в школе. Некоторым детям подготовительной группы хочется иметь школьную форму, портфель, школьные принадлежности, а другим интересно узнать что-то новое. Но иногда детям бывает скучно на уроке, они разочаровываются и теряют познавательный интерес к учёбе. Чтобы учёба была успешной, детям необходимо прикладывать волевые усилия, чтобы слышать и слушать учителя, выполнять его требования, быть внимательным, а так же начинать и заканчивать работу одновременно.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Включение кинезиологических сказок в работу с детьми с ОВЗ позволяет устанавливать эмоциональный контакт с ребенком, создавать у него радостное настроение, активизировать речевое общение, оказывать ненавязчивое воспитательное воздействие, пополнять запас знаний и сведений, совершенствовать психические процессы (внимание, восприятие, воображение, память, мышление), развивать все стороны речи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Как известно, дети, посещающие дошкольное учреждение, проводят в нем большую часть своего времени. Уютная и комфортная атмосфера в детском саду играет важную роль в организации воспитательно-образовательной работы с воспитанниками, создании условий для их разностороннего и полноценного развития.
А большую часть времени в течение лета дети проводят на свежем воздухе. Поэтому мы стараемся наполнить пребывание дошкольников в детском саду яркими впечатлениями. Территория дошкольного образовательного учреждения – огромная составляющая в жизни каждого ребенка – дошкольника. Здесь он проводит как мы уже сказали чуть ли не половину всего времени. От того, насколько ухоженной, красивой и разумно спланированной она будет, зависит то, каких взрослых мы воспитаем. Сегодня благоустройство территории детского сада становится особенно актуальным. Оно решает задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей через знакомство с окружающим.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: через познавательно-исследовательскую деятельность дать представление о здоровом образе жизни.
Образовательные задачи:
- Формировать представления о составляющих здорового образа жизни (питании, режиме, физических упражнениях, о необходимости здорового питания. Познакомить с понятиями «здоровье» и «болезнь».
-Закреплять навыки здоровьесберегающего поведения.
-Совершенствовать диалогическую речь: умение участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их.
Развивающие задачи:
-Развивать навыки классификации и группировки предметов по различным признакам их принадлежности.
-Способствовать развития умение согласовывать слова в предложении, образовывать определении по аналоги (сок из моркови- морковный и т. п.).
Воспитательные задачи:
- Воспитывать потребность быть здоровым.
-Воспитывать навыки совместной деятельности со сверстниками.
Конспект предназначен для использования педагогами ДОУ.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
конспект развлечения составлен для использования педагогами ДОУ.
Цель: Повышение познавательного интереса детей к народным праздникам и традициям своего народа.
Задачи: расширять и обобщать элементарные представления о русском народном празднике «Масленице». Сформировать у детей знания об основном герое- чучеле Масленицы, об обычае печь блины. Совершенствовать двигательные умения и навыки дошкольников. Развивать ловкость, координационные способности; речевую активность; творчество; интерес к народными играм и развлечениям. Воспитывать любовь, уважение к традициям и обычаям русского народа.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Пособие можно использовать в работе с детьми уже с младшей группы.
В целом же основная функция лэпбука в любом возрасте — это активизация знаний детей по данным произведениям, а также социально-коммуникативное развитие. Ведь на материале сказок ребятам можно придумать массу заданий: от пересказов до театральных мини-постановок.
Лэпбук можно активно использовать на занятиях по развитию речи, чтению художественной литературы. Это пособие подходит для обобщающих занятий по теме сказок.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Нейроигры – упражнения, которые позволяют через тело воздействовать на мозговые структуры.
Педагоги и родители могут самостоятельно играть со своими детьми в эти игры, способствуя развитию высших психических функций.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: социализация детей в условиях детского коллектива.
Задачи:
1.Формировать у детей навык устанавливать хорошие доброжелательные отношения, навыки общения друг с другом.
2. Воспитывать коммуникативные навыки, чувство сопереживание, желание прийти на помощь.
3.Развивать разговорную речь детей, фантазию, продуктивную деятельность, обогащать словарный запас.
Ход занятия:
(Дети входят в группу, встают полукругом, на стульчиках сидят куклы, отвернувшись друг от друга)
Воспитатель:- Ребята, посмотрите, что это случилось с нашими куклами?
Ответы детей.
Воспитатель:
Я поссорился с дружком,
Мы с ним больше не играем
И друг с другом не болтаем,
Мы с ним больше не вдвоем.
Каждый со своей обидой
Целый день один сидит.
Каждый со своей обидой
Без умолку говорит.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Секреты успешной работы с родителями (из опыта работы)
Работа с родителями – это сложная и важная часть деятельности педагога. Ведь педагог дошкольного учреждения – не только воспитатель детей, но и партнёр для родителей, который оказывает им помощь в воспитании их мальчиков и девочек. Так как многие родители не знают современных подходов в воспитании детей, и, не имея педагогических знаний, думают, что дети растут сами по себе, то непонимание между семьёй и детским садом всей тяжестью ложится на ребенка. Не секрет, что многие родители интересуются только питанием ребенка, считают, что детский сад – место, где только присматривают за детьми, пока родители на работе. По этой причине, мы, педагоги, очень часто испытываем большие трудности в общении с родителями.
Как изменить такое положение? Как заинтересовать родителей в совместной работе? Как сделать родителей участниками воспитательного процесса? Думаю, что необходимо разнообразить формы работы с родителями, и использовать как традиционные, так и нетрадиционные формы взаимодействия с семьями дошкольников. В своей работе мы используем следующие направления работы с семьями воспитанников. И сегодня я с вами поделюсь опытом работы по данному направлению:
• групповые родительские собрания
• консультации
• занятия с участием родителей; семейные клубы
• выставки детских работ, изготовленных вместе с родителями
• совместное создание предметно-развивающей среды
• родительские гостиные к дню толерантности
• семейный вернисаж.
• онлайн - анкетирование
• челленджы
Проводя беседы, консультации соблюдаем сдержанность, тактичность, используем такие формы обращения как: «Давайте подумаем вместе, как лучше поступить», «Можно сделать так, а вы как думаете?», «А как вы поступите?»
Родительские собрания - одна из наиболее распространенных и
традиционных форм работы с родителями в детских садах. Их целью является
повышение уровня воспитательных умений, педагогической культуры
родителей.
Досуговое направление в работе с родителями оказалось самым привлекательным, востребованным, полезным, но и самым трудным в организации. Это объясняется тем, что любое совместное мероприятие позволяет родителям: увидеть изнутри проблемы своего ребенка, трудности во взаимоотношениях; апробировать разные подходы; посмотреть, как это делают другие, то есть приобрести опыт взаимодействия не только со своим ребенком, но и с родительской общественностью в целом. В группе был проведен праздник «Талантливая семья»
Утренник в детском саду – это радость, веселье, торжество, которое разделяют и взрослые, и дети. Родители – самые дорогие и близкие люди! Они увидели, что дети гордятся ими, им хочется вместе с ними танцевать, петь песни, играть. Пройдут годы, дети забудут песни, которые звучали на празднике, но в своей памяти они навсегда сохранят тепло общения, радость сопереживания. Праздник закончился словами:
Хотелось бы сказать об одном важном моменте в системе работы с родителями. Каждый человек, сделав какую-нибудь
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Представленный материал- буклет для родителей. Любознательность ребенка не знает границ. Познавая окружающее пространство, он познает мир. Но что делать, когда познание становится опасным? Одни из самых опасных предметов в доме – это окна. Задача взрослого- предотвратить беду!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Многие мечтают, чтобы их ребенок стал чемпионом. Как же воспитать из крохи победителя. Наглядная агитация дает советы родителям по организации режима будущего маленького спортсмена, обращает внимание на психологические аспекты становления лидерских качеств личности ребенка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Коммуникация. Художественная литература.
Тема: чтение русской народной сказки «Теремок».
Цель: знакомить детей с устным народным творчеством. Ознакомление с русской народной сказкой «Теремок».
Задачи:1. Познакомиться с содержанием сказки.
2. Обучать умению слушать сказки и следить за развитием действия.
3. Развивать речь, память, мышление.
4. Воспитывать любовь к художественному слову.
Материалы: русская народная сказка «Теремок», коробочка с раскрасками к сказке, с изображением теремка, цветные карандаши.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: формирование и закрепление у детей знаний о дорожных знаках и правилах дорожного движения в игровой форме.
Задачи:
Образовательные:
1. в игровой форме закреплять представления детей о правилах дорожного движения и дорожных знаках, о сигналах светофора, познакомить детей с дорожными знаками;
2. закреплять представления детей о правилах пешеходного перехода через дорогу;
3. в играх учить действовать в соответствии с правилами, действовать по сигналу
Развивающие:
1. развивать логическое и пространственное мышление, навыки связной речи, внимание и память, а также физические качества – ловкость, быстроту, выносливость;
2. продолжить формирование интереса к изучению правил дорожного движения посредством игр.
.Воспитательные:
1. воспитывать культуру поведения на улице, вырабатывая потребность в соблюдении правил дорожного движения;
2. воспитывать желание соблюдать правила дорожного движения, умение работать в команде для достижения общей цели.
Предварительная работа: подготовка атрибутов к мероприятию. Разучивание стихов и песен. Повторение и изучение правил дорожного движения, знаков, различных ситуаций на дороге и в транспорте, беседы, рассматривание иллюстраций по ПДД; д/и «Определи дорожный знак», сюжетная игра по ПДД «Мы – водители»; досуг по ПДД «Школа светофора» и «Наши друзья – дорожные знаки», просмотр диафильмов «Наш друг Светофор», «Мы идём через дорогу».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
При создании РППС учитывается ведущая роль игровой деятельности в развитии детей. Это обеспечивает эмоциональное благополучие каждого ребёнка, развитие его положительного самоощущения, компетентности в сфере отношений к миру, к людям, к себе, включение в различные формы сотрудничества, что и является основными целями дошкольного обучения и воспитания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка пробуждает интерес к дидактическим играм на липучках, раскрывает у детей способности к тому или иному виду деятельности; развивает мелкую моторику и память, повышение профессиональной компетентности педагога посредством применения дидактических игр на липучках на занятиях.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
1. Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;
2. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания;
1. Упражнять в счете в пределах 10 в прямом и обратном порядке;
2. Закрепить знания о последовательности времен года, дней недели, частей суток;
3. Закреплять умение сравнивать 2 рядом стоящих числа, используя знаки больше, меньше, равно;
4. Упражнять детей в ориентировке в пространстве;
5. Закрепить представления детей о геометрических фигурах: уметь различать их, сравнивать по свойствам (цвет, форма, величина);
6. Закрепить с детьми умение измерять величины с помощью математической мерки;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Расширение представлений детей о празднике – День Государственного флага Российской федерации;
формировать у детей представления о Родине, как о родной стране, чувство любви к своей Родине;
формировать уважительное отношение к государственной символике;
дать понятие о символическом значении цветов государственного флага России.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Предварительная работа: разучивание стихотворений, п/и «Не опоздай» (со стульями), слушание песни «У тебя, у меня», беседы о лете.
Оборудование: Ромашка с лепестками – заданиями, 2 мяча, корзина, мешочки с песком, стулья, фонограммы «Берёзки», «Танец маленьких утят», украшения для группы, угощения для сладкого стола.
Цель: - Вызвать у детей эмоциональный отклик, желание участвовать.
- Активизировать речь, мышление.
- Доставить детям радость от развлечения.
- Развивать музыкальные способности посредством игр, танцев.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Познакомить детей с праздником 8 июля - «День семьи , любви и верности»
Задачи:
Образовательные: дать элементарные представления о празднике 8 июля – «День семьи, любви и верности», активизировать речь; учить детей работать над средствами художественной выразительности образа, обогащать активный словарь детей словами– семья, любить, заботиться.
Развивающие: развивать связную речь, внимание, память, эстетическое восприятие, творческое воображение.
Воспитательные: воспитывать у детей чувство дружбы, любви и вежливого отношения к своей семье, к своим близким.
Предварительная работа: беседа «Моя семья», изготовление подарков «Ромашка», оформление фото-рамки для семейной фотосессии.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Консультация для родителей «Танец – как средство развития ребёнка»
Известно, что дети очень любят танцевать. Танцуя, они удовлетворяют, свою потребность в движении. Приобщение детей к различным видам танцевального творчества с младшего возраста способствует развитию творческих способностей, физических данных, повышается жизненный тонус, что создаёт у ребёнка бодрое, радостное настроение и благоприятно сказывается на состоянии организма в целом.
Занятия хореографией в значительной степени помогают ребёнку сформировать правильную осанку, делает его более грациозным, пластичным, гибким, а это не маловажно. Ведь неправильная осанка, плохая походка, слабый позвоночник не дают правильно
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Духовно – нравственное воспитание – очень актуальная и сложная проблема настоящего времени, когда материальные ценности во многих семьях возвышаются над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Картотека игр по нравственно – патриотическому воспитанию «Моя семья»
1. Игра «Дружная семья»
Цель: Углубление представлений детей средней группы о семье, ее членах, родственных отношениях. Воспитание чувства любви и уважения к стар- шим.
Семья - это мы Семья – это я
Семья – это Павлик - братишка родной, Семья – это котик пушистенький мой, Семья – это бабушки две дорогие,
Семья – и сестренки мои озорные, Семья – это крестный,
И тети, и дяди,
Семья – это елка в красивом наряде,
Семья – это праздник за круглым столом, Семья – семья – это счастье,
Семья – это дом, где любят и ждут,
И не помнят о злом!!!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
