Оригинальные идеи,

сценарии для досуга

Материалы для обучения

в любых сферах

Готовые решения

на любой возраст

Зарабатывайте

на своих креативах

Быстрый подбор материалов
Возраст
Предметы
Классы
Формат
Цена
Сбросить
Быстрый подбор материалов
Возраст
Предметы
Классы
Формат
Цена
Сбросить
  1. Главная
  2. Образовательные материалы

Образовательные материалы – Страница 189

Найдено: 7776 результатов

Вид каталога

Беседа с родителями «По утрам зарядку делай, будешь сильным, будешь смелым»
Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. До семи лет человек проходит огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируются характер, отношение к себе и окружающим. Проблема сохранения и укрепления здоровья детей в современном обществе является актуальной. Одним из важнейших компонентов двигательного режима детей является утренняя гимнастика. Она направлена на оздоровление, укрепление организма, развитие физических качеств и способностей детей. О пользе утренней гимнастики в детском саду сказано и написано не мало. Зарядка, является важной частью режима двигательной активности дошкольника, безусловно, приносит колоссальную пользу для каждого ребенка: пробуждает организм после ночного сна, обеспечивает заряд энергии и отличное настроение на весь день, улучшает самочувствие. Она позволяет сохранить бодрость и работоспособность в течение всего дня.
Бесплатно
Дошколята-экотуристы
В настоящее время очень актуальным стало экологическое воспитание дошколят. Очень много мероприятий в нашем садике посвящено экологии, но в последнее время детям стал интересен Туризм. А всё потому,что на территории сада появилась "Туристическая тропа", где дошколята с удовольствием учатся ориентироваться в лесу, преодолевать природные препятствия, ставить палатку, становятся настоящими дошколятами-эко-туристами. Наш праздник День Земли в этот раз, посвящен эко-туризму. Ну а на праздник к ребятам придут любимые сказочные герои.
Бесплатно
Памятка "Как избежать конфликтов с родителями воспитанников"
В памятке "Как избежать конфликтов с родителями воспитанников" представлены рекомендации для воспитателей о том, как организовать беседу с родителями, что делать, чтобы избежать противостояния с родителями.
Бесплатно
"Осторожно, незнакомец!"
Даже если ваш ребенок еще слишком мал, чтобы гулять без взрослых и отпускать его одного на улицу вы пока не собираетесь, он должен четко усвоить основные правила общения с незнакомыми людьми. Большинство из нас внушает детям, что нужно быть воспитанным и вежливым по отношению к людям, не грубить и не врать. Все это, конечно, верно. Но именно тихие, воспитанные дети чаще становятся жертвами преступников. Ведь их так просто обмануть, а сами они приучены всегда говорить взрослым только правду.
Бесплатно
Памятки, рекомендации для воспитателей по работе с агрессивными детьми
В ряде случаев при проявлениях детской агрессии требуется срочное вмешательство взрослых. Экстренное вмешательство нацелено на уменьшение или избегание агрессивного поведения в напряженных, конфликтных ситуациях. Для более конструктивного воздействия на агрессивные реакции детей разработаны специальные рекомендации для педагогов и родителей. Следующие правила экстренного вмешательства позволят в конфликтной ситуации обеспечить позитивное разрешение конфликтов
Бесплатно
ПРОЕКТ «Наш любимый участок»
Территория каждого учреждения - это его своеобразная визитная карточка. Любой посетитель, ступив на территорию детского сада, обращает внимание на её состояние и, оценив его, судит о тех людях, которые здесь работают. Главная задача благоустройства территории это, более полное удовлетворение запросов родителей и интересов детей.
Бесплатно
Конспект интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» в подготовительной к школе группе
Материал направлен на развитие познавательной активности дошкольников. Задачи: 1. Формировать умение работать в команде. 2. Развивать у детей интерес к археологии. 3. Развивать внимание, память, воображение, сообразительность, находчивость, логическое мышление. 4. Развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач. 5. Создать положительно эмоциональный фон, способствовать формированию уверенности в себе, своих силах. 6. Способствовать укреплению взаимоотношений детей в группе, воспитывать взаимопомощь, отзывчивость.
Бесплатно
Экологический проект для детей раннего возраста «Береги природу».
. В. А. Сухомлинский говорил: «На красоту ребенок сам не обратит внимания, если ему не показать, не рассказать о ней». Взрослые, воспитывающие ребенка, сами должны обладать экологической культурой. Первая (и основная – как фундамент) ступень развития ребенка 2 – 3 лет связывается с приобретением им экологически ориентированного личного опыта за счет: наблюдений различных состояний окружающей среды, сопровождающихся разъяснениями педагога; первоначальных оценок деятельности людей (на уровне «хорошо – плохо»); выполнение предложенных педагогами правил поведения. Общения с представителями животного и растительного мира и эмоциональных переживаний; эстетического наслаждения красотой природы и творческих воплощений своих впечатлений в устах рассказа, рисунках; ощущения потребности в знаниях экологического содержания; бережного отношения к используемым предметам; наблюдение за деятельностью взрослых по улучшению окружающей среды и собственного участия в ней. Любовь к природе, сознательное отношение к ней каждого человека должны воспитываться с раннего детства в семье и дошкольных учреждениях.
Бесплатно
Конспект открытого НОД с использованием развивающего пособия В. В. Воскобовича Коврограф «Ларчик» по автоматизации звука [Л] в слогах, в словах и в предложениях Тема: «Случай в зоопарке»
Конспект открытого логопедического занятия с применением развивающего пособия В. В. Воскобовича «Коврограф ЛАРЧИК» по автоматизации звука [Л] в слогах, в словах и в предложениях «Случай в зоопарке» Форма проведения занятия: подгрупповое. Группа, возраст детей: подготовительная группа, 6-7 лет. Цель: автоматизировать звук Л в слогах, словах и в предложениях. Задачи: коррекционно-развивающие: • корригировать произношение звука Л; • развивать слуховое и зрительное внимание, память, мышление; • корригировать и развивать зрительное восприятие; • развивать мелкую моторику рук; • учить подбирать противоположные характеристики предметов (прилагательные, наречие); • уточнить знания в определении чисел от 1 до 10; образовательные: • закрепить умение определять позицию места звука Л в слове, доказывать правильность своего решения; • продолжать знакомить с играми В. В. Воскобовича. Закрепить умение ориентироваться на плоскости; • уточнить и расширить словарь по теме "Дикие животные". • формировать начальные навыки чтения. воспитательные: • Воспитывать контроль за собственной речью; • Способствовать формированию доброжелательного отношения к животным, желание прийти на помощь; • Воспитывать интерес к занятиям, самостоятельность. Предварительная работа: предшествующие логопедические занятия, обучение играм Воскобовича, беседы, рассматривание книг по теме "Дикие животные" Словарная работа: активизация ( старый, молодой, грустно, весело, мокрый, сухой, толстый, худой, кислый, сладкий, жарко, холодно, добро, зло), обогащение (малыш Гео, волонтеры) Материалы и оборудование: "Коврограф Ларчик", панно "Фиолетовый лес", вывески "Зоопарк", "Музей", звукозапись "Звуки диких зверей", персонаж малыш Г
Бесплатно
Мастер-класс «Использование развивающей предметно-пространственной среды «Фиолетовый лес» В.В. Воскобовича в речевом развитии дошкольников»
Мастер-класс «Использование развивающей предметно-пространственной среды «Фиолетовый лес» В.В. Воскобовича в речевом развитии дошкольников» Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов – участников мастер-класса в процессе активного взаимодействия по освоению опыта использования развивающей предметно-пространственной среды «Фиолетовый лес» В.В. Воскобовича в познавательно-речевом развитии дошкольников, формировании словаря и связной речи. 1. Вводная часть. Педагог: Мир, окружающий нас, велик и многообразен. Как помочь ребенку разобраться в нем, сформировать представление о мире доступное ему? Эти вопросы часто волнуют родителей и педагогов. Сказочное универсальное средство «Фиолетовый лес» – это не только сенсорная развивающая зона, созданная В.В. Воскобовичем, но и зона, направленная на получение детьми определѐнных знаний по окружающему миру. Эта среда формирует основы экологического мировоззрения и культуры: расширяет представления о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, правилах поведения в природе, о существующих взаимосвязях, способствует развитию познавательных процессов. - Как вы думаете, почему В. В. Воскобович использует именно фиолетовый лес? Почему не зеленый? (Ответы). Как и многие психологи, автор данной сказочной среды обращает внимание на то, что фиолетовый цвет достаточно хорошо активизирует детское мышление. Он положительно влияет на нервную систему и повышает творческий потенциал. Кроме того,
Бесплатно
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по речевому – развитию «Наши сказки"»
Цель: Прививать любовь к устному народному творчеству. Задачи: Образовательные: Знакомить детей с бытом русского народа. Способствовать формированию умения детей отражать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные действия персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя средства выразительности: мимику, жесты движения, интонацию речи. Развивающие: Развивать слуховое внимание, фантазию, умение согласование, умение согласовывать действие с другими детьми, героями сказки. Воспитательные: Воспитывать уважение к русским традициям, доброжелательность к персонажам сказки, интерес к театрализованной игре.
Бесплатно
Как не спутать сенсорную алалию с глухотой.
Статья для широкого круга специалистов, работающих с детьми, имеющими нарушения в речевом развитии. Содержит описание особенностей речи людей с сенсорной алалией и глухотой, диагностические особенности.
Бесплатно
Картотека «Игры для детей дошкольного возраста по развитию речи, творческого мышления, воображения дошкольников с использованием элементов ТРИЗ технологии»
Картотека «Игры для детей дошкольного возраста по развитию речи, творческого мышления, воображения дошкольников с использованием элементов ТРИЗ технологии» для повышений уровня развития связной речи воспитанников. Проведение данных игр , направленно на развитие основных психических процессов, и, в свою очередь, подготовить детей к обучению в школе
Бесплатно
Семинар-практикум для родителей «Экспериментирование в детском саду и дома».
Экспериментирование имеет большое значение в умственном развитии ребёнка. Перед ним стоит определённая познавательная задача, требующая самостоятельного решения. Также, экспериментирование способствует развитию любознательности и познавательного интереса, мелкой моторики, воображения. В каждом ребенке заложено стремление познавать окружающий мир. Дети каждый день стараются узнать что-то новое, и у них всегда много вопросов. Им можно несколько раз объяснять некоторые явления, а можно один раз наглядно показать, как работает та или иная вещь, тот или иной феномен.
Бесплатно
Картотека игр с прищепками
Цель: развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, речи. Оборудование: зеленые треугольники или прямоугольники, зеленые прищепки. Ход игры: Даем ребенку вырезанные из зеленого картона треугольники или прямоугольники. Ребенок берет зеленые прищепки, и прикрепляет к елке ее иголочки.
Бесплатно
Конспект занятия на тему: «Собираем урожай» Во второй младшей группе.
Цель: развитие творческих, познавательных процессов. Дать представление о явлениях природы, об осени и овощах. Воспитательные задачи: воспитывать самостоятельность в выполнении задания, умения испытывать положительные эмоции от познавательной продуктивной деятельности, культурно гигиенические навыки. Развивающие задачи: развивать умение различать по внешнему виду, вкусу, сравнивать овощи между собой, называть, развивать представления об осени. Образовательные задачи: формировать знания об овощах, умение отгадывать загадки, умение правильно соотносить и показывать на картинке, активизировать в понятие «большой- маленький»
Бесплатно
Краткосрочный проект во второй группе раннего возраста «Моя семья»
Цель: формирование у детей первоначальных представлений о семье, воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям и родственникам. Задачи: - воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей (пожалеть, посочувствовать) - воспитывать внимательное отношение к родителям - развивать коммуникативные навыки детей (формировать умения играть совместно со сверстниками в сюжетно-ролевые игры по теме «Моя семья») - развивать крупную и мелкую моторику - формировать первичные представления ребенка о родителях и близких членах семьи - поощрять стремление детей узнавать членов семьи, называть их по имени - поддерживать желание детей называть и различать основные действия родителей - вызывать положительные эмоции в беседе о семье, развивать умение выражать свои чувство (радость, нежность) - способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада
Бесплатно
Сценарий осеннего развлечения для старшего дошкольного возраста "Как Кощей краски у Осени украл"
Вашему внимание представляю сценарий осеннего развлечения для старшего дошкольного возраста "Как Кощей краски у Осени украл". На празднике воспитанники читают стихотворения об Осени, водят хороводы, исполняют песни, играют в игры, присутствуют элементы драматизации.
Бесплатно
Сценарий осеннего развлечения "Слякоть и Холодрыга в гостях у Осени"
Вашему внимание представляю сценарий осеннего развлечения "Слякоть и Холодрыга в гостях у Осени" для старшего дошкольного возраста. Воспитанники водят хороводы, исполняют песни, читают стихи, играют в игры.
Бесплатно
«Безопасность на воде для дошкольников».
применения в открытых водоемах, у них должны быть толще стенки или несколько автономных камер. • Чтобы ребенок не утонул при проколе одной из них, всегда будьте возле ребенка, который в воде. Не отводите от него взгляда. Дошкольник может за секунду уйти под воду и захлебнуться. • Старайтесь не брать дошкольников кататься на лодках, водных велосипедах и других плавательных средствах, это может быть опасно. Но даже если и берете малыша, всегда надевайте на него еще на берегу спасательный жилет. • Плавайте в специально отведенных местах с чистым проверенным дном, и где есть спасатель и медицинский пункт. • Если вы плаваете с детьми на природе, то выбирайте чистое мелкое место с течением меньше 0,5 метра/секунду. Предварительно проверьте самостоятельно дно, оно должно быть не топким и без острых предметов. Всегда будьте возле малышей.
Бесплатно
Укусы насекомых
Лето благодатная пора. Время отдыха и интересных занятий. Но летом нам доставляют неприятности комары, клещи и пчелы. И наша задача постараться оградить наших детей от укусов насекомых. Сейчас все больше детей с аллергической реакцией и мы должны знать, как избежать этих неприятностей.
Бесплатно
«Овощи и фрукты – полезные продукты» Образовательная деятельность во второй младшей группе.
«Овощи и фрукты – полезные продукты» Образовательная деятельность в младшей группе 3-4г. Задачи: Обучающие:  Закреплять понятия «овощи», «фрукты», умение их различать;  Закреплять представления о форме и цвете; Развивающие:  Развивать память, мышление, навыки классификации;  Развивать мелкую моторику; Воспитательные:  Воспитывать желание помогать другим людям, трудолюбие.
Бесплатно
«Внимание: дорога!» Развлечения в средней группе
Развлечения в средней группе «Внимание: дорога!» Задачи: Обучающие:  Ознакомить детей с понятием «пешеходный переход»;  Уточнить знания детей о дороге и её составляющих (проезжая часть, тротуар);  Закрепить в речи детей понятия «светофор»;  Уметь определять, что означают сигналы светофора, уметь дифференцировать;  Закреплять правила поведения на дороге; Развивающие:  Развивать зрительное восприятие, интерес;  Развивать мелкую моторику и двигательную активность детей; Воспитательные:  Вызвать эмоциональный отклик к героям сказки. Материал: Интерактивная доска, макет дороги, три обруча (красный, жёлтый, зелёный), игрушка – грузовая машина, заготовки светофора для раскрашивания, фломастеры.
Бесплатно
Беседа с детьми по ПДД в средней группе. Тема: «Опасность на улице».
Цель: Формирование навыков безопасного поведения детей среднего возраста через игровую ситуацию. Задачи: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения и последствиях нарушений правил дорожного движения. Форма проведения: Беседа, игровая ситуация.
Бесплатно
Квест-игра "Сказочное путешествие в страну финансовой грамотности".
Развивающие: способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи; способствовать формированию коммуникативных отношений, содействовать повышению уровня мотивации к получению знаний в области финансовой грамотности через игровые средства обучения. Воспитательные: способствовать воспитанию нравственных качеств, правильному отношению к деньгам и разумному их использованию. Материалы к игре: шкатулка, ребусы-подсказки, мяч, Магазин, карточки «Профессии –результат труда», сюрприз для детей (шоколадные монетки) 1. Организационный момент: Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас сегодня. Ребята, какое у вас сегодня настроение? А хотите, чтобы у всех было хорошее настроение? Тогда давайте встанем в круг, посмотрим друг на друга, улыбнемся и поздороваемся. Говорю тебе «Привет!» Улыбнись скорей в ответ. Здравствуй правая рука, Здравствуй левая рука, Здравствуй весь наш дружный круг. Здравствуй друг, здравствуй друг! 2. Основная часть. Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришло сообщение. Угадайте о ком я говорю? Вот совсем нетрудный, Коротенький вопрос: Кто в чернилку сунул Деревянный нос? (Буратино) Буратино: Здравствуйте, дорогие друзья, я прошу у вас помощи. Моя дорогая Мальвина сказала мне, что только в этом детском саду есть самые умные, самые добрые и самые отзывчивые ребята и они мне
Бесплатно
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Я сам, я и другие» социально-гуманитарной направленности
В содержание программы включены игровые занятия, словесные и ди-дактические игры и упражнения, ситуационные задачи на основе яркой наглядности. Программа «Я сам, я и другие» имеет социально-гуманитарную направленность, адаптирована для работы с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья от 3 до 7 лет с учётом особенностей психофизического развития обучающихся.
Бесплатно
"Почему ребенок кусается в детском саду?"
Консультация для родителей "Почему ребенок кусается в детском саду?" Реакция большинства взрослых на то, что ребенок кусается, весьма эмоциональна. Агрессивные действия ребенка жестко подавляются. В адрес ребенка можно услышать массу угроз. Да, так гораздо проще, намного проще, чем попытаться понять почему ребенок так себя ведет, почему он вдруг ни с того ни сего начал кусаться. Многие родители сталкиваются с таким агрессивным действием ребенка как кусание. Обычно период кусания начинается, когда ребенку исполняется два года, а особенно ярко проявляется в период кризиса 3 лет Если кусается двухгодовалый ребенок, то причину следует искать, прежде всего, в семье, в стиле семейного воспитания. Чтобы ребенок перестал кусаться ему потребуется ваша помощь. Итак, для принятия правильного решения, что делать, если ребенок кусается, необходимо, прежде всего, выявить причину. В период раннего возраста с 1 до 3 лет наступает новая стадия развития ребенка – автономная. Происходит отделение личности ребенка, становление его самосознания, т.е. ребенок выделяет себя в окружающем мире. От него в этот период часто можно услышать фразу «Я сам!». Происходит формирование и отстаивание ребенком своей автономности и независимости. Возрастает чувство самостоятельности. Желания ребенка растут, он требует, присваивает, разрушает, проверяет силу своих возможностей. Здесь важен контроль со стороны родителей. Внешняя твердость взрослых тренирует у ребенка чувство различения (можно - нельзя, хорошо - плохо). На основе этих ограничений, социального неодобрения формируется чувство стыда и сомнения. При условии, если родители не будут подавлять в ребенке стремление к автономности, чрезмерно его опекая, у него к трем годам сформируются такие положительные качества как гордость и доброжелательность. Соответственно, излишняя опека взрослых поспособствует формированию у ребенка чувства стыда, сомнения, неуверенности. На развитие личности ребенка, формирование у него положительных качеств влияет правильно избранный родителями стиль семейного воспитания, общения с ребенком. Если ранее, ребенок мог требовать что-то от взрослых используя плач, то в возрасте двух – трех лет, попадая в коллектив других детей, они сталкиваются с новыми, неожиданными для них взаимоотношениями. Дети могут ударить, дать сдачу, могут не отдать «без боя» свою игрушку. Мы с вами знаем, что дети в этом возрасте сделают все, чтобы получить то, что они хотят, любым способом, кто-то криком, кто-то плачем, кто-то ударит, а кто-то может и укусить. Кусание в этом случае следует рассматривать как способ защиты ребенка себя или своей игрушки. Если ваш ребенок проявляет агрессию таким способом как кусание, это может быть связано как с проявлением его амбиций, так и указывать на некие семейные проблемы. Довольно часто дети, недополучающие внимания и ласки от родителей, привлекают к себе их внимание, направляя на них свою агрессию. Выявив причину, нужно немедленно приступать к принятию
Бесплатно
«Методические рекомендации по содержанию книжного уголка в дошкольном учреждении»
Цель книжного уголка в детском саду — формирование у дошкольников интереса к художественной литературе. В уголке книги происходит личностное общение ребёнка с произведением искусства — книгой и иллюстрациями. Это создаёт благоприятные условия для решения целого комплекса задач средствами художественной литературы: формирование целостной картины мира; Привитие детям любви к художественному слову, уважения к книге, развитие стремления общаться с ней, т. е. всего того, что составляет фундамент воспитания будущего «талантливого читателя».
Бесплатно
Консультация для родителей на тему "Чем полезны обводилки?"
Консультация для родителей на тему "Чем полезны обводилки? будет полезна как воспитателям, так и родителям детей младшего дошкольного возраста, которые заинтересованы в развитии у детей графомоторных умений и навыков.
Бесплатно
Познавательно-исследовательский проект «Что такое свет» для детей старшего дошкольного возраста
Как известно, огромное значение в развитии личности ребёнка, процессах социализации имеет познание дошкольником окружающего мира через исследовательскую деятельность. Как показывает практика, опыты, эксперименты способствуют накоплению у детей конкретно-образных представлений об окружающей действительности. Внедрение проектной деятельности в образовательном процессе помогает накопить не только уникальный опыт, но и вовлечь в процесс воспитания и обучения детей. Как показывает практика, знания, полученные во время проведения опытов, запоминаются надолго. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму».
Бесплатно

Также часто ищут:

Дошкольное образование Начальные классы Биология География Информатика Математика Алгебра Геометрия Химия Физика История Литература Русский язык Английский язык Немецкий язык Испанский язык Чтение Лингвистика Словарный запас Астрономия Грамматика Праздники / Сезоны Письмо Кулинария Музыка Искусство Логопедия Французский язык Португальский язык Психология Поэзия ИЗО Китайский язык Итальянский язык Религия Средняя школа Дополнительное образование Окружающий мир Коррекционная работа Документы Работа с родителями Административная работа Планирование Игровая деятельность Внеклассная работа Классный час Обобщение опыта Экология Учителю-дефектологу Открытые уроки Труд Классному руководителю Воспитание Педагогика Иностранные языки Хореография Детские и юношеские объединения Презентации Рисование и графика Конспекты Творчество Другие Физическая культура Доклады Продленка Коррекционное обучение Краеведение Спорт и туризм Театр Обучение грамоте Подготовка к школе Интегрированные уроки Молодому учителю Обществознание ОБЖ Подготовка к ГИА Экономика Естествознание МХК Логопедия в ДОУ Журналистика Физическое воспитание и физкульминутки Другое Логопедия в ДО Учителю-дифектологу