- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 206
Найдено: 7867 результатов
Вид каталога
Цель: Учить группировать предметы определенного цвета.
Задачи:
Образовательные: Совершенствовать умение детей понимать и отвечать на вопросы воспитателя отдельными словами и простыми предложениями.
Развивающие: Развивать умение обобщать предметы по цветовому признаку.
Воспитательные: Воспитывать коммуникативные навыки, чувство сопереживания, положительные эмоции. Формировать дружеские отношения в коллективе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Открытое занятие с нетрадиционной техникой рисования в группе раннего возраста «Солнышко на полянке»
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной форме ватными палочками.
Тема: «Солнышко на полянке»Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».
Цели: научить детей рисовать одуванчик нетрадиционным способом рисования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Задачи: Знакомить детей с жизнью казаков, чем занимался казак, и чем занималась казачка. Развивать познавательный интерес к истории своего народа, воспитывать чувство уважения к старшим поколениям.
Материал: презентация, иллюстрации о казачьих семьях, фотографии посещения музея.
Предварительная работа: посещение музея, рассматривание иллюстраций о казачьих семьях
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Осенняя погода очень переменчива, поэтому тщательно готовьтесь к походу в детский сад: продумывайте, как одеть ребенка и что взять с собой.
Ничто не помешает ребенку знакомиться с прелестями осенней погоды, если одежда будет правильной и комфортной. Правильная одежда легко и быстро снимается и одевается, что позволяет развивать самостоятельность и повышает самооценку ребенка, не содержит сложных застежек и шнурков, а также соответствует погодным условиям, росту и размеру.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Музыкальные игры – на запоминание прохлопанного ритма, игры с применением каких-либо музыкальных инструментов, музыкальные лесенки, игры ассоциации, пантомимы и др.
Танцевальные композиции, когда ведущий ставит на прослушивание какую-нибудь мелодию, взятую из песни, из классического произведения, кинофильма. Участники игры должны придумать танцевальные движения к этой мелодии и продемонстрировать танец.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Нет необходимости утверждать, что музыка интересна и привлекательна для ребенка-дошкольника. Это очевидный факт. Возникает вопрос, а какая именно музыка интересна современному дошкольнику, каковы его музыкальные предпочтения?Конечно, музыкальные интересы родителей ребенка, его семьи, общение по поводу музыкальных произведений определяют музыкальный вкус малыша, его заинтересованность музыкой, лучшими ее образцами. Но ребенок существует не изолировано от общества и социокультурных процессов, происходящих в нем, на его музыкальные интересы оказывают мощное влияние средства массовой информации, в целом среда, в которой он растет и развивается. Прежде чем анализировать музыкальные интересы современных дошкольников, попробуем рассмотреть динамику музыкальных интересов детей, скажем, в течение последних пятидесяти лёт.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Этот конспект поможет совершенствовать умений и навыков в основных видах движений, обеспечит гармоничное физическое развитие, повышению физической работоспособности. Будет способствовать укреплению здоровья и повышению работоспособности организма; поможет стимулировать инициативные действия, и активность каждого ребенка. Содействовать формированию двигательных умений и навыков;
упражнять детей в ходьбе друг за другом; упражнять детей в выполнение прыжка на месте, в длину; формировать умение действовать по команде воспитателя; формировать у ребенка интерес к занятиям физическими упражнениями.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Основное назначение музыкально-дидактических игр – побуждать к самостоятельным действиям с применением знаний, полученных в образовательной музыкальной деятельности, формировать у детей музыкальные способности, в доступной игровой форме помочь им разобраться в соотношении звуков по высоте, развить у них чувство ритма, тембровый и динамический слух,
Музыкально-дидактические игры обогащают детей новыми впечатлениями, развивают у них инициативу, самостоятельность, способность к восприятию, различению основных свойств музыкального звука. Педагогическая ценность музыкально-дидактических игр заключается и в том, что они открывают перед ребенком путь применения полученных знаний в жизненной практике.
Музыкально-дидактические игры помогают более успешно усваивать умения и навыки в различных видах исполнительской деятельности. Многообразные задачи, которые приходится решать детям старшего дошкольного возраста в музыкально-дидактических играх, требуют от них не только умственных, но и волевых усилий – организованности, выдержки, умения соблюдать правила игры и подчинять свои интересы интересам коллектива.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Даже на самом раннем этапе развития дети различают характер музыки в целом, т. е. ее эмоциональное содержание. Родители, воспитатели наблюдали случаи, когда дети двух, двух с половиной лет сердились, если играли печальную музыку, и радовались, слушая веселую.
Мышление детей младшего возраста конкретное, они охотно слушают музыку, связанную со знакомыми, близкими им образа ми. Внимание их неустойчиво и зависит от новизны и привлекательности объектов восприятия. Внимательно они могут прослушать только небольшие по объему музыкальные произведения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Знакомство с произведениями В.Берестова:
«Искалочка»,
«Бычок»,
«Сказка»,
«Котенок»,
«Котенок хочет в школу»,
«Ель»,
«Октябрь»,
«Королева»,
«Пальцы – солдаты»,
«Как я считать научился»,
«Кто чему научится»,
«Заяц-барабанщик»,
«Курица с цыплятами»,
«Воробушки»,
«Возвратившись в школу».
Разучивание песни на сл. Вберестова «Воробушки».
Разучивание танцев, танцевальных миниатюр, этюдов по произведениям В. Берестова.
Совместное изготовление с родителями альбомов по произведениям поэта.
Изготовление мягких игрушек полюбившихся героев.
Рисование полюбившихся героев произведений.
Экскурсия в музыкальную школу.
Приглашение с концертом в детский сад учащихся музыкальной школы.
Слушание музыкальных произведений. Составление сказки по произведениям В.Берестова.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Пособие, игра, к занятиям по ФЭМП в средней и младшей группах, сделанная своими руками. Это упростит работу, делая занятие интересным и доступным. Цель: закрепить знания основных геометрических фигур и цветов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Буклет для родителей на тему: «Артикуляционная гимнастика дома»
Основная цель артикуляционной гимнастики: укреплять мышцы губ, языка и развивать их подвижность. Благодаря своевременному применению артикуляционных упражнений некоторые дети самостоятельно могут научиться говорить чисто, правильно, без помощи специалиста. Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты, когда с ними начнет заниматься логопед: их мышцы уже будут готовы. Для более успешной коррекции звукопроизношения у детей, артикуляционную гимнастику надо выполнять каждый день. Поэтому без участия родителей, педагогу не обойтись.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Су-Джок — это массажные шарики, которые используются в игровой форме для общего укрепления организма, улучшения психоэмоционального состояния детей, а также для развития мелкой моторики пальцев рук.
Шарики Су-Джок воздействуют на биологически активные точки, вызывая улучшение самочувствия, снятие стресса, усталости и болевых ощущений, повышение общего тонуса организма и увеличение работоспособности.
В результате использования игр с шариками Су-Джок у детей происходит:
-развитие мелкой и общей моторики;
-активизация словаря;
-развитие психических процессов;
-развитие цветового восприятия;
-закрепление счётных материалов;
-развитие пространственно-временной ориентировки.
Каждое упражнение сопровождается небольшим стишком, потешкой и т.д.
Эту работу можно проводить в течение 1-2 минут перед выполнением заданий, связанных с рисованием, лепкой, письмом, проводить в качестве пальчиковой гимнастики во время динамической паузы на занятиях.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Как правило, всем родителям хочется, чтобы их детки росли сильными, здоровыми и красивыми. А этого невозможно достичь без правильного сбалансированного питания. Однако зачастую, взрослые сталкиваются с проблемой, когда ребенок отказывается принимать пищу, капризничает за столом или проявляет недовольство при виде еды.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Консультации для родителей -обязательная часть работы не только логопеда, но и всех педагогов в ДОУ. С помощью консультации педагог и родитель, взаимодействуя и совместно решая проблемы дошкольника, могут прийти к желаемому результату, оптимально используя временные ресурсы.
Консультация для родителей " Речевая готовность к школьному обучению" может быть использована педагогом для выступления на родительском собрании или для размещения на информационном стенде.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В настоящее время одной из важнейших задач, стоящих перед работниками детских учреждений, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. И формирование здорового образа жизни должно начинаться уже в детском саду. Вся жизнедеятельность ребёнка в дошкольном учреждении должна быть направлена на сохранение и укрепление его здоровья.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дети имеют огромную потребность, чтобы родители читали им вслух. Для благополучного развития ребенка семейное чтение очень значимо, и не только пока ребенок сам не умеет читать, но и в более позднем возрасте. Дети с нетерпением ждут, когда же у мамы или папы найдется для них время.
Чтобы ребенок рос психически здоровым, ему необходимо полноценное общение с родителями, личностное общение, когда внимание уделяется ему полностью И совместное чтение дает такую возможность.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: формировать элементарные представления воспитанников о правилах дорожного движения, познакомить детей с понятием «светофор».
Задачи:
• Образовательная: активизировать речь детей, познакомить детей со светофором, его значением в организации безопасного движения на дорогах. Закрепить названия цветов (красный, желтый, зеленый). Закрепить знание сигналов светофора. Учить внимательно слушать взрослого и друг друга, отвечать на вопросы.
• Развивающая: развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
• Воспитывающая: воспитывать доброжелательность, отзывчивость, желание оказать помощь, необходимость соблюдать правила дорожного движения.
Словарная работа: светофор, красный, желтый, зеленый
Материал: костюм «Светофор» для педагога, макет пешеходного перехода, круги красного, желтого, зеленого цвета.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной разработке представлено перспективное планирование во второй младшей группе на 2024 - 2025 учебный год. В планировании каждая неделя месяца имеет свое название и цели педагогической деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
художественной направленности «До-ми-солька» для детей 5-6 лет. Данный материал позволяет организовать занятия по вокалу с детьми старшей возрастной группы детского сада.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель тренинга:
• сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия.
Задачи тренинга:
• формирование и усиление общего командного духа путем сплочения группы людей;
• развитие ответственности и вклада каждого участника в решение общих задач;
• осознание себя командой.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА художественно - эстетической направленности «До-ми-солька» (вокал).
Данный материал предоставляет возможность педагогу дополнительного образования построить занятия по вокалу с детьми 4-5 лет в ДОУ.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Простые и забавные игры в «Ладошки», активно применяются в нейропсихологической коррекции. В этой игре важно ритмично бить ладоши в определенной последовательности и строго в соответствии с ритмом текста.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект занятия по правилам дорожного движения в средней группе.
Тема:" Мы пешеходы"
Цель: формировать у детей начальные знания о правилах дорожного движения, учить безопасному поведению на дороге.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Авторская игра "Функциональные домики" для ТРИЗ-педагогов и всех, интересующихся ТРИЗ-педагогикой. Можно использовать на мастер-классах для родителей и педагогов. Подходит для детей с 5 лет. Способствует развитию функционального мышления.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель занятия: формировать начальные представления детей о русской народной культуре. В ходе занятия воспитанники знакомятся с бытом и традициями русского народа: одеждой, жилищем, предметами обихода.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Логоритмика является наиболее эмоциональным звеном логопедической коррекции, сочетающая исправление нарушений речи с развитием сенсорных и двигательных способностей детей. Под влиянием занятий логопедической ритмикой у детей дошкольного возраста происходят значимые изменения в звукопроизношении, словообразовании, в накоплении активного словарного запаса. Чувство ритма помогает быстрее и легче усваивать стихотворения, понимать музыкальные произведения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Индивидуальный план развития профессионального уровня воспитателя по теме "Эффективные методики взаимодействия с детьми раннего возраста".
Ожидаемые результаты: Получение новых знаний и навыков в области воспитания и обучения детей, эффективное применение изученных методик в работе с детьми и их родителями, повышение уровня профессионализма и уверенности в собственных силах как воспитателя.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Форма проведения: конкурсно -развлекательная.
Цель: воспитание бережного отношения к природе, развивать экологическую культуру личности и общества, через формирование практического опыта.
Предварительная подготовка:
1. материалы для квеста в печатном виде;
2. слушание песен.
3. загадывание и разгадывание загадок.
Задачи:
1. Формирование познавательного интереса ребенка к миру природы, прививание чувств ответственности за ее сохранность.
2. Привлечение детей к участию в экологичнских конкурсах
3. Воспитывать любовь к природе, городу, малой Родине
Действующие лица и исполнители:
1.Ведущий – 1 чел.
2.на каждом этапе ждут определенные герои тропы
• Баба-Яга
• Радужный единорог
• Собачка
• Человек-Земля
• Девочка_припевочка
Реквизит и оборудование:
1. Следы животных 10 шт;
2. Пластины 12 тш из линолеума и коробками 2 шт;
3. Загадки
4. Пакет 2шт;
5. Мусор 20 предметов;
9. Аудиозапись песни;
10. Сладкие призы;
11. Грамоты;
12. Перчатки 2шт
13. Карта-схема
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Создание условий для закрепления признаков зимы посредством проведения прогулки.
Задачи:
- систематизировать представления детей о характерных признаках зимы;
- Продолжать формировать представления детей о свойствах снега и льда;
- способствовать развитию наблюдательности, воспитанию любознательности;
- совершенствовать двигательную деятельность детей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
