- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 59
Найдено: 6948 результатов
Вид каталога
Статья о проведенном мероприятии "Устный историко-литературный журнал
"Учитель и война""
Цель мероприятия: Сформировать представления об учителях, работающих в годы Великой Отечественной войны в учреждениях образования, показать обучающимся самоотверженность, мужество, героизм и единство учителей и детей на войне и в тылу, повышение престижа профессии учителя.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Статья "Музейная педагогика" посвящена деятельности педагога-библиотекаря в рамках проекта "Музейная педагогика" с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В ходе проекта дети путешествуют по музея России, находясь в школьном информационно-библиотечном центре.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Народные промыслы России — наша история и культура. Это искусство, которое охватывает много направлений: быт, фольклор, музыку, танцы. Одним из масштабных направлений в народных промыслах является художественная роспись. Такой вид искусства различается по региональной принадлежности или стилю. Этот материал будет полезен на уроках при изучении темы "Население России", а, также, при проведении недели географии.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий Урока-памяти 15 февраля – День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества «ЭХО АФГАНСКОЙ ВОЙНЫ»
Цели:
- формирование у обучающихся чувства патриотизма, любви к Отечеству на примере старших поколений
- формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности к служению Отечеству и его защите.
Задачи:
- усвоение обучающимися мировоззренческих понятий “честь”, “долг”;
- формирование у обучающихся активной гражданской позиции, ответственности за судьбу страны;
- углубление знаний о боевых подвигов своих соотечественников во имя свободы и независимости Родины;
- формирование духовно-нравственных качеств, воспитание патриотизма и гражданственности, формирование идеи преемственности поколений;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: обобщить и расширить знания учащихся о мире птиц.
Задачи:
- обучающая – научить анализировать и делать выводы.
- развивающая - развить коммуникативные навыки.
- воспитательная – воспитать любовь к природе.
Птица в клетке - даже наполовину не птица.
Генри Уорд Бичер
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработка "Интересные задания по литературе в пятом классе" поможет учителю сделать свой урок более увлекательным и полезным. В данной публикации представлены задания по разделу "Зарубежная литература"
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проверочная работа по английскому языку предназначена для выполнения данной работы в 5 классе. Данную работу можно использовать как тренировочную при отработке правил по теме Местоимения в английском языке.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Практическая работа к уроку
«АХРОМАТИЧЕСКИЕ ЦВЕТА».
Упражнение направлено на изучение ахроматических цветов на примере градации (перехода от белого к чёрному цвету).
Упражнение направлено на изучение ахроматических цветов на примере градации (перехода от белого к чёрному цвету).
Понятие тоновой шкалы.
Дорогой друг! Внимательно просмотри презентацию, изучи ее.
Для закрепления урока «Ахроматические цвета» выполни следующие задания.
Материалы и инструменты: белый, серый, чёрный карандаш и линейка
Задание № 1
Нарисуй основные ахроматические цвета в квадратах 5см на 5см (пример ниже), подпиши каждый цвет.
Задание № 2
Построй ахроматический ряд из 9 тонов.
Выполни выкраски переходов от белого цвета, до черного (карандашом).
Растяжка должна состоять из 9 равномерно переходящих друг к другу образцов от черного до белого
Задание № 3
Вспомни ранее проходимый материал и выполни штрих простым карандашом
Задание № 4
Раскрась рисунок ахроматическими цветами
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель:
1. Повышение уровня педагогических знаний по вопросам профилактики вредных привычек.
2. Профилактика неверных действий по отношению к своему сыну или дочери.
Задачи:
1.обсудить причины появления вредных привычек;
2.раскрыть механизм привыкания;
3. дать рекомендации для работы с подростками по проблеме;
4. привлечь родителей к профилактической работе по предупреждению вредных привычек.
Добрый вечер!
Подростковый возраст принято считать самым сложным периодом жизни с психологической и эмоциональной точек зрения. Основано это убеждение не на пустом месте – организм перестраивается, гормональные изменения становятся более активными, ещё совсем юный человек знакомится с тем, что раньше его не затрагивало.
Окружение подрастающих детей меняется, как и привычки, образ жизни. Детские увлечения исчезают, и их место занимают новые, взрослые занятия. Чаще всего именно в этот промежуток и появляются вредные привычки у подростков. В предотвращение этого свой вклад могут внести родители, педагоги и в целом окружение ребенка.
Чаще всего дети перенимают у окружающих негативный опыт. Как известно, плохое схватывается быстрее, чем хорошее. Наиболее часто перенимаемые у взрослых вредные привычки - это курение и употребление алкоголя.
Сегодня немаловажную роль занимают и психологические зависимости, и отдельная тема, к рассмотрению и анализу которой нужно подготовить ребенка основательно - это наркомания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Адаптированная рабочая программа
курса внеурочной деятельности
«Северный сувенир»
5,7 класс
Срок реализации программы 1 год
1. Пояснительная записка
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Северный сувенир» составлена на основании следующих нормативно-правовых документов и программно-методического обеспечения:
1. Федеральный закон "Об образовании в РФ" №273-фз от 29.12.2012г. с изменениями.
2. Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1599 от 19.12.2014г.
3. Федеральная адаптированная основная общеобразовательная программа обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденная приказом Министерства просвещения РФ № 1026 от 24.11.2022г.
Цели и задачи курса:
Цель: создание условий для развития творческой активности учащихся через занятия народным декоративно-прикладным творчеством.
Задачи:
• уточнение и расширение имеющихся знаний и представлений учащихся о многообразии видов народного декоративно – прикладного творчества.
• содействие развитию изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.
• совершенствование умения и навыки работы с необходимым оборудованием и различным материалом.
• формирование познавательного интереса к истории и культуре русского народа и народов крайнего севера.
• воспитание трудолюбия и уважения к народным мастерам.
2. Характеристика курса с учетом особенностей его освоения обучающимися
Данная программа внеурочной деятельности предполагает расширение у учащихся знаний и представлений о жизни, культуре, традициях и обычаях, развитие художественно-эстетического вкуса. Учебный материал, предусмотренный программой, составлен в определенной последовательности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Она имеет четкую структуру и учитывает нарастание творческих возможностей учащихся. Каждое занятие состоит из теоретической части и практического выполнения задания. Теория сопровождается показом наглядного материала, преподносится в форме рассказа – информации или беседы, сопровождаемой вопросами к детям. Программа ориентирует обучающихся на самостоятельность в поисках композиционных решений, в выборе способов приготовления поделок, что способствует развитию их творческих способностей, содействует эстетическому воспитанию.
На занятиях применяются как традиционные, так и нетрадиционные формы обучения; используются индивидуальная, групповая, коллективная работа.
В процессе реализации программы используются практические и наглядные методы обучения:
словесные (рассказ, объяснение, беседа, работа с дополнительной литературой);
наглядные (схемы, фотографии, плакаты, картинки, иллюстрации по темам);
практические (изготовление поделок, роспись готовых раб
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Адаптированная рабочая программа учебного предмета «Профильный труд» (Столярное дело) 6, 7 классы (вариант 1)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Адаптированная рабочая
образовательная программа
внеурочной деятельности
духовно-нравственное направление
«Северный сувенир»
Основное общее образование
6 класс (вариант 1)
Срок реализации программы 1 год.
Пояснительная записка
Рабочая программа по курсу «Внеурочная деятельность духовно-нравственное направление «Северный сувенир» предназначена для обучающихся 6 класса с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и разработана на основании следующих нормативно-правовых документов и программно-методического обеспечения:
1. Федеральный закон "Об образовании в РФ" №273-фз от 29.12.2012г., статья 28.
2. Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014г. № 1599.
3. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 22.12.2015г. № 4/15).
4. Методические рекомендации по вопросам внедрения ФГОС ОВЗ № 07.028.11.0005 от 11.04.2014г., разработанные ГБОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет».
5. Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида 5-9 кл. /Под редакцией В.В. Воронковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 201. – Сб. 1.
При разработке рабочей программы учтены:
• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20. Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи (вместе с «СП 24.3648-20. Санитарные правила…») (Зарегистрировано в Минюсте России 18.12.2020 № 61573).
• Рекомендации МОиН Мурманской области № 17-02/719-ИК от 29.01.2015г. «О направлении примерного перечня оборудования для организации образовательной деятельности обучающихся с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с ОВЗ».
Предлагаемая программа соответствует положениям Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Программа отражает общее содержание образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и следующие программы, ориентированные на достижение личностных и предметных результатов:
• программу формирования базовых учебных действий;
• программу духовно-нравственного (нравственного) развития, воспитания обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
• программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;
• программу коррекционной работы;
• программу сотрудничества с родителями;
• программу внеурочной деятельности.
Программа соответствует требованиям к структуре
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Адаптированная рабочая
образовательная программа
учебного предмета
«Профильный труд» (Столярное дело)
Основное общее образование
5, 6 класс (вариант 1)
Срок реализации программы 2 года
Пояснительная записка
Рабочая программа по предмету «Профильный труд» (далее - ПТ) предназначена для обучающихся 5,6 классов с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и разработана на основе следующих нормативно-правовых документов и программно-методического обеспечения:
1. Федеральный закон "Об образовании в РФ" №273-фз от 29.12.2012г., статья 28.
2. Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014г. № 1599.
3. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 22.12.2015г. № 4/15).
4. Методические рекомендации по вопросам внедрения ФГОС ОВЗ № 07.028.11.0005 от 11.04.2014г., разработанные ГБОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет».
5. Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида 5-9 кл. /Под редакцией В.В. Воронковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.
При разработке рабочей программы учтены:
• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015г. № 26 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ОВЗ (СанПиН 2.4.2.3286-15).
• Рекомендации МОиН Мурманской области № 17-02/719-ИК от 29.01.2015г. «О направлении примерного перечня оборудования для организации образовательной деятельности обучающихся с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с ОВЗ».
Предлагаемая программа соответствует положениям Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Программа отражает общее содержание образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и следующие программы, ориентированные на достижение личностных и предметных результатов:
• программу формирования базовых учебных действий;
• программу духовно-нравственного (нравственного) развития, воспитания обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
• программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;
• программу коррекционной работы;
• программу сотрудничества с родителями;
• программу внеурочной деятельности.
Программа «ПТ» соответствует требованиям к структуре рабочих программ, заявленным в ФГОС, и включает:
1. Пояснительную записку, в которой
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Адаптированная рабочая образовательная программа учебного предмета «Профессионально-трудовое обучение» (столярное дело) Основное общее образование 8 класс
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА по теме: «Развитие читательской грамотности на уроках математики.»
в конспекте приведены примеры заданий по читательской грамотности , которые могут быть использованы на разных уроках
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели занятия:
1.Формирование ценностного отношения подростков к понятию «феминизм»;
2.Формирование представления о роли женщины в Российской империи и постреволюционной России;
3.Формирование знаний о характере взаимоотношений полов, причин и факторов существующих противоречий;
Формирующиеся ценности: справедливость, свобода, самореализация.
Основные смыслы: феминизм – это борьба с дискриминацией женщин, актуальная на протяжении многих веков. Наличие знаний о данном течении необходимо в современном мире, потому что именно благодаря феминизму произошли и до сих пор происходят многие важные изменения в обществе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
изучить объекты Всемирного наследия
- формировать представления о культурном ландшафте
- формировать понятие городской ландшафт
- формировать понятие сельский ландшафт
-показать влияние хозяйственной деятельности человека на культурный ландшафт
Развивающие:
- способствовать развитию логического мышления у обучающихся (анализ, обобщение, сравнение) и излагать свои суждения;
- создать условия для развития познавательного интереса к предмету;
- развитие навыков самостоятельного поиска необходимой информации;
Воспитательные:
продолжать воспитывать интерес к учебному предмету
воспитывать самостоятельность деятельности;
воспитывать умение работать в коллективе
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Памятка по оформлению презентации.
Соблюдайте единый стиль оформления. Для этого воспользуйтесь шаблонами, которые предлагает вам программа по созданию презентаций. Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации.
Между цветом подложки/фона и текстом, графиками, рисунками, представленными на нем, должен быть контраст. Так, информация будет восприниматься легче. При выборе цветовой гаммы для своей презентации, сразу определите, подходит ли выбранный вами шаблон для темы презентации. Не увлекайтесь яркими броскими подложками, так как они сильно поглощают внимание вашей аудитории и снижают качество восприятия информации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Приготовление третьих блюд. Кисель, компот из свежих ягод.
Цели:
Образовательные - научить составлять технологическую карту приготовления 3-их блюд, познакомить с правилами приготовления киселя.
Развивающие – развивать восприятие, внимание, память через теоретическую и практическую работу, корригировать недостатки произвольного поведения и самоконтроля через развитие умение свободно общаться друг с другом, терпеливо слушать других.
Воспитательные - расширять социально-бытовые навыки, формировать готовность к самообслуживанию
План урока на доске
1.Повт. материала.
2.Изучение нов.мат.
- история напитков
- игры
- составление тех.к.
3. Практич. работа.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Наступила весна самый радостный период года. Пробуждается природа от зимнего сна. Всё расцветает, ликует. И неслучайно на это время выпадает больше всего ритуалов, обрядов, праздников.
-Какие весенние праздники вы знаете? А христианские?
Пасха- «царь дней», «Праздников праздник торжество торжеств» - так называют этот день.
Слайд 2
Пасха—это самый главный православный
праздник; его также называют Святое
Христово Воскресение.
Слайд 3 (церковный перезвон)
Аполлон Николаевич Майков
Повсюду благовест гудит,
Из всех церквей народ валит.
Заря глядит уже с небес…
Христос воскрес! Христос воскрес!
С полей уж снят покров снегов,
И реки рвутся из оков,
И зеленеет ближний лес...
Христос воскрес! Христос воскрес!
Вот просыпается земля,
И одеваются поля,
Весна идет, полна чудес!
Христос воскрес!
Христос воскрес!
Слайд 4
Как праздновали на Руси пасху?
По всем городам и деревням, ставили несколько тысяч бочек и котлов с вареными яйцами, окрашенными в разные цвета. Некоторые из них позолоченные и посеребренные. Прохожие покупали их. При встрече здоровались и говорили: «Христос Воскресе!», давали друг другу яйца, целовались.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Общая и главная задача коррекционной школы в подготовке учащихся к самостоятельной жизни и труду на производстве, в сфере обслуживания. Школа обязана дать учащимся научную целостную картину жизни, а это значит позволить детям успешно адаптироваться в обществе.
На развитие трудовых возможностей учащихся влияет вся система учебно- воспитательной работы. В процессе обучения труду, и в частности швейному делу, ученицы приобретают технологические знания, умения, навыки, используя при этом знания, полученные на уроках общеобразовательных предметов. Но непосредственная подготовка учащихся к трудовой деятельности осуществляется на уроках трудового обучения. Поэтому на учителей трудового обучения возлагается ответственная функция формировать целостное восприятие картины жизни.
Всеобщая болезнь наших детей- это неумение говорить. Самой трудной стороной урока трудового обучения является теоретическая его сторона или часть. Чем обусловлена эта трудность? Конечно же большим недоразвитием речи учащихся. Для наших детей характерно то, что ответы их на вопросы односложны, неуверенны, неэмоциональны. Работа учителя трудового обучения должна быть направлена на коррекцию недостатков речи, обеспечивая тем самым более успешную практическую деятельность. Из опыта работы абсолютно закономерна связь между развитием речи, мышления, памяти и практическими навыками по швейному делу. Чем больше уделяешь внимания коррекционным упражнениям по развитию психических функций, тем заинтересованней их деятельность на уроках, тем выше результаты практической работы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Авторская интегрированная программа по внеурочной деятельности по направлению «Театральная мастерская» Проект реализуется в рамках внеурочной деятельности учащихся на базе школы для детей с ограниченными возможностями здоровья».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока по биологии для 10 класса по теме "История изучения клетки. Клеточная теория". Цели урока: изучение основных методов биологических исследований и расширение знаний о значении биологии. Тип урока: урок «открытие» новых знаний. Задачи урока:
Образовательные задачи: организация деятельности учащихся для изучения ими истории изучения клетки и создания клеточной теории.
Воспитательные задачи: развитие стремления добиваться высоких результатов в работе.
Развивающие задачи: развитие у учащихся мотивации на осуществление учебной деятельности
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа по курсу внеурочной деятельности «Мастерская кукольного театра» разработана в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, предусмотренным федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования второго поколения.
Программа курса ориентирована на формирование и развитие творческих способностей учащихся, удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом и нравственном развитии.
При разработке программы были использованы учебно-методические пособия Н.Ф. Сорокиной, С.М. Альхимович, Ю.Л. Алянского, И.Б. Белюшкиной, в которых рассматриваются вопросы организации театра, в том числе и кукольного, в общеобразовательной школе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
представлено логопедическое заключение на обучающегося с тяжелыми и множественными нарушениями развития, умственная отсталость
Системное недоразвитие речи (СНР) - системное недоразвитие речи представляет целый комплекс расстройств речевой системы, при котором нарушаются все основные составляющие речи: звукопроизношение, лексика, грамматика, речевое восприятие, а в последующем, письмо и чтение.
Полноценно речь ребенка формируется при условии сохранных функций слуха, зрения, двигательной сферы, интеллекта, психоэмоционального состояния и других факторов. СНР бывает обусловлено (или осложнено) двигательной патологией, (в т.ч. речевых органов), снижением интеллекта, нарушением слуха, зрения, нарушением психо-эмоциональной сферы. Как правило, диагноз СНР выставляют после 5 лет, т.к. к этому возрасту формируются основные речевые эталоны.
В зависимости от степени выраженности выделяют 3 степени СНР: легкая, средняя, тяжелая.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Контрольный тест по теме "Устное народное творчество " по литературе в 7 классе к учебнику Коровиной В.Я. , Коровина В.И. , Журавлева В.П. Литература. В 2-х частях.
Для детей коррекционной школы с ограниченными возможностями здоровья.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока
Формировать умение писать изложение по коллективно составленному плану.
Задачи урока
Образовательные: учить детей анализировать содержание текста, делить текст на смысловые отрезки, устанавливать между ними связь, составлять план, излагать текст в соответствии с планом.
Коррекционно-развивающие: развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, логически последовательно излагать события, обогащать словарный запас.
Воспитательные: воспитывать интерес, любовь, сострадание к живому миру природы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Научить писать сочинение-описание на материале непосредственных наблюдений.
Задачи урока:
Образовательные:
• формирование умения вести дневниковые записи, составлять высказывания типа описания природы на основе произведения живописи;
• формирование умения составлять художественное описание.
• формирование умения выделять микротемы в описании.
Воспитательные:
• учить смотреть и видеть прекрасное в обыденном; чувствовать и воспринимать, передавать свои чувства, эмоции, настроение при помощи слова;
• учить отбирать нужные для описания слова.
Коррекционно-развивающие задачи:
• коррекция и развитие связной устной речи: пополнение и обогащение пассивного и активного словарного запаса, диалогической и монологической речи, через описание природы на основе произведения живописи.
• коррекция и развитие связной письменной речи при работе над сочинением.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Исследовательская работа шестиклассниц, исследование значения и семантики слова"мама" по предметам школьного курса. В этом проекте предложен новый способ освоения семантики, который заключается в отыскании значения слова в конкретной школьной дисциплине. Проект помогает взглянуть на изучение темы "Лексика" под новым углом зрения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной разработке представлен математический веб-квест. Разработку можно использовать при подготовке к ОГЭ по математике. Цель учащихся: пройти веб-квест, и в конце получить высказывание. ДЛя прохождения квеста придется выполнять задания, тем самым искать выход из комнат. Комнат всего - 5. Желаю удачи!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
