- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 103
Найдено: 7776 результатов
Вид каталога
Коллеги, как начинаете учебный год вы?
Расскажу о некоторых своих традициях. Интересно, какая из них понравится вам и вашим ученикам?
1. Письмо в будущее.
2. Коллаж.
3. Дерево достижений.
4. Пожелание.
5. Притчи и истории.
Эти традиции помогут создать благоприятную атмосферу для обучения и настроят учеников на продуктивный учебный год. Предлагаю притчу для восьмого класса.А в приложении вы найдете рисунок для пожеланий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В нашей школе произошло удивительное событие. Мы открыли школьный музей.УРА! Я являюсь его руководителем. В нашем музее собрана коллекция удивительных вещей. У учащихся появилась уникальная возможность, не только услышать, но и прикоснуться к истории. В апреле в нашей школе прошла научно-практическая конференция посвященная году семьи. Ученица 8 класса провела исследовательскую работу по теме "Историко-краеведческий музей" и выступила с докладом. За что была удостоена грамотой в номинации "Убедительная защита".
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок литературы с элементами профориентационной работы
Цель: стимулирование профессионального самоопределения учащихся через обращение к биографиям русских писателей и их произведениям.
Задачи:
- познакомить обучающихся с малоизвестными фактами биографий русских писателей (профессии русских писателей)
- обобщить знания, полученные в ходе профориентационной работы
- развивать умение работать с текстом (формирование читательской грамотности)
- сформировать умение составлять визитные карточки
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Женский образ в поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» (кластер)
Образ русской женщины, ее судьба занимают особое место в поэзии Некрасова. Женщина — всегда основная носительница жизни, воплощение ее полноты и многообразия. В поэме «Кому на Руси жить хорошо» осмыслению женской доли отведена самая большая из всех глав — «Крестьянка».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработка представляет собой сценарий урока внеклассного чтения по роману А. Фадеева "Молодая гвардия". Тема актуальна в связи с предстоящим празднованием в 2025 году 80-летия Победы над фашистской Германией и необходимостью патриотического воспитания школьников.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Источники доходов и расходов семьи
Семейный бюджет – это соотношение доходов и расходов семьи. Чтобы доходы не превышали расходов, необходимо просчитывать бюджет. Для этого составляется план доходов и расходов. Основные задачи состоят в следующем:
- ознакомление учащихся со статьями семейного бюджета, планированием семейного бюджета.
- развитие самостоятельности мышления, интеллектуальных способностей;
- воспитание экономии, бережливости, ответственности ведения домашнего хозяйства.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
План конспект занятия по теме "Путешествие по Великобритании,Лондон". Занятие для студентов 1 курса "Дизайн" с использованием ИКТ и мультимедийных презентаций с целью развития коммуникативных навыков.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рефлексия помогает ребенку не только осознать пройденный путь, но и выстроить логическую цепочку, систематизировать полученный опыт, сравнить свои успехи с успехами других учеников. В структуре урока, соответствующего требованиям ФГОС, рефлексия является обязательным этапом урока. В данной статье описываются классификации и техники рефлексии, а также для каких целей они применимы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная публикация содержит аннотацию контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по математике за 5 класс и демонстрационный вариант работы, который можно использовать для подготовки к ПА
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рекомендации для организация учебно-исследовательской деятельности в школе. В работе рассказывается о последовательности действий написании научно-исследовательской работы. Подробно разобраны все этапы работы над темой, оформление работы и др. тонкости
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная статья посвящена изучению явлений синкретизма в синтаксической системе русского языка в контексте учебного процесса. Рассмотрены черты синкретизма в современном языке, выделены его особенности и влияние на структуру предложения, а также проведён анализ типичных случаев.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В 2023 – 2024 учебном году перед ШМО учителей естественных наук стояли следующие задачи:
1. Эффективное использование и развитие профессиональной деятельности учителя в соответствии с требованиями ФГОС
2. Изучение нормативной и методической документации по вопросам соответствия требованиям образовательных стандартов ООО.
3. Отбор содержания и составления рабочих программ по предметом с учетом индивидуальных особенностей общеобразовательного учреждения и обновленными ФГОС.
4. Экспертиза рабочих программ по учебным предметам на 2023 - 2024 учебный год с учетом требований обновленных ФГОС (педагоги МО).
5. Рассмотрение и утверждение оценочных материалов и дидактических материалов на новый учебный год.
6. Выработка единых требований и критериев к системе оценки достижений учащихся и инструментарий для оценивания результатов обучения.
7. Разработка системы промежуточного и итогового мониторинга обучающихся, составление отчетов о самообразовании педагогов по повышению своей профессиональной компетентности.
8. Активизировать работу с одаренными детьми и организовать целенаправленную работу со слабоуспевающими учащимися через индивидуальные задания, выполнение которых основано применение методов функциональной грамотности.
9. Повысить уровень подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ по предметам естественнонаучного цикла через внедрение современных образовательных технологий (проектной, исследовательской, ИКТ).
10. Повышать качество образования и развивать интерес к дисциплинам используя деятельностный подход в обучении, организацию проектной деятельности учащихся и внеурочную работу.
11. Активизировать детальность членов педагогического коллектива в творческих проектах, конкурсах, фестивалях, дистанционных олимпиадах.
12. Формирование мотивационной сферы, ориентированной на развитие творческой деятельности педагогов.
13. Планирование деятельности педагогов на время дистанционного обучения, обсуждение электронных платформ для работы по преподаваемым предметам.
Формы работы МО:
• Заседания МО;
• Сообщения из опыта работы в сочетании с открытыми уроками;
• Взаимопосещение уроков у коллег школы;
• Семинары;
• Круглый стол;
• Отчеты по самообразованию МО учителей естественного цикла входило 4 учителей (двое из педагогов – Бастрыкова И.А. и Фазуллина Н.А. находятся в отпуске по уходу за ребенком).
С высшим образованием – 6 учителей
С высшей категорией – 3
С первой категорией – 3
Методическая тема школы: «Формирование функциональной грамотности обучающихся как средство повышения качества образования в соответствии с требованиями обновленных федеральных государственных стандартов общего образования».
В 2023-2024 учебном году МО естественного цикла работало над темой: «Совершенствование методик развития естественнонаучной грамотности на основе предметного и межпредметного содержания».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В разработке представлен конспект открытого урока в 5 классе по теме "Согласные твердые и мягкие". Также конспект дополнен презентацией и материалом для проведения рефлексии.
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Планируемые образовательные результаты:
Обучающие:
• систематизировать знания обучающихся о согласных звуках, об их классификации, об особенностях каждого разряда согласных звуков;
• дать понятие твёрдости-мягкости, звонкости-глухости;
• формировать умение различать их;
• расширить знания учащихся в области фонетики, лексикологии, научить различать согласные звонкие и глухие;
Развивающие:
• развивать творческие способности учащихся;
• развивать орфографическую зоркость, самоконтроль.
Воспитательные:
• воспитывать интерес к предмету, позитивное отношение к изучению русского языка;
• расширять кругозор обучающихся;
• воспитывать эстетический вкус.
Задачи урока через планируемые результаты:
Личностные:
• создание ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности;
• создание условий для развития уважительного отношения учеников друг к другу;
• формирование сознательного отношения к собственной безопасности и здоровью.
Предметные:
• знать классификацию согласных звуков, умение характеризовать их и транскрибировать слова.
Метапредметные:
Регулятивные:
• формировать умение формулировать тему урока, цели урока, умение принимать и сохранять учебную задачу;
• учиться корректировать выполнение задания в соответствии с планом;
• уметь оценивать свою работу.
Коммуникативные:
• развивать умение работать с информацией на уроке, связно излагать мысли;
• сохранять и развивать умение сотрудничать в паре и группе, отвечать на вопросы, слушать и слышать;
• формулировать, высказывать и обосновывать свою точку зрения.
Познавательные:
• формировать умение работать с текстом, выполняя учебно- познавательные действия, осуществляя логические операции анализа, синтеза, классификации;
• понимать и интегрировать информацию в имеющийся запас знаний, преобразовывать, структурировать и применять с учётом решаемых задач;
• извлекать нужную информацию.
Методы и формы обучения: наблюдение над языком; создание проблемных ситуаций; индивидуальная, групповая, фронтальная.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
1. Причины недостаточного усвоения темы «Природные зоны» - тема была пройдена в курсе «Окружающий мир», уделено недостаточно времени для повторения. Тема «Голосеменные» ¬- была изучена в 4 четверти в период дистанционного обучения, однако вопросы были по систематике голосеменных растений – эта тема изучается в курсе 6-ого класса, а тема «Систематика животных» не изучена, (т.к. включена в используемом УМК в 7 класс).
Темам «Разнообразие живой природы. Отличительные признаки живого», «Устройство увеличительных приборов», «Среды обитания организмов», «Методы исследования в биологии» не было уделено достаточное количество времени для повторения, так как они были пройдены в начале учебного года (сентябрь, октябрь). Тема «Типы питания» изучается в 9 классе, в 5 классе частично затрагивается только питание бактерий и грибов.
2. Спланировать повторение слабо изученных тем: 6 а - «Разнообразие живой природы. Отличительные признаки живого», «Устройство увеличительных приборов», «Среды обитания организмов», «Устройство увеличительных приборов». 6 б - «Устройство увеличительных приборов», «Среды обитания организмов», «Типы питания». 6 в - «Разнообразие живой природы. Отличительные признаки живого» «Голосеменные» «Методы исследования в биологии».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Анализ муниципального диагностического замера по географии
в 9 классе (учитель Галецкая И.А.)
Дата проведения: 25.12.2020
Работа представлена в виде КИМ ОГЭ-9 по биологии. Состоит из 30 заданий. Работа рассчитана на 180 минут.
Максимальная сумма баллов – 31.
Цель: объективная оценка уровня освоения обучающимися 9 класса предметного содержания курса географии; выявление тех элементов содержания, которые вызывают наибольшие затруднения; установления степени готовности к итоговой аттестации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Причины недостаточного усвоения тем:
1. Тема «Природно-ресурсный капитал России» была изучена в период дистанционного обучения 4 четверти в курсе 8 класса. Темы «Стихийные природные явления в литосфере» и «Размещение населения России» изучены в курсе 8 класса, их повторению не было уделено достаточного внимания.
2. Тема «География цветной металлургии» недостаточно усвоена, так как была проведена корректировка программы, за счет чего были объединены 2 темы по черной и цветной металлургии в один час.
3. Задание 23 по теме «Роль и значение транспорта. Сухопутный транспорт» представлено в виде задачи, решение которой на уроках не отрабатывалось.
4. Задания 28 и 29 по темам «Разнообразие внутренних вод России» и «Природа Урала» относятся к высокому уровню. Они требуют развернутого ответа, трудности у обучающихся возникают в объяснении процессов происходящих в природе и при формулировании ответа на вопрос.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Контрольный срез по вычислительным навыкам "Действия с десятичными дробями" предназначен для быстрой проверки умений учащихся выполнять действия с десятичными дробями. Составлен на 4 варианта. Удобно разрезается на отдельные карточки для индивидуальной работы учащихся над примерами. Может быть использован при повторении начиная с 6 класса, при подготовке к ГИА
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработка урока русского языка "Причастие. Морфологические признаки. Стилистическая роль" для студентов , обучающихся по программам среднего профессионального образования по профессии "Портной". Урок разработан с учетом требований ФГОС среднего профессионального образования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект "Системы показательных уравнений и неравенств"
Система показательных уравнений и неравенств – это набор уравнений и неравенств, в которых переменные возводятся в степень с показателями
Решить систему уравнений – значит найти все ее решения или доказать, что решений нет. Система называется совместной, если она имеет хотя бы одно решение, и несовместной, если она не имеет ни одного решения.
Система уравнений называется определенной, если она имеет конечное число решений, и неопределенной, если она имеет бесчисленное множество решений.
Несколько неравенств с одной переменной образуют систему неравенств, если ставиться задача об отыскании всех тех значений переменной, которые удовлетворяют одновременно каждому из этих неравенств (т.е. если отыскиваются все общие решения исходных неравенств).
Значение переменной, при котором каждое неравенство системы обращается в верное числовое неравенство, называется решением системы неравенств.
Две системы неравенств называются равносильными, если они имеют общее множество решений, удовлетворяющих этим неравенствам.
Очевидно, что решением системы неравенств является пересечение решений неравенств, образующих систему, а решением совокупности неравенств является объединение решений неравенств, образующих совокупность.
Несколько неравенств с одной переменной образуют совокупность неравенств, если ставится задача об отыскании всех тех значений переменной, каждое из которых удовлетворяет по крайней мере одному их этих неравенств.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Самостоятельная работа по химии 10 класс на тему "Алкены". УМК Габриеляна О.С. базовый уровень. С помощью этой самостоятельной проверяются знания по номенклатуре, изомерии и химическим свойствам алкенов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная работа подходит для проверки учителем усвоения знаний по теме "Дыхательная система". В работу входит 5 заданий разных типов: дописать предложение, вставить пропущенные слова, установить соответствие, выбрать верные суждения,дать развёрнутый ответ.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Таблица "Вещества, отвечающие за пищеварение" составлена для помощи учащимся разобраться в теме "Пищеварительная система". В таблице представлены основные вещества, указано их место расположения, химический состав и функции.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал представляет собой готовый рабочие листы по странам Европы для работы на уроке географии в 9 классе для учащихся с ОВЗ УО. В рабочем листе указаны номера страниц атласа (страницы могут отличаться), которые можно заменить на актуальные. Кроме того данные рабочие листы подойдут и для учащихся 7 класса в рамках индивидуальной или групповой работы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Бег - это один из способов передвижения человека. Он отличается от ходьбы наличием так называемой «фазы полёта» - в определенный момент времени обе ноги не касаются земли.
Бег является легкой, естественной формой физических упражнений, это уникальный вид физической нагрузки, не требующей специального оборудования, снаряжения, спортивных сооружений. Для того чтобы выйти на беговую дорожку стадиона или просто на проселочную дорогу, не надо брать специальных уроков, надо иметь лишь одно — желание.
Бег — занятие сугубо индивидуальное. Это или длительная пробежка в медленном темпе только ради радости движения, или соперничество с собой, когда вы преодолеваете дистанцию с определенной скоростью. Нет ничего естественнее бега – это одно из самых эффективных упражнений, которое позволяет человеку поддерживать себя в хорошей физической форме
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка "Урок мужества посвящен 35-й годовщине вывода Советских войск из Афганистана" для учащихся 5-7 классов. Цели мероприятия:
1. Показать мужество и героизм советских воинов.
2. Воспитать уважение к ратному подвигу солдат-интернационалистов.
3. Способствовать осознанию чувства гордости за прошлое своей страны.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта урока
№ п/п Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учеников Планируемые результаты
УУД
1 Мотивационный этап
Цель: мотивация к учебной деятельности, формулировка темы урока. Определение задач. Включение учащихся в учебную деятельность. Учитель приветствует учащихся.
Ich begrüße euch!
Wie ist das Wetter heute?
Организовывает работу в группах.
In den Gruppen löst ihr die Rätsel (приложение 1).
Zu welchem Thema gehören diese Wörter.
Gut. Unser Thema heißt «Die Jahreszeiten».
(слайд №1, презентация)
Wer kann jetzt über seines
Lieblingsjahreszeit erzählen?
Also wie meint ihr,
was machen wir heute in der Stunde? Учащиеся приветствуют учителя и отвечают на вопрос:
Das Wetter ist heute gut. Es ist kalt. Die Sonne scheint. Alles ist weiß.
Ученики отгадывают загадки, работая в группах c карточками (приложение 1).
Пытаются определить тему урока: Das Thema ist «Die Jahreszeiten».
Учащиеся затрудняются ответить на вопрос.
Учащиеся называют задачи урока (с помощью учителя):
bekannte Wörter zum Thema wiederholen,
Fragen beantworten,
Sätze nach dem Thema bilden. Коммуникативные УУД: оформление своих мыслей в устной речи
Личностные:
формирование учебной мотивации
Регулятивные УУД:
определение цели учебной деятельности
Познавательные УУД:
извлечение информации
2 Актуализация знаний
Цель: организация восприятия заданий учащимися, активизация изученного материала 1.Zuerst singen wir das Lied «Das Jahr» (аудиозапись)
Übung 2, Seite 138.
(приложение 2)
2.Und jetzt machen wir einige Aufgaben! Wir wiederholen ein wenig!
Was passt in der Reihe nicht?
(слайд 2, презентация)
Nennt die Monate der Reihe nach!
(слайд 3, презентация)
Wie heißen die Jahreszeiten?
(слайд 4, презентация)
Учащиеся поют песню «Год» (фонограмма)
Учащиеся называют лишние слова каждого ряда:
Der Baum, die Stadt, das Museum, der Sommer, die Schule, das Haus
Учащиеся называют месяцы года по порядку: der Januar, der Februar, der März, der April, der Mai, der Juni, der Juli, der August, der September, der Oktober, der November, der Dezember
Учащиеся называют времена года:
Der Winter, der Frühling, der Sommer, der Herbst
Познавательные УУД:
выстраивание логической цепочки суждений
Коммуникативные УУД:
слушание других, принятие другой точки зрения, оформление своих мыслей в устной речи
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели урока:
• Образовательный: Активизизация употребление глагола “can” в рамках учебной ситуации; развитие коммуникативных умений учащихся на основе языковых знаний, расширение кругозора учащихся, обобщение их знаний об окружающем мире; корректировка произносительных навыков учащихся;
• Воспитательный: повышение мотивации к изучению английского языка через использование новейших технологий (видеопроектор, интерактивная доска) на уроке, развитие умения сотрудничать и высказывать свою точку зрения;
• Развивающий: развитие языковых, интеллектуальных и познавательных способностей учащихся, развитие навыков аудирования, чтения и говорения, способности к аналитической деятельности, развитие внимания, восприятия, мышления и воображения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
внеклассное мероприятие по литературе, посвященное поэту Н.И.Тряпкину, лауреату государственной премии, чьи стихи стали популярными песнями. например, песню "Летела гагара" исполняет известная певица Марина Капуро
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Самостоятельная работа для подготовки к ОГЭ по информатике. Задание 1 (три варианта по 5 заданий).
Для 7 - 9 классов.
Расчет количества информации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Самостоятельная работа для подготовки к ОГЭ задание 2 (один вариант из 5 заданий).
Для 7 - 9 классов.
Кодирование и декодирование информации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
