Данная разработка предназначена для повторения основных способов решения квадратных уравнений. По мимо этого в ней представлены альтернативный способ решения квадратных уравнений - метод коэффициентов. И представлены несколько примеров на закрепление данного материала. А так же рабочий лист содержит домашнее задание, которое подводит к теореме Виета
Методическая разработка праздничного мероприятия адресована педагогическим работникам общеобразовательных организаций и учреждений среднего (профессионального) образования, педагогам дополнительного образования. Сценарий данного праздника разработан для учащихся возрастной категории 16-18 лет с приглашением преподавателей, учителей, родителей, бабушек и дедушек. Традиционно проводится накануне праздника - "Дня науки"
Патриотическое воспитание учащихся всегда являлось одной из важнейших задач современной школы. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у учащихся любви к своей Родине, постоянная готовность к ее защите, чувство гордости за свой народ, уважение к его истории и традициям.Уроки технологии, музыки и внеурочная деятельность играют особую роль в воспитании патриотизма учащихся.
Цель здоровьесберегающей педагогики – вооружить выпускника знаниями, необходимыми для ведения здорового образа жизни, и воспитать у него культуру здоровья. Современного школьника подстерегает большое количество соблазнов, которые мешают вести правильный образ жизни, обеспечивающий хорошее здоровье и успеваемость на уроках. Чрезмерное увлечение компьютерными играми и телепередачами, предпочтение чипсов, кока-колы, лапши «Ролтон», сухариков – «кириешек» – это негативные факторы, постепенно разрушающие здоровье.
Эту работу можно проводить дополнительно в 7 классе по теме "Спорт" Предлагаемый текст расширяет словарный запас обучающихся. Работа включает в себя. чтение с полным пониманием, выполнение упражнений для лучшего восприятия текста. В заключении облегчает обучающимся пересказ содержания текста.
Тренировочные задания по теме: " Окислительно-восстановительные реакции" могут быть использованы для подготовки к Всероссийской Проверочной Работе по профильному учебному предмету "ХИМИЯ" для обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования на базе основного общего образования.
Разработка пригодится учителям, применяющим методы активного и интерактивного обучения.Данное мероприятие поможет Закрепить знания, полученные на уроке по теме «Описание человека», повысить общеинтелектуальный уровень обучающихся и подкрепить интерес к изучению английского языка.
Выступление на заседании ШМО гуманитарного цикла. Главное в профессии учителя - это не останавливаться на достигнутом, а расти. Расти вместе с детьми, постоянно совершенствоваться. Ведь время не стоит на месте, и от педагога требуются новые методы, приёмы работы с современными детьми.
Как говорил Константин Ушинский: «Наставник, прежде всего, несет духовную составляющую своему подопечному». То есть, чтобы наставничество развивалось, молодые педагоги должны видеть в наставниках личность — с интересами, опытом и определенным мировоззрением.
комбинированный урок по МОДУЛЮ 1 Условия проживания в городской / сельской местности (LIFE STYLES) по теме: "«Путешествие в другой город». Правила безопасности в больших городах". ( повторение) Урок направлен на развитие навыков неподготовленной устной речи; совершенствование навыков аудирования и самостоятельной работы с текстом (ознакомительное и поисковое чтение).
Урок открытия нового знания. Урок с элементами индивидуальной работы, работы в парах, фронтальная работа.
Реше-ние упражнений на приведение подобных. Фиксируют изученное при решении практических задач.
Контрольная работа представлена в двух вариантах, которая состоит из двух частей сложности. Часть А(тестовая) содержит 9 заданий с одним вариантом ответа; часть Б( с кратким ответом) содержит ответ на вопрос по данной теме.
Проверочная работа составлена на знание двух произведений М.Горького "Детство" и "Данко". Эта работа поможет учителю проверить знания у учащихся по данным произведениям. Работа состоит из двух вариантов.
Работа служит для определения умений и навыков расставлять коэффициенты в уравнениях химических реакций, определять типы реакций, давать названия бинарным соединениям, определять валентность элементов в бинарных соединения.
В обучении детей , имеющих ограниченные возможности здоровья, огромную роль имеют наглядность, технические средства обучения, современные методики преподавания и т.д.. Немаловажна здесь роль и оборудования, которым оснащён кабинет. Чем разнообразнее и современней это оборудование, тем больше шанс заинтересовать обучающихся.
Конспект открытого урока по биологии в 7 классе на тему "Лесные кустарники. Бузина, лещина (орешник), шиповник". Цель урока: Познакомить обучающихся с лесными кустарниками и их характерными признаками.
Задачи:
образовательная:
• закрепить представления обучающихся о лиственных и хвойных деревьях;
• формирование знаний о лесных кустарниках и их характерных признаках;
коррекционно – развивающие:
• формирование активного восприятия материала урока, через объяснение нового материала;
• способствовать развитию зрительной памяти, через наглядный
материал урока.
• коррекция и развитие связной устной речи; через выполнение
заданий и сообщений по новой теме.
воспитательные:
• воспитывать интерес к урокам биологии.
• воспитывать любовь, бережное отношение к окружающей природе.
Внеклассное мероприятие: «Осенняя викторина».
Цель: развитие познавательной активности обучающихся.
Задачи:
образовательная:
• обобщить и закрепить знания обучающихся об осени и ее приметах.
коррекционно - развивающие:
• способствовать развитию устную речь посредствам развернутых ответов на вопросы учителя;
• способствовать коррекции и развитию мыслительной деятельности обучающихся на основе заданий, требующих самостоятельного поиска решений;
• способствовать расширению кругозора обучающихся на основе полученной информации.
воспитательные:
• воспитывать умения аргументировать и отстаивать свою точку зрения, а также прислушиваться к мнению других;
• воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам;
• воспитывать у обучающихся познавательный интерес к урокам биологии.
Российские цифровые образовательные платформы – это сложные цифровые образовательные продукты, имеющие широкие функциональные возможности, образовательный контент и методические материалы, покрывающие бóльшую часть основной образовательной программы общего образования. Хочу Вас познакомить с сервисам и инструментам, которые позволяют реализовать эффективное взаимодействие и организацию деятельности учителей и школьников в цифровой среде.
Урок литературы в 8 классе по теме "Любовь и война в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Валерик»", соответствует новой программе.
Цели урока: проанализировать стихотворение Лермонтова «Валерик», раскрыть особенности изображения войны и человека на войне в лирике поэта, выявить отношение Лермонтова к войне; развивать умения анализировать поэтический текст, представлять и аргументировать свою точку зрения, вести диалог.
Подготовка к экзамену по русскому языку для тех , кто не сдал экзамен в основной период- это содержание статьи. Пересдача экзамена - это очень трудно для ученика как психологически , так и предметно. В статье хочу кратко показать основные ошибки , которые допускают обучающиеся и пути достижения цели. Невозможно в небольшой статье научить описать все правила , но возможно показать ,как выходить из ситуации.
Интерактивные методы, построенные на взаимодействии и обмене идеями, способствуют созданию благоприятной для работы атмосферы, развивают не только учебные, но и личностные качества обучающихся. Их универсальность дает возможность применять их практически на любом этапе урока, а общение со сверстниками и новые способы изучения языка повышают мотивацию обучающихся, а также осуществляют воспитательный потенциал изучения иностранного языка
Правильно работая над текстом и используя достаточное количество упражнений на уроках английского языка расширяется лексический словарный запас учащегося, совершенствуются речевые навыки, развивается аналитическое мышление, активизируется учебный процесс и формируется устойчивый и познавательный интерес.
Цель урока: Обобщить теоретические знания по теме: «Действительные числа и действия с ними». Рассмотреть решение заданий по данной теме, приобрести навыки рациональных вычислений.
Задачи:
Образовательные:
- рассмотреть множество действительных чисел; ввести понятие модуля действительного числа;
Воспитательные:
- воспитывать положительное отношение к приобретению новых знаний; воспитывать ответственность за свои действия и поступки;
Развивающие:
- формировать навыки познавательного мышления; формировать умения и навыки учебного труда.
В жизни или в природе, постоянно приходится иметь дело с событиями, которые невозможно точно предсказать. Так, объем продаж товара зависит от спроса, который может существенно изменяться, и от ряда других факторов, которые учесть практически нереально. Поэтому при организации производства и осуществлении продаж приходится прогнозировать исход такой деятельности на основе либо собственного предыдущего опыта, либо аналогичного опыта других людей, либо интуиции, которая в значительной степени тоже опирается на опытные данные.
Чтобы каким-то образом оценить рассматриваемое событие, необходимо учитывать или специально организовывать условия, в которых фиксируется это событие.
Осуществление определенных условий или действий для выявления рассматриваемого события носит название опыта или эксперимента.
В данной публикации представлена методическая разработка внеурочного образовательного мероприятия «Scratch-Хакатон». Такая форма мероприятия, как хакатон пришла в образование из бизнеса. Она представляет собой событие, на котором команда разработчиков, во время ограниченного срока и в малом пространстве, разбиваясь на группы, решают ту или иную проблему, посредством создания программного (инженерного) решения, продукта или сервиса. В образовании хакатон - это развлечение (игра) для программистов, которое позволяет в короткий срок реализовать какие-либо свои учебные цели. Данный сценарий был апробирован автором в МБОУ Сургутский естественно-научный лицей в рамках декады кафедры учителей математики и информатики и может заинтересовать учителей информатики, педагогов дополнительного образования технической направленности.
В статье описаны некоторые приемы организации этапов мотивации и рефлексии на разных урках Системно-деятельностного подхода. Это небольшая копилочка интересных идей, приёмов работы, с которыми могу поделиться
разработка урока для 6 класса к учебнику Алексеева. опробована на уроках, удобна и проста ... если кому- то пригодится, буду рада...
...хотя до сих пор считаю лучшей формой подготовки к уроку - конспект!!!...
Лингвострановедческая викторина на французском языке по теме «Семья» включает в себя 4 раздела (аудирование, чтение, лексико-грамматический тест, страноведение). Викторина рассчитана для обучающихся 7-8 классов.
Данная статья посвящена аудированию, самому сложному виду иноязычной речевой деятельности. В материале рассмотрены возможные сложности данного процесса, навыки и умения отрабатывающиеся при аудировании. Подробно описаны четыре вида трудностей и способы их преодоления. Приводится классификация упражнений с формируемыми умениями, а также рассматриваются конкретные приемы для развития аддитивных навыков учащихся на уроках английского языка.
В структуре программы учебного курса «Решение задач по вероятности и статистике» выделены следующие содержательно-методические линии: «Представление данных и описательная статистика», «Вероятность», «Элементы комбинаторики», «Введение в теорию графов».В рамках учебного курса осуществляется знакомство обучающихся с множествами и основными операциями над множествами, рассматриваются примеры применения для решения задач, а также использования в других математических курсах и учебных предметах.
На изучение учебного курса «Решение задач по вероятности и статистике» в 8 классе отводится 34 часа (1 час в неделю).